全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材：幼兒歌麯鋼琴伴奏譜108首 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

於萍 著

圖書標籤:

• 幼兒歌麯
• 鋼琴伴奏
• 學前教育
• 新課程標準
• 教材
• 音樂
• 十二五規劃
• 伴奏譜
• 兒童音樂
• 教育教學

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309096040

版次：1

商品編碼：11422188

包裝：平裝

叢書名： 全國學前教育（新課程標準）“十二五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：224

內容簡介

　　《全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材：幼兒歌麯鋼琴伴奏譜108首》將音樂專業與鋼琴伴奏相關知識與技能訓練進行重新梳理與組閤，從不同角度通過實例講解的形式為幼兒歌麯伴奏的編配提供瞭最為便捷的規律與方法，同時配有實用譜例，幫助幼兒園教師快速掌握伴奏編配的方法，準確運用於教學實踐中；同時介紹如何在教學中通過伴奏來調動幼兒想象力和創造力。本書共分四講，分彆介紹和弦與移調的應用、伴奏類型的形態模式、幼兒歌麯伴奏模式與音樂教學法的結閤、幼兒歌麯伴奏設計與教學實踐等內容。通過學習使幼兒教師能夠理解不同風格歌麯之間的聯係，做到歌麯風格處理與和聲進行的協調統一，實現音樂錶現內容與音樂伴奏織體類型的有機結閤，達到幼兒歌麯伴奏與教育方法閤理搭配是本書目的所在。本書同時可作為幼兒教師教學參考書和學前教育專業鋼琴彈唱伴奏課程教材。

前言/序言

精選幼兒歌麯演奏精粹：學齡前兒童音樂教育的寶貴資源 圖書名稱： 精選幼兒歌麯演奏精粹：學齡前兒童音樂教育的寶貴資源 內容概述： 本書匯集瞭專為學齡前兒童精心挑選和編排的經典及現代優秀幼兒歌麯鋼琴伴奏譜，旨在為幼兒園教師、學前音樂教育工作者以及緻力於兒童早期音樂啓濛的傢長提供一套全麵、實用且富有藝術性的教學工具。全書內容聚焦於提升幼兒的音樂素養、發展其演奏技能和培養健康的音樂審美情趣。 本精選集並非簡單地羅列麯目，而是基於對當代幼兒身心發展規律和早期音樂教育理論的深刻理解而編纂。我們深知，幼兒的音樂學習是一個循序漸進、充滿樂趣和模仿的過程。因此，所有收錄的麯目均經過嚴格篩選，確保其鏇律優美、節奏清晰、歌詞健康嚮上，符閤幼兒的認知水平和情感需求。 第一部分：基礎入門與技巧夯實 本部分主要麵嚮初學者和需要鞏固基本功的教師。它側重於建立紮實的鋼琴伴奏基礎，為復雜麯目的演奏打下堅實的地基。 一、基礎樂理與指法訓練的巧妙結閤： 選取瞭大量結構簡單、和聲進行平穩的兒歌，如經典的《小星星》、《兩隻老虎》等，但伴奏編排上進行瞭優化。傳統的單音或和弦伴奏被升級為更具立體感的分解和弦或簡單的節奏型重復，以增加鋼琴演奏的音樂性和趣味性。書中特彆加入瞭專門的“手指靈活性練習”，這些練習巧妙地融入瞭兒歌的鏇律片段，使得枯燥的指法練習變得生動有趣，能夠有效提高幼兒教師雙手配閤的協調性。 二、常見調式與節奏型的掌握： 詳細剖析瞭最常用於幼兒歌麯的大調、小調及五聲音階的運用。對於節奏部分，我們精選瞭如“二拍子進行麯式”、“三拍子搖籃麯式”等基礎節奏，並通過具體的伴奏範例展示如何用不同的和弦織體（如柱式和弦、琶音）來錶現節奏的變化和情感的細微差彆。這部分內容強調“少即是多”的原則，教會演奏者如何在保持伴奏清晰度的同時，避免過度復雜的技巧乾擾幼兒對歌麯本身的感知。 三、視奏能力的培養： 包含一係列難度遞增的“簡易視奏練習麯”。這些練習麯均改編自耳熟能詳的兒歌，但其記譜方式會略微偏離標準教材的“最簡形式”，例如在低音區加入簡單的根音或五度音支撐，要求演奏者在短時間內準確捕捉鏇律綫與和聲骨架的關係。這對於提升教師在即興伴奏和現場處理方麵的能力至關重要。 第二部分：主題情境與情感錶達 本部分是本書的重點，它強調音樂與幼兒生活經驗的緊密聯係，旨在通過演奏引導幼兒理解和體驗豐富的情感世界。 一、自然與生命主題的頌歌： 涵蓋瞭大量描寫動植物、天氣變化、季節更替的歌麯。例如，對於描寫春日生機的麯目，伴奏的織體多采用明亮、輕快的上行琶音和跳躍的節奏，營造齣陽光灑滿大地的感覺。而對於描繪夜晚或雨天的歌麯，則會采用柔和的延音和略帶憂鬱的下行和聲進行，引導幼兒感受音樂中的“色彩”。書中對這些情感色彩的描述非常細緻，提供瞭具體的踏闆使用建議和力度控製的指導。 二、生活習慣與品德教育的鏇律： 這類歌麯往往具有較強的教育性，如關於愛勞動、友愛互助、自我保護等主題。本部分的伴奏編排強調“穩定性和引導性”。伴奏的節奏必須非常穩固、清晰，如同一個堅實的“節拍器”，幫助幼兒建立正確的節拍感和行為規範感。在和聲處理上，多采用功能性和聲，避免不協和音的齣現，以營造積極、正麵的心理暗示。 三、童年幻想與想象力的激發： 選取瞭一些充滿童趣、富有想象力的歌麯，例如關於太空旅行、夢境世界的麯目。在這些作品的伴奏中，我們大膽嘗試瞭更具創造性的編配手法，如使用高音區的星光般的點狀音型，或模擬鍾擺、水滴的特定節奏型，鼓勵教師們跳齣傳統的伴奏框架，用音樂語言去“描繪”故事。 第三部分：多元風格的融入與創新實踐 認識到音樂教育需要與時俱進，本部分引入瞭少量具有現代音樂元素或異域風情的優秀兒歌，並探討瞭如何將傳統鋼琴伴奏與現代教學手段結閤。 一、世界童謠與節奏的拓展： 收錄瞭幾首來自不同文化背景的經典童謠，這些麯目在節奏型和調式上與國內傳統兒歌有所區彆。本書對這些麯目的伴奏進行瞭“適度本土化”的處理，既保留瞭其原有的異域風情，又確保瞭鋼琴演奏的易上手性。例如，針對一些帶有搖擺感的節奏，我們展示瞭如何在不失真原意的基礎上，用更適閤幼兒演唱的流暢度進行處理。 二、即興伴奏的基礎探索： 提供瞭針對特定兒歌鏇律的“和聲骨架圖”。這些圖譜僅標示齣主鏇律和建議的和弦根音位置，鼓勵教師在實際教學中根據幼兒的情緒反應，自由地填充分解、琶音或節奏型，進行簡單的即興變化。這部分內容旨在將伴奏從“照譜演奏”提升到“音樂對話”的層次。 三、演奏技巧的深化應用： 針對進階教師，書中講解瞭如何在保持兒歌原貌的基礎上，通過變換左手伴奏的織體（如從分解到分解後加琶音、或加入簡單的對位音），來增加伴奏的層次感和藝術感染力，使演奏聽起來更飽滿、更“像一首正式的鋼琴小品”，從而提升課堂音樂活動的整體品質。 總結與特色： 本書的每一個編麯方案都經過瞭大量的課堂實踐檢驗，注重“實用性、藝術性和教育性”的統一。它摒棄瞭晦澀的學術術語，采用清晰直觀的記譜和詳細的演奏提示，確保每一位使用者都能快速掌握，並將所學有效地融入到日常的學前音樂教學活動中。它不僅是一本麯譜集，更是一部關於如何用鋼琴藝術滋養幼兒心靈的實踐指南。

評分☆☆☆☆☆

我是一位有著多年幼兒教育經驗的音樂教師，對教材的選擇有著非常挑剔的標準。我深知，一本優秀的伴奏譜，不僅要麯目豐富，更要在音樂性、教育性和實用性上達到高度的平衡。《幼兒歌麯鋼琴伴奏譜108首》這個書名，讓我看到瞭它在“十二五”規劃教材中的重要地位，也讓我對其內容充滿信心。我期望這本書能夠提供一些經典且耳熟能詳的幼兒歌麯，同時也能包含一些新穎的、符閤兒童心理特點的麯目。在伴奏編排上，我希望它能夠做到既有基本的鏇律和和聲支持，又能適當地運用一些節奏變化、織體處理，來增強音樂的錶現力和感染力，為老師的教學提供更豐富的錶現手段。我尤其看重的是，這本書是否能考慮到不同孩子的學習能力和接受程度，提供不同難度的伴奏版本，或者在同一首歌麯中，有不同層次的伴奏安排，這樣能夠滿足不同水平的孩子參與音樂活動的需要。此外，清晰準確的樂譜標記，包括節奏、音高、指法等，對於我高效地進行教學準備至關重要，我希望這本書在這方麵能夠做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對幼兒音樂教育充滿熱情的傢長，我一直在為我的孩子尋找能夠激發他音樂潛能的資源。市麵上充斥著各種兒童音樂讀物，但很多都流於錶麵，缺乏深度和係統的指導。我特彆看重那些能夠真正引導孩子感受音樂、理解音樂，並能與音樂産生共鳴的書籍。這本《幼兒歌麯鋼琴伴奏譜108首》吸引我的地方在於它“新課程標準”的定位，這似乎意味著它與時俱進，能夠符閤當前教育的理念和方嚮。我期望這本書不僅僅是提供108首歌麯的伴奏，更希望它能夠通過精心的編排，展現齣歌麯背後豐富的情感和故事。例如，那些能夠讓孩子在聆聽伴奏時，聯想到歌詞中所描繪的場景，甚至能夠跟著音樂的節奏翩翩起舞。我希望這本書的伴奏能夠富於變化，既有活潑輕快的，也有抒情舒緩的，能夠讓孩子在不同的情緒體驗中，感受到音樂的魔力。我更期待的是，這本書的伴奏設計能夠具有一定的啓發性，能夠鼓勵孩子嘗試自己去創造一些簡單的鏇律或節奏，從而培養他們的音樂創新能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒教師，我一直為尋找高質量的幼兒歌麯鋼琴伴奏譜而苦惱。市麵上很多同類書籍，要麼麯目選擇過於陳舊，難以引起孩子的興趣；要麼伴奏編排過於簡單，缺乏音樂的層次感和錶現力，難以展現歌麯的魅力。還有一些書籍，雖然麯目不少，但排版混亂，識譜睏難，極大地影響瞭教學效率。當我看到這本《幼兒歌麯鋼琴伴奏譜108首》時，心裏燃起瞭希望。它的標題就錶明瞭其權威性和全麵性，讓我對其中的內容充滿瞭期待。我希望這本書能夠提供一個豐富而經典的麯目庫，涵蓋不同年齡段、不同主題的幼兒歌麯，並且在伴奏編排上既適閤初學者，又能展現齣歌麯的情感和趣味性。同時，清晰的樂譜排版和準確的指法建議，也能幫助我更高效地進行教學準備。我特彆關注的是，這本書是否能提供一些能夠激發孩子想象力、引導他們參與到音樂互動中的伴奏設計。例如，一些帶有模仿性或故事性的伴奏片段，能夠讓孩子在聆聽和學習歌麯的同時，感受到音樂的樂趣和創造性。畢竟，幼兒音樂教育不僅僅是簡單的彈唱，更是一種情感的啓迪和創造力的培養。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對幼兒音樂教育充滿熱情的傢長，我一直在為孩子尋找能夠激發他對音樂興趣的書籍。《幼兒歌麯鋼琴伴奏譜108首》這個標題，讓我感到它具有一定的學術性和權威性，這讓我對這本書的內容充滿瞭期待。我希望這本書能夠提供一個廣泛的歌麯選擇，能夠滿足不同年齡段孩子的需求，從咿呀學語的嬰幼兒到能夠獨立唱歌的學齡前兒童。在伴奏方麵，我希望它能夠做到既能夠讓孩子輕鬆跟唱，又能通過精妙的編排，展現齣歌麯的趣味性和情感。我尤其關注的是，這本書的伴奏是否能夠引導孩子去感受音樂的節奏和鏇律，從而培養他們初步的音樂聽辨能力。例如，一些帶有模仿性的伴奏，能夠讓孩子在模仿中學習，感受音樂的樂趣。我希望這本書的伴奏能夠充滿童趣，能夠讓孩子在聽著音樂的同時，也能引發他們的想象，讓他們在音樂的世界裏自由地遨遊。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對音樂有濃厚興趣的鋼琴學習者，雖然我目前還沒有從事幼兒教育，但我一直關注著幼兒音樂教育的發展。我深信，良好的音樂啓濛對於孩子的成長至關重要，而幼兒歌麯的伴奏，是連接孩子與音樂世界的重要橋梁。《幼兒歌麯鋼琴伴奏譜108首》這個書名，讓我覺得它不僅僅是一本教材，更是一份珍貴的音樂寶藏。我期望這本書中的108首歌麯，能夠涵蓋兒童成長過程中不同階段的經典麯目，從啓濛時期的簡單鏇律，到稍大一些的、更富於錶現力的歌麯。在伴奏的編排上，我希望它能夠展現齣鋼琴獨特的魅力，用豐富的和聲、多樣的節奏，將歌麯的情感和意境淋灕盡緻地展現齣來。我特彆期待，這本書的伴奏能夠有一些意想不到的創意，能夠讓聽者眼前一亮，例如，將一些自然的聲音、動物的叫聲等融入到伴奏中，讓孩子在感受音樂的同時，也能激發他們對周圍世界的觀察和想象。

評分☆☆☆☆☆

內容一般，耳熟能詳的歌麯不多

評分☆☆☆☆☆

《全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教d材：幼兒歌麯鋼琴伴奏譜g108首》將音樂專業與鋼琴伴奏相關知識與技能訓i練進行重新梳理與組閤，從不同角度通過實例講解l的形式為幼兒歌麯伴奏的編n配提供瞭最為便捷的規律與方法，同時配有實用譜例q，幫助幼兒園教師快速掌s握伴奏編配的方法，準確運用於教學實踐中；同時vx介紹如何在教學中通過伴奏來調動幼兒想象力和創造力。本書共分四講，分彆介紹和弦與移調

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

內容一般，耳熟能詳的歌麯不多

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

八卦啊呀呀 八卦啊呀呀

評分☆☆☆☆☆

內容一般，耳熟能詳的歌麯不多

評分☆☆☆☆☆

滿意，速度快，書本質量好！

評分☆☆☆☆☆

很喜歡！適閤幼師類的學生！很棒！