兒童心理障礙診療學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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杜亞鬆 編

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 兒童心理障礙
• 診療
• 醫學
• 心理健康
• 臨床
• 兒科
• 教材
• 學術
• 乾貨

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117181532

版次：1

商品編碼：11401411

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：600

字數：1177000

正文語種：中文

內容簡介

　　兒童是祖國的花朵。這句話作為形容是對的，作為比喻就有些不恰當，因為花開多為傳播花粉，為下一代做準備，自身很快就要萎謝，可謂擬於不倫。兒童是人的生理、心理發育發展極為重要的時期，這個過程良好，則一生都會擁有健康的體魄，完好的心智；反之，就如盆栽中拗造型的五針鬆，以後再改變就難瞭。常常見到的是，生下來天真爛漫的孩子，在有些傢庭和（或）環境中，漸漸被養育成或身體或心理或兩者兼有缺陷的人。身體缺陷容易看見，如兒童肥胖癥等；心理缺陷不容易發現，甚或受到傢長親人的庇護贊許，或是發現以後束手無策。以本人為例，自小養成咬指甲習慣，數十年如一日，幾乎從未麻煩過指甲鉗，這屬於行為障礙之一種，可見一旦形成，糾正不易。按照衛生部的專業數據，我國受到情緒障礙和行為問題睏擾的17歲以下兒童和青少年約有3000萬。也因此，兒童精神科醫師或兒童心理學傢怎麼強調其重要性也不過分。

作者簡介

　　杜亞鬆，男，1963年生。醫學博士。上海交通大學醫學院附屬精神衛生中心兒少精神科主任，兒童行為研究室主任，主任醫師，教授，博士研究生導師。長期從事兒童和青少年心理障礙的醫療、教學和科研工作。擔任《中國兒童保健雜誌》、《上海精神醫學》、《中華實用兒科臨床雜誌》、《中國心理衛生雜誌》、《臨床精神醫學雜誌》等多傢雜誌的編委；擔任中國心理衛生協會全國理事及兒童心理衛生專業委員會副主任委員，中華醫學會精神科分會兒童精神病學組副組長，上海市心理學會心理谘詢與心理治療專業委員會副主任委員，環太平洋大學精神病學傢，研究員，上海市優生優育科學協會理事，中國心理衛生協會心理治療與谘詢專業委員會傢庭治療小組副理事長。
　　主持和參與國傢自然科學基金、973項目、上海市科委、上海市衛生局、上海申康醫院管理中心、國傢科技部“十五”公關項目、國傢科技部“十一五”支撐計劃項目等研究項目。與英國Dundee大學、澳大利亞墨爾本大學、加拿大Dalhouse大學、美國UCLA等閤作開展兒童青少年心理障礙的研究。發錶論文150餘篇。主編《兒童心理衛生保健》、《兒童心理障礙治療學》、《青少年心理障礙谘詢與治療》、《多動癥與學習睏難》、《專傢解答多動癥》、《注意缺陷多動障礙》、《兒童青少年臨床精神藥理學》等書籍。

內頁插圖

精彩書評

　　這是杜亞鬆大夫主編的又一本有關兒童心理問題診斷和治療的專著。內容詳實，介紹瞭有關兒童心理問題診治方麵的新進展、新方法、新經驗，對治療方法的多樣性進行瞭特彆詳細的介紹，避免瞭過去許多專著單純強調藥物治療的片麵性。
　　本書的編者，涵蓋兒童精神病學傢、心理學傢、教育傢、兒科專傢和各種治療專傢等，他們基本上都是各領域年富力強、業務技術精湛的中堅力量。從編者陣容，可看到我國兒童心理健康領域的專傢隊伍壯大、事業發展欣欣嚮榮。
　　本書可讀性很強，不僅可供兒童精神病學傢、心理學傢、教育傢等閱讀參考，也是傢長和關心兒童青少年健康成長的有識之士的案頭讀物。
　　——李雪朵

目錄

第一章 兒童心理發展理論概要
第一節 現代兒童心理發展理論和意義
第二節 行為主義理論
第三節 精神分析理論
第四節 認知理論
第五節 習性學理論
第六節 生態學理論

第二章 兒童心理障礙的藥物治療
第一節 兒童用藥的一般原則
第二節 中樞神經興奮藥物
第三節 治療ADHD的非興奮藥
第四節 抗精神病藥物
第五節 抗抑鬱藥
第六節 抗焦慮藥
第七節 心境穩定劑
第八節 認知增強藥物

第三章 兒童心理障礙的中醫辨證論治
第一節 兒童的生理病理和心理特點
第二節 兒童期病理心理特點
第三節 兒科辨證論治概要
第四節 兒童心理障礙産生的因素
第五節 兒童心理障礙的中醫治療

第四章 兒童心理障礙的心理治療
第一節 概述
第二節 精神分析治療
第三節 行為治療
第四節 認知治療
第五節 傢庭治療
第六節 森田治療
第七節 多薩治療
第八節 自我控製的方法

第五章 感覺統閤治療
第一節 感覺統閤治療概述
第二節 感覺統閤治療的應用

第六章 音樂治療
第一節 音樂治療的定義和曆史
第二節 音樂治療的流派
第三節 音樂治療的形式
第四節 音樂治療在兒童中應用

第七章 遊戲治療
第一節 概述
第二節 遊戲治療的原則和技巧
第三節 認知行為遊戲治療
第四節 格式塔遊戲治療
第五節 親子遊戲治療
第六節 沙盤遊戲治療

第八章 康復和社會技能訓練
第一節 伴隨肢體殘疾兒童的康復
第二節 兒童社會技能訓練

第九章 兒童進食障礙的診斷和治療
第一節 嬰幼兒喂食障礙
第二節 神經性厭食的診治
第三節 神經性貪食癥
第四節 異食癥

第十章 兒童排泄障礙的診斷和治療
第一節 兒童遺尿癥
第二節 兒童遺糞癥

第十一章 抽動障礙的診斷和治療
第一節 概述
第二節 臨床特徵
第三節 病因與病理過程
第四節 診斷與鑒彆診斷
第五節 治療與預後

第十二章 兒童青少年睡眠障礙的診斷和治療
第一節 概述
第二節 夜醒
第三節 磨牙癥
第四節 夜驚癥
第五節 夢魘
第六節 睡行癥
第七節 失眠癥
第八節 嗜睡癥
第九節 睡眠一覺醒節律障礙
第十節 睡眠時相延遲綜閤徵
第十一節 時差綜閤徵
第十二節 發作性睡病
第十三節 睡眠呼吸暫停綜閤徵
第十四節 Kleine-Levin綜閤徵

第十三章 兒童學習心理與障礙的治療
第一節 兒童學習心理概述
第二節 學習的基本理論與技術
第三節 學習睏難兒童的界定與類型
第四節 學習睏難兒童診斷與鑒彆
第五節 學習睏難兒童乾預一般策略
第六節 語文學習睏難輔導
第七節 數學學習睏難輔導

第十四章 兒童心身疾病的診斷和治療
第一節 概述
第二節 兒童肥胖癥
第三節 神經性嘔吐
第四節 兒童高血壓
第五節 兒童哮喘
第六節 兒童糖尿病
第七節 疼痛

第十五章 兒童心理發育障礙的診斷和治療
第一節 精神發育遲滯
第二節 兒童孤獨癥
第三節 兒童言語和語言障礙的治療
第四節 特定性運動技能發育障礙

第十六章 兒童行為障礙的治療
第一節 一般行為障礙的治療
第二節 夾腿綜閤徵
第三節 對立違抗障礙的診斷與治療
第四節 品行障礙的診斷與治療

第十七章 注意缺陷多動障礙的診斷和治療
第一節 病因及發病機製
第二節 臨床錶現
第三節 共患病
第四節 診斷與鑒彆診斷
第五節 藥物治療
第六節 非藥物治療
第七節 預後

第十八章 兒童情緒障礙的診斷和治療
第一節 兒童分離性焦慮癥
第二節 兒童廣泛性焦慮癥
第三節 兒童恐懼癥
第四節 兒童社交恐懼癥
第五節 學校恐懼癥
第六節 兒童癔癥
第七節 兒童強迫癥
第八節 適應障礙

第十九章 兒童社會功能障礙的診斷和治療
第一節 兒童依戀障礙
第二節 選擇性緘默癥
第三節 口吃

第二十章 兒童期精神病的診斷和治療
第一節 兒童少年精神分裂癥
第二節 兒童心境障礙

第二十一章 受虐待與忽視兒童的診斷和治療
第一節 概述
第二節 兒童軀體虐待的治療
第三節 性虐待的治療
第四節 忽視和情感虐待的治療

第二十二章 青少年物質濫用的診斷和治療
第一節 概述
第二節 物質濫用的病因
第三節 乙醇濫用與依賴
第四節 非法藥物濫用與依賴
第五節 鎮靜催眠藥物濫用與依賴
第六節 煙草濫用與依賴
第七節 物質濫用與依賴的診斷
第八節 青少年物質濫用的治療
第九節 青少年物質濫用的預防

第二十三章 兒童青少年網絡成癮的診斷和治療
第一節 網絡與網絡成癮
第二節 網絡成癮的錶現與診斷
第三節 對成癮青少年的治療
第四節 對傢庭的治療
第五節 學校及社會工作者對網絡成癮的乾預

第二十四章 ADHD兒童管理的醫教結閤策略
第一節 醫教結閤的意義、理論基礎及工作原則
第二節 醫教結閤的國內外現狀
第三節 ADHD患兒管理的醫教結閤

第二十五章 優生與兒童心理健康
第一節 優生與遺傳概述
第二節 遺傳與兒童心理健康
第三節 優生與遺傳谘詢
第四節 孕期保健與兒童心理健康

第二十六章 兒童心理障礙治療中的法律問題
第一節 心理治療中兒童權利的保護
第二節 兒童心理問題的保密原則
第三節 正確處理雙重關係

精彩書摘

　　五、傢譜圖
　　傢譜圖（genograms）是由一係列的符號和文字組成的能反映傢庭結構、瞭解傢庭信息和展示傢庭關係的圖解。
　　最早由Murray Bowen發明並用於傢庭治療的，傢譜圖主要是瞭解傢庭信息、評估傢庭關係的一種方法。Bowen將至少三代的傢庭成員狀態畫成圖形，以瞭解傢庭現在的問題根源的一種方法，在傢庭治療的早期，它是一個有用的治療工具，使得治療師與傢庭成員都能清楚地瞭解傢庭在多世代間的情緒曆程。
　　傢譜圖可以提供傢庭結構的樹狀組織圖，比如傢庭有哪些成員，他們的姓名、年齡、同胞位置、婚姻狀態等，通常至少會追溯到父母的前三代。一些相關的信息也會被納入，如宗教信仰、職業、種族、地理位置、社會經濟狀況、重要的生活事件。不僅將核心傢庭簡單地錶示齣來，而且也提供瞭夫妻雙方原生傢庭情緒模式的信息，亦即提供衡量夫妻與各自擴大傢庭融閤程度的信息。
　　一般來講，在傢譜圖上要反映齣傢庭成員的三個方麵的信息：生物學方麵、心理學方麵和社會方麵的信息。生物學方麵主要包括個體生長史、發育曆程、疾病情況及對疾病的態度、好發疾病、死亡時間等。心理學方麵主要包括每人的個性特徵、心理問題、心理疾病、治療過程、物質濫用、智力發育、精神疾病等。社會方麵主要包括人際關係、社會支持係統、生活事件、福利、工作情況、失業時的生活來源等。
　　六、不同疾病的傢庭特點
　　（一）進食障礙的傢庭特點結構式傢庭治療創始人Minuchin以治療心身疾病為著稱，對神經性厭食的傢庭治療進行積極的探索。進食障礙患者的傢庭特點可以錶現為：
　　1.傢庭經濟條件好傢庭經濟條件大多良好，父母有一定的文化程度；孩子聰明、漂亮，在校學習成績優秀，有的甚至在班上數一、數二。她們有些是受社會上或傢庭中審美觀的影響，認為瘦纔是美、越瘦越美，有的患者母親本身就有節食的習慣。
　　2.對母親的依賴性強由於對母親的依賴性強，孩子往往沒有辦法達到心理上的自立，又因為不能自立，對母親的反抗會更大，以至造成母女關係的難分難解。
　　3.與父母親之間彼此控製孩子和父母親是控製與反控製的兩個對立麵，雙方互相控製和反控製是相互鬥爭的結果。
　　4.孩子和傢庭成長不同步在這樣的傢庭中，孩子長大瞭，傢庭卻沒有隨之同步成長，父母仍想控製孩子，孩子覺得自己是處於一個完全無助的狀態，就會通過厭食癥狀來控製父母。
　　（二）精神分裂癥的傢庭特點
　　傢庭治療是從對精神分裂癥患者的治療開始的，綜觀傢庭治療曆史，對精神分裂癥的傢庭治療反而沒有對於其他心理障礙使用的多，而對於精神分裂癥患者多應用在傢庭康復過程中。
　　1.雙重束縛在傢庭中，無論孩子采取什麼樣的方式取悅傢人，傢人（尤其是母親）的迴應都是負麵的和懲罰性的，使患者無所適從，産生心理矛盾，在這種兩難的情況下，患者隻好放棄與傢人和外界的接觸，活在自己的世界裏，與人和外界隔絕。
　　2.現實解釋對現實解釋具有軟性特點，完全缺乏一緻性與恒常性，昨天之“真”，今天成“僞”，明天又成“真”；傢庭內部的信息交流高度變化不定，剛發齣的信息馬上就失效。對於這種傢庭來說，由於規則變化太快，簡直無法改變其具體規則。
　　3.認識方式所有成員的認識方式都是非此即彼型的，矛盾焦點往往去爭論究竟誰是對的。
　　4.時間格局不同觀點同時存在，結果導緻互相妨礙，我們稱之為“同時性分裂”。
　　5.關係格局關係多變，沒有明確的關係格局。
　　6.內心感受無論在個人層麵上或是傢庭層麵上，對於行為性質的歸屬始終沒有肯定而明確的認識，例如對患者應否對其越軌行為負責一事，就無法得齣一緻意見，因此也無法就好壞、強弱、主動被動地作齣結論。
　　……

前言/序言

《兒童發展裏程碑：全麵解析成長中的心智脈絡》 內容簡介 《兒童發展裏程碑：全麵解析成長中的心智脈絡》是一本深度探索兒童身心發展規律的著作。本書並非聚焦於特定病理狀態的診療，而是以更加廣闊的視野，係統性地描繪瞭兒童從孕育初期直至青春期前，各個關鍵階段的身心發展軌跡、核心特徵、以及影響其健康成長的多重因素。本書旨在為傢長、教育工作者、以及對兒童成長過程充滿好奇的讀者，提供一個全麵、科學的認知框架，幫助大傢理解兒童“正常”發展的脈絡，從而更好地識彆和支持兒童的個體化成長需求。 本書的結構精心設計，以時間軸為主綫，輔以關鍵發展領域進行深入剖析。 第一篇：孕育的奇跡與生命的起點（0-1歲） 本篇聚焦於生命的最初階段，從受精卵的形成開始，逐步展現胎兒在母體內的發育過程。我們將詳細闡述胎兒在各個孕周的關鍵發育裏程碑，包括神經係統的初步形成、感官的萌芽以及骨骼和器官的逐步完善。進入生命的第一年，本書將重點介紹新生兒的生理反射、睡眠模式、喂養需求，以及早期感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）的發展如何驅動著嬰兒對世界的初步探索。 我們將深入探討嬰兒早期社會性與情感發展的基礎：依戀關係的建立。通過對“安全依戀”、“不安全依戀”等概念的解讀，闡釋早期親子互動模式如何深刻影響兒童未來的人際關係模式。同時，本書也將關注嬰兒運動能力的發展，從抬頭、翻身、坐立到爬行，每一個動作的解鎖都象徵著神經肌肉協調性的提升和對環境控製能力的增強。語言發展的萌芽，如咿呀學語、理解簡單的指令，也是本篇的重點。我們將分析嬰兒如何通過模仿和互動，逐步理解並發齣聲音，為日後的語言交流打下基礎。 第二篇：探索的萌芽與獨立的力量（1-3歲） 此階段的兒童，精力充沛，好奇心旺盛，開始展現齣初步的獨立性。“走、跑、跳”等大運動能力的飛速發展，讓孩子得以更主動地探索周遭環境。本書將細緻描述學步期的孩子在空間認知、平衡能力、以及精細動作（如抓握、堆疊積木、塗鴉）方麵取得的進步。 語言能力迎來爆發期。從簡單的詞匯到短語，再到開始理解和使用句子，孩子錶達思想和情感的能力顯著增強。本書將介紹兒童語言發展的關鍵時期，以及如何通過豐富的語言環境促進其語言能力的提升。 認知發展方麵，這個年齡段的孩子進入瞭“象徵性遊戲”的早期階段，他們開始用物品代錶其他事物，這標誌著思維從具體操作嚮錶徵性思維的轉變。情緒發展也變得更加復雜，孩子開始體驗到更廣泛的情緒，如快樂、憤怒、悲傷、害怕，並開始學習如何錶達和管理這些情緒。社會性發展方麵，孩子開始對同伴産生興趣，盡管他們可能更多的是“平行遊戲”，但這是閤作遊戲的雛形。本書還將探討如廁訓練、睡眠習慣的建立等重要育兒議題，以及如何科學地引導。 第三篇：規則的理解與社會性的擴展（3-6歲） 學齡前是兒童社會性、認知性和情感性發展的重要時期。本書將詳細分析這個階段兒童的思維特點，如“自我中心主義”的逐漸消退，以及開始理解簡單的因果關係和規則。遊戲活動成為學習和發展的主要途徑，從角色扮演遊戲到規則遊戲，孩子在其中學習閤作、分享、解決衝突，並發展齣初步的道德感。 精細動作和整體運動能力進一步提升，孩子能夠完成更復雜的動作，如騎三輪車、使用剪刀、自己穿脫衣物等。語言能力也更加成熟，孩子能夠流暢地錶達自己的想法，理解復雜的指令，並開始喜歡聽故事、講故事。 情感發展上，孩子開始形成更穩定的自我概念，並能更好地理解他人的情緒。本書將討論如何支持孩子建立健康的自我價值感，以及如何引導他們處理挫摺和負麵情緒。同時，社交技能也得到進一步發展，孩子開始學習與同伴建立更深入的友誼，並理解和遵守基本的社會規則。 第四篇：知識的積纍與學習的熱情（6-12歲） 進入小學階段，兒童的學習能力和求知欲顯著增強。本書將深入探討兒童在這一時期的認知發展，包括邏輯思維的萌芽、問題解決能力的提升，以及抽象思維的初步發展。閱讀、寫作、數學等學科學習成為生活的重要組成部分，我們將分析兒童如何逐步掌握這些基本技能，以及學習策略的重要性。 運動能力方麵，兒童的身體協調性和耐力進一步增強，能夠參與更具挑戰性的體育活動，並從中獲得樂趣。社交方麵，友誼變得更加重要，孩子開始形成小的朋友圈，並在群體中學習如何協商、競爭和支持。他們也開始發展齣更強的獨立性，並承擔更多的傢庭和學校責任。 情感發展上，兒童進入瞭“潛伏期”，情緒的波動可能相對平緩，但自我意識和自我評價開始變得更加重要。本書將探討如何支持兒童建立健康的自我認同，以及如何引導他們應對學業壓力、同伴關係中的挑戰。同時，對於一些潛在的“發展遲緩”或“學習障礙”的早期信號，本書也將提供科學的認知框架，強調早期識彆與支持的重要性。 第五篇：連接與成長：影響兒童發展的多重維度 本書的最後一部分，將視角從個體發展拉升至更廣闊的背景，探討影響兒童成長的多重維度。這包括： 傢庭環境的塑造： 親子溝通模式、傢庭教育理念、父母的情緒狀態以及傢庭成員之間的互動，對兒童的身心健康起著至關重要的作用。本書將從積極心理學的角度，提供傢庭成員如何共同創造積極、支持性傢庭氛圍的建議。 教育的作用與支持： 學校教育、教師的角色、學習環境的設計，以及如何激發孩子的學習興趣和內在驅動力，都是兒童全麵發展不可或缺的環節。本書將探討不同教育模式的優勢，以及如何建立傢校閤作。 社會文化的影響： 媒體、社區、同伴群體以及社會價值觀，都在潛移默化地塑造著兒童的認知、行為和價值觀。本書將分析如何在多元化的社會環境中，引導兒童形成正確的價值觀念。 生理健康的基礎： 充足的睡眠、均衡的營養、規律的運動，是兒童身體和大腦健康發育的基石。我們將強調這些基本生理需求對兒童整體發展的決定性影響。 個體差異的尊重： 每一個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的氣質、興趣、能力和發展節奏。本書將貫穿始終地強調尊重個體差異的重要性，鼓勵讀者以發展的、包容的視角看待孩子的成長。 《兒童發展裏程碑：全麵解析成長中的心智脈絡》並非一本解答“問題”的書，而是一本啓發“理解”的書。它希望通過對兒童發展規律的細緻描繪，賦能每一位關心兒童成長的個體，讓他們能夠更敏銳地感知孩子成長的細微變化，更科學地支持孩子每一次的飛躍，從而陪伴孩子健康、快樂地走過這段寶貴的人生旅程。本書鼓勵讀者以一種積極、建設性的態度，去擁抱兒童成長的每一個階段，發現其中的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在基層工作的社區醫生，每天接觸的患者形形色色，其中兒童也是一個重要的群體。雖然我們不像精神科醫生那樣專門診斷心理障礙，但很多時候，傢長們會帶著孩子來谘詢一些行為上的睏擾，而我需要對這些情況有一定的初步判斷和建議。《兒童心理障礙診療學》這本書，為我提供瞭一個非常實用的參考工具。它用清晰的語言描述瞭各種兒童心理障礙的常見錶現，這讓我能夠更快速地識彆齣哪些孩子可能需要進一步的專業評估。書中提供的鑒彆診斷思路也非常有價值，幫助我理解不同障礙之間相似之處和關鍵區彆，從而避免誤判。尤其讓我受益的是，書中還介紹瞭一些基本的乾預策略和傢庭教育建議，這讓我能夠為傢長提供一些初步的、可操作的指導，緩解他們的焦慮，並指導他們如何尋求更專業的幫助。這本書的實用性體現在它能夠幫助我在日常工作中，更有效地進行初步篩查和分診，從而更好地服務於社區內的兒童和傢庭。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為傢長們量身打造的，讓我這個對兒童心理問題一竅不通的普通人，也能開始瞭解孩子那些難以捉摸的行為背後可能隱藏的信號。我一直覺得孩子有些地方跟同齡人不太一樣，但又說不上來具體是什麼問題，也怕過度解讀。這本書的語言非常接地氣，沒有那種晦澀難懂的專業術語，而是用瞭很多通俗易懂的例子，讓我很容易就能對照到自己孩子身上可能齣現的狀況。它並沒有直接給齣“你的孩子就是有這個問題”的診斷，而是從多個維度去引導傢長觀察和思考。比如，書中提到瞭關於孩子情緒錶達的差異，有些孩子可能會內嚮寡言，有些則會錶現得特彆激動。我以前覺得孩子愛哭鬧是嬌氣，看瞭這本書纔明白，這可能是他們錶達不安的一種方式。還有關於社交互動的問題，書中細緻地描述瞭不同發展階段的孩子在與同伴交往時可能遇到的睏難，以及一些可能預示著潛在問題的跡象。讀完之後，我感覺自己好像打開瞭一扇新的窗戶，對孩子的世界有瞭更深入的理解，也知道該如何更溫和、更有技巧地去引導和支持他們瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在讀的教育學研究生，在課程中經常會接觸到關於兒童發展和心理健康的內容。一直以來，我都希望能找到一本能夠係統性地梳理兒童心理障礙的入門讀物，但市麵上很多書籍要麼過於理論化，要麼過於碎片化。《兒童心理障礙診療學》給我帶來瞭驚喜。它在學術嚴謹性和實用性之間找到瞭一個很好的平衡點。首先，它清晰地劃分瞭不同類型的心理障礙，並對每一種障礙的定義、核心癥狀、病因以及發展過程進行瞭詳細的闡述，這對於建立我的理論框架非常有幫助。書中引用瞭一些經典的研究和案例，讓我在學習理論的同時，也能看到這些概念是如何在現實中體現的。更重要的是，它並沒有止步於描述問題，而是深入探討瞭診斷的原則和方法，這對於我理解臨床實踐非常有啓發。書中對於一些常用的評估工具和技術也進行瞭介紹，雖然我目前無法直接應用，但瞭解這些信息能夠幫助我更好地理解專業人士的工作。這本書讓我對兒童心理健康領域有瞭更宏觀、更清晰的認識，為我未來的學習和研究打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對兒童心理學一直抱有濃厚的興趣，也閱讀瞭不少相關的書籍。《兒童心理障礙診療學》這本書，給我的感受是既有深度又有廣度。它在介紹各種心理障礙時，不僅僅停留在錶麵癥狀的描述，而是深入探討瞭其背後的發展性因素、傢庭環境影響以及神經生物學基礎。這種多角度的分析，讓我對問題的理解更加全麵和深刻。書中對不同年齡段兒童的心理發展特點進行瞭細緻的描繪，並在此基礎上闡述瞭各種障礙可能齣現的時機和錶現形式，這對於理解發展性障礙尤為重要。此外，書中對於一些比較少見但卻重要的兒童心理障礙也有涉及，這拓寬瞭我的知識視野。我特彆欣賞書中對於循證醫學的強調，以及對不同治療方法的有效性和局限性的客觀評價，這讓我能夠以一種更批判性的視角來審視兒童心理健康領域的研究成果。這本書無疑是我在兒童心理學領域學習道路上的又一重要裏程碑。

評分☆☆☆☆☆

在我孩子剛開始錶現齣一些與眾不同的行為時，我感到非常無助和焦慮，不知道該如何是好。偶然間，我看到瞭《兒童心理障礙診療學》這本書，它就像是一盞指引我走齣迷霧的燈塔。這本書沒有用冰冷、嚇人的醫學術語，而是用一種充滿理解和同情的語言，幫助我認識到孩子的行為可能是某些問題的信號，而不是他們故意搗亂。它並沒有讓我覺得自己是一個糟糕的傢長，反而給瞭我勇氣去麵對和理解。書中分享瞭很多實際的觀察方法，讓我學會如何更細緻地去瞭解孩子的內心世界，去捕捉那些他們難以用言語錶達的感受。它也提供瞭一些非常有用的傢庭互動技巧，教我如何在日常生活中，用更積極、更支持的方式去迴應孩子，去建立更健康的親子關係。最重要的是，這本書讓我明白，尋求幫助並不是一件丟人的事情，而是對孩子負責任的錶現。它給瞭我信心，讓我知道我不是一個人在戰鬥，而且有方法、有途徑可以幫助我的孩子。

評分☆☆☆☆☆

正品，不錯，喜歡

評分☆☆☆☆☆

看著還可以，感覺挺有用，好評。

評分☆☆☆☆☆

很不錯

評分☆☆☆☆☆

正品，不錯，喜歡

評分☆☆☆☆☆

人生苦短，書海浩瀚，如何能在茫茫書海中找到適閤自己閱讀的好書，這不是件容易的事。一旦我們選擇錯誤，成功將離我們越來越遠，因為選擇比努力更重要。要想讓自己的事業成功，首先就得學會選擇。本書以《哈佛書架》為主要依據，由來自哈佛大學政治學、法學、管理學、曆史學、哲學、人類學、建築學等領域的100位學者用簡潔、生動、質樸的語言嚮我們推薦齣對他們的思想、事業和生活産生過重大影響的好書。本書分為三個部分，其一是對這些教授的簡介；其二是他們推薦書目及扼要說明；其三是這些書目對他們的影響。好書值得一讀。人生苦短，書海浩瀚，如何能在茫茫書海中找到適閤自己閱讀的好書，這不是件容易的事。一旦我們選擇錯誤，成功將離我們越來越遠，因為選擇比努力更重要。要想讓自己的事業成功，首先就得學會選擇。本書以《哈佛書架》為主要依據，由來自哈佛大學政治學、法學、管理學、曆史學、哲學、人類學、建築學等領域的100位學者用簡潔、生動、質樸的語言嚮我們推薦齣對他們的思想、事業和生活産生過重大影響的好書。本書分為三個部分，其一是對這些教授的簡介；其二是他們推薦書目及扼要說明；其三是這些書目對他們的影響。好書值得一讀。人生苦短，書海浩瀚，如何能在茫茫書海中找到適閤自己閱讀的好書，這不是件容易的事。一旦我們選擇錯誤，成功將離我們越來越遠，因為選擇比努力更重要。要想讓自己的事業成功，首先就得學會選擇。本書以《哈佛書架》為主要依據，由來自哈佛大學政治學、法學、管理學、曆史學、哲學、人類學、建築學等領域的100位學者用簡潔、生動、質樸的語言嚮我們推薦齣對他們的思想、事業和生活産生過重大影響的好書。本書分為三個部分，其一是對這些教授的簡介；其二是他們推薦書目及扼要說明；其三是這些書目對他們的影響。好書值得一讀。人生苦短，書海浩瀚，如何能在茫茫書海中找到適閤自己閱讀的好書，這不是件容易的事。一旦我們選擇錯誤，成功將離我們越來越遠，因為選擇比努力更重要。要想讓自己的事業成功，首先就得學會選擇。本書以《哈佛書架》為主要依據，由來自哈佛大學政治學、法學、管理學、曆史學、哲學、人類學、建築學等領域的100位學者用簡潔、生動、質樸的語言嚮我們推薦齣對他們的思想、事業和生活産生過重大影響的好書。本書分為三個部分，其一是對這些教授的簡介；其二是他們推薦書目及扼要說明；其三是這些書目對他們的影響。好書值得一讀。人生苦短，書海浩瀚，如何能在茫茫書海中找到適閤自己閱讀的好書，這不是件容易的事。一旦我們選擇錯誤，成功將離我們越來越遠，因為選擇比努力更重要。要想讓自己的事業成功，首先就得學會選擇。本書以《哈佛書架》為主要依據，由來自哈佛大學政治學、法學、管理學、曆史學、哲學、人類學、建築學等領域的100位學者用簡潔、生動、質樸的語言嚮我們推薦齣對他們的思想、事業和生活産生過重大影響的好書。本書分為三個部分，其一是對這些教授的簡介；其二是他們推薦書目及扼要說明；其三是這些書目對他們的影響。好書值得一讀。人生苦短，書海浩瀚，如何能在茫茫書海中找到適閤自己閱讀的好書，這不是件容易的事。一旦我們選擇錯誤，成功將離我們越來越遠，因為選擇比努力更重要。要想讓自己的事業成功，首先就得學會選擇。本書以《哈佛書架》為主要依據，由來自哈佛大學政治學、法學、管理學、曆史學、哲學、人類學、建築學等領域的100位學者用簡潔、生動、質樸的語言嚮我們推薦齣對他們的思想、事業和生活産生過重大影響的好書。本書分為三個部分，其一是對這些教授的簡介；其二是他們推薦書目及扼要說明；其三是這些書目對他們的影響。好書值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

商品質量很好值得購買，信任京東

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很不錯

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看著還可以，感覺挺有用，好評。