應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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甘敏軍，賈雨瀟 編

圖書標籤:

• 應用文寫作
• 寫作技巧
• 高職高專
• 教育規劃教材
• 第二版
• 辦公寫作
• 實用寫作
• 溝通技巧
• 文書寫作
• 職業技能

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040319729

版次：2

商品編碼：11420433

包裝：平裝

叢書名： 全國高職高專教育規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：255

字數：360000

正文語種：中文

內容簡介

　　《應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規劃教材》是在第一版的基礎上修訂而成。以培養學生應用文寫作能力為目的，本著知識性、可教性和實用性的原則，《應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規劃教材》概括介紹瞭應用文寫作的基礎知識，涉及日常文書、黨政機關公文、事務文書、財經報告文書、經濟事務文書、職業文書、科技文書七大類36種應用文體。書中既有理論方麵的深入闡述，又融入瞭切閤大學生實際的範文分析、修改錯例、任務驅動、情景模擬、寫作訓練。全麵體現以理論為指導、以案例為藉鑒、以訓練為核心的寫作教學原則，突齣理論知識“以必需和夠用為度，以講清概念、強化應用為重點”的高職教育特色。
　　《應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規劃教材》既可以作為高職高專院校應用寫作課教材，也可作為社會各類人員學習應用文的參考書。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 應用文寫作概述
第二節 應用文寫作基礎知識
本章綜閤練習

第二章 日常文書
第一節 日常文書概述
第二節 條據、啓事、聲明
第三節 申請書、倡議書、邀請函
第四節 歡迎詞、歡送詞、答謝詞
本章綜閤練習

第三章 黨政機關公文
第一節 黨政機關公文概述
第二節 通知、通報
第三節 報告、請示
第四節 函、紀要
本章綜閤練習

第四章 事務文書
第一節 事務文書概述
第二節 計劃
第三節 總結
第四節 調查報告
第五節 活動策劃書
第六節 簡報
本章綜閤練習

第五章 財經報告文書
第一節 財經報告文書概述
第二節 市場調查報告
第三節 市場預測報告
第四節 經濟活動分析報告
第五節 可行性研究報告
本章綜閤練習

第六章 經濟事務文書
第一節 經濟事務文書概述
第二節 備忘錄、意嚮書
第三節 閤同
第四節 商務信函
第五節 廣告文案
本章綜閤練習

第七章 職業文書
第一節 職業文書概述
第二節 求職信
第三節 簡曆
第四節 競聘報告
第五節 述職報告
本章綜閤練習

第八章 科技文書
第一節 科技文書概述
第二節 實習報告
第三節 畢業論文
第四節 畢業設計
本章綜閤練習

附錄一 黨政機關公文處理工作條例
附錄二 黨政機關公文格式
參考文獻

精彩書摘

　　（二）選有能力、有條件完成的題目
　　選有能力、條件完成的題目，是指選題一定要在自己綜閤能力可駕馭的範圍中。畢業論文的選題是大學生綜閤能力的體現。大學生應根據自己的具體情況，找準方嚮，選自己有能力有條件駕馭的課題，量力而行，盡力而為。否則，知識儲備不足，實踐認識缺乏，就會極大地影響寫作進程及論文質量。因此，選題應當小而具體，難易要適中，便於自己在規定的時間內結閤學習實際和生産實習等社會實踐活動，收集足夠多的調查資料，進行分析，並有深入的研究，形成觀點，順利完成論文的寫作。
　　（三）選有理論和實用價值的題目
　　決定研究成果的價值有兩方麵：理論價值和實用價值。理論價值就是在理論上有新的突破，具有開拓性意義，或者豐富和完善瞭原有理論。實用價值就是在實踐活動中有指導意義，對實際工作起到推動作用，産生實際效益。也就是選題要著眼於應用性，選擇符閤學生所學專業領域生産經營管理方麵的課題，尤其是生産經營管理中急需解決的問題，能反映社會發展和市場經濟的需要。缺乏理論價值和實用價值的課題，寫齣來的論文文筆再好也無任何意義。畢業論文選題的價值，體現在論題是否具有理論意義和現實意義上。
　　（四）選容易齣新意的題目
　　可從不同角度、不同側麵去做已有的課題。這樣可以橫嚮發展，拓寬課題的寬度，同樣可以産生齣一些新的觀點，補充、完善舊課題。也可選擇學術上有矛盾的問題人手進行選題，找齣分歧的實質和焦點，對已有的缺陷、片麵甚至不正確的理論提齣質疑，對前人研究的謬誤予以糾正，提齣自己獨到的見解。還可以選擇科際之間交叉的問題，不同的學科在融閤、在交錯，不斷形成新的學科生長點。近幾年，交叉學科迅速發展壯大，齣現許多新的課題，這也為論文的選題拓寬瞭領域。交叉領域往往容易被人忽視，許多有待研究的課題，恰恰積存在這裏。選擇科際之間交叉的問題，可在兩門以上的學科之間尋找問題，運用這一學科的理論研究那一學科的問題。這些都容易形成新的觀點，比較容易齣新意。
　　畢業論文的選題是創新性思維活動，是學生在理論知識、實踐經驗、信息積澱的基礎上，經過精心篩選、綜閤分析、反復推敲、想象提煉而産生的。因此，選題是廣博和集中的有機結閤，大學生必須盡早地掌握最新的信息資源，盡可能多地積纍豐富的知識經驗，盡快地形成自己的獨特見解，為畢業論文的選題奠定基礎。
　　……

應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規劃教材 一、 本書的定位與目標 《應用文寫作教程（第二版）》作為全國高職高專教育規劃教材，其核心定位在於為高職高專院校的學生提供一套係統、實用、與時俱進的應用文寫作指導。本書旨在幫助學生掌握各類常見應用文體的寫作方法和技巧，提升其在職業活動和日常生活中運用文字進行有效溝通的能力。 本書的目標是： 1. 夯實基礎： 使學生深刻理解應用文寫作的基本原則、核心要素和語言規範，為後續深入學習和實際運用打下堅實基礎。 2. 掌握技能： 教授學生各種應用文體的寫作要領，包括結構布局、內容組織、語言風格、注意事項等，使其能夠熟練應對不同應用場景。 3. 提升素養： 培養學生良好的寫作習慣，包括清晰的邏輯思維、準確的語言錶達、嚴謹的規範意識以及創新性的錶達能力，提升其綜閤職業素養。 4. 對接需求： 緊密結閤高職高專教育的特點，突齣實踐性、職業性，引導學生將所學知識融會貫通於未來的職業實踐中，解決實際工作中的溝通難題。 5. 與時俱進： 反映當前社會發展和職業需求的變化，更新教學內容，融入新的應用文體和寫作趨勢，確保教材的時代性和前瞻性。 二、 本書的特色與亮點 本書在編寫過程中，充分考慮瞭高職高專學生的學習特點和職業需求，力求在內容、形式和教學設計上展現齣鮮明的特色和亮點： 1. 體係完整，內容全麵： 本書涵蓋瞭高職高專學生在學習、生活、工作中可能遇到的絕大多數典型應用文體。從基礎的通知、啓事、請示、報告，到商務類的閤同、協議、策劃案，再到社交類的感謝信、推薦信，乃至各類公文、技術文檔等，本書都進行瞭係統性的梳理和闡釋。每個文體都進行瞭詳細的講解，並配以豐富的範文，力求使學生能夠觸類旁通，舉一反三。 2. 理論聯係實際，突齣職業導嚮： 作為高職高專規劃教材，本書最顯著的特色之一便是其強烈的職業導嚮性。本書不僅僅是理論知識的堆砌，更注重將理論與實踐緊密結閤。教材中的案例和範文均來源於真實工作場景，貼近行業實際，幫助學生理解應用文在不同職業崗位上的具體應用。同時，教材也引導學生思考如何根據不同的職業環境和受眾，靈活調整寫作策略，提升寫作的實效性。 3. 語言規範，易於理解： 應用文寫作強調準確、簡潔、規範。本書在語言風格上力求嚴謹、流暢，符閤國傢標準和行業規範。在內容講解上，語言通俗易懂，避免使用過多的學術術語，力求讓不同基礎的學生都能輕鬆掌握。對於一些關鍵的概念和技巧，本書采用瞭分點闡述、圖文結閤等方式，增強瞭教學的直觀性和易理解性。 4. 注重方法，強調技巧： 本書不僅提供瞭各類應用文的模版和範例，更重要的是深入剖析瞭每種文體的寫作方法和技巧。例如，在撰寫請示時，如何準確界定請示事項、如何層層遞進地提齣請求；在起草閤同條款時，如何做到嚴謹周密、防患於未然；在進行商務策劃時，如何構思創意、論證可行性。這些方法和技巧的傳授，旨在幫助學生掌握“授人以漁”的能力，而不是僅僅“授人以魚”。 5. 更新迭代，緊跟時代： 第二版教材在保留第一版優秀內容的基礎上，根據社會發展和職業需求的變化，對部分內容進行瞭更新和補充。例如，在信息傳播日益發達的今天，對網絡公文、新媒體應用文的寫作特點進行瞭探討；在商務活動日益頻繁的背景下，對各類商務閤同、協議的最新要求進行瞭梳理；在人纔流動加速的時代，對推薦信、自薦信等文書的撰寫提齣瞭新的建議。這種與時俱進的修訂，確保瞭教材的實用性和前沿性。 6. 結構清晰，編排閤理： 本書的章節結構設計科學閤理，邏輯清晰，便於學生循序漸進地學習。每章通常包含：引言（介紹文體）、基本要求（功能、特點、格式）、寫作要領（結構、內容、語言）、範文賞析（典型案例分析）、練習與思考（鞏固提升）等環節。這種結構化的編排，有助於學生係統掌握知識，並通過練習加深理解和應用。 三、 本書的內容結構與主要模塊 本書內容豐富，結構清晰，主要模塊包括： 第一部分：應用文寫作基礎 緒論： 介紹應用文寫作的定義、特點、功能、原則以及在職業生涯中的重要性。引導學生建立正確的應用文寫作觀。 應用文寫作的基本要求： 重點闡述應用文寫作的語言規範（準確、簡潔、專業）、邏輯性、條理性、格式規範等核心要素。 常用應用文的寫作方法： 介紹一些通用的寫作技巧，如審題立意、材料選擇、結構安排、語言錘煉等，為學習具體文體奠定基礎。 第二部分：常用行政公文與事務文書 通知： 講解通知的類型、格式、內容要點，如發布通知、傳達通知等。 啓事： 介紹啓事的功用，如遺失啓事、招聘啓事、聲明啓事等。 請示與批復： 詳細說明請示的寫作要求，包括請示的範圍、格式、語言，以及與之對應的批復。 報告： 重點講解工作報告、調研報告、情況報告的寫作，包括如何進行調研、如何組織材料、如何形成報告。 意見與建議： 教授如何針對某一問題提齣有針對性、建設性的意見和建議。 函： 介紹各類公函的寫作，如商洽函、詢問函、感謝函等。 證明： 講解各種證明的開具要求，如身份證明、學曆證明、工作證明等。 第三部分：商務應用文與法律文書 閤同與協議： 重點講解各類閤同（如勞動閤同、買賣閤同、租賃閤同）和協議的起草要點、法律效力，以及注意事項。 商業計劃書： 教授如何構思和撰寫一份具有說服力的商業計劃書。 項目策劃案： 講解項目策劃的流程和關鍵要素，以及如何進行有效的書麵呈現。 廣告與宣傳文案： 介紹如何撰寫有吸引力的廣告語、宣傳口號和宣傳稿。 調研報告與市場分析報告： 深入講解市場調研的方法和市場分析報告的寫作。 會議紀要： 教授如何準確、全麵地記錄會議內容，並形成規範的會議紀要。 第四部分：個人應用文與社交文書 求職信與簡曆： 詳細指導學生如何撰寫一份優秀的求職信和簡曆，突齣個人優勢。 推薦信與自薦信： 講解推薦信和自薦信的寫作要領，如何體現推薦人和被推薦人的特點。 感謝信與慰問信： 教授如何用真誠、得體的語言錶達感謝或慰問。 邀請函與迴復： 講解各類邀請函的格式和內容，以及如何進行得體的迴復。 其他個人文書： 如陳述書、申明書、申請書等。 第五部分：應用文寫作的延伸與實踐 網絡應用文寫作： 探討電子郵件、博客、微博、微信等新媒體環境下的應用文寫作特點。 公文寫作的規範與誤區： 進一步強調公文寫作的嚴肅性，指齣常見錯誤並提供改進建議。 應用文寫作的常見問題與解答： 梳理學生在寫作過程中可能遇到的問題，並提供解決方案。 應用文寫作的案例分析與實訓： 提供更多復雜的寫作任務和案例，引導學生進行綜閤性寫作訓練。 四、 本書的教學方法與學習建議 為瞭更好地發揮本書的教學效果，建議采用以下教學方法和學習策略： 課堂教學與實踐訓練相結閤： 教師應在課堂上重點講解理論要點和寫作技巧，並通過案例分析引導學生理解。課後，應布置大量的寫作練習，並組織學生進行互評和修改，提高寫作能力。 鼓勵學生多閱讀、多模仿： 鼓勵學生在課外廣泛閱讀各類優秀應用文範文，學習其寫作思路、語言風格和結構安排。但要強調模仿不是照搬，而是藉鑒其精髓，並結閤自身特點進行創新。 注重學生的主動性和創造性： 在傳授基本寫作方法的同時，鼓勵學生發揮主觀能動性，思考如何使自己的應用文寫作更加生動、有效。 結閤實際工作場景進行教學： 教師可以邀請相關行業的從業人員分享應用文寫作經驗，或組織學生進行實習，讓他們在真實工作環境中運用所學知識，解決實際問題。 利用多媒體資源輔助教學： 可以利用PPT、視頻、在綫學習平颱等多種形式，豐富教學內容，增強教學的互動性和趣味性。 關注學生寫作過程中的反饋： 教師應及時對學生的寫作作業給予有針對性的反饋和指導，幫助學生認識到自己的不足，並加以改進。 《應用文寫作教程（第二版）》是一本為高職高專學生量身打造的實用型教材。本書的齣版，旨在為學生的職業發展奠定堅實的語言文字基礎，幫助他們更好地適應未來的工作和社會生活。我們堅信，通過本書的學習，學生將能夠掌握紮實的應用文寫作技能，成為職場中的佼佼者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在非營利組織工作的幕後人員，我深知“爭取資源”和“有效溝通”的重要性，而這恰恰依賴於我們撰寫齣的那些“動之以情，曉之以理”的申請書和項目建議書。這本教材在處理這些“有目的性寫作”的部分時，展現齣瞭非凡的洞察力。它沒有停留在空泛的理論層麵，而是深入探討瞭如何通過精妙的措辭、有力的論據和清晰的邏輯說服審批者或資助方。比如，在撰寫“籌款倡議書”時，它詳細拆解瞭情感渲染與數據支撐的黃金比例，指導我們如何在保持專業性的同時，最大限度地激發讀者的同理心和行動欲。我嘗試著將書中的某些結構調整應用到我最近的一份閤作意嚮書中，結果反饋齣奇地好，對方的理解效率明顯提高瞭。這本書的價值在於，它將那些看似虛無縹緲的“寫作技巧”具象化成瞭可操作的步驟和模闆，極大地降低瞭高質量應用文寫作的學習門檻。對於那些需要經常對外進行正式溝通的專業人士來說，這本教程的指導意義是毋庸置疑的。

評分☆☆☆☆☆

接觸過不少號稱能提高寫作能力的讀物，但大多要麼是側重於文學創作，要麼就是純粹的應試技巧堆砌。而這本《應用文寫作教程（第二版）》真正做到瞭“學以緻用”的完美結閤。它的章節設計邏輯清晰，似乎是按照一個職場人士從基礎文書到復雜策劃文書的成長路徑來編排的。我特彆關注瞭它在處理“活動策劃案”時的框架構建，它教會我如何將一個龐大的目標拆解為可執行的子任務，並在文案中清晰地展現齣項目的可行性和預期收益。這種結構化的思維訓練，對於提升個人項目管理能力都有潛移默化的幫助。此外，書中對“電子公文”的最新規範和趨勢也進行瞭與時俱進的更新，確保讀者學習到的知識不會過時。總體而言，這本書提供瞭一個係統、全麵且極其貼近行業現實的應用文寫作知識體係，它不僅是提升書麵錶達的利器，更是提升職業素養的階梯，值得所有重視文字溝通效率的專業人士珍藏。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我過去對應用文寫作總有一種“差不多就行瞭”的心態，覺得無非就是把事情說明白就行瞭，直到我翻開瞭這本教材。它徹底顛覆瞭我對“規範”二字的認知。這本書的專業性體現在每一個細節裏，比如在處理“會議紀要”這種看似簡單的文種時，它會深入剖析記錄的側重點、文字的凝練度以及時間節點的準確性要求，這些都是我在日常工作中經常忽視但又至關重要的方麵。閱讀體驗上，這本書的排版設計也十分用心，圖文並茂，重點突齣，很多關鍵性的知識點都做瞭醒目的標注和錶格總結，非常有利於快速記憶和檢索。我特彆喜歡它在討論“新聞稿撰寫”時的那股子“新聞敏感度”的培養，它不是簡單告訴你“倒金字塔結構”，而是通過分析不同類型新聞稿的成功要素，引導讀者去捕捉事件的社會價值和傳播潛力。這種從宏觀理念到微觀操作的無縫銜接，使得學習過程充滿瞭啓發性。它教會我的不僅僅是格式的正確性，更是一種嚴謹、精確、負責任的職業態度，這對於任何要求文字功底的崗位來說，都是一項核心競爭力。

評分☆☆☆☆☆

這本《應用文寫作教程（第二版）》真是讓人愛不釋手，尤其是對於我這種急需提升職場溝通效率的人來說，簡直就是一本“及時雨”。它不像那些枯燥的理論書籍，上來就是一大堆晦澀難懂的術語，而是非常接地氣地從實際應用場景齣發，把各種公文、報告、郵件、甚至是活動策劃的寫作技巧講得清清楚楚、明明白白。我印象最深的是它對“公函”部分的處理，那種層層遞進的邏輯梳理，讓我一下子就明白瞭為什麼有些文件看起來就顯得專業有力量，而有些則顯得囉嗦無力。書中列舉瞭大量鮮活的案例，這些案例幾乎涵蓋瞭我們日常工作中會遇到的所有文種，而且每一種文種的寫作要點、格式規範都被拆解得非常細緻，讀完後仿佛立刻就能上手實操。更難能可貴的是，它不僅教你怎麼“寫”，更注重教你怎麼“想”——如何站在收文者的角度去構建信息架構，確保每一句話都能準確傳達意圖，避免不必要的誤解。這種注重實效和用戶體驗的編寫思路，讓這本書的實用價值遠遠超齣瞭教材的範疇，更像是一位經驗豐富的前輩手把手在帶你入門。對於準備進入職場的學生或者希望提升自身公文處理能力的職場新人來說，這本書無疑是極具參考價值的寶典。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節有輕微強迫癥的人，所以我對教材的嚴謹性要求非常高。這本書在介紹不同應用文種的“曆史沿革”和“法律地位”時，處理得非常到位，這使得讀者在學習具體寫作技巧之前，就能建立起對該文種在正式場閤中應有分量的基本認知。例如，對於“閤同範本”的講解，它不僅提供瞭基礎條款的規範寫法，還特彆強調瞭歧義條款的規避方法，這是一種超越一般寫作教學的安全意識教育。我個人最欣賞的是，它對語言風格的細微差異有著極為敏銳的捕捉能力。比如，報告文學的客觀陳述與調研報告的分析導嚮之間，應該如何拿捏措辭的力度和傾嚮性，書中都有明確的界限劃分，這對於我們避免在不同場閤使用不當語氣的風險至關重要。這本書的深度足以支撐起一個專業領域的學習需求，它不是那種泛泛而談、隻停留在錶麵功夫的“速成指南”，而是一部需要沉下心來反復研讀、纔能真正領會其中精髓的工具書。