廣播影視類高考專用叢書：影視編導類專業實用應試教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張福起 編

圖書標籤:

• 高考
• 影視編導
• 專業教材
• 應試指南
• 廣播影視
• 編劇
• 導演
• 影視製作
• 藝術類
• 職業教育

齣版社： 山東人民齣版社

ISBN：9787209069878

版次：1

商品編碼：11434922

包裝：平裝

叢書名： 廣播影視類高考專用叢書

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：309

字數：350000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　文藝常識高頻考點 係統全麵要點突齣
　　文體寫作方法點撥 匯集真題注重實戰
　　高考麵試實用技巧 影視編導實用攻略

內容簡介

　　《廣播影視類高考專用叢書：影視編導類專業實用應試教程》嚴格按照考試大綱要求編寫，並且囊括瞭國內200餘所招生院校影視編導類專業高考所能考查到的全部內容，在結構上共分為“文藝基礎知識”“影視基本文體寫作”“麵試”“十大名校考試真題精選”四大部分，在每一部分的前麵都列齣瞭清晰的“知識架構”，知識點係統而全麵，學習內容一目瞭然。

作者簡介

　　張福起，中國影視高考培訓聯盟秘書長，影視傳媒類專業高考輔導專傢，資深傳媒考試輔導教材齣版人，中國影視高考網運營總監。現緻力於影視傳媒藝術高考培訓、傳媒考試教材齣版工作，對影視傳媒教育規律和考試政策有較深入的研究，匯集多年研究成果和教學經驗編寫的《廣播影視類高考專用叢書》已由山東人民齣版社齣版發行，並且成為全國廣播影視藝術類專業考生和培訓機構的優選教材，被譽為影視高考的“必備勝經”。在多年的考前輔導中，采用精英化小班教學的方法，並且因人而宜製訂閤理的教學計劃。曾先後參與多所院校的招生考試工作，並與部分院校有良好的招生閤作關係。所輔導的學生成功考入中國傳媒大學、北京電影學院、中國戲麯學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、浙江傳媒學院、南京藝術學院、北京師範大學、四川音樂學院、東北師範大學等高等學府。

內頁插圖

目錄

第一部分 影視高考：文藝基礎知識
第一章 藝術理論及方針政策
第二章 文學常識
第三章 電影常識
第四章 廣播電視常識
第五章 美術常識
第六章 音樂常識
第七章 戲劇戲麯常識
第八章 舞蹈常識
第九章 攝影常識
第十章 麯藝雜技常識
第十一章 詩詞名句高頻考點
第十二章 課外知識高頻考點
附：文藝常識真題演練模擬試捲（五套）

第二部分 影視高考：基本文體寫作
第一章 影評寫作
第二章 電視作品分析
第三章 命題編寫故事
第四章 命題敘事散文寫作
第五章 文化藝術現象闡釋
第六章 影視廣告創意
第七章 電視欄目策劃
第八章 文學作品評論
第九章 小品寫作

第三部分 影視高考：麵試
第一章 麵試總體解析
第二章 自我介紹
第三章 迴答考官提問
第四章 自備文學作品朗誦
第五章 命題小品錶演
第六章 即興評述
第七章 命題編講故事
第八章 模擬主持
第九章 纔藝展示
第十章 攝影作品分析

附錄：影視高考十大名校考試真題精選
2013年中央戲劇學院戲劇影視文學專業招生考試試題及參考答案
2013年天津師範大學廣播電視編導專業招生考試試題及參考答案
2013年重慶郵電大學廣播電視編導專業招生考試試題及參考答案
2013年浙江傳媒學院廣播電視編導專業招生考試試題及參考答案
2013年四川音樂學院廣播電視編導專業招生考試試題及參考答案
2013年山東藝術學院廣播電視編導專業招生考試試題及參考答案
2013年山東師範大學戲劇影視文學專業招生考試試題及參考答案
2013年大連藝術學院廣播電視編導專業招生考試試題及參考答案
2013年南京藝術學院戲劇影視文學專業招生考試試題及參考答案
2013年廣西藝術學院文化産業管理專業招生考試試題及參考答案

精彩書摘

　　【名言警句類】
　　1.勤能補拙在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成就不瞭大器。其實，我認為這種嘆息是沒有必要的。常言道，勤能補拙，也就是說，天資差，是可以用後天的努力來補償的。
　　梅蘭芳年輕的時候去拜師學藝，師傅說他生就一雙死魚眼睛，根本不是學戲的材料，拒不收留。然而，天資的欠缺並沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不捨；他養金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨遊的金魚，尋覓蹤影。後來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的鞦水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成為瞭著名的京劇大師。，由此可見，一個天資笨拙的人，隻要勤勤懇懇，也能成為對社會有用的人纔。但反過來說，一個人即使天資再好，若不勤奮求學，也是不能成纔的。
　　2.“近硃者赤，近墨者黑”
　　現實中，人與人的交往構成瞭紛繁復雜的社會關係，每個身處其中的人都會受到環境的種種影響。西晉思想傢傅玄曾說過：“近硃者赤，近墨者黑。”這句話現在常用來比喻經常與優秀人纔一起交往，自己也會嚮著好的方嚮發展；反之亦然。
　　生活中，不可否認作為內因的自我是決定品行的關鍵，但我們都會因為在不經意間接受來自環境的一些潛移默化的影響而與原來的自我産生錯位，以至於在不知不覺中改變瞭自己的品行。北宋著名的文學傢、政治傢歐陽修在潁州當知府的時候，手下有一個名叫呂公著的年輕人。在歐陽修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧很快便得到瞭提高。這個事例足以說明“近硃者赤”。同樣地，如果一個人總是與一些道德素質低下的人交往，久而久之他的品性也會在原來的基礎上産生不良的錯位。例如，新中國成立前有一位名叫穆時英的青年作傢，寫瞭一本揭露舊社會黑暗的小說《南北極》，轟動瞭文壇。但是當他到瞭十裏洋場之後，受到那種腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起瞭紙醉金迷的生活，這可算是對“近墨者黑”最好的詮釋瞭。所以說環境對人性格的影響是不容忽視的。
　　3.“天生我材必有用”
　　“天生我材必有用，韆金散盡還復來。”李白的豪言壯語，韆年之後依舊是人們津津樂道的至理之言。從這句話中我們不但領略瞭李白的自信與灑脫、李白的自釋與胸懷，更看到瞭人生處世的一種智慧、一種精神，那就是人盡其纔、物盡其用的重要性。
　　今天我們再看待這句話的時候，除瞭要看到它所傳達的感性精神及自信的作用之外，也應該關注自身。不但要清醒地看到天生我材必有用，同時也應充分地思考天生我材怎麼用的問題。將自信轉化為一種自信力，將價值轉化為價值實踐。畢竟人生處世若白駒過隙，我們沒有機會去感嘆自己一生懷纔不遇，卻有機會在正確的時間和地點發揮自己的纔能。
　　【文藝熱點類】
　　1.你如何看待“國學熱”現象我認為國學對個人的道德修養有提升作用，正好可以與西方教育強調的內容形成互補，“國學熱”體現瞭我國社會教育的一種新需求。
　　如果對當前中小學的教學內容進行統計就會發現，西方的語言、西方的哲學以及西方的科學知識占瞭絕大部分比重。而源自我國傳統文化的教育素材則非常少。用這樣的教學內容去培養學生，會使他們具備西方的科學與理性精神，具備物質為本、實用為先的價值觀，讓他們能夠以實事求是的態度投入日後的社會生産，這是有其積極意義的。但是，久而久之，用這種以西方知識為主的教育內容培養學生，也漸漸顯露齣其消極的一麵。由於過分強調科學與理性，過分強調物質與實用，越來越多的青少年變得感情麻木、自私自利。中國傳統文化中謙遜禮讓、剋己奉公的美德正在中國新一代人的身上消失，取而代之的，是為瞭自己的利益而不顧甚至犧牲他人利益的殘忍與冷漠。
　　在這種情況下，重新將《三字經》《韆字文》《弟子規》編人教材，重新讓學生閱讀《論語》《大學》等經典內容，重新讓年輕人負載起中國幾韆年流傳下來的傳統美德，就顯得尤為必要瞭。
　　2.過“洋節”現象
　　近年來，“洋節”在中國大有後來居上之勢，城市年輕人更是特彆熱衷追逐“洋節”，比如每年的聖誕節，都會有特彆的“瘋狂”行為；再比如情人節，戀人們也總是被淹沒在幸福的玫瑰海洋裏。我個人認為，我們的傳統節日不火的主要原因是沒有將傳統文化與現代文化很好地結閤，其過節的形式和內容都有些單調，沒有過節的情調，對大眾失去瞭吸引力。我覺得要想讓傳統節日也火起來，就需要與時俱進，讓傳統節日的形式和內容豐富起來，隻有這樣，中國的傳統節日纔能讓大眾所喜愛。
　　我們的有關部門應積極探索如何將傳統節日與新時期的精神文明建設結閤起來，在一年中為傳統節日製定齣閤適的假期，預留空間，以此形成比較閤理的忙閑節奏。
　　【校園生活類】
　　1.怎樣看青少年齣國熱
　　隨著我國經濟的發展，越來越多的學子選擇瞭齣國留學，而且年齡也日趨見小，社會對此有些不同的看法。我認為，增長見識和學習不同的文化習俗，以及鍛煉獨立生活的能力，也未必不是好事。再則，現代的科技也讓世界的概念日益縮小，青少年齣國學習的熱潮也說明中國需要各類適應東西方文化的人纔。但是要掌握一個度，即分寸的把握。齣國留學是一把“雙刃劍”，關鍵在於自己各方麵的權衡。不管是齣國的留學生還是國內的學子，他們都應懷著共同的目標和理想——就是建設我們偉大的祖國！
　　……

前言/序言

　　近年來，國傢對文化藝術産業大力扶持，社會各行各業對傳媒人纔的需求與日俱增，影視編導類專業成為廣播影視高考中最受青睞的專業門類。然而，學習影視編導專業知識是一項龐大的工程，考生不但要熟悉文學、影視、音樂、美術等文藝基礎知識，更要掌握影視評論、故事創作、敘事散文等各類文體的寫作，還要應對自我介紹、即興評述、作品朗誦等一係列麵試問題，所以考生需要復習的專項應試教材往往多達10餘本，學習負擔很重。
　　其實，學習影視編導專業並不難！隻要考生從小接受過正規的語文教育，都可以從容應對。那為什麼還會齣現很多考生在備考時焦頭爛額、無從下手的狀況呢？主要原因在於，目前圖書市場上尚且缺少一本真正係統全麵、專業實用的輔導教材來滿足考生的應試需求。為瞭幫助廣大心懷藝術之夢的莘莘學子順利考入理想的大學，本書編者結閤自己10餘年的教學經驗，召集國內50餘位藝考專傢多次研討，曆時2年多的時間，終於完成瞭這本《影視編導類專業實用應試教程》。可以說，這是一本應對影視編導類專業高考的製勝秘籍：隻要一書在手，就等於掌握瞭影視編導類專業高考的全部內容！隻要學完這一本書，就等於擁有瞭學完10本書的知識和功力！
　　具體而言，本書共有以下四大優勢：
　　一、係統全麵
　　本書嚴格按照考試大綱要求編寫，並且囊括瞭國內200餘所招生院校影視編導類專業高考所能考查到的全部內容，在結構上共分為“文藝基礎知識”“影視基本文體寫作”“麵試”“十大名校考試真題精選”四大部分，在每一部分的前麵都列齣瞭清晰的“知識架構”，知識點係統而全麵，學習內容一目瞭然。

《鏡頭語言的奧秘：電影視覺敘事深度解析》 一部聚焦於電影、電視畫麵構成與敘事效能的專業讀本 本書並非針對特定考試的應試手冊，而是深入探討電影、電視作品中視覺元素如何被組織、運用以構建意義與情感的學術專著。它緻力於揭示“鏡頭”這一最基本的影像單元，是如何通過其內在的形式邏輯與美學原理，成為推動敘事、塑造人物、引導觀眾體驗的核心力量。我們關注的不是“如何考”，而是“如何看懂和拍齣”具有深厚內涵的影像作品。 本書的架構圍繞視覺符號學、敘事空間構建與運動軌跡的心理學影響三個核心維度展開，力求為電影、電視領域的研究者、創作者以及深度愛好者提供一套嚴謹而富有啓發性的分析框架。 --- 第一部分：基礎結構——光影、構圖與景彆的情感張力 本部分摒棄瞭對攝影技術參數的機械羅列，轉而深入剖析這些技術要素在美學錶達中的實際作用。 1. 光綫作為情緒的雕塑傢： 我們詳細考察瞭倫勃朗光、三點布光、側逆光等經典布光模式，並非停留在其技術定義，而是分析它們在不同文化語境和敘事語境下所喚起的觀眾潛意識反應。例如，如何利用高調光來營造希望與超脫感，而低調光（明暗對比強烈）如何精準地服務於懸疑、壓抑或內心掙紮的主題錶達。重點探討瞭“環境光”在紀錄片和寫實主義敘事中，如何超越功能性，成為角色心理狀態的延伸載體。 2. 構圖的秩序與打破： 本書將黃金分割、三分法、居中構圖視為構建視覺穩定性的基礎工具，但更側重於分析非對稱性構圖、引導綫的精妙運用，以及如何在運動鏡頭中保持或刻意破壞這種視覺平衡以製造張力。我們引入瞭“負空間”的概念分析，探討畫麵中“空”的部分如何比“實”的部分承載更重的敘事信息，常用於錶現疏離感、孤獨感或即將到來的威脅。 3. 景彆與視角的心理投射： 遠景、大全景、中景、特寫，這些景彆的選擇絕非隨機。本章通過大量經典案例，對比分析瞭高角度與低角度對角色權力關係和觀眾情感代入的微妙影響。特彆引入瞭“過肩鏡頭”的心理學功能——它在建立對話雙方平等關係的同時，如何通過景深的變化暗示其中一方的主導地位。 --- 第二部分：時間與空間——濛太奇的語法與世界構建 如果說第一部分關注的是“點”（單個鏡頭），那麼第二部分則聚焦於“綫”與“麵”——即鏡頭如何被連接，以及如何共同構建齣一個可信的影像世界。 1. 濛太奇：超越剪輯點的敘事哲學： 本書將濛太奇視為一種視覺邏輯的組織方式，而非簡單的剪輯技術。詳細區分瞭敘事濛太奇（連貫性剪輯）、觀念濛太奇（如愛森斯坦的“吸引碰撞”）和抒情濛太奇（注重情感的積纍和渲染）。我們深入探討瞭“跳切（Jump Cut）”如何從語法錯誤演變為對時間流逝的加速感或對角色心理混亂狀態的有力錶達。 2. 空間的建構與“場域感”： 電影空間不僅是布景的堆砌，更是角色行動的邏輯和情感的容器。本章研究瞭場麵調度（Mise-en-scène）如何與剪輯相互作用，共同界定敘事空間。討論瞭如何通過景深鏡頭（Deep Focus）一次性呈現前景、中景、後景的復雜關係，讓觀眾自行在空間層次中解讀信息，而非被單一路徑引導。 3. 運動的節奏與情感的驅動： 鏡頭的運動（搖、移、跟、升降）是動態敘事的生命綫。我們分析瞭主觀運動鏡頭（POV）如何實現最直接的代入感，並對比瞭跟拍（Tracking Shot）與斯坦尼康（Steadicam）運動的差異——前者強調對角色的追蹤與包圍，後者則追求流暢、近乎上帝視角的沉浸。運動的速度和加速度，被視為控製觀眾呼吸和期待的關鍵手段。 --- 第三部分：跨媒介的視覺張力與當代趨勢研究 本部分將視角從經典電影理論擴展到新媒體環境下的視覺實踐，探討媒介特性對視覺敘事帶來的挑戰與機遇。 1. 聲音的視覺化暗示： 雖然本書專注於“視覺”，但我們堅信聲音是視覺不可分割的一部分。本章探討瞭畫外音、音效設計如何反嚮作用於畫麵，比如通過突兀的寂靜來強調畫麵中的視覺衝擊，或者利用聲音的混響效果來暗示空間的巨大或幽閉。我們分析瞭“聲音的對位”——當畫麵展示平靜時，聲音卻在預示危險——所産生的獨特戲劇效果。 2. 屏幕的形製與敘事適應： 從院綫1.85:1到寬銀幕2.39:1，再到如今社交媒體平颱流行的9:16竪屏，屏幕比例的改變對構圖産生瞭顛覆性影響。本書將分析垂直構圖如何迫使創作者重新思考角色在畫麵中的位置，以及它對傳統三幕劇結構的挑戰。這部分內容側重於媒介適應性而非應試技巧的傳授。 3. 視覺風格的迭代與解構： 對當代影像風格，如“去敘事化”的慢鏡頭運用、數字閤成的失真美學（Glitch Art的視覺挪用）進行案例剖析。我們探討的不是如何模仿這些風格，而是理解它們背後的文化動因——它們在反抗什麼？它們在重申什麼？ --- 結語：超越技巧的影像思維 本書的最終目的，是培養讀者一種成熟的、批判性的影像思維。它要求我們不僅僅關注“如何拍齣漂亮畫麵”，更要深入探究“為什麼這樣拍最有力？”它旨在為影像創作者和研究者提供一套係統的、可操作的、具備理論深度的方法論，幫助他們突破應試的框架，真正掌握鏡頭語言的奧秘，從而在影視創作的廣闊天地中，構建屬於自己的、獨特的視覺世界。本書不包含任何曆年真題解析、考試大綱解讀或應試策略指導，它是一本獻給影像學實踐者與理論傢的工具書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對編導類的理論知識一直有點頭疼，感覺那些概念太枯燥，背瞭就忘。但這套叢書在知識點梳理上確實有獨到之處。我最欣賞的是它在“影視作品賞析”這塊的處理方式。作者似乎很懂得我們考生的心理，他們並沒有采用那種填鴨式的知識灌輸，而是構建瞭一種“提齣問題—引導思考—給齣答案”的討論模式。比如在分析一部文藝片時，它會先拋齣一個關於主題錶達的疑問，然後引導你去關注影片的配樂和色彩，最後纔揭示導演的深層意圖。這種循序漸進的引導，真的大大提高瞭我的學習興趣。而且，書裏還收錄瞭不少近幾年藝術類考試的真題分析，對於真題的解讀不是簡單地給齣標準答案，而是深入剖析瞭閱捲老師可能的評分側重點，這一點對我明確復習方嚮太有幫助瞭，感覺自己一下子對考試的“套路”清晰多瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對影視製作有初步興趣，但對考試要求還比較模糊的讀者，我發現這套叢書在“知識廣度”和“深度鏈接”上的平衡做得非常好。它不僅僅是一本應試指南，更像是一份精心策劃的行業入門簡報。例如，在介紹影視評論寫作時，作者穿插瞭對國內外重要電影節趨勢的分析，這讓我明白，優秀的評論不僅要分析影片本身，還要具備對行業宏觀動態的把握能力。書中的語言風格也很有感染力，不像純粹的學術著作那樣高高在上，而是充滿瞭對影視藝術的熱愛和對未來創作者的鼓勵。讀起來一點也不纍，反而會激發你想要去多看、多想、多做的衝動。特彆是那些關於“如何高效觀看電影”的小建議，比如如何帶著目的性地去觀察一場戲的燈光設計，這些細微的指導，潛移默化地改變瞭我以往那種“看熱鬧”式的觀影習慣，讓我的學習過程充滿瞭發現的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我主要關注的是攝影技術和劇本創作這兩個模塊，體驗下來，感覺這套書在“技法實用性”上做得非常到位。攝影部分，它沒有停留在理論層麵，而是詳細介紹瞭不同焦段鏡頭對敘事情緒的影響，甚至連光圈、快門在特定場景下如何服務於故事錶達，都有明確的圖示和案例佐證。我試著按照書裏關於“環境光綫模擬”的章節進行瞭一些簡單的室內練習，效果立竿見影，比我自學摸索要高效得多。更妙的是，劇本創作那一塊，作者非常務實地提供瞭一套從“靈感到成稿”的完整流程。他們不像某些理論書那樣，光談“衝突”和“高潮”，而是提供瞭具體的“場景卡片”設計方法，教你如何將腦海中零散的片段組織成一個結構完整的劇本大綱。對於我這種平時積纍瞭不少想法但不知如何下筆的人來說，這簡直是及時雨，感覺自己的創作瓶頸一下子就被打通瞭。

評分☆☆☆☆☆

整體而言，這本書給我的感覺是“乾貨滿滿，毫不拖泥帶水”。它最大的優點在於其高度的應試導嚮性，幾乎每一頁內容都像是為即將步入考場的學生量身定製的。我特彆喜歡其中關於“節目策劃與創意寫作”的部分。市麵上很多同類書籍在談策劃時，往往寫得過於宏大，脫離瞭普通考生能在短時間內完成的範疇。但這本書卻非常接地氣，它提供瞭一係列針對特定命題（比如社會熱點、特定主題）的快速反應模闆和創意切入點，讓你在麵對突發命題時，不至於思路空白。我試著按照書裏提供的一個“熱點話題深度挖掘三步法”來訓練自己，發現自己對新聞事件的分析角度變得更加犀利和多維瞭。這種可以直接拿來套用和訓練的工具性內容，對於臨近考試的我們來說，價值無可估量，它真正做到瞭將“知識”轉化為“分數”。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種啞光的封麵配上簡潔有力的標題字體，一下子就抓住瞭我的注意力。我特意翻閱瞭其中關於鏡頭語言分析的那幾個章節，感覺作者在解讀經典電影片段時，真的下足瞭功夫。他們不是簡單地羅列那些教科書上的術語，而是用一種非常直觀的方式，把光影、構圖、景深這些抽象的概念，轉化成瞭我們日常生活中都能理解的畫麵感。比如講到濛太奇手法時，作者引用瞭好幾個不同類型影片的例子，從早期默片到現代好萊塢大片，對比非常鮮明，讓我這個初學者也能迅速抓住核心要點。尤其讓我印象深刻的是，書中還附帶瞭一些專門針對藝術院校麵試的實戰技巧，比如如何在短時間內清晰地闡述自己的創作思路，這些都是我在其他教材裏很少看到的，感覺這部分內容簡直是臨考前的“救命稻草”，實操性極強，能讓人少走很多彎路。

評分☆☆☆☆☆

好好好，非常好，雖說送來時候有些破損，但不影響

評分☆☆☆☆☆

書還可以，很實惠，多買多得，快遞非常給力，神速度，第二天到貨！歡迎購買

評分☆☆☆☆☆

感覺還不錯，有學習的價值

評分☆☆☆☆☆

攝影高考輔導書,內容真是不錯.幫助我們順利考試通過.

評分☆☆☆☆☆

真的很好，對我的考試會很有幫助！！！！！

評分☆☆☆☆☆

都很好！內容對考生很有用

評分☆☆☆☆☆

是正版書！小巧易攜帶！內容全麵！值得信賴！祝生意興隆，財源滾滾來！快遞也很給力喜歡的親們快下手吧！

評分☆☆☆☆☆

買來還沒怎麼看

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，期待它能對我有所幫助！