英國文學史及選讀學習指南2（重排版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳偉仁，張強 著

圖書標籤:

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• 高等教育
• 文學研究

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307133716

版次：1

商品編碼：11483705

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

正文語種：中、英文

編輯推薦

適讀人群 ：英語專業本科生、研究生學習考試使用、英美文學愛好者學習、也可供相關專業教師教學參考
　　推齣原教材作者——吳偉仁教授親自授權主編，當今惟一中譯文本，有效解決“中英文”脫節難題，既可用於英語專業同步學習，也可作為考研復習參考。

內容簡介

　　

《英國文學史及選讀》(一、二冊)和《美國文學史及選讀》(一、二冊)是吳偉仁教授主編的文學史與作品選讀並重的英美文學精品教程。《英國／美國文學史及選讀學習指南》可以幫助讀者更好地學習該教程，深受廣大英語專業學生和英美文學愛好者的歡迎，成為他們學習和考研不可缺少的參考書。
　　 隨著各大院校對英美文學的重視，廣大讀者對這套《學習指南》提齣瞭更高的要求和不少有益的意見。基於此，由華中師範大學外國語學院張強（博士）教授執筆，推齣瞭其修訂版。修訂版既保留瞭原《學習指南》的優點，同時適當地補充瞭部分文學史、文學批評和作品賞析的內容，在提高全套參考書學術價值的同時，幫助讀者輕鬆應對各種英美文學相關考試對文史常識和作品賞析所作的要求。

作者簡介

吳偉仁，河北師範大學教授，碩士研究生導師，曾任石傢莊市民盟主任委員、名譽主委，政協河北省第六屆委員會委員，省民盟常委、顧問，全國外國文學教學研究會理事，河北省外國文學學會名譽會長。主要論著有：《英國文學史及《選讀》、《美國文學史及選讀》、《拜倫評傳》、《論奧尼爾“進入黑夜的漫長旅程”》、《唐璜》等。
　　

張強，英美文學博士，華中師範大學英語係教授。主要研究方嚮為英語文學與文化研究。從事過英語本科階段各基本技能的教學以及研究生階段文學及翻譯方嚮多門課程的教學，2007年工簽赴英任教，在布萊頓大學參與Creative Writing課程教學。主持國傢社科基金青年項目1項，教育部哲學社科研究後期資助項目1項，參與教育部哲學社科研究項目3項，發錶英文專著1部，專業論文10餘篇，編著教材2部，譯著多部計100餘萬字。近年來注重跨學科研究，以文化研究為理論框架拓寬文學研究的視野並努力找尋中西城鄉文明、體育文化、經貿發展對比研究的新路徑。

目錄

第七部分 浪漫主義時期
英國浪漫主義文學
文史要目
參考譯文
補充說明
威廉·華茲華斯
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
廷騰寺
她住在人跡罕到的路邊
我在陌生人中孤獨旅行
我好似一朵孤獨的流雲
在西敏寺橋上
倫敦，一八O二年
孤獨的割麥女
作品賞析
喬治·戈登·拜倫爵士
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
想從前我們倆分手
她走在美的光彩中
詠锡雍
恰爾德·哈羅德遊記
唐·璜
作品賞析
珀西·比希·雪萊
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
奧西曼迪亞斯
給英格蘭人的歌
西風頌
雲
緻雲雀
作品賞析
約翰·濟慈
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
初讀查普曼譯荷馬史詩有感
夜鶯頌
希臘古甕頌
鞦頌
燦爛的星
作品賞析
沃爾特·司各特
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
伊丹赫
羅布·羅伊
作品賞析
簡·奧斯丁
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
傲慢與偏見
作品賞析
查爾斯·蘭姆
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
夢中的兒女：一首幻想麯
窮親戚
作品賞析
名詞解釋
單元練習
參考答案

第八部分 維多利亞時期
英國批判現實主義文學
文史要目
參考譯文
補充說明
查爾斯·狄更斯
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
匹剋威剋外傳
奧立弗·特威斯特
作品賞析
威廉·梅剋皮斯·薩剋雷
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
名利場
作品賞析
喬治·愛略特
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
亞當·貝德
作品賞析
夏洛蒂·勃朗特和愛米麗·勃朗特
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
簡·愛
呼嘯山莊
作品賞析
托馬斯·鬍德
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
襯衫之歌
嘆息橋
作品賞析
阿爾弗雷德·丁尼生勛爵
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
尤利西斯
碎瞭，碎瞭，碎瞭
過沙洲
作品賞析
羅伯特·布朗寜
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
我已故的公爵夫人
海外鄉思
作品賞析
伊麗莎白?芭蕾特?布朗寜
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
葡萄牙十四行詩集
作品賞析
名詞解釋
單元練習
參考答案

第九部分 20世紀文學
19世紀到20世紀過渡時期的英國文學
文史要目
參考譯文
補充說明
托馬斯·哈代
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
德伯傢的苔絲
兒子的否決
作品賞析
約翰·高爾斯華綏
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
福爾賽世傢
有産業的人
良知（略）
作品賞析
奧斯卡·王爾德
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
多裏安·格雷的畫像
作品賞析
喬治·蕭伯納
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
華倫夫人的職業
作品賞析
D. H.勞倫斯
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
兒子與情人
作品賞析
弗吉尼亞·沃爾夫
文史地位與貢獻
參考譯文
補充說明
作品選讀
黛洛維夫人
作品賞析
詹姆斯·喬伊斯

單元測試
Sample Paper 1 (For Part VII)
Sample Paper 2 (For Part VIII)
Sample Paper 3 (For Part IX)
參考答案
Sample Paper 1 (For Part VII)
Sample Paper 2 (For Part VIII)
Sample Paper 3 (For Part IX)

精彩書摘

　　第七部分浪漫主義時期
　　喬治·戈登·拜倫爵士（1788—1824)
　　文史地位與貢獻
　　拜倫是19世紀英國浪漫主義文學的代錶人物之一。他一生反對壓迫和奴役，謳歌自由和解放，頌揚人民革命運動。他的許多詩抨擊當權者的倒行逆施，疾惡如仇，激情澎湃，因而為英國和其他國傢的工人及革命者所喜愛，並給19世紀歐洲各國具有資産階級革命民主傾嚮的詩歌創作以深刻的影響。拜倫的部分詩歌固然具有嚴重的個人英雄主義和悲觀情緒等消極因素，但他終究不失為一位重要的浪漫主義詩人。他的創作在歐洲産生瞭很大的影響，拜倫式英雄風靡一時，俄國著名作傢普希金的傳世之作《葉普蓋尼?奧涅金》也是受此影響寫成的。
　　參考譯文
　　拜倫1788年齣生於一個貴族傢庭，其成員的火暴脾氣、風流韻事和揮霍無度使得這個傢族臭名昭著。拜倫生就一副俊朗麵孔，雖腿腳不便反倒讓人心生一絲好感，事實上他從來都是魅力獨具。他的獨特的個性讓他在哈羅公學念書時成瞭孩子王，也令他日後吸引瞭全歐洲的目光。他的第一部詩集《閑暇時光》（1807)是一部不成熟的小冊子，遭到瞭《愛丁堡評論》的無情嘲諷。拜倫靜候時機還擊，於1809年齣版瞭《英格蘭詩人和蘇格蘭評論傢》一書，猛烈攻擊那些嘲諷過他的評論傢。該書以拜倫長期崇尚的蒲柏體詩歌形式創作而成，拜倫對英雄雙韻體的嫻熟運用與其詩歌諷刺力量的結閤使他也成為瞭該詩體的大傢。值得注意的是，拜倫在文壇的亮相是因個人尊嚴受到打擊而以諷刺詩加以還擊的形式齣現的。
　　同年，詩人開始瞭旅行，他在《恰爾德?哈羅德遊記》（1812)前兩個詩章裏敘述瞭他的這一經曆。傳統的歐洲大陸遊並不能令他滿足，他又遊曆瞭阿爾巴尼亞、希臘和愛琴海諸島。他曾在盜匪棚中吃過飯，從盜賊手中救過落難美女，還有過其它很多浪漫的舉動。拜倫像一個歸來的浪子，信筆在《異教徒》（1813)、《海盜》 (1814)和《萊拉》（1814)以及其它一些情歌中，書寫著種種浪漫傳奇，而人們也不管真實與否，都願意把這一切看作是他的親身經曆。這些具有東方情調的傳說故事質樸，情節誇張，但卻非常閤大眾口味，也使得司各特那些更趨理性化並且顯得更“純淨”的詩歌黯然失色。
　　拜倫迴到英國就被攝政統治時期的腐朽社會追捧為名流，很快陷人瞭一係列桃色事件。拜倫結婚不久就與妻子分居，繼而永遠地離開瞭祖國。接下來的幾年裏他住在瑞士和意大利，其中部分時間與雪萊一起度過。他最優秀的作品大部分也是在這段時間完成的，包括《恰爾德?哈羅德遊記》的後半部分 (1816—1818)，哲理詩劇《曼弗雷德》（1817），《該隱》（1821)和他的諷刺代錶作《唐?璜》（1819—1824)。詩人風流多情的一生以其轟轟烈烈的死亡而結束。1824年詩人到瞭希臘，積極投身當時希臘人民反蘇丹獨裁統治的革命，不久在密蘇朗琪沼澤感染瘧疾，沒來得及證明自己的領導能力便遺憾地去世瞭。
　　補充說明
　　“拜倫式英雄”是拜倫作品中的一類人物形象。他們既高傲倔強，不滿現實，要求奮起反抗，具有叛逆的性格；又顯得憂鬱、孤獨、悲觀，脫離群眾，我行我素，始終找不到正確的齣路。例如《恰羅德?哈羅德》中的貴公子哈羅德，《東方敘事詩》之一《海盜》中的主人公康拉德，哲理劇《曼弗雷德》中的曼弗雷德，等等。
　　這類人物的思想和性格具有矛盾性院一方麵，他們熱愛生活，追求幸福，有火熱的激情，強烈的愛情和非凡的個性，敢於衊視現存製度，與社會惡勢力 誓不兩立，是罪惡社會裏的反抗者和復仇者。另一方麵，他們又傲世獨立，行蹤詭秘，愛走極端；他們的思想基礎是個人主義和自由主義，在鬥爭中單槍匹馬，遠離群眾，而且又沒有明確的目標，最後往往以失敗而告終。
　　“拜倫式英雄”是社會與個人對立的産物，也是作者思想的特點和弱點的藝術反映。這類人物形象相繼齣現於拜倫的筆下，猛烈抨擊瞭當時英國的封建 秩序和資産階級市儈社會，具有進步意義。但是他們的個人主義、無政府主義和悲觀厭世的情緒，往往又會給讀者帶來消極的影響。
　　總之，拜倫詩歌的思想意義是深刻的，既錶達瞭對封建專製的痛恨，又揭露瞭資本主義的罪惡，同時還抒發瞭對自由的熱愛，這在當時都是難能可貴的。不過詩人很少談到社會的明天，他的社會理想是朦朧的，他沒有指齣一條具體的革命道路。他雖然在敘事詩中創造瞭一係列的具有叛逆性格的人物，然而這些人物，正如魯迅所說院“或以不平而厭世，遠離人群，寜與天地為儕偶，如恰羅德；或厭世至極，乃希滅亡，如曼弗雷德：或被人天之楚毒，至於刻骨，乃鹹希破壞，以復仇仇，如康拉德與盧希飛勒；或棄斥德義，麥視淫遊，以嘲弄社會，聊快其意，如堂祥。”這種以自我為中心孤軍作戰的人物，不管他怎樣拼命奮鬥，終將一事無成，所以，拜倫詩中的主人公多數以悲劇為結局。正是這種極端個人主義的政治立場和悲觀主義的情緒，損害瞭拜倫詩歌的思想價值和意義。
　　作品選讀她走在美的光彩中
　　她走在美的光彩中，像夜晚皎潔無雲而且繁星滿天；明與暗的最美妙的色澤。在她的儀容和鞦波裏呈現：耀目的白天且嫌光力強，它比那光亮柔和而幽暗。
　　增加或減少一份明與暗，就會損害這難言的美，美波動在她烏黑的發上，或者散布淡淡的光輝；在那臉龐，恬靜的思緒，指明它的來處純潔而珍貴。
　　嗬，那額際，那鮮艷的麵頰，如此溫和，平靜，而又脈脈含情，那迷人的微笑，那容顔的光彩，都在說明一個善良的生命：她的頭腦安於世間的一切，她的心充溢著真純的愛情！(查良錚譯)
　　……
　　作品賞析
　　《她走在美的光彩中》這首詩也選自《希伯來歌謠集》，也是拜倫早期的戀愛抒情詩。拜倫寫這首詩時纔26歲，朝氣蓬勃，多情多戀，逢場作戲的愛情趣聞，層齣不窮的風流韻事，時為人們津津樂道。長期上流社 會的情場生活，使拜倫對名媛麗淑們的僞善矯飾騷首弄姿的醜態極為厭倦。在一次聚會上，拜倫突然遇見瞭新寡的威爾莫夫人，她身穿喪服，青衣素裹，清新淡雅，一下子就引起瞭詩人的共鳴，觸發瞭詩人的靈感，提筆寫下瞭這首不朽詩篇。
　　詩的感情自然，風格明快，行行抒發著不同內涵的美，段段從外錶美深入到內在美，層齣不窮的美的光彩，構成瞭一副秀雅、清新、雋永的畫捲。畫意齣於詩情，詩情造成畫意，這種齣於詩情的畫意，是理想的美的化身，絕不是畫傢的畫筆所能描摹的。
　　這首詩節律嚴謹。全詩分為三段，每段六行，按ababab，cdcdcd， efefef押韻，韻腳整齊，各詩行均為四步抑揚格，節奏徐緩，可歌可詠。
　　名詞解釋
　　1.James Macpherson：詹姆士·麥剋弗森（1736一1796)，蘇格蘭詩人。齣生在蘇格蘭高地，1753年人阿伯丁國王學院學習，後轉人麥裏斯科爾學院（日後這兩傢學院閤成瞭阿伯丁大學）學習；他還曾人愛丁堡大學學習。據稱學習期間他曾寫過四韆餘行的史詩《高地人》，但後來他本人卻極力隱瞞此事。1761年麥剋弗森聲稱發現瞭愛爾蘭傳奇人物斐奧恩之子奧西安寫的史詩，並將之“翻譯”齣版，1763年再“翻譯”齣版《特莫拉》，閤成《奧西安集》。按塞繆爾?約翰遜博士的推斷，這實際上應該是麥剋弗森收集瞭蓋爾人（Gael)民間詩歌和故事殘片並加以再創作的結果，但如今麥剋弗森卻以“奧西安”詩歌的翻譯者著稱。
　　2. Thomas ChaLlerlon：托馬斯?查特頓（ 1752—1770)，英格蘭詩人。齣生在布裏斯托，當時其傢族掌管聖瑪麗?雷德剋利夫教堂已有兩個世紀。查特頓父親是個音樂天纔，也是詩人，在查特頓齣生前四個月去世，教堂由其叔父掌管。查特頓由母親撫養長大，但他卻因傢族的血脈和叔父的影響而對雷德剋利夫教堂墓地碑刻上所記載的騎士事跡很感興趣。17歲時查特頓創作瞭自己的詩 作，但害怕時人不能認可一個少年的作品而編造齣15世紀一個名叫托馬斯窯勞 利的僧侶，並以他的名義發錶瞭自己的詩作。為瞭逼真，查特頓藉助詞典將自 己的詩作“翻譯”並僞造成15世紀的詩作，然後再將自己本初的作品作為譯作 拿齣來。查特頓因為這些“譯作”聲譽鵲起。但他的“醜行”很快“敗露”，查特頓羞憤自殺，英格蘭文壇因而失去瞭一位天纔詩人。
　　……
　　單元練習
　　Complete each of the following statements with a proper word or a phrase according to the textbook.
　　1.Romanticism as a literary movement came into being in England early in the latter half of the centui'y.
　　2. and represented the spirit of what is usually called pre-Romanti-
　　3.Wkhlhepublication of William Wordwoilh’s in collaboralion wilh S. T.Coleridge ’ began Lo bloom and found a firm place in lhe hislory of Eng-lish lileralure.
　　……
　　參考答案
　　……

前言/序言

　　 《英國文學史及選讀》（第一、二冊）和《美國文學史及選讀》（第一、二冊）是外語教學與研究齣版社齣版，吳偉仁教授主編的文學史與作品選讀並重的英美文學精品教程。《英國/美國文學史及選讀學習指南》可以幫助讀者更好地學習該教程，深受廣大英語專業學生和英美文學愛好者的歡迎，成為他們學習和考研不可缺少的參考書。
　 隨著各大院校對英美文學的重視，廣大讀者對這套《學習指南》提齣瞭更髙的要求和不少有益的意見。基於此，由華中師範大學外國語學院張強（博士）教授執筆，推齣瞭其修訂版。修訂版既保留瞭原《學習指南》的優點，同時適當地補充瞭部分文學史、文學批評和作品賞析的內容，在提髙全套參考書學術價值的同時，幫助讀者輕鬆應對各種英美文學相關考試對文史常識和作品賞析所作的要求。
　　 修訂版各分冊每一章均包含以下內容：
　 　 (各章)文史要目和(作傢）文史地位與貢獻:對原教程所劃分的各文史時期的社會文化背景，主要文學流派的緣起、發展和特徵，主要作傢生平和創作、藝術特色及其文史地位與影響等作提綱挈領式的介紹。
　 　 參考譯文:將原教程全部內容，包括文史知識、作傢生平與創作和作品選讀等譯成中文，譯文準確、流暢、易懂，幫助讀者準確把握原教程的內容。
　 　 補充說明:補充部分原教程中受篇幅所限未強調或者未提及的重要的文史知識，介紹相關文史時期和作傢研究的新成果、新動嚮。
　 　 作品賞析:介紹作品主題思想、藝術手段和總體藝術特徵，通過對具體文本的分析揭示作品風格特點。
名詞解釋:詳細解釋課文中齣現過而未作詳細介紹的重點人名、地名、作品名和重大事件等，以補教材之不足。
　 　 單元練習及單元測試：針對原教程的教學重點和相關英美文學測試中常見考點設置試題，題型規範、多樣，幫助讀者復習鞏固有關知識，深入思考有關問題；參考答案給齣瞭前述“文史要目”、“補充說明”、“作品賞析”及“名詞解釋”等補充部分的英文錶達，且部分答案特彆詳細。
　 　 由於時間所限，本書在編寫過程中難免有所疏漏，懇請廣大讀者批評指正。
　　編 者

《英語文學史及選讀學習指南 2：現代主義的崛起與變革》（重排版） 導言： 穿越世紀之門，直抵現代心靈 本書並非一本枯燥的學術論著，而是一扇通往二十世紀早期英語文學迷人世界的大門。在這裏，我們不再滿足於維多利亞時代宏大的敘事和清晰的道德指南，取而代之的是一種對內心世界的深刻探索，一種對語言形式的顛覆性實驗，以及對社會現實主義的尖銳審視。本書將帶領您深入瞭解那個充滿動蕩與創新的時代，感受現代主義文學如何以其獨特的視角和技巧，重新定義瞭“文學”的邊界，並深刻影響瞭後世的文學發展。 “現代主義”（Modernism）並非一個單一的風格或運動，而是一係列藝術與思想的集閤，它在二十世紀初迅速席捲瞭歐洲，並在英國文學中留下瞭濃墨重彩的一筆。第一次世界大戰的殘酷現實、科學技術的飛速發展、哲學思想的革新，以及社會結構的劇烈變動，共同催生瞭對傳統價值和錶達方式的質疑。作傢們不再試圖描繪一個客觀、穩定的世界，而是轉而關注個體的意識流動、內心的復雜情感、以及碎片化的經驗。他們挑戰綫性敘事，擁抱象徵主義，玩轉語言的音樂性，並試圖捕捉瞬間的感知與聯想。 本書第二捲，重排版，正是對這一波瀾壯闊文學潮流的一次係統梳理與深度解讀。我們摒棄瞭舊版中可能存在的陳舊視角和不盡詳盡的論述，以更為精煉、更具啓發性的方式，呈現現代主義的核心特徵、代錶作傢及其作品，並輔以精心挑選的選讀篇章，幫助讀者在理論與實踐之間建立起堅實的橋梁。 第一篇：現代主義的思想土壤與藝術脈動 在進入具體的文學作品之前，我們有必要先梳理孕育現代主義的宏大背景。這一時期，世界正經曆著前所未有的變革： 科學與哲學的挑戰： 愛因斯坦的相對論顛覆瞭牛頓力學構建的絕對時空觀，弗洛伊德的精神分析揭示瞭人類潛意識的復雜與深不可測，尼采的存在主義思想則對傳統的道德和宗教觀念提齣瞭質疑。這些思想上的解放與衝擊，使得作傢們開始重新審視個體與現實的關係，將目光投嚮瞭更深層的心理層麵。 社會與政治的動蕩： 第一次世界大戰的慘烈，不僅摧毀瞭無數生命，更在精神上給歐洲社會帶來瞭巨大的創傷。戰爭的無意義感、工業化帶來的疏離感、城市化進程中的個體迷失，都成為現代主義作傢關注的焦點。他們以一種更為悲觀、甚至荒誕的視角，來錶現時代的睏境。 藝術上的革新浪潮： 印象派繪畫對光影瞬間的捕捉，象徵主義詩歌對暗示與聯想的偏愛，以及後來的立體主義、錶現主義等藝術流派，都為文學創作提供瞭新的可能性。作傢們藉鑒瞭這些藝術形式的特點，開始探索更為自由、更具實驗性的錶達方式。 在這樣的土壤之上，現代主義文學以其獨特的麵貌生長起來： 意識流（Stream of Consciousness）： 這是現代主義最顯著的特徵之一。作傢們試圖模仿人類思維的自然流動，打破時空界限，將角色的思緒、感受、記憶、聯想等碎片化的內心體驗，以一種非綫性的方式呈現齣來。代錶人物如詹姆斯·喬伊斯（James Joyce）的《尤利西斯》（Ulysses）以及弗吉尼亞·伍爾夫（Virginia Woolf）的作品，都將意識流技巧推嚮瞭極緻。 碎片化與非綫性敘事： 傳統的綫性敘事被打破，取而代之的是跳躍式、片段化的結構。這反映瞭現代人對世界認知的碎片化體驗，以及對單一、宏大敘事的疏離。 象徵主義的運用： 象徵手法被廣泛運用，以暗示、聯想的方式來傳達復雜的情感和思想，而非直白的陳述。 語言實驗： 作傢們熱衷於玩轉語言，探索其音韻、節奏、意象等各種可能性。他們打破常規的語法和句法，創造新的詞匯，以求更精確、更具錶現力地捕捉現代人的復雜情感和經驗。 對都市生活和現代性的反思： 城市作為現代性的集中體現，成為許多現代主義作品的背景。作傢們關注都市生活中人與人之間的疏離、個體在龐大機器中的渺小、以及傳統價值觀在現代衝擊下的瓦解。 對神話和經典的重構： 一些作傢試圖通過重構古典神話和文學經典，來理解和錶現現代社會的睏境，並賦予其新的意義。 第二篇：現代主義的璀璨群星與代錶作品 本書第二捲將重點關注幾位對現代主義文學産生深遠影響的作傢，並深入剖析其代錶作品。這些作傢各自以獨特的風格和深刻的思想，共同構成瞭現代主義文學的輝煌圖景。 詹姆斯·喬伊斯（James Joyce）： 愛爾蘭作傢喬伊斯被譽為現代主義文學的巨匠。他的作品以其語言的復雜性、敘事的多樣性以及對人類意識的精妙描摹而著稱。《尤利西斯》被認為是現代主義小說的巔峰之作，它模仿荷馬史詩《奧德賽》的結構，將一天中都柏林普通市民利奧波德·布魯姆的經曆，進行瞭一場極其復雜、充滿象徵意義的文學實驗。書中運用瞭意識流、語言遊戲、多視角敘事等多種技巧，對語言的可能性進行瞭極緻的探索。本書將重點分析《尤利西斯》的結構特點、語言風格以及其中包含的象徵意義，並精選部分片段供讀者品讀。 弗吉尼亞·伍爾夫（Virginia Woolf）： 英國作傢伍爾夫是意識流小說最傑齣的代錶之一。她以其細膩、詩意的語言，深入探索女性的內心世界、時間和記憶的流逝，以及人與人之間微妙的情感聯係。她的作品，如《達洛維夫人》（Mrs. Dalloway）和《到燈塔去》（To the Lighthouse），通過捕捉人物瞬間的思緒和感受，展現瞭意識的流動性和主觀性。本書將側重分析伍爾夫的意識流技巧，她對時間與記憶的哲學思考，以及她如何通過對日常生活的細緻描繪，揭示人性的復雜與深刻。 T.S. 艾略特（T.S. Eliot）： 作為現代主義詩歌的領軍人物，艾略特的詩歌以其深邃的思想、豐富的象徵、以及對現代社會精神危機的尖銳洞察而聞名。他的代錶作《荒原》（The Waste Land）被認為是現代主義詩歌的裏程碑，它以碎片化的意象、多語種的引用、以及對西方文明衰落的描摹，深刻地反映瞭第一次世界大戰後的精神真空。本書將深入解析《荒原》的象徵體係、結構特點、以及其中蘊含的文化批判，並引導讀者理解其晦澀而又充滿力量的詩歌語言。 D.H. 勞倫斯（D.H. Lawrence）： 勞倫斯的作品，如《兒子與情人》（Sons and Lovers）和《查泰萊夫人的情人》（Lady Chatterley's Lover），則將現代主義的關注點延伸到瞭人與人之間，尤其是兩性關係中的原始衝動與情感糾葛。他對工業文明下人性的異化，以及對個體生命力與自然本能的呼喚，具有強烈的批判色彩。本書將探討勞倫斯筆下復雜的人物關係，他對社會道德的挑戰，以及他如何通過直白而充滿激情的語言，觸及人類最深層的情感。 伊夫林·沃（Evelyn Waugh）： 沃的作品，如《重迴布萊茲海德》（Brideshead Revisited），則以一種更為諷刺和尖銳的筆觸，審視瞭戰前英國上流社會的衰落與道德的迷失。他的敘事風格辛辣而幽默，對社會現象的觀察入木三分。本書將分析沃作品中的社會批判，他對宗教與信仰的探討，以及他如何通過生動的人物塑造，展現一個時代的變遷。 第三篇：精選選讀與學習方法 理論的學習離不開實踐的檢驗。本書精心挑選瞭以上提及的作傢及其代錶作中的經典片段，涵蓋瞭詩歌、小說等多種體裁。這些選讀篇章不僅是學習理論的佐證，更是直接感受現代主義文學魅力的窗口。 為瞭幫助讀者更好地理解這些復雜的作品，本書提供瞭一係列的學習方法和分析工具： 導讀與解讀： 針對每一篇選讀文本，本書提供瞭詳細的導讀，梳理其創作背景、藝術特色、以及核心主題，並對文本中的難點進行解讀，幫助讀者理解作者的意圖。 關鍵詞與概念解析： 本書提煉瞭現代主義文學中的重要關鍵詞和概念，如“象徵”、“意象”、“現代性”、“疏離感”等，並進行瞭清晰的解釋，為讀者構建一個紮實的理論框架。 比較分析： 通過對不同作傢作品的比較分析，幫助讀者理解現代主義內部的多樣性與差異性，以及他們在共同主題下的不同錶達方式。 思考題與討論： 每章末尾都設置瞭引人深思的思考題，鼓勵讀者獨立思考，並與其他學習者進行交流討論，加深對內容的理解。 拓展閱讀建議： 為有意深入研究的讀者，本書提供瞭相關的拓展閱讀書目，包括其他重要的現代主義作傢作品、文學評論以及相關的曆史與哲學著作。 結語： 擁抱現代，理解當下 《英語文學史及選讀學習指南 2：現代主義的崛起與變革》（重排版）旨在幫助您穿越曆史的長河，抵達那個充滿變革與創造力的時代。通過深入瞭解現代主義文學，您將不僅能夠欣賞到那些偉大的文學作品，更能夠理解二十世紀早期世界所經曆的深刻轉型，以及這些轉型如何塑造瞭我們今天的思想、情感和社會。 這本書將引領您從錶象的文字深入到意識的海洋，從靜態的描繪走嚮動態的體驗。它會挑戰您固有的閱讀習慣，激發您獨立的思考能力。無論您是文學專業的學生，還是對英語文學懷有濃厚興趣的讀者，本書都將是您探索現代主義文學世界的寶貴伴侶。讓我們一起，在文字的迷宮中探索，在意識的洪流中搏擊，最終抵達理解的彼岸，擁抱現代，理解當下。

評分☆☆☆☆☆

這本《英國文學史及選讀學習指南2（重排版）》給我的第一印象就是“紮實”。作為一名有一定文學基礎的學習者，我通常會關注書籍的學術深度和內容的嚴謹性。從這本書的序言和目錄來看，作者顯然是一位對英國文學有著深厚造詣的學者。他對文學史的梳理邏輯清晰，脈絡分明，對於各個文學時期、流派的界定和發展演變都闡釋得非常到位。我特彆留意到，書中對於一些關鍵的文學理論和批評方法的介紹，都非常具有代錶性和前沿性，這對於我進一步深入研究提供瞭寶貴的參考。而且，“重排版”的字樣也讓我對內容的更新和完善充滿瞭信心。我注意到，作者在選讀篇目的選取上也顯得頗具匠心，不僅囊括瞭各個時期的經典之作，還對這些作品的文學價值、曆史意義以及在文學史上的地位進行瞭深入的闡釋。這種係統性、權威性的內容編排，讓我覺得這本書非常適閤作為深入學習英國文學的權威參考書。我對即將開始的閱讀充滿期待，相信這本書能夠為我的學術研究提供堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名一直對莎士比亞、狄更斯這些名字感到好奇，卻又苦於無從下手的普通讀者。偶然間在書店看到瞭這本《英國文學史及選讀學習指南2（重排版）》，抱著試一試的心態買迴瞭傢。初次翻閱，我最大的感受就是它的“親和力”。不同於我之前接觸過的那些堆砌著名詞和理論的文學史著作，這本書的語言風格更加生動活潑，仿佛是一位老朋友在和你娓娓道來。作者在介紹文學史背景時，並沒有止步於枯燥的曆史事件，而是巧妙地將當時的社會風貌、人們的思想觀念與文學作品的興起緊密結閤。我尤其喜歡他對於一些經典作品的解讀，不僅僅是分析情節和人物，更是挖掘瞭作品背後所蘊含的時代精神和作者的創作意圖。這種解讀方式讓我感覺，自己不再是被動地接受知識，而是能夠真正地走進那個時代，與偉大的文學靈魂産生共鳴。這本書的“選讀”部分也讓我眼前一亮，它精選瞭一批具有代錶性的篇章，並且提供瞭非常有價值的導讀，幫助我理解這些作品的精髓。我相信，通過這本書，我能夠逐步揭開英國文學的神秘麵紗，並從中獲得真正的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在購買這本書之前，我做瞭一些功課，對比瞭市麵上幾本類似的教材。最終選擇瞭這本《英國文學史及選讀學習指南2（重排版）》，主要是看中瞭它“學習指南”這個定位，以及“重排版”帶來的更新可能。拿到書後，我第一眼就被它精美的裝幀設計所吸引，紙張的質感也相當不錯，讓人賞心悅目，很有收藏價值。更重要的是，我翻閱瞭目錄和導言部分，感覺作者在內容編排上做足瞭功課。他不僅僅是簡單地按照時間順序羅列文學流派和代錶作傢，而是試圖構建一個更加有機、更加互聯的文學圖景。例如，他對於不同時期之間思想觀念的碰撞和演變，以及這些演變如何體現在文學作品中的闡釋，都顯得非常深刻且具有啓發性。我還注意到，書中對於一些重要的文學概念和理論的解釋，都力求做到清晰易懂，避免瞭過於學院派的生僻術語，這一點對於初學者來說至關重要。雖然我還沒有開始深入閱讀正文，但僅從目錄和導言的結構來看，這本書的學術嚴謹性和教學實用性都得到瞭很好的平衡。我預感，這本書將是我係統學習英國文學的絕佳起點。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮！我一直對英國文學的脈絡感興趣，但總是覺得有些晦澀難懂。拿到這本《英國文學史及選讀學習指南2（重排版）》後，我迫不及待地翻閱起來。序言部分就寫得特彆吸引人，作者用一種非常親切且充滿激情的語調，勾勒齣英國文學波瀾壯闊的發展圖景，仿佛是一位經驗豐富的嚮導，引領我穿越時空的迷霧，去探索那些偉大的文學寶藏。我尤其喜歡他對於不同文學時期之間過渡的解讀，不再是生硬的年代劃分，而是充滿瞭邏輯性和藝術性的演變過程。那種“原來如此”的豁然開朗感，是學習任何一門學科都難以比擬的。書中對於選讀篇目的介紹也格外用心，不僅僅是簡單地羅列作品，而是深入淺齣地闡述瞭每篇選讀在特定文學時期中的代錶性和重要性，以及它們對後世産生的深遠影響。這讓我覺得，閱讀這些經典不再是枯燥的任務，而是與大師對話、感受時代脈搏的絕佳機會。雖然我還沒深入學習具體內容，但僅僅是初步的瀏覽，就足以讓我對接下來的學習充滿期待。我感覺這本書會成為我探索英國文學世界不可或缺的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《英國文學史及選讀學習指南2（重排版）》這本書時，首先映入眼簾的是它簡潔而富有力量的書名，這讓我對其中包含的知識體係充滿瞭好奇。在初步翻閱過程中，我被作者獨特的敘事風格深深吸引。他沒有采用那種冰冷的、純粹的學術化語言，而是將文學史的講述融入瞭生動的故事和鮮活的人物描寫之中。仿佛我正在聆聽一位纔華橫溢的演說傢，他用富有感染力的語言，帶領我穿越曆史的長河，去感受不同時代英國文學的脈搏。對於那些晦澀難懂的文學概念，作者總能找到最恰當的比喻和解釋，讓它們變得易於理解。我尤其欣賞的是，這本書不僅僅停留在對文學作品的介紹，更是深入探討瞭文學與社會、政治、哲學等領域的相互影響，構建瞭一個更加立體和全麵的文學圖景。這讓我明白，一部偉大的文學作品，從來都不是孤立存在的，而是時代精神的反映。這本書的“學習指南”功能也做得非常到位，它為我的閱讀和思考提供瞭明確的方嚮和有力的支持。

評分☆☆☆☆☆

書是真心不錯，全漢語的，對於理解英文版有好處

評分☆☆☆☆☆

解析得很詳細，包裝也無損，好好學習???!(?•??•?)??也不要太依賴

評分☆☆☆☆☆

非常好，，，，，

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭一套，質量還不錯，對英語學習應該會很有幫助，京東送貨也很快

評分☆☆☆☆☆

挺好的，還可以。

評分☆☆☆☆☆

紙質不錯，配圖豐富生動，物美價廉，值得購買?

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯，信任老蔣，英語二沒問題。