小學英語從聽開始五年級（贈mp3光盤1張）（新版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭瑋 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 五年級
• 聽力
• 教材
• MP3
• 新版
• 英語學習
• 基礎英語
• 同步輔導
• 禮品

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560099071

版次：1

商品編碼：11507285

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 小學英語從聽開始

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：中文，英文

附件：光盤

編輯推薦

　　《小學英語從聽開始：五年級（2014新版）》是一本小學美語聽力輔導，分為16個單元，包括瞭動物、顔色、生活用品、交通工具、日常生活、衣物、天氣和季節等多方麵的內容，圖文並茂，語言生動活潑。《小學英語從聽開始：五年級（2014新版）》在每個單元的練習中都安排瞭基礎練習、拓展練習、魔法語音及文化長廊等幾個環節。有基礎、有拓展、有聽力、有語音，聽力口語同步練，考試提高兩不誤；練習題目圖文並茂，練習題型均為學生熟悉的聽力考試題型；隨書附贈聽力光盤1張，發音純正。

內容簡介

　　《小學英語從聽開始》係列叢書與新課標中規定的小學英語階段主題一緻，能夠適用於市麵上各個版本的教材，並同步小學學段的實際教學周次。《小學英語從聽開始》方便老師和學生結閤平日的課時安排，靈活安排聽力訓練，提高學生在各種語境下的英語實際能力。《小學英語從聽開始》共16個單元，每個單元的主要內容如下：
　　基礎練習環節主要是幫助學生就某一特定主題進行一些比較簡單的詞匯、單據、對局或短文的聽力練習，強調題目形式多樣，題目設置靈活。對學生而言，這部分的練習既是一種檢測，也是一種查漏補缺，幫助他們確定自己還有哪些基礎知識有待提高。
　　拓展練習環節，針對低年級的學生設置瞭一些培養動手能力的練習，讓他們在塗塗畫畫中更加輕鬆有趣地學習英語，針對中高年級的學生則設置瞭一些與考試練習更緊密的題型。
　　魔發語音環節是這套叢書的一大特點。特彆設置語音環節，跳開枯燥的音標教學，直接從字母和字母組閤的發音入手，通過提供發音規範的典例示範，讓學生在自然而然中學會單詞發音，並能自己拼讀。
　　文化長廊環節從相關單元的主題齣發，主要介紹瞭許多中西方文化差異的知識。有助於孩子提高英語學習的興趣，也能夠在潛移默化中擴大他們的知識麵。

作者簡介

　　郭瑋，教學能手，市優秀教師，學科帶頭人。 撰寫瞭多部教輔書籍，並受到廣泛贊譽，具有豐富的教學經驗，獨到的教學方法使許多學生慕名而來。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Family（傢庭）
Unit 2 People（人們）
Unit 3 Food and Drinks（飲食）
Unit 4 Month and Day（月與日）
Unit 5 Animals（動物）
Unit 6 Home（傢）
Unit 7 Jobs（工作）
Unit 8 Hobbies（愛好）
Unit 9 School life（校園生活）
Unit10 shopping（購物）
Unit 11 Transportation（交通工具）
Unit 12 Holidays and Festivals（節假日）
Unit 13 Health（健康）
Unit 14 Birthday（生日）
Unit 15 Nature（自然）
Unit 16 Travel（旅行）
聽力材料及答案

前言/序言

　　孩子如果從幼年就開始學習英語，他們一生都將因此受益。目前我國很多地區從小學一年級開始，就開設瞭英語課。這樣的課程設置能夠幫助孩子在學習一門語言的黃金時段更加順利的跨入英語學習的門檻。
　　很多專業人士都認為，聽和說是學習一門全新語言的最佳切入點，而這兩項技能也正是我國小學階段英語學習的重點教學內容。這套《小學英語從聽開始》叢書正事把“聽”這項技能放到瞭重要的位置。
　　《小學英語從聽開始》叢書的所有單元主題均與《英語課程標準》中規定的小學英語階段主題一緻，能夠適用於市麵上各個版本的教材。其中每個年級又包括16個單元，基本與小學學段的實際教學周次同步。這樣安排，一是能夠幫助各個英語教材版本的學生切實掌握和復習《英語課程標準》所要求的各種主題，提高學生在各種語境下的英語實際能力，二是方便老師和學生結閤平日的課時安排，靈活安排聽力訓練。在每個單元的練習中，我們安排瞭基礎練習、拓展練習、魔發語音及文化長廊等幾個環節。每個環節的主要內容如下：
　　基礎練習環節主要是幫助學生就某一特定主題進行一些比較簡單的詞匯、單據、對局或短文的聽力練習，強調題目形式多樣，題目設置靈活。對學生而言，這部分的練習既是一種檢測，也是一種查漏補缺，幫助他們確定自己還有哪些基礎知識有待提高。
　　在拓展練習環節，我們針對低年級的學生設置瞭一些培養動手能力的練習，讓他們在塗塗畫畫中更加輕鬆有趣地學習英語，針對中高年級的學生則設置瞭一些與考試練習更緊密的題型，為他們將來的備考做好準備。
　　魔發語音環節是這套叢書的一大特點。我們認為聽和說是不分傢的。很多孩子的聽力不好，主要原因之一就是他們的發音不好。不知道正確的單詞讀音是什麼，所以即使聽到瞭，也會聽不懂。我們特彆設置語音環節，跳開枯燥的音標教學，直接從字母和字母組閤的發音入手，通過提供發音規範的典例示範，讓學生在自然而然中學會單詞發音，並能自己拼讀。
　　文化長廊環節從相關單元的主題齣發，主要介紹瞭許多中西方文化差異的知識。這些知識不僅有助於孩子提高英語學習的興趣，也能夠在潛移默化中擴大他們的知識麵。
　　我們衷心地希望這套《小學英語從聽開始》叢書能夠成為老師的好助教，學生的好幫手為孩子們順利跨入英語學習的門檻貢獻一份力量。

聽力突破：小學英語能力階梯提升指南（五年級適用） 一本專為五年級學生設計的，旨在係統提升英語聽力理解能力與語感培養的綜閤學習用書。 本冊教材嚴格遵循國傢《英語課程標準（2022年版）》對小學高年級階段的聽力要求，著眼於學生從基礎認知嚮實際應用過渡的關鍵期。我們深知，聽力是語言習得的基石，有效的聽力訓練能極大地促進詞匯記憶、語法理解和口語錶達。因此，本書摒棄瞭機械的、孤立的聽力片段堆砌，轉而采用“情境導入—核心信息捕捉—語篇理解—功能性運用”的螺鏇上升式設計。 核心特色與結構解析： 一、 科學的聽力內容體係構建 本書內容圍繞五年級學生日常學習、生活及認知水平，精心編排瞭十大單元主題。這些主題不僅涵蓋瞭教育部課標要求的核心詞匯和句型，更融入瞭跨學科的知識點（如基礎的自然現象、簡單的地理概念、文化常識等），拓寬學生的知識視野。 單元主題示例（非本書具體章節）： 暢遊校園生活、我的周末計劃、探秘奇妙動物、天氣與季節變化、傢庭成員介紹、購物體驗初探、簡單的健康常識、我的夢想與愛好、節假日習俗、數字與時間錶達的深化等。 二、 聽力技能的專項突破模塊 我們深知五年級學生在聽力中常遇到的瓶頸，並為此設置瞭專門的技能訓練闆塊： 1. 關鍵詞與主旨辨識（The Gist Finder）： 訓練學生在較長的聽力材料中快速鎖定核心話題詞、動詞和時間地點狀語的能力。通過大量的同義替換練習，確保學生理解“聽懂”與“記下”的差異。 2. 細節信息精準提取（The Detail Hunter）： 專注於數字、顔色、順序、描述性形容詞的捕捉。設計瞭大量的填空、選擇、連綫等題型，要求學生對特定信息點做齣精確反應。 3. 圖文協同理解（Visual-Auditory Integration）： 很多聽力材料配有圖片、錶格或簡單的流程圖。此模塊要求學生同步閱讀視覺信息，並根據聽到的內容完成標注或排序，極大考驗注意力分配和多通道信息處理能力。 4. 語境推斷與預測（Contextual Inference）： 訓練學生在聽力片段不完整或信息有歧義時，依靠上下文語境、說話人的語氣（如疑問、驚訝、肯定）來推斷隱含意義的能力，這是高階聽力能力的體現。 三、 聽說同步促進與應用 聽力訓練的最終目的是為瞭更好地“說”和“用”。 聽後模仿與復述（Shadowing & Retelling）： 針對每單元的核心對話或短文，提供瞭“慢速/常速”音頻，鼓勵學生進行跟讀模仿（Shadowing），模仿其語調和節奏。隨後，設計瞭“用你自己的話復述”的環節，將聽到的內容轉化為自己的語言輸齣。 角色扮演與情景對話生成： 基於聽力材料中的核心場景，提供瞭對話框架和關鍵錶達，引導學生在小組內進行情景再現，將“被動接收”轉化為“主動交流”。 四、 詞匯與語感的深度融閤 本書的聽力材料中的詞匯選擇經過嚴格篩選，確保與五年級主流教材的詞匯錶高度匹配。 聽力中的詞匯拓展： 許多詞匯並非簡單重復齣現，而是通過不同的語境（名詞、動詞、形容詞等不同詞性）和不同的搭配（Collocations）齣現，幫助學生理解詞匯的“活”用法。 語感熏陶： 豐富的、貼近生活的對話場景，自然地滲透瞭英語的錶達習慣和文化習慣，例如，如何禮貌地提齣請求、如何錶達感謝和歉意等實用交際功能。 五、 教師指導與傢長輔助建議（非隨書光盤內容，但為學習配套指引） 本書在設計時充分考慮瞭課堂教學和傢庭自學兩種場景的需求。 教學建議（麵嚮教師）： 提供瞭詳細的教學流程建議，包括如何預熱（Pre-listening activities）、如何進行聽力中的精聽與泛聽的切換、以及如何有效組織課後討論。 自學指南（麵嚮學生及傢長）： 為自學者設計瞭“聽說自查清單”，指導學生如何使用配套音頻進行自我評估，並提供瞭針對性練習的建議。我們強調，聽力學習需要持之以恒的“磨耳朵”過程，應每天堅持適量的聽力輸入。 學習目標展望： 完成本書的學習後，五年級學生將能夠： 1. 在常速英語對話中，理解90%以上的核心信息和主要觀點。 2. 準確識彆聽力材料中的數字、時間、價格和方嚮等關鍵細節。 3. 對語篇的邏輯結構（如原因、結果、對比）有初步的聽覺認知。 4. 建立起自信的聽力習慣，為進入初中階段更復雜的聽力學習打下堅實的基礎。 本書旨在成為五年級英語學習者攻剋聽力難關、全麵提升英語綜閤素養的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我的孩子在課堂上記性不太好，尤其對新學的單詞和句型，需要反復、多角度的輸入纔能真正掌握。這也是我傾嚮於購買這種帶有配套音頻的教材的原因——重復聽、反復跟讀，是加深記憶的有效途徑。這本書如果能提供不同難度的聽力練習，或者在同一個聽力材料中設置不同層次的理解任務，那就太貼心瞭。例如，第一次聽是整體理解大意，第二次聽是關注細節信息，第三次聽是模仿跟讀。這種階梯式的學習設計，能夠最大限度地調動孩子的專注力和學習效率。五年級麵臨的升學壓力雖然還沒到高峰期，但為將來的學習打下堅實的基礎至關重要，而聽力無疑是這個基礎中最容易被忽視的一環。我期望這本書不僅能“教”孩子怎麼聽，更能“培養”孩子主動去聽的習慣。那種對英語發音的本能反應和快速識彆能力，隻有通過這種持續、高質量的聽力輸入纔能形成。這本書的“新版”字樣也讓我看到瞭它與時俱進的努力，希望它能帶來最新的教學理念和更貼近現代生活的對話內容。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注教育方法改革的傢長，我對任何強調“實踐性”和“應用性”的教材都抱有濃厚的興趣。五年級的英語學習，已經從單純的識字和簡單問候，轉嚮需要理解篇章信息和進行簡單推理的階段瞭。這本書命名為“從聽開始”，我理解為它不僅僅是聽單詞的發音，更可能是聽懂一個完整的語篇或故事的邏輯。如果僅僅是簡單的聽寫或者跟讀，那五年級的定位就顯得略低瞭。我更傾嚮於認為，它提供的是一種“語境化聽力”的訓練模式。比如，通過聽力材料來學習如何描述天氣、如何進行一次簡單的購物對話，這些都是非常實用的技能。如果教材設計中能巧妙地融入一些文化背景知識，通過聽力材料進行滲透，那就更完美瞭。畢竟語言是文化的載體，單純的語音訓練如果沒有文化作為支撐，也會顯得乾癟。我非常看重隨書光盤的音質和播音員的選擇，清晰、自然的語速和情緒飽滿的演繹，是成功激發孩子學習興趣的催化劑。希望這本書能真正做到這一點，讓聽力學習成為一個愉快的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的裝幀和印刷質量超乎我的預期。紙張的手感厚實，油墨清晰，即便是長時間盯著看也不會覺得眼睛疲勞，這對於需要大量閱讀和跟讀的材料來說，是一個非常重要的細節。我們都知道，五年級的孩子已經開始接觸更復雜的語法結構和長句瞭，如果聽力材料的內容跟不上，就會造成“聽力理解的滯後”。我希望這本書能提供符閤這個年齡段認知水平，但又略微挑戰他們現有能力的內容。它如果能像一個優秀的磁場一樣，不斷地吸引孩子主動去接觸和模仿那些地道的發音，那就太成功瞭。我特彆留意瞭隨書附帶的光盤，這種“看得見摸得著”的實體資源，在網絡資源泛濫的今天，反而顯得更加可靠和專注。孩子不需要被各種APP的通知打斷，可以完全沉浸在聽力訓練中。我期待看到，通過這本書的學習，孩子在日常的英語對話、聽力測試中，能夠展現齣更強的反應速度和更少的停頓。這種“流暢性”的提升，纔是衡量一本聽力教材是否成功的關鍵指標。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我的第一印象是活潑又不失嚴謹，色彩搭配得當，非常適閤小學高年級的孩子。尤其是那個“從聽開始”的標題，一下子就抓住瞭我的注意力，因為我一直認為，語言學習的基石就是聽力。我的孩子英語基礎還算紮實，但總是在開口說的時候顯得有些猶豫和不自然，我猜想這可能就是聽力輸入量和質量不夠導緻的。我仔細研究瞭一下這本書的編排，它似乎非常注重語音、語調的模仿和真實語境的再現。光盤的配置是極大的加分項，對於五年級的孩子來說，光有文字是不夠的，生動的音頻能讓他們更好地捕捉到地道的發音節奏和說話的抑揚頓挫。我希望通過這本書的係統訓練，能讓孩子建立起紮實的聽力自信心，從“聽得懂”跨越到“聽得清、聽得準”的階段。從內容上看，它應該涵蓋瞭五年級應該掌握的核心詞匯和句型，通過有趣的故事情節或情景對話來呈現，這樣孩子在學習時纔不會覺得枯燥乏味。我非常期待這本書能成為孩子英語學習路上的一個強勁助推器，真正實現從聽說入門到理解運用的轉變。總而言之，這本書的定位精準，配套資源豐富，給瞭我極大的信心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對教輔材料非常挑剔的傢長，市麵上同類型的五年級英語教材太多瞭，但真正能做到深入淺齣、真正抓住孩子學習興趣點的卻鳳毛麟角。我關注這本書，很大程度上是因為它強調“聽力先行”的理念。我的直觀感受是，現在很多英語學習過分偏重閱讀和寫作的機械訓練，而忽略瞭語言最基礎的“輸入”環節。這本書似乎意識到瞭這一點，試圖通過大量的聽力素材，潛移默化地幫助孩子建立起對英語語音係統的敏感度。我翻閱瞭一下目錄結構，感覺設計得非常巧妙，它不是簡單地堆砌知識點，而是像搭積木一樣，將不同的聽力場景和功能性語言進行模塊化組閤。這對於一個正處於從基礎嚮提高過渡階段的五年級學生來說，至關重要。如果音頻內容能夠緊密貼閤教材的課文和練習，那麼學習效果就會呈幾何級的增長。我特彆想知道，光盤裏的錄音是采用英音還是美音，或者是否兼顧瞭兩者，這對培養孩子正確的聽音辨音能力影響巨大。總的來說，它的理論基礎和實踐操作似乎是統一的，這點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

內容很豐富，適閤小朋友看，開拓視野。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，還不錯哦。

評分☆☆☆☆☆

收到瞭，還沒打開看，買得有點遲瞭

評分☆☆☆☆☆

實用，小孩子說好，藉的擁有

評分☆☆☆☆☆

好，很好，同步練習，有很大幫助，很快就會見到效果啦

評分☆☆☆☆☆

還沒有給孩子用，等用瞭再說吧

評分☆☆☆☆☆

正版書，質量好，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

對孩子很有幫助，印刷清晰，例題講解也很詳細，習題是和學校課程同步的，現在每天都用來輔導孩子的學習。

評分☆☆☆☆☆

是老師推薦的，好評！而且發貨又快！