大学德语教学参考书（第三版）（附光盘1张）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 [Hochschuldeutsch] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 十一五规划教材
• 德语
• 光盘版

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040279023

版次：3

商品编码：11489598

包装：平装

丛书名： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

外文名称：Hochschuldeutsch

开本：16开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：100

正文语种：中文，德文

附件：光盘

附件数量

内容简介

　　《大学德语教学参考书（第三版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》为高等教育“十一五”国家级规划教材。《大学德语教学参考书（第三版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》为第三版，较之修订版，既保持原有的优良风格，又进一步紧跟外语教学改革的步伐，更加突出语言交际技能的培养，内容、体例也更注重时代特征和实用性。

目录

《大学德语》（第三版）使用说明
一、《大学德语》（第三版）的出版背景
二、《大学德语》（第三版）的编写原则
三、《大学德语》（第三版）的结构与教学内容安排
课文参考译文及习题参考答案
Lektion 1 是福还是祸
Text A 是福还是祸
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 通过学习获得好运
Losungen ZU Text B
Hrtext：Das Talent zum GIOcklichsein
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext身在福中要知福
Losung zum Lesetext

Lektion 2 销售和消费
Text A 神奇的灯泡
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatjk
Text B 网上购买便宜货
Losungen ZU Text B
Hortext：Der Verkoufer und der EIch
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext做一回贵妇人
Losung zum Lesetext

Lektion 3 体育和健身
Text A 足球比赛
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 健身不用花很多时间
Losungen ZU Text B
Hortext：Der S0nn七agsspaziergang
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext话说体育
Losung zum Lesetext

Lektion 4 小故事
Text A 747喷气式飞机里的老鼠
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 一次难堪的经历
Losungen ZU Text B
Hortext：Picasso
Losungen ZU HOren und Schreiben
Lesetext无助的男孩
Losung zum Lesetext

Lektion 5 语言学习
Text A 旅途中的语言天才
Losungen Zu Text A
Losungen zur Grammatik．
Text B 每个人都能学十门语言
Losungen zu Text B
Hortext：Wie kann ich meine Sprech铬higkeiten verbessern
Losung ZU HOren und Schreiben
Lesetext走出本国同胞的圈子
Losung zum Lesetext

Lektion 6 时间和金钱
Text A 如何利用时间
Losungen ZU Text A
Losungen zurGrammatik
Text B 金钱和时间
Losungen zu Text B
Hortext：Einen Termin machen
Losungen ZU HOren und Schreiben
Lesetext欲速则不达
Losung zumLesetext

Lektion 7 爱情和友谊
Text A 爱情靠机遇
Losungen ZU
Losungen zur Grammatik
Text B 建立联系
Losungen ZU Text B
Hortext：Wie lernt man Freunde kennen?
Losungen ZU HOren und Schreiben．
Lesetext结识朋友是可以学会的
LostJng ZUm Lesetext

Lektion 8 肢体语言和交际
Text A 身体一直在说话
Losu rlgen zu'Text A
LoSU rlgen zur Grarnmatik
Text B 重逢的喜悦
Losu rlgen zu Text B
HU-text：Die Bedeutung von KO opeig rlalen
Losu rlgen zu Horeil und Schreiberl
Lesetext文化差异
Losung zum Lesetext

Lektiorl 9 能力和工作
Text A
Losungen zu Text A
Losungerl ZUr Gramrrlatik
Text B 关键能力
LosurIgen zu Text B
1ootext：Ein VotstelIungsgesproidl
Losunge o ren und Scllreibell
Lesetext每天需要新思想
Loscjigen ZUm Lesetext

Lektion 10 笑和健康
Text A 笑一笑，保健康
Losu rlgen zu'Text A
Losungerl zur Gramnlatik
Text B 健康饮食特简单!
LostJngerl ZU Text B
Hortext：Wie kanrl man gesund leberl7-ein Vortrag von HerrnProf．Kleill
Losu rlgen zu Horen und Schreiberl
Lesetext哈哈俱乐部
Losung ZUm Lesetext
期末试题
大学德语期末试题A卷
大学德语期末试题B卷
期末试题参考答案
大学德语期末试题A卷参考答案
大学德语期末试题B卷参考答案

评分☆☆☆☆☆

不错呢 新书

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还不错吧~还不错啊~~~

评分☆☆☆☆☆

1.原教材语法体系的结构合理，讲解详尽，受到使用者的充分肯定，因此第三版依然保持原有语法框架基本不变，适当减少了内容，增加了应用性练习。

评分☆☆☆☆☆

1.原教材语法体系的结构合理，讲解详尽，受到使用者的充分肯定，因此第三版依然保持原有语法框架基本不变，适当减少了内容，增加了应用性练习。

评分☆☆☆☆☆

货到的很快，可能是假物流

评分☆☆☆☆☆

学校里学的德语，个人感觉如果要自学的话，最重要的是毅力，也不要求进度很快，可以学得慢点，我们以前是一周上一个单元的，每天大概4个小时，一开始一定要慢，因为读音一定要学正确，先可以把学生用书后面的每个单元的语法之类的弄懂，然后可以积累一些单词，德语的单词还是记忆起来很麻烦的有阴阳性的，复数也不是很规范，接着开始读（背）课文，最后可以做书后的练习和练习册，大概就是这些，循序渐进吧。大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听。

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还没有看，应该还不错

评分☆☆☆☆☆

学的不是很好。感觉教材上的题目做了之后没有答案，心里不踏实。这本书对我来说，比较实用把。呵呵

评分☆☆☆☆☆

在这项实验中，如果被实验者是男性的话，就叫两位女性实验者与他谈话，其中一位女性坐在距离他五十公分处的沙发上，另一个则坐在距离两公尺远的椅子上。谈话时，她们两个的态度完全相同。