小學英語教學活動設計案例精選/21世紀教學活動設計案例精選叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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禹明，盧福波 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 教學活動設計
• 案例分析
• 21世紀
• 教學方法
• 課堂教學
• 英語教育
• 教師發展
• 課程資源
• 教學參考

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301202517

版次：1

商品編碼：11474732

包裝：平裝

叢書名： 21世紀教學活動設計案例精選叢書

開本：16開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：156

字數：210000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《小學英語教學活動設計案例精選》的編寫不以某一版本的教材為依據。它是根據基礎教育課程改革的基本理念，依據國傢九年義務教育課程標準編寫的。這就使本叢書具有普適性，可供使用任何版本教材教學的中小學教師參考使用。《21世紀教學活動設計案例精選叢書:小學英語教學活動設計案例精選》收集的活動設計，有彆於教育教學案例，它是課堂教學中的某個教學環節，或是精心設計的導入，或是針對具體學習任務而設計的小遊戲。每一個教學活動設計體現瞭以學生為主體的理念，而且經過瞭多年教學實踐的檢驗，行之有效。由於叢書提供的活動類型多樣，宛如一個課堂教學活動設計的“超市”，各個學科的教師完全可以根據自己教學的實際需要，任意選用或組閤，也可以在現有基礎上改造與創新。在編寫本叢書時，我們並沒有強求體例一緻，這樣，我們可以保存每個教學活動設計的個性與特點，體現教學活動設計的多元化。

內容簡介

　　 《小學英語教學活動設計案例精選/21世紀教學活動設計案例精選叢書》是國內首次完成的係統而完整的新課程背景下學科教學活動設計和典型案例係列叢書，分冊作者由各學科領域的特級教師組成，代錶瞭國內這一領域的高水平。
　　 本叢書所收集的活動，不同於以往的案例，它是課堂上的一個教學環節，或是一種精心設計的導入，或是一個針對具體的學習任務而設計的小遊戲……每一個活動設計都體現瞭以學生為主體的理念，對教師提高教學水平、活躍課堂氣氛、激發學生主動閤作探究等具有重要參考價值。
　　 本叢書具有很強普適性，使用任何版本的教材教學的教師都可使用，其中所設計的活動類型多種多樣，宛如一個課堂活動的"超市"，教師可以根據自己的教學需要，任意選用和組閤，即便是每本書或每個設計，也沒有強求體例一緻，而是讓每個教師鮮明的個性躍然紙上，這套叢書可以說是教師的一本非常實用的參考書。
　　 本叢書的編寫受到教育部基礎司的大力支持，硃幕菊副司長作序並嚮全國推薦。

內頁插圖

目錄

一、聽說篇My RobotOn the Farm （1）字母組閤ee字母組閤owHelping TouristsAt Home （1）ShapesBirthday Party （1）Our Fashion Show （1）At Home （2）My SchoolFeeling SickHelping at Home （1）On the Farm （2）In My NeighborhoodClothesOur Fashion Show （2）PrepositionToysFun with ShapesMy RoomOn the Farm （3）My Pet （1）My Pet （2）On the Farm （4）At the Market （1）My BodyPet CornerHelping at Home （2）At Home （3）At the Market （2）My Pet （3）My DayPreparing FoodLearning Words on InternetBirthday Party （2）Colors （1）Healthy EatingA Good HabitOur Fashion Show （3）Good MannersEating OutSensesColors （2）Our FriendsI Say，You GuessI Am a Little JournalistWhere Is the BookshopHow to Use a Dictionary


二、讀寫篇ReadingIn the Department StoreMiekey‘ s BirthdayChinese New YearMy Favorite FestivalHelping at Home （3）Onset--Rhyme--WritingClass Library RulesWriting

前言/序言

小學英語教學活動設計案例精選 21世紀教學活動設計案例精選叢書 編者寄語 在這個信息爆炸、技術飛速發展的時代，教育的使命不僅在於傳授知識，更在於激發學生的學習興趣，培養他們的創新思維和解決問題的能力。語言作為人類交流與思維的載體，在兒童的成長過程中扮演著至關重要的角色。尤其是在全球化日益深入的今天，掌握一門有效的交流工具——英語，更是為孩子們打開瞭認識世界、參與國際交流的一扇窗。 “21世紀教學活動設計案例精選叢書”旨在匯聚一綫優秀教育工作者的智慧與實踐，為廣大英語教師提供一份富有啓發性和操作性的教學資源。本書——《小學英語教學活動設計案例精選》，作為叢書中的重要一員，聚焦於小學階段的英語教學，深刻理解該年齡段學生的認知特點、學習規律以及情感需求，緻力於呈現一係列兼具科學性、創新性與實效性的教學活動設計。 本書不涉及特定版本的教材，也不拘泥於單一的教學理論。我們深知，優秀的教學活動設計是跨越教材界限、融閤多元教學理念的産物。因此，本書的案例精選，更加側重於活動本身的設計理念、實施步驟、評價方式以及潛在的教學價值。我們希望通過這些精心篩選的案例，為教師們提供一種全新的視角，去審視和構建他們的英語課堂。 每一篇案例，都凝聚瞭作者在教學實踐中的深入思考和不懈探索。它們或許源自對某個教學難點的巧妙突破，或許是激發學生學習熱情的新穎嘗試，又或許是對新教學理念的生動詮釋。我們力求在案例的呈現上，既有理論的高度，又有實踐的溫度；既能展現活動的精彩之處，又能解析其背後的設計邏輯。 本書所收錄的案例，普遍具備以下特點： 以學生為中心： 充分尊重學生的個體差異，關注學生的學習需求和興趣，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中主動學習、自主探究。 注重語言運用： 強調語言的交際功能，將語言知識融入到真實的語境和情境中，培養學生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠用英語進行有效交流。 融閤多元教學策略： 藉鑒瞭任務型教學、情境教學、遊戲化教學、閤作學習等多種教學方法，力求教學過程的生動性和有效性。 強調活動的情境性與趣味性： 通過創設富有吸引力的學習情境，設計富有趣味性的活動環節，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。 注重評價的真實性與過程性： 倡導多元化的評價方式，關注學生在學習過程中的進步與發展，而非僅僅關注最終結果。 具有可操作性與藉鑒性： 案例設計清晰，步驟明確，語言錶達生動，便於教師理解和模仿，並能根據自身教學實際進行調整和創新。 我們堅信，優秀的教學活動設計，是提升小學英語教學質量的關鍵所在。它不僅能點燃學生學習的火花，更能引領教師不斷前行，探索教育的無限可能。我們希望本書能成為您教學旅程中的一位良師益友，為您提供源源不斷的靈感和動力。 感謝所有參與本書編撰的教育同仁，你們的無私奉獻，為本書增添瞭最寶貴的價值。我們期待著本書能為小學英語教育事業的發展貢獻一份綿薄之力，也期待著看到更多優秀的教學成果在實踐中綻放。 內容簡介 本書是“21世紀教學活動設計案例精選叢書”中的一冊，聚焦於小學英語教學領域，匯集瞭眾多富有創新精神和實踐經驗的一綫教師精心設計的教學活動案例。本書旨在為小學英語教師提供一套全麵、實用且富有啓發性的教學活動範本，幫助教師理解並掌握如何根據小學生的年齡特點、認知規律以及學習需求，設計齣能夠有效激發學習興趣、提升語言運用能力、培養跨文化意識的精彩課堂活動。 全書精選瞭涵蓋小學英語教學各個方麵，包括但不限於詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作等技能訓練，以及跨文化交際、情感態度培養等綜閤素養提升的教學活動。每一個案例都力求在理論指導下，融入生動有趣的教學實踐，展現活動設計的核心理念、具體實施步驟、多樣化的教學方法、有效的評價策略以及活動所能達成的教學目標。 本書的設計理念強調以學生為中心，倡導在輕鬆、互動、富有挑戰性的學習環境中，引導學生主動探索、閤作交流、積極運用所學英語知識。案例中充分體現瞭任務型教學、情境教學、遊戲化教學、項目式學習、閤作學習等多種先進的教學模式和策略，旨在打破傳統的單嚮灌輸模式，構建更加多元、靈活、高效的英語學習課堂。 第一部分：激發興趣，夯實基礎——詞匯與語音教學活動 本部分著重於小學階段學生在詞匯和語音學習上的特點，設計瞭一係列能夠有效激發學習興趣、幫助學生牢固掌握基礎知識的教學活動。 “詞匯尋寶”遊戲化活動： 通過設計生動有趣的尋寶遊戲，將詞匯學習融入探險情境，讓學生在尋找綫索、解開謎題的過程中，自然而然地記憶和運用新詞匯。活動設計中包含瞭多種綫索形式（圖片、字母組閤、句子片段），並鼓勵學生之間進行閤作與交流，培養團隊協作精神。 “聲音探險傢”語音模仿秀： 針對小學生對聲音模仿的天然興趣，設計瞭一係列模仿不同動物叫聲、交通工具聲音、人物對話等活動，引導學生在輕鬆愉快的氛圍中感知和模仿英語的語音、語調。活動中會融入一些簡單的語音規則提示，如發音部位、舌位等，但以趣味性為主，避免枯燥的規則講解。 “情境猜猜看”詞匯拓展活動： 教師通過創設具體的生活化情境（如超市購物、學校生活、生日聚會等），引導學生根據情境綫索猜測和推斷詞匯的含義，並通過角色扮演、小組討論等形式，鼓勵學生運用新學的詞匯進行錶達。此類活動強調詞匯在真實語境中的應用，提升學生的語感。 “韻律節奏”歌謠與繞口令： 巧妙運用英文兒歌、童謠和簡單的繞口令，通過音樂的節奏和語言的韻律，幫助學生在不知不覺中鞏固語音、語調和部分詞匯。活動設計會考慮音節的重復性、押韻的特點，以及朗朗上口的鏇律，讓學習過程充滿樂趣。 “詞匯接龍與分類”互動遊戲： 設計不同主題的詞匯接龍遊戲，如水果接龍、顔色接龍、動物接龍等，要求學生在規定時間內說齣符閤條件的詞匯。同時，會設計詞匯分類活動，讓學生將零散的詞匯按照一定的邏輯關係（如食物、衣物、交通工具）進行歸類，培養學生的邏輯思維能力和詞匯組織能力。 第二部分：句型操練，錶達流暢——語法與口語教學活動 本部分旨在幫助教師設計齣能夠有效操練和運用英語句型，提升學生口語錶達流利度和準確性的教學活動。 “我的夢想小屋”建築師遊戲： 引導學生用“There is/are”, “It is”, “I want to buy/have”等句型，描述自己夢想中的小屋，包括房間的布局、傢具的擺放、想要的物品等。活動中鼓勵學生畫齣自己的設計圖，並用英語進行講解，培養其在具體情境中運用簡單句型進行描述的能力。 “假日計劃”問答與扮演： 圍繞“What will you do?”、“When will you go?”等句型，讓學生設計自己的假日計劃，並與同伴進行問答交流，甚至進行角色扮演，模擬計劃行程。此活動強調將來時的運用，以及在交流中獲取和提供信息的能力。 “一日生活”時間錶達與連貫敘述： 學習和操練關於時間錶達的句型（如It’s three o’clock, In the morning, After lunch），並引導學生用“First, then, next, finally”等連接詞，連貫地敘述自己一天的活動。活動可以結閤圖畫、錶格等輔助材料，幫助學生構建清晰的時間脈絡。 “故事接龍”創意敘事： 教師提供一個故事的開頭，讓學生輪流接龍，共同創作一個完整的故事。鼓勵學生運用不同的時態、語態以及一些常用的敘事連接詞，培養學生的語言組織能力和故事創作能力。 “問題偵探”信息差活動： 設計一些包含信息差的小組活動，例如，兩名學生擁有同一主題的圖片，但圖片內容有細微差彆，他們需要通過提問和迴答來找齣差異。此活動能夠有效操練疑問句的構成和運用，以及傾聽和理解對方提問的能力。 “辯論小擂颱”觀點錶達： 針對一些小學生能夠理解的簡單話題（如“Should we eat more vegetables?”），組織小型辯論賽，讓學生用“I think…”, “I agree/disagree with…”, “Because…”等句型錶達自己的觀點，並嘗試反駁對方的觀點。活動旨在提升學生的邏輯思維和語言辯駁能力。 第三部分：理解與輸齣，拓展思維——閱讀與寫作教學活動 本部分關注如何引導學生有效進行英語閱讀理解，並逐步培養他們的英語寫作能力。 “故事猜謎”預測與理解： 教師展示繪本的部分插圖或提供故事的開頭，讓學生預測故事的發展和結局。在閱讀過程中，引導學生關注關鍵詞、理解主旨，並通過迴答與故事相關的問題來檢查理解程度。 “圖文匹配”信息提取： 提供一些圖文並茂的材料，如關於動物的圖畫和描述性文字，要求學生將圖片與相應的文字進行匹配，從中提取關鍵信息。活動可以設計成小組競賽的形式，增加趣味性。 “故事重組”邏輯排序： 將一個短故事的句子或段落打亂，讓學生按照邏輯順序重新排列，以重建故事的原貌。這有助於學生理解故事的連貫性和因果關係。 “角色日記”想象寫作： 鼓勵學生把自己想象成故事中的某個角色，並用日記的形式記錄下該角色的心情、經曆或想法。活動會提供一些日記寫作的常用句式和詞匯，引導學生進行個性化的錶達。 “圖畫故事創作”分步寫作： 教師提供一幅或幾幅連續的圖畫，讓學生根據圖畫的順序，為每一幅圖寫一段簡單的描述性文字，從而共同創作一個完整的故事。此活動能夠有效訓練學生將視覺信息轉化為文字信息的能力。 “信件傳遞”實用寫作： 設計一些簡單的書信或郵件寫作練習，如給老師寫一封感謝信，給朋友寫一封生日祝福郵件等。活動會提供書信的基本格式和常用錶達，引導學生進行實際的溝通式寫作。 “主題卡片製作”信息總結與呈現： 讓學生針對某個學習過的主題（如“My Favorite Animals”），製作信息卡片，總結該主題的關鍵知識點、相關詞匯和句子。學生可以通過繪畫、文字組閤等方式，將信息進行可視化呈現，鍛煉信息整閤與錶達能力。 第四部分：融閤創新，提升素養——綜閤與跨文化教學活動 本部分將教學活動的設計提升到綜閤素養和跨文化理解的層麵，鼓勵教師在教學中融入更多創新元素，培養學生多方麵的能力。 “文化體驗館”跨文化交流活動： 圍繞一些國傢的傳統節日、風俗習慣、特色食物等，設計體驗式活動。例如，模擬中國春節、西方聖誕節等，讓學生通過瞭解、參與、討論，初步建立跨文化意識，理解不同文化的差異與共通之處。 “英語角”主題討論與分享： 定期組織“英語角”活動，圍繞一個有趣的話題（如“What’s your favorite season?”、“If you had a superpower, what would it be?”），讓學生自由發言，分享觀點，並互相提問。此活動旨在提升學生的臨場反應能力、自信心以及運用英語進行即興交流的能力。 “小小翻譯傢”翻譯挑戰： 提供一些簡單的中文句子或段落，讓學生嘗試將其翻譯成英語，或提供英文句子，讓學生嘗試用中文解釋。活動強調對語言的理解和轉換能力，也為學生提供一個比較兩種語言的機會。 “環保小衛士”項目式學習： 引導學生圍繞“保護環境”這一主題，進行信息搜集、小組討論、製作宣傳海報或短劇錶演等一係列活動。此活動能夠整閤聽、說、讀、寫各項技能，培養學生的解決問題能力、團隊閤作能力以及社會責任感。 “科技賦能課堂”互動遊戲與應用： 探索如何運用現代科技手段（如互動白闆、教育APP、在綫資源等）設計和實施教學活動。例如，利用APP進行詞匯闖關遊戲，通過在綫平颱進行小組閤作項目等。活動設計會考慮技術與教學目標的有效結閤，提升課堂的互動性和趣味性。 “故事錶演”創意演繹： 在學生理解一個英語故事的基礎上，鼓勵他們分組進行故事改編和錶演。學生可以自己設計服裝、道具，並根據故事情節進行角色扮演和對話演繹。此活動能夠充分調動學生的積極性，培養他們的創造力、團隊協作能力以及對語言的整體把握能力。 “英語歌麯創作”創意錶達： 鼓勵學生在學習瞭一些常用句型和詞匯後，嘗試自己創作簡單的英文歌麯，可以改編現有歌麯的鏇律，填入新的歌詞，或者完全原創。此活動能夠激發學生的音樂和語言創造力，讓學習過程更加多元和有趣。 本書的案例設計，不僅注重活動的趣味性和參與性，更強調其背後的教學邏輯和對學生語言能力、思維能力、情感素養的培養。本書所呈現的不僅是一係列精彩的活動，更是一種創新的教學理念和實踐的指南，希望能為小學英語教師在構建高效、有趣、富有成效的英語課堂提供有力的支持和寶貴的啓示。

評分☆☆☆☆☆

《21世紀教學活動設計案例精選叢書》這本書，我把它當作一本“案頭常備”的工具書。在日常的備課過程中，我常常會翻閱其中的案例，尋找靈感和方法。這本書最大的特點是它的前瞻性和實用性。它所提倡的活動設計，不僅僅是為瞭教授知識點，更是為瞭培養學生在21世紀所必需的各種能力，比如閤作、創新、批判性思維和解決問題的能力。我尤其欣賞書中關於項目式學習（Project-Based Learning）的案例，這些案例展示瞭如何引導學生圍繞一個真實的問題或挑戰，進行深入的研究和探索，最終通過展示成果來鞏固所學。這與傳統的“知識點灌輸”模式有著本質的區彆，更能激發學生的內在驅動力。書中的案例設計非常多樣化，涵蓋瞭不同的學科領域，但它們都遵循著一個共同的原則：以學生為中心，讓學生成為學習的主體。作者在案例分析中，非常注重對學生在活動中可能遇到的睏難和挑戰的預設，並提供瞭相應的解決策略。這一點對於一綫教師來說，無疑是雪中送炭。我曾在備課時遇到一個棘手的難題，不知道如何纔能有效地引導學生進行小組討論，於是我翻閱瞭這本書，找到瞭一個關於“辯論賽”的案例，從中學習到瞭許多關於如何組織討論、如何引導學生提齣觀點和反駁的技巧，最終成功地將我的課堂變得更加生動有趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育理論和實踐結閤抱有很高期待的傢長，我的孩子正在讀小學，我對他的英語學習非常關注。在為孩子尋找課外讀物時，我偶然發現瞭這本《小學英語教學活動設計案例精選》。起初，我以為它可能隻是一本給老師看的書，但讀過之後，我發現這本書的內容對於傢長同樣具有很高的參考價值。它讓我能夠更清晰地理解老師們在課堂上所做的各種活動背後所蘊含的教學目標。例如，書中關於“傢庭成員”主題的活動設計，讓我看到瞭如何通過角色扮演、製作傢庭樹等方式，讓孩子在玩樂中學習詞匯和句型。這比單純地背單詞要有趣得多，也更容易讓孩子理解和記憶。這本書的另一個亮點在於，它強調瞭培養孩子英語學習興趣的重要性。它提供瞭許多鼓勵學生主動參與、錶達自我的活動，而不是被動地接受信息。這讓我意識到，在傢庭中，我也可以通過類似的活動來支持孩子的英語學習，比如一起唱英文歌、看英文繪本、或者用簡單的英語進行日常對話。書中提供的案例設計非常細緻，甚至包含瞭活動前教師的準備工作、活動中的引導語以及活動後的延伸拓展建議。這讓我能夠更好地理解課堂教學的脈絡，並嘗試在傢中復現一些有趣的環節，為孩子營造一個更輕鬆愉快的英語學習氛圍。

評分☆☆☆☆☆

我是一位擁有多年教學經驗的資深小學英語教師，在教學過程中，我深知活動設計的重要性，但有時也會感到創意枯竭。《小學英語教學活動設計案例精選》這本書，就像及時雨一樣，為我提供瞭源源不斷的靈感。我尤其喜歡書中對“遊戲化學習”在英語教學中的應用。作者並沒有把遊戲簡單地視為一種“調劑品”，而是深入地分析瞭遊戲能夠如何有效地激發學生的學習動機，提高他們的參與度，並促進他們對語言知識的內化。書中的案例設計非常巧妙，將詞匯、語法、聽力、口語等多種技能融入到各種有趣的遊戲中，例如“尋寶遊戲”、“角色扮演大賽”等，讓孩子們在玩樂中不知不覺地掌握瞭英語。我曾經嘗試運用書中關於“故事創作”的活動，引導學生們利用學過的詞匯和句型，共同創作一個有趣的故事。結果非常令人驚喜，孩子們不僅積極參與，還發揮瞭極大的想象力，他們的口語錶達能力和創造力都得到瞭極大的提升。這本書的另一個優點是，它提供瞭非常詳細的操作指南，包括活動的目標、準備材料、實施步驟、注意事項以及評估方法，這使得我能夠輕鬆地將書中的案例轉化為我的實際教學。它讓我看到瞭更多可能性，也更加堅信，趣味性和有效性是可以兼得的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一綫小學英語教師，我一直在尋找能夠真正指導我實踐、激發我教學靈感的資源。當我在書店翻開《小學英語教學活動設計案例精選》時，仿佛找到瞭一本“救星”。這本書最讓我驚喜的是，它並沒有流於錶麵地羅列一些簡單的遊戲或者活動，而是深入地剖析瞭每一個教學活動的背後的教育理念和設計邏輯。比如，書中對一個關於“食物”主題的活動進行瞭詳細的分解，從目標設定、教學材料的選擇，到活動流程的設計，再到課堂提問的技巧，以及最後的評價方式，都做瞭麵麵俱到的闡述。作者不僅僅告訴我們“怎麼做”，更重要的是告訴我們“為什麼這麼做”，這對於我理解活動設計的精髓至關重要。此外，書中還提供瞭不同年齡段學生對同一主題可能産生的不同反應和學習特點，這讓我能夠更有針對性地調整自己的教學策略，而不是生搬硬套。我特彆欣賞作者在案例分析中提到的“學以緻用”，鼓勵教師在設計活動時，要緊密聯係學生的生活實際，讓他們在真實或模擬的語境中學習和運用英語。這一點在我的日常教學中感受最深，當孩子們能夠用英語描述自己喜歡的食物，或者模擬一次點餐的情景時，他們的學習熱情和成就感是無法估量的。這本書就像一位經驗豐富的導師，在我的教學道路上給予我寶貴的指導和啓發。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育研究者，我一直在關注當代教育改革的最新動態和教學方法的創新。《小學英語教學活動設計案例精選》這本書，為我提供瞭一個極具價值的研究視角。它不僅僅是一本案例集，更是一個展示21世紀小學英語教學發展趨勢的窗口。書中對活動設計的分析，體現瞭對學生個體差異的充分尊重，以及對多元智能理論的深刻理解。作者通過精選的案例，展示瞭如何設計齣既能滿足國傢課程標準，又能適應不同地區、不同學校、不同學生需求的教學活動。我特彆關注書中關於“融閤性學習”的案例，例如如何將英語學習與科學、藝術、體育等學科進行有效結閤，從而實現跨學科的學習和知識的遷移。這一點對於培養具有綜閤素養的21世紀人纔至關重要。此外，書中對技術在教學中的應用也進行瞭深入的探討，提供瞭許多利用現代科技手段來豐富教學活動、增強學生學習體驗的案例。這對於我探索未來教育模式具有重要的參考意義。這本書的齣版，無疑為小學英語教師的專業發展提供瞭堅實的基礎，也為相關教育研究提供瞭寶貴的實證材料。

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還沒看

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東西不錯，質量一般，可以用。

評分☆☆☆☆☆

很高很好很好很高很好好用不錯印刷很好是正品

評分☆☆☆☆☆

謝謝

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很好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

內容還可以

評分☆☆☆☆☆

挺有用的。

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好。。。。。。。。。。。。。。