全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于萍 著

图书标签:

• 幼儿歌曲
• 钢琴伴奏
• 学前教育
• 新课程标准
• 教材
• 音乐
• 十二五规划
• 伴奏谱
• 儿童音乐
• 教育教学

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309096040

版次：1

商品编码：11422188

包装：平装

丛书名： 全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2014-02-01

用纸：胶版纸

页数：224

内容简介

　　《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首》将音乐专业与钢琴伴奏相关知识与技能训练进行重新梳理与组合，从不同角度通过实例讲解的形式为幼儿歌曲伴奏的编配提供了最为便捷的规律与方法，同时配有实用谱例，帮助幼儿园教师快速掌握伴奏编配的方法，准确运用于教学实践中；同时介绍如何在教学中通过伴奏来调动幼儿想象力和创造力。本书共分四讲，分别介绍和弦与移调的应用、伴奏类型的形态模式、幼儿歌曲伴奏模式与音乐教学法的结合、幼儿歌曲伴奏设计与教学实践等内容。通过学习使幼儿教师能够理解不同风格歌曲之间的联系，做到歌曲风格处理与和声进行的协调统一，实现音乐表现内容与音乐伴奏织体类型的有机结合，达到幼儿歌曲伴奏与教育方法合理搭配是本书目的所在。本书同时可作为幼儿教师教学参考书和学前教育专业钢琴弹唱伴奏课程教材。

前言/序言

精选幼儿歌曲演奏精粹：学龄前儿童音乐教育的宝贵资源 图书名称： 精选幼儿歌曲演奏精粹：学龄前儿童音乐教育的宝贵资源 内容概述： 本书汇集了专为学龄前儿童精心挑选和编排的经典及现代优秀幼儿歌曲钢琴伴奏谱，旨在为幼儿园教师、学前音乐教育工作者以及致力于儿童早期音乐启蒙的家长提供一套全面、实用且富有艺术性的教学工具。全书内容聚焦于提升幼儿的音乐素养、发展其演奏技能和培养健康的音乐审美情趣。 本精选集并非简单地罗列曲目，而是基于对当代幼儿身心发展规律和早期音乐教育理论的深刻理解而编纂。我们深知，幼儿的音乐学习是一个循序渐进、充满乐趣和模仿的过程。因此，所有收录的曲目均经过严格筛选，确保其旋律优美、节奏清晰、歌词健康向上，符合幼儿的认知水平和情感需求。 第一部分：基础入门与技巧夯实 本部分主要面向初学者和需要巩固基本功的教师。它侧重于建立扎实的钢琴伴奏基础，为复杂曲目的演奏打下坚实的地基。 一、基础乐理与指法训练的巧妙结合： 选取了大量结构简单、和声进行平稳的儿歌，如经典的《小星星》、《两只老虎》等，但伴奏编排上进行了优化。传统的单音或和弦伴奏被升级为更具立体感的分解和弦或简单的节奏型重复，以增加钢琴演奏的音乐性和趣味性。书中特别加入了专门的“手指灵活性练习”，这些练习巧妙地融入了儿歌的旋律片段，使得枯燥的指法练习变得生动有趣，能够有效提高幼儿教师双手配合的协调性。 二、常见调式与节奏型的掌握： 详细剖析了最常用于幼儿歌曲的大调、小调及五声音阶的运用。对于节奏部分，我们精选了如“二拍子进行曲式”、“三拍子摇篮曲式”等基础节奏，并通过具体的伴奏范例展示如何用不同的和弦织体（如柱式和弦、琶音）来表现节奏的变化和情感的细微差别。这部分内容强调“少即是多”的原则，教会演奏者如何在保持伴奏清晰度的同时，避免过度复杂的技巧干扰幼儿对歌曲本身的感知。 三、视奏能力的培养： 包含一系列难度递增的“简易视奏练习曲”。这些练习曲均改编自耳熟能详的儿歌，但其记谱方式会略微偏离标准教材的“最简形式”，例如在低音区加入简单的根音或五度音支撑，要求演奏者在短时间内准确捕捉旋律线与和声骨架的关系。这对于提升教师在即兴伴奏和现场处理方面的能力至关重要。 第二部分：主题情境与情感表达 本部分是本书的重点，它强调音乐与幼儿生活经验的紧密联系，旨在通过演奏引导幼儿理解和体验丰富的情感世界。 一、自然与生命主题的颂歌： 涵盖了大量描写动植物、天气变化、季节更替的歌曲。例如，对于描写春日生机的曲目，伴奏的织体多采用明亮、轻快的上行琶音和跳跃的节奏，营造出阳光洒满大地的感觉。而对于描绘夜晚或雨天的歌曲，则会采用柔和的延音和略带忧郁的下行和声进行，引导幼儿感受音乐中的“色彩”。书中对这些情感色彩的描述非常细致，提供了具体的踏板使用建议和力度控制的指导。 二、生活习惯与品德教育的旋律： 这类歌曲往往具有较强的教育性，如关于爱劳动、友爱互助、自我保护等主题。本部分的伴奏编排强调“稳定性和引导性”。伴奏的节奏必须非常稳固、清晰，如同一个坚实的“节拍器”，帮助幼儿建立正确的节拍感和行为规范感。在和声处理上，多采用功能性和声，避免不协和音的出现，以营造积极、正面的心理暗示。 三、童年幻想与想象力的激发： 选取了一些充满童趣、富有想象力的歌曲，例如关于太空旅行、梦境世界的曲目。在这些作品的伴奏中，我们大胆尝试了更具创造性的编配手法，如使用高音区的星光般的点状音型，或模拟钟摆、水滴的特定节奏型，鼓励教师们跳出传统的伴奏框架，用音乐语言去“描绘”故事。 第三部分：多元风格的融入与创新实践 认识到音乐教育需要与时俱进，本部分引入了少量具有现代音乐元素或异域风情的优秀儿歌，并探讨了如何将传统钢琴伴奏与现代教学手段结合。 一、世界童谣与节奏的拓展： 收录了几首来自不同文化背景的经典童谣，这些曲目在节奏型和调式上与国内传统儿歌有所区别。本书对这些曲目的伴奏进行了“适度本土化”的处理，既保留了其原有的异域风情，又确保了钢琴演奏的易上手性。例如，针对一些带有摇摆感的节奏，我们展示了如何在不失真原意的基础上，用更适合幼儿演唱的流畅度进行处理。 二、即兴伴奏的基础探索： 提供了针对特定儿歌旋律的“和声骨架图”。这些图谱仅标示出主旋律和建议的和弦根音位置，鼓励教师在实际教学中根据幼儿的情绪反应，自由地填充分解、琶音或节奏型，进行简单的即兴变化。这部分内容旨在将伴奏从“照谱演奏”提升到“音乐对话”的层次。 三、演奏技巧的深化应用： 针对进阶教师，书中讲解了如何在保持儿歌原貌的基础上，通过变换左手伴奏的织体（如从分解到分解后加琶音、或加入简单的对位音），来增加伴奏的层次感和艺术感染力，使演奏听起来更饱满、更“像一首正式的钢琴小品”，从而提升课堂音乐活动的整体品质。 总结与特色： 本书的每一个编曲方案都经过了大量的课堂实践检验，注重“实用性、艺术性和教育性”的统一。它摒弃了晦涩的学术术语，采用清晰直观的记谱和详细的演奏提示，确保每一位使用者都能快速掌握，并将所学有效地融入到日常的学前音乐教学活动中。它不仅是一本曲谱集，更是一部关于如何用钢琴艺术滋养幼儿心灵的实践指南。

评分☆☆☆☆☆

作为一名幼儿教师，我一直为寻找高质量的幼儿歌曲钢琴伴奏谱而苦恼。市面上很多同类书籍，要么曲目选择过于陈旧，难以引起孩子的兴趣；要么伴奏编排过于简单，缺乏音乐的层次感和表现力，难以展现歌曲的魅力。还有一些书籍，虽然曲目不少，但排版混乱，识谱困难，极大地影响了教学效率。当我看到这本《幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首》时，心里燃起了希望。它的标题就表明了其权威性和全面性，让我对其中的内容充满了期待。我希望这本书能够提供一个丰富而经典的曲目库，涵盖不同年龄段、不同主题的幼儿歌曲，并且在伴奏编排上既适合初学者，又能展现出歌曲的情感和趣味性。同时，清晰的乐谱排版和准确的指法建议，也能帮助我更高效地进行教学准备。我特别关注的是，这本书是否能提供一些能够激发孩子想象力、引导他们参与到音乐互动中的伴奏设计。例如，一些带有模仿性或故事性的伴奏片段，能够让孩子在聆听和学习歌曲的同时，感受到音乐的乐趣和创造性。毕竟，幼儿音乐教育不仅仅是简单的弹唱，更是一种情感的启迪和创造力的培养。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对音乐有浓厚兴趣的钢琴学习者，虽然我目前还没有从事幼儿教育，但我一直关注着幼儿音乐教育的发展。我深信，良好的音乐启蒙对于孩子的成长至关重要，而幼儿歌曲的伴奏，是连接孩子与音乐世界的重要桥梁。《幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首》这个书名，让我觉得它不仅仅是一本教材，更是一份珍贵的音乐宝藏。我期望这本书中的108首歌曲，能够涵盖儿童成长过程中不同阶段的经典曲目，从启蒙时期的简单旋律，到稍大一些的、更富于表现力的歌曲。在伴奏的编排上，我希望它能够展现出钢琴独特的魅力，用丰富的和声、多样的节奏，将歌曲的情感和意境淋漓尽致地展现出来。我特别期待，这本书的伴奏能够有一些意想不到的创意，能够让听者眼前一亮，例如，将一些自然的声音、动物的叫声等融入到伴奏中，让孩子在感受音乐的同时，也能激发他们对周围世界的观察和想象。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有着多年幼儿教育经验的音乐教师，对教材的选择有着非常挑剔的标准。我深知，一本优秀的伴奏谱，不仅要曲目丰富，更要在音乐性、教育性和实用性上达到高度的平衡。《幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首》这个书名，让我看到了它在“十二五”规划教材中的重要地位，也让我对其内容充满信心。我期望这本书能够提供一些经典且耳熟能详的幼儿歌曲，同时也能包含一些新颖的、符合儿童心理特点的曲目。在伴奏编排上，我希望它能够做到既有基本的旋律和和声支持，又能适当地运用一些节奏变化、织体处理，来增强音乐的表现力和感染力，为老师的教学提供更丰富的表现手段。我尤其看重的是，这本书是否能考虑到不同孩子的学习能力和接受程度，提供不同难度的伴奏版本，或者在同一首歌曲中，有不同层次的伴奏安排，这样能够满足不同水平的孩子参与音乐活动的需要。此外，清晰准确的乐谱标记，包括节奏、音高、指法等，对于我高效地进行教学准备至关重要，我希望这本书在这方面能够做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对幼儿音乐教育充满热情的家长，我一直在为孩子寻找能够激发他对音乐兴趣的书籍。《幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首》这个标题，让我感到它具有一定的学术性和权威性，这让我对这本书的内容充满了期待。我希望这本书能够提供一个广泛的歌曲选择，能够满足不同年龄段孩子的需求，从咿呀学语的婴幼儿到能够独立唱歌的学龄前儿童。在伴奏方面，我希望它能够做到既能够让孩子轻松跟唱，又能通过精妙的编排，展现出歌曲的趣味性和情感。我尤其关注的是，这本书的伴奏是否能够引导孩子去感受音乐的节奏和旋律，从而培养他们初步的音乐听辨能力。例如，一些带有模仿性的伴奏，能够让孩子在模仿中学习，感受音乐的乐趣。我希望这本书的伴奏能够充满童趣，能够让孩子在听着音乐的同时，也能引发他们的想象，让他们在音乐的世界里自由地遨游。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对幼儿音乐教育充满热情的家长，我一直在为我的孩子寻找能够激发他音乐潜能的资源。市面上充斥着各种儿童音乐读物，但很多都流于表面，缺乏深度和系统的指导。我特别看重那些能够真正引导孩子感受音乐、理解音乐，并能与音乐产生共鸣的书籍。这本《幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首》吸引我的地方在于它“新课程标准”的定位，这似乎意味着它与时俱进，能够符合当前教育的理念和方向。我期望这本书不仅仅是提供108首歌曲的伴奏，更希望它能够通过精心的编排，展现出歌曲背后丰富的情感和故事。例如，那些能够让孩子在聆听伴奏时，联想到歌词中所描绘的场景，甚至能够跟着音乐的节奏翩翩起舞。我希望这本书的伴奏能够富于变化，既有活泼轻快的，也有抒情舒缓的，能够让孩子在不同的情绪体验中，感受到音乐的魔力。我更期待的是，这本书的伴奏设计能够具有一定的启发性，能够鼓励孩子尝试自己去创造一些简单的旋律或节奏，从而培养他们的音乐创新能力。

评分☆☆☆☆☆

不错。

评分☆☆☆☆☆

老师让买的，不错，是正版。

评分☆☆☆☆☆

《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教d材：幼儿歌曲钢琴伴奏谱g108首》将音乐专业与钢琴伴奏相关知识与技能训i练进行重新梳理与组合，从不同角度通过实例讲解l的形式为幼儿歌曲伴奏的编n配提供了最为便捷的规律与方法，同时配有实用谱例q，帮助幼儿园教师快速掌s握伴奏编配的方法，准确运用于教学实践中；同时vx介绍如何在教学中通过伴奏来调动幼儿想象力和创造力。本书共分四讲，分别介绍和弦与移调

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喜欢的东西 就是好啊,太便宜了哈

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挺好的好评

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《全国a学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材f：幼儿歌曲钢琴伴奏谱108首》将音乐专业与钢琴h伴奏相关知识与技能训练进行重新梳理与组合，从m不同角度通过实例讲解的形式为幼儿歌曲伴奏的编配提供了最为便捷的规律与方法，同时配有实用谱例，r帮助幼儿园教师快速掌握伴奏编配的方法，准确运用于教学实践中；同时介绍如何在教学中通过伴奏来调x动幼儿想象力和创造力。本z书共分四讲，分别介绍和弦与移调的应

评分☆☆☆☆☆

很好！