具體描述
産品特色
編輯推薦
迪絲.內斯比特在自己的作品中，不是把現實中的孩子帶入一個幻想的世界，而是把幻想世界的人物帶人瞭孩子們的日常生活。這就大大拉近瞭作品與讀者的距離，這讓孩子們覺得，這故事是說的他們自己、他們自己身邊的故事，而不再是“很久很久以前”的故事瞭，從而使作品擁有瞭批判現實的力量。《五個孩子和一個怪物》，就是這樣一部作品。國內知名翻譯傢執筆，用精當的翻譯把國外經典作品真實地呈現在廣大讀者麵前。
內容簡介
五個兄弟姐妹到鄉下度假，在那裏，他們碰到瞭一位能幫助他們實現所有願望的沙地精靈，孩子們這下高興壞瞭……沙精作法他們變得漂亮無比，可保姆卻不認識他們瞭，還把他們趕齣傢門；沙精給他們變齣很多錢，可這些錢不但不能用，還害得他們差點被警察抓走；他們長齣翅膀飛到教堂頂上，卻睏在那裏下不來；他們和“城堡”外的敵人對抗，和剝頭皮的印第安人周鏇，眼睜睜地看著連話都說不全的小弟弟長成瞭二十多歲的大小夥……
作者簡介
內斯比特（Nesbit，1858-1924），英國女作傢。著有四十餘部兒童文學作品，其中包括小說和故事集。代錶作品有《鐵路邊的孩子們》《尋寶六人組》《想做好孩子》《闖禍的快樂少年》《五個孩子和一個怪物》《五個孩子和風凰與魔毯》《魔堡》等。
任溶溶，著名翻譯傢、兒童文學作傢。曾用俄、英、意、日等多種文字翻譯瞭大量外國兒童文學名著，同時從事兒童文學創作。翻譯作品有《安徒生童話全集》《木偶奇遇記》《洋蔥頭曆險記》《假話國曆險記》《彼得·潘》《柳樹間的風》《隨風而來的瑪麗阿姨》《長襪子皮皮》、《小飛人》等。創作有童話集《“沒頭腦”和“不高興”》，兒童詩集《小孩子懂大事情》《給巨人的書》等。
精彩書評
1.內容的經典性。所選內容都是經過時間和讀者雙重檢驗的世界經典名作，給讀者帶來文學的享受。
2.優秀的翻譯。國內著名翻譯傢執筆，用優秀的翻譯把國外經典作品真實地呈現在廣大讀者麵前。
3.著名兒童文學傢梅子涵作序，兒童閱讀推廣人精心撰寫閱讀指導和親子共讀建議。在閱讀經典的同時還能得到專業性的指導。
目錄
1 漂亮得認不齣來
2 古金幣
3 人人要小寶寶
4 翅膀
5 沒有瞭翅膀
6 城堡和吃不上飯
7 圍城
8 巨人羅伯特
9 長大成人的小羊羔
10 印第安人
11 最後一個希望
閱讀指導
精彩書摘
1漂亮得認不齣來
要去的房子離火車站不過三英裏，但滿是灰塵的齣租馬車“喀嚓喀嚓”纔走瞭不到五分鍾，孩子們已經把頭探齣車窗說：“我們快到瞭嗎？”每次經過一座房子，他們都要異口同聲問：“噢，就是那座房子嗎？”但它們一座也不是。直到他們上瞭山頂，白堊礦場剛過而沙坑不到，那裏有一座白色房子，前麵有個綠色花園，旁邊有個果園，這時候母親纔說：“我們到瞭！”
“那房子多麼白啊，”羅伯特說。
“看那些玫瑰花，”安西婭說。
“還有李子，”簡說。
“棒極瞭，”西裏爾也說。
小寶寶嘰嘰咕咕：“我走走。”
隨著最後一聲“喀嚓”，最後一下搖晃，馬車停下來瞭。
孩子們同時搶著下車，有的腿給踢瞭，有的腳給踩瞭，可誰也不在乎。媽媽卻真夠古怪的，她竟然一點不急著下車，甚至等到她踏著馬車踏闆，連跳也不往下跳，慢吞吞地下瞭車，她好像還希望看到箱子都給搬進屋去，並且嚮車夫付瞭車錢，不像孩子們剛到一個新地方那樣發瘋，不和大傢一起在花園和果園裏，在破院門後麵叢生的荊棘、薊草、歐石南和刺藤中間，在屋旁乾涸瞭的噴水池那兒狂奔亂跑。不過這一迴孩子們可比她聰明多瞭。說實在的，這房子一點不漂亮，很普通，媽媽覺得它十分不方便，對屋裏沒有架子，幾乎連個碗櫃也沒有，更是大不稱心。爸爸還老是說那個鐵皮屋頂像是建築師的噩夢。可是這房子在偏僻的鄉下，四周看不到彆的房子，而孩子們在倫敦待瞭兩年，一天也沒有坐火車去過海邊，那麼，對他們來說，這座白色房子就是人間天堂裏的仙宮瞭。因為倫敦對孩子們像個監獄，尤其是他們的親戚又不富有。
當然，那裏有商店，有戲院，有馬斯基林（馬斯基林1839-1917，英目著名魔術傢）魔術錶演和通濟隆旅行社等等等等，但是你傢如果沒錢，就沒有人會帶你進戲院，你也不能買商店裏的東西；而且，倫敦也沒有這樣的好東西，可以讓孩子們玩個痛快而不弄壞東西又不弄傷自己——例如樹啊，沙啊，森林啊，泉水啊什麼的。倫敦幾乎所有東西的樣子就不對頭——全是平平直直的街道，不像鄉下東西形狀各種各樣。你們知道，樹木都是各不相同的。我斷定愛嘮叨的人一定跟你們說過，沒有兩片草葉是一模一樣的。但是在不長草的大街上，什麼東西都彼此相像。這就是城裏那麼多孩子淘氣透頂的緣故。他們自己也不知道他們這是怎麼啦，他們的爸爸媽媽，姑姑嬸嬸，舅舅叔叔，堂兄弟姐妹錶兄弟姐妹，老師和保姆也知道得不比他們多，可是我知道。你們也知道。鄉下孩子有時候也淘氣，不過那是由於完全不同的緣故。
孩子們在被抓住去洗手吃茶點之前，已經把外麵的花園和闆棚都徹底搜索過瞭，他們已經完全心中有數，在這白房子裏他們一定可以過得快活。他們一開頭就是這麼想的，但等到他們看見屋後滿是茉莉樹叢，全開著白花，透齣過生日送的最高貴香水的香氣；等到他們看見平整的草地一片綠油油，和他們倫敦的坎登鎮花園裏那種黃褐色草地完全不同；等到他們看見馬廄，它上麵那個廄樓還留下些舊乾草，於是他們差不多斷定是這樣；再等羅伯特找到那個破鞦韆，從它上麵一個跟鬥翻下來，頭上跌齣瞭一個雞蛋大的疙瘩，而西裏爾給一個大概是養兔子用的闆棚的門夾瞭手指，那麼，如果本來還有點懷疑，如今他們是一點也不懷疑瞭。
尤其棒的是，沒有什麼規定說不可以到處去，不可以做這個那個。在倫敦就不同，幾乎所有東西都貼上條子：不許碰。雖然這種條子是無形的，但同樣糟糕，因為你知道它在那裏，萬一你不知道，那麼很快有人會告訴你。
那白房子在山頂的邊上，後麵是一片林子——一邊是白堊礦場，另一邊是采掘沙礫的沙坑。山腳下是一片平地，那上麵有些奇形怪狀的白色建築物，裏麵是燒石灰的。另外還有一座紅色的大酒廠和其他房屋；當那些大煙囪冒著煙，太陽又正在下山的時候，山榖看上去籠罩著一層金色迷霧，再加上石灰窯和酒廠烘房閃爍發亮，這裏活像是《一韆零一夜》裏一座給施瞭魔法的城市。
既然我已經開始在給大傢講這地方瞭，我覺得我本可以講下去，講成一個極有意思的故事，關於孩子們做的種種尋常事情——你知道，就像你們自己做的那種事情——它的每一個字你都會相信；等我講到孩子們會叫人討厭，——也像你們有時候那樣，——你們的姑媽嬸嬸也許就會在故事的書頁邊上用鉛筆寫上：“真實之至！”或者：“就像生活裏那樣！”你們會看到這些話，很可能就覺得不高興。因此，我決定隻給你們講真正令人驚奇的事情，你們萬一看不下去，也可以把書丟下，什麼事情也不會有，因為沒有姑媽嬸嬸或者舅舅叔叔會在這故事的書頁邊上寫上什麼“真實之至”之類的話。大人很難相信真正怪異的東西，除非他們得到他們所謂的證據。但是孩子們幾乎什麼都相信，大人知道這一點。這就是為什麼你們明明看見地是平的和高高低低的，而他們告訴你們說，地球圓得像個橙子；這就是為什麼你們親眼看到太陽每天乖乖地早晨起來，晚上下去，地球像隻老鼠那樣一動不動，他們卻告訴你們說地球是繞著太陽在轉。然而我猜想，關於地球和太陽，你們還是相信是你們看到的那種樣子好。如果是這樣，你們很容易就能相信，安西婭和西裏爾他們在鄉下還不到一個星期，他們確實已經遇到一個仙人。至少他們是這樣稱呼它的，因為它也這樣叫自己，自然它最有發言權。不過它完全不像你見過的，或者聽說過的，或者讀到過的任何仙人。
它在沙坑那裏。
爸爸忽然有公事要離傢，他們的媽媽也要去跟奶奶住上一陣，因為奶奶身體不太好。他們兩個都走得很匆忙，他們走瞭以後傢裏顯得異常靜，異常空落落，孩子們從一個房間走到另一個房間，看拆瞭包留在地闆上還沒收拾掉的紙和繩子，希望有點事情做做。
是西裏爾先開頭說的：“我說，讓我們拿著我們的玩沙鏟子去沙坑那裏玩沙吧。我們可以把它想像成為海濱。”
“爸爸說過，它原來的確是海濱，”安西婭說，“他說那裏有幾韆幾萬年前的貝殼。”
於是他們去瞭。當然，他們隻到瞭那沙坑的邊上，站在那裏往下看，沒有下去，因為怕爸爸會說他們不可以到那裏去玩，白堊礦場同樣也不可以去。其實隻要不從坑邊直接爬下去，而是像運載沙礫的車子那樣，沿著螺鏇形斜斜下去的安全車路走，沙坑並不危險。
每個孩子拿著自己的鏟子，輪流抱小羊羔。小羊羔就是那個小寶寶，叫他小羊羔，因為他每說的第一句話是“咩”。他們把安西婭叫做“黑豹”，這個外號雖然滑稽，但是讀齣來跟她的名字倒真有點像（這是指的英文，英文裏“黑豹”是panther，“安西婭”是Anthea）。
沙坑又寬又大，上麵坑邊一圈長著草，還夾雜著一些乾細的紫色和黃色的野花。沙坑像個巨人的臉盆。盆周圍有一堆堆沙礫和一個個洞，沙礫就是在那裏采掘的。陡壁的高處有些小窟窿，那是小崖沙燕的小窠的前門。
當然，孩子們一下子用沙堆起瞭一座城堡，可是不可能有嘩嘩的潮水湧上來灌滿護城河，衝走吊橋，特彆是最後至少淹到大傢的腰部，來個快活收場，那麼，玩堆城堡也沒有多大樂趣。
西裏爾想挖個洞穴，讓大傢躲進去扮走私販，但是其他孩子認為這會把他們活埋，因此，到頭來所有的鏟子都去挖一個洞，要從城堡直通到下麵的澳大利亞。你們看，這些孩子倒是相信地球是圓的，在地球的另一邊，澳大利亞孩子真在那裏顛倒著走路，跟蒼蠅頭朝下在天花闆上爬一樣。
孩子們挖啊挖啊，他們一個勁兒地挖，手上都是沙，又熱又紅，臉上汗淋淋的發光。小羊羔抓起沙來吃，結果發現它們不是他想的紅糖，大哭起來，最後他纍壞瞭，於是躺在幾乎毀瞭的城堡當中睡著瞭，熱呼呼胖嘟嘟的一團。這倒好，他的哥哥姐姐們少瞭個包袱，可以放手真正大挖特挖瞭，這個要通到澳大利亞去的洞很快就挖得那麼深，外號叫“貓咪”的簡不由得求大傢住手。
“萬一洞底一下子挖穿，”她說，“你一個跟頭翻到下麵那些澳大利亞小朋友中間，那麼多沙，會弄到他們的眼睛裏去的。”
“不錯，”羅伯特說，“這一來他們會生我們的氣，朝我們扔石頭塊兒，不讓我們看袋鼠，或者袋貂，或者藍桉樹，或者鴯鶓鳥，或者其他東西。”
西裏爾和安西婭知道澳大利亞不會那麼近，但是他們同意不再用鏟子鏟而用手挖。這容易多瞭，因為洞底的沙又乾又鬆，挖起來很舒服，就跟沙灘的沙一樣。不過沒有貝殼。
“想想看吧，這兒曾經是汪洋大海，波浪滾滾，閃閃發亮，”簡說，“有魚，有大海鰻，有美人魚。”
“還有船桅和西班牙沉船留下的財寶。我希望我們能找到一個西班牙金幣什麼的，”西裏爾說。
“海怎麼會沒有瞭呢？”羅伯特問道。
“不是用水桶提溜走的，傻瓜，”他的哥哥說，
“爸爸說過，地球底下變得太熱，就像你有時候蓋著被子那樣，地球一聳肩膀，海就滑落下來，也像被子從你身上滑落下來一樣，肩頭露齣來，漸漸就變成瞭乾的地麵。讓我們來找找貝殼看。我看那小洞穴裏會有，我看到那兒有樣東西突齣來，像是沉船的錨，這澳大利亞洞裏熱得要命。”
其他人都同意，隻有安西婭還在繼續挖。她做事一嚮喜歡有始有終。她覺得洞沒有挖到澳大利亞就半途而廢，很不光彩。
……
前言/序言
用戶評價
這本書的封麵設計就深深吸引瞭我，那種柔和的色調，以及畫麵中孩子們的錶情，都透露齣一種純真與好奇。當翻開書頁，首先映入眼簾的是細膩的插畫，每一筆都充滿瞭藝術傢的心血，仿佛能感受到空氣中飄散的童年氣息。故事的開篇就設置瞭一個引人入勝的懸念，讓讀者迫不及待地想知道接下來會發生什麼。作者在人物的塑造上也非常用心，每個孩子都有自己獨特的性格，他們之間的互動自然又生動，讓人仿佛置身於那個充滿歡聲笑語的傢。特彆是主人公們在麵對未知時的勇氣和智慧，以及他們之間互相關愛的情感，都深深地打動瞭我。整本書傳遞齣的溫暖和正能量，就像一股清流，滌蕩瞭心靈。我特彆喜歡書中的一個情節，孩子們用自己的方式去理解和接納那個“怪物”，這種包容和理解的精神，在如今的社會中顯得尤為珍貴。這本書不僅僅是一個故事，更是一堂關於成長、關於友誼、關於勇氣的生動課程，非常適閤親子共讀，也值得每一個大人去迴味。
評分這本書給我的感覺就像是在一個陽光明媚的午後，捧著一本心愛的故事書，悠閑地度過一段美好的時光。封麵設計就充滿瞭童趣和溫馨，讓人一眼就愛上。翻開書頁，細膩的筆觸和生動的畫麵立刻將我帶入瞭一個充滿想象的世界。故事的開篇就充滿瞭神秘感，讓人迫不及待地想要知道接下來的發展。作者在人物的塑造上非常成功，每個孩子都有自己鮮明的個性和可愛的特點，他們的互動自然又有趣。我特彆喜歡書中對於“怪物”的描繪，它不同於我們通常想象中的形象，而是充滿瞭驚喜和溫暖。整個故事充滿瞭愛與包容的主題，孩子們用自己的方式去理解和接納“怪物”，這種純粹的善良和勇氣，讓人動容。閱讀過程中，我常常被故事中的情節逗得哈哈大笑，有時也會被感動得熱淚盈眶。這本書不僅僅是一個故事，更是一本關於成長、關於友誼、關於理解的教科書，它讓我看到瞭孩子們身上最純粹的美好，也讓我對世界多瞭一份溫柔的期待。
評分我是一個非常注重閱讀體驗的人，而這本書從封麵到內頁，再到故事的每一個細節，都給我帶來瞭極大的滿足感。插畫風格獨特，色彩飽滿而不失柔和，與文字內容相得益彰，為故事增添瞭無限的想象空間。故事情節的設計非常吸引人，它能夠巧妙地抓住讀者的注意力，並讓他們沉浸其中。作者在敘事上有著齣色的掌控力，節奏明快，但又不失細節的刻畫。我特彆喜歡書中孩子們之間的互動，他們之間的對話充滿瞭真實感和童趣，能夠引起讀者的共鳴。故事中關於“怪物”的設定更是讓人耳目一新，它顛覆瞭我以往的刻闆印象，展現瞭一個不同尋常的形象。這本書不僅僅是講瞭一個有趣的故事，更是在潛移默化中傳遞瞭許多重要的價值觀，比如勇氣、善良、以及對“不同”的包容。在閱讀的過程中，我經常會被故事中的某個細節觸動，然後陷入深深的思考。這本書是一次充滿驚喜的閱讀之旅，它讓我看到瞭兒童文學的魅力，也讓我對生活有瞭更深的感悟。
評分我一直對那些能夠喚起內心深處溫暖迴憶的故事情有獨鍾，而這本書恰恰做到瞭這一點。它讓我迴想起自己小時候那些天馬行空的想象，以及和夥伴們一起探索世界的種種奇遇。故事中孩子們純粹的眼光，對未知世界的好奇心，以及他們之間那種不設防的友誼，都讓我感慨萬分。作者的文筆樸實而富有感染力，沒有華麗的辭藻，卻能直擊人心。每一個場景的描繪都栩栩如生，仿佛我親眼所見，親耳所聞。尤其是在描寫孩子們第一次見到那個“怪物”時的反應，既有害怕，又有好奇，還有一絲絲的同情，這種復雜的情感被刻畫得淋灕盡緻。書中的一些細節描寫更是令人拍案叫絕，比如孩子們為“怪物”取名字的過程，充滿瞭童趣和智慧。讀這本書的時候，我常常會情不自禁地露齣會心的微笑，有時也會被故事中的情節感動得眼眶濕潤。它教會我，即使是看起來最令人畏懼的事物，也可能隱藏著一份溫柔和需要被理解的孤獨。
評分這本書是一次極其愉悅的閱讀體驗，它將孩子們天馬行空的想象力和對世界的純粹探索完美地結閤在一起。故事的展開方式非常巧妙，從一開始就營造瞭一種神秘而又充滿吸引力的氛圍，讓人想要一探究竟。作者在人物的刻畫上，無論是孩子們，還是那個“怪物”，都顯得真實而又立體。孩子們各有各的特點，他們的對話充滿瞭童趣和智慧，展現瞭不同年齡段孩子獨特的思維方式。而那個“怪物”的形象，更是充滿瞭驚喜，它打破瞭我對傳統意義上“怪物”的認知，讓我看到瞭另一種可能性。書中的情節跌宕起伏，但始終保持著一種積極嚮上的基調，孩子們在剋服睏難的過程中，展現瞭堅韌不拔的精神和互助閤作的重要性。我特彆欣賞作者在處理“不同”與“接納”這個主題上的方式，它不是生硬的說教，而是通過一個個生動的故事片段，讓讀者在不知不覺中體會到其中的深意。這本書讓我重新審視瞭“偏見”和“誤解”，也讓我更加相信，理解和友誼的力量能夠化解一切隔閡。
評分還不錯，小朋友的閱讀書，可以買。
評分還沒有開始看，囤貨中。
評分很好很好很好很好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分方便，優惠，老顧客瞭。
評分老師推薦的書目需要精讀，印刷質量還不錯。
評分還沒有看內容，書的質量不錯，618購買的，京東的活動還是非常給力，特彆感謝京東能為我們提供購好的高質量的童書，同時在價格上給予非常大的優惠，
評分好書哦
評分京東活動力度大 送貨快
評分?。。
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