亲近母语:经典童书阅读指导版:五个孩子和一个怪物

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[英] 内斯比特 著,任溶溶 译
图书标签:
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出版社: 广西师范大学出版社
ISBN:9787549556830
版次:1
商品编码:11541631
品牌:亲近母语
包装:平装
丛书名: 亲近母语:经典童书阅读指导版
开本:32开
出版时间:2014-09-01
用纸:轻型纸
页数:248
正文语种:中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

  

  迪丝.内斯比特在自己的作品中,不是把现实中的孩子带入一个幻想的世界,而是把幻想世界的人物带人了孩子们的日常生活。这就大大拉近了作品与读者的距离,这让孩子们觉得,这故事是说的他们自己、他们自己身边的故事,而不再是“很久很久以前”的故事了,从而使作品拥有了批判现实的力量。《五个孩子和一个怪物》,就是这样一部作品。国内知名翻译家执笔,用精当的翻译把国外经典作品真实地呈现在广大读者面前。

内容简介

  五个兄弟姐妹到乡下度假,在那里,他们碰到了一位能帮助他们实现所有愿望的沙地精灵,孩子们这下高兴坏了……沙精作法他们变得漂亮无比,可保姆却不认识他们了,还把他们赶出家门;沙精给他们变出很多钱,可这些钱不但不能用,还害得他们差点被警察抓走;他们长出翅膀飞到教堂顶上,却困在那里下不来;他们和“城堡”外的敌人对抗,和剥头皮的印第安人周旋,眼睁睁地看着连话都说不全的小弟弟长成了二十多岁的大小伙……


作者简介

  内斯比特(Nesbit,1858-1924),英国女作家。著有四十余部儿童文学作品,其中包括小说和故事集。代表作品有《铁路边的孩子们》《寻宝六人组》《想做好孩子》《闯祸的快乐少年》《五个孩子和一个怪物》《五个孩子和风凰与魔毯》《魔堡》等。


  任溶溶,著名翻译家、儿童文学作家。曾用俄、英、意、日等多种文字翻译了大量外国儿童文学名著,同时从事儿童文学创作。翻译作品有《安徒生童话全集》《木偶奇遇记》《洋葱头历险记》《假话国历险记》《彼得·潘》《柳树间的风》《随风而来的玛丽阿姨》《长袜子皮皮》、《小飞人》等。创作有童话集《“没头脑”和“不高兴”》,儿童诗集《小孩子懂大事情》《给巨人的书》等。

精彩书评

1.内容的经典性。所选内容都是经过时间和读者双重检验的世界经典名作,给读者带来文学的享受。

2.优秀的翻译。国内著名翻译家执笔,用优秀的翻译把国外经典作品真实地呈现在广大读者面前。

3.著名儿童文学家梅子涵作序,儿童阅读推广人精心撰写阅读指导和亲子共读建议。在阅读经典的同时还能得到专业性的指导。


目录

1 漂亮得认不出来
2 古金币
3 人人要小宝宝
4 翅膀
5 没有了翅膀
6 城堡和吃不上饭
7 围城
8 巨人罗伯特
9 长大成人的小羊羔
10 印第安人
11 最后一个希望
阅读指导


精彩书摘

  1漂亮得认不出来
  要去的房子离火车站不过三英里,但满是灰尘的出租马车“喀嚓喀嚓”才走了不到五分钟,孩子们已经把头探出车窗说:“我们快到了吗?”每次经过一座房子,他们都要异口同声问:“噢,就是那座房子吗?”但它们一座也不是。直到他们上了山顶,白垩矿场刚过而沙坑不到,那里有一座白色房子,前面有个绿色花园,旁边有个果园,这时候母亲才说:“我们到了!”
  “那房子多么白啊,”罗伯特说。
  “看那些玫瑰花,”安西娅说。
  “还有李子,”简说。
  “棒极了,”西里尔也说。
  小宝宝叽叽咕咕:“我走走。”
  随着最后一声“喀嚓”,最后一下摇晃,马车停下来了。
  孩子们同时抢着下车,有的腿给踢了,有的脚给踩了,可谁也不在乎。妈妈却真够古怪的,她竟然一点不急着下车,甚至等到她踏着马车踏板,连跳也不往下跳,慢吞吞地下了车,她好像还希望看到箱子都给搬进屋去,并且向车夫付了车钱,不像孩子们刚到一个新地方那样发疯,不和大家一起在花园和果园里,在破院门后面丛生的荆棘、蓟草、欧石南和刺藤中间,在屋旁干涸了的喷水池那儿狂奔乱跑。不过这一回孩子们可比她聪明多了。说实在的,这房子一点不漂亮,很普通,妈妈觉得它十分不方便,对屋里没有架子,几乎连个碗柜也没有,更是大不称心。爸爸还老是说那个铁皮屋顶像是建筑师的噩梦。可是这房子在偏僻的乡下,四周看不到别的房子,而孩子们在伦敦待了两年,一天也没有坐火车去过海边,那么,对他们来说,这座白色房子就是人间天堂里的仙宫了。因为伦敦对孩子们像个监狱,尤其是他们的亲戚又不富有。
  当然,那里有商店,有戏院,有马斯基林(马斯基林1839-1917,英目著名魔术家)魔术表演和通济隆旅行社等等等等,但是你家如果没钱,就没有人会带你进戏院,你也不能买商店里的东西;而且,伦敦也没有这样的好东西,可以让孩子们玩个痛快而不弄坏东西又不弄伤自己——例如树啊,沙啊,森林啊,泉水啊什么的。伦敦几乎所有东西的样子就不对头——全是平平直直的街道,不像乡下东西形状各种各样。你们知道,树木都是各不相同的。我断定爱唠叨的人一定跟你们说过,没有两片草叶是一模一样的。但是在不长草的大街上,什么东西都彼此相像。这就是城里那么多孩子淘气透顶的缘故。他们自己也不知道他们这是怎么啦,他们的爸爸妈妈,姑姑婶婶,舅舅叔叔,堂兄弟姐妹表兄弟姐妹,老师和保姆也知道得不比他们多,可是我知道。你们也知道。乡下孩子有时候也淘气,不过那是由于完全不同的缘故。
  孩子们在被抓住去洗手吃茶点之前,已经把外面的花园和板棚都彻底搜索过了,他们已经完全心中有数,在这白房子里他们一定可以过得快活。他们一开头就是这么想的,但等到他们看见屋后满是茉莉树丛,全开着白花,透出过生日送的最高贵香水的香气;等到他们看见平整的草地一片绿油油,和他们伦敦的坎登镇花园里那种黄褐色草地完全不同;等到他们看见马厩,它上面那个厩楼还留下些旧干草,于是他们差不多断定是这样;再等罗伯特找到那个破秋千,从它上面一个跟斗翻下来,头上跌出了一个鸡蛋大的疙瘩,而西里尔给一个大概是养兔子用的板棚的门夹了手指,那么,如果本来还有点怀疑,如今他们是一点也不怀疑了。
  尤其棒的是,没有什么规定说不可以到处去,不可以做这个那个。在伦敦就不同,几乎所有东西都贴上条子:不许碰。虽然这种条子是无形的,但同样糟糕,因为你知道它在那里,万一你不知道,那么很快有人会告诉你。
  那白房子在山顶的边上,后面是一片林子——一边是白垩矿场,另一边是采掘沙砾的沙坑。山脚下是一片平地,那上面有些奇形怪状的白色建筑物,里面是烧石灰的。另外还有一座红色的大酒厂和其他房屋;当那些大烟囱冒着烟,太阳又正在下山的时候,山谷看上去笼罩着一层金色迷雾,再加上石灰窑和酒厂烘房闪烁发亮,这里活像是《一千零一夜》里一座给施了魔法的城市。
  既然我已经开始在给大家讲这地方了,我觉得我本可以讲下去,讲成一个极有意思的故事,关于孩子们做的种种寻常事情——你知道,就像你们自己做的那种事情——它的每一个字你都会相信;等我讲到孩子们会叫人讨厌,——也像你们有时候那样,——你们的姑妈婶婶也许就会在故事的书页边上用铅笔写上:“真实之至!”或者:“就像生活里那样!”你们会看到这些话,很可能就觉得不高兴。因此,我决定只给你们讲真正令人惊奇的事情,你们万一看不下去,也可以把书丢下,什么事情也不会有,因为没有姑妈婶婶或者舅舅叔叔会在这故事的书页边上写上什么“真实之至”之类的话。大人很难相信真正怪异的东西,除非他们得到他们所谓的证据。但是孩子们几乎什么都相信,大人知道这一点。这就是为什么你们明明看见地是平的和高高低低的,而他们告诉你们说,地球圆得像个橙子;这就是为什么你们亲眼看到太阳每天乖乖地早晨起来,晚上下去,地球像只老鼠那样一动不动,他们却告诉你们说地球是绕着太阳在转。然而我猜想,关于地球和太阳,你们还是相信是你们看到的那种样子好。如果是这样,你们很容易就能相信,安西娅和西里尔他们在乡下还不到一个星期,他们确实已经遇到一个仙人。至少他们是这样称呼它的,因为它也这样叫自己,自然它最有发言权。不过它完全不像你见过的,或者听说过的,或者读到过的任何仙人。
  它在沙坑那里。
  爸爸忽然有公事要离家,他们的妈妈也要去跟奶奶住上一阵,因为奶奶身体不太好。他们两个都走得很匆忙,他们走了以后家里显得异常静,异常空落落,孩子们从一个房间走到另一个房间,看拆了包留在地板上还没收拾掉的纸和绳子,希望有点事情做做。
  是西里尔先开头说的:“我说,让我们拿着我们的玩沙铲子去沙坑那里玩沙吧。我们可以把它想像成为海滨。”
  “爸爸说过,它原来的确是海滨,”安西娅说,“他说那里有几千几万年前的贝壳。”
  于是他们去了。当然,他们只到了那沙坑的边上,站在那里往下看,没有下去,因为怕爸爸会说他们不可以到那里去玩,白垩矿场同样也不可以去。其实只要不从坑边直接爬下去,而是像运载沙砾的车子那样,沿着螺旋形斜斜下去的安全车路走,沙坑并不危险。
  每个孩子拿着自己的铲子,轮流抱小羊羔。小羊羔就是那个小宝宝,叫他小羊羔,因为他每说的第一句话是“咩”。他们把安西娅叫做“黑豹”,这个外号虽然滑稽,但是读出来跟她的名字倒真有点像(这是指的英文,英文里“黑豹”是panther,“安西娅”是Anthea)。
  沙坑又宽又大,上面坑边一圈长着草,还夹杂着一些干细的紫色和黄色的野花。沙坑像个巨人的脸盆。盆周围有一堆堆沙砾和一个个洞,沙砾就是在那里采掘的。陡壁的高处有些小窟窿,那是小崖沙燕的小窠的前门。
  当然,孩子们一下子用沙堆起了一座城堡,可是不可能有哗哗的潮水涌上来灌满护城河,冲走吊桥,特别是最后至少淹到大家的腰部,来个快活收场,那么,玩堆城堡也没有多大乐趣。
  西里尔想挖个洞穴,让大家躲进去扮走私贩,但是其他孩子认为这会把他们活埋,因此,到头来所有的铲子都去挖一个洞,要从城堡直通到下面的澳大利亚。你们看,这些孩子倒是相信地球是圆的,在地球的另一边,澳大利亚孩子真在那里颠倒着走路,跟苍蝇头朝下在天花板上爬一样。
  孩子们挖啊挖啊,他们一个劲儿地挖,手上都是沙,又热又红,脸上汗淋淋的发光。小羊羔抓起沙来吃,结果发现它们不是他想的红糖,大哭起来,最后他累坏了,于是躺在几乎毁了的城堡当中睡着了,热呼呼胖嘟嘟的一团。这倒好,他的哥哥姐姐们少了个包袱,可以放手真正大挖特挖了,这个要通到澳大利亚去的洞很快就挖得那么深,外号叫“猫咪”的简不由得求大家住手。
  “万一洞底一下子挖穿,”她说,“你一个跟头翻到下面那些澳大利亚小朋友中间,那么多沙,会弄到他们的眼睛里去的。”
  “不错,”罗伯特说,“这一来他们会生我们的气,朝我们扔石头块儿,不让我们看袋鼠,或者袋貂,或者蓝桉树,或者鸸鹋鸟,或者其他东西。”
  西里尔和安西娅知道澳大利亚不会那么近,但是他们同意不再用铲子铲而用手挖。这容易多了,因为洞底的沙又干又松,挖起来很舒服,就跟沙滩的沙一样。不过没有贝壳。
  “想想看吧,这儿曾经是汪洋大海,波浪滚滚,闪闪发亮,”简说,“有鱼,有大海鳗,有美人鱼。”
  “还有船桅和西班牙沉船留下的财宝。我希望我们能找到一个西班牙金币什么的,”西里尔说。
  “海怎么会没有了呢?”罗伯特问道。
  “不是用水桶提溜走的,傻瓜,”他的哥哥说,
  “爸爸说过,地球底下变得太热,就像你有时候盖着被子那样,地球一耸肩膀,海就滑落下来,也像被子从你身上滑落下来一样,肩头露出来,渐渐就变成了干的地面。让我们来找找贝壳看。我看那小洞穴里会有,我看到那儿有样东西突出来,像是沉船的锚,这澳大利亚洞里热得要命。”
  其他人都同意,只有安西娅还在继续挖。她做事一向喜欢有始有终。她觉得洞没有挖到澳大利亚就半途而废,很不光彩。
  ……

前言/序言


《五个孩子和一个怪物:探索奇妙童年世界的钥匙》 在这个瞬息万变的时代,童年的珍贵时光如同指间流沙,稍不留神便悄然溜走。而阅读,无疑是守护这份珍贵的最佳方式。它不仅是知识的源泉,更是情感的寄托,想象力的翅膀。当一本本精心打磨的经典童书,化作一扇扇通往奇妙世界的窗户,我们便能带领孩子们一同探索那些涤荡心灵、启迪智慧的无限可能。 《亲近母语:经典童书阅读指导版》系列,正是为每一位渴望与孩子共享阅读之美的父母和教育者量身打造的指南。它不仅仅是一套书,更是一种理念,一种方法,一种陪伴孩子成长的重要伙伴。而其中,《五个孩子和一个怪物》更是这个系列中一颗璀璨的明珠,它以其独特的魅力,触动着每一个阅读者内心深处最柔软的角落,引发最深刻的思考。 《五个孩子和一个怪物》:一本撼动心灵的成长寓言 想象一下,一群纯真无邪的孩子,在偶然的机缘下,遇见了一个与众不同的“怪物”。这个“怪物”并非我们惯常认知中张牙舞爪、令人恐惧的形象,相反,它拥有着一颗敏感而孤独的心,它渴望被理解,被接纳,却因自身的独特而饱受误解与排斥。而这五个孩子,在最初的惊奇、好奇甚至一丝丝的恐惧之后,逐渐被这个“怪物”所展现出的真诚、善良和对世界独特的视角所吸引。 这本书的故事,远远超出了简单的冒险情节。它深入探讨了“异类”与“群体”的关系,边缘人物与主流社会的碰撞,以及理解与包容的深刻意义。当孩子们开始尝试去了解这个“怪物”时,他们发现,所谓的“怪物”只不过是因为与众不同而被孤立的存在。他们的恐惧逐渐被好奇取代,误解渐渐被同情取代,最终,他们敞开了心扉,接纳了这个特殊的伙伴。 在这场奇妙的相遇中,孩子们经历了内心的成长。他们学会了不再以貌取人,不再因为未知而产生排斥。他们看到了“怪物”身上闪耀的,也许是孩子们自己身上同样存在却未曾发现的光芒。他们学会了勇敢地挑战自己的固有观念,用同理心去感受他人的痛苦与喜悦。这种成长,是课堂上无法直接传授的,它是在真实的情感交流与体验中悄然发生的。 而“怪物”也在这份接纳中找到了救赎。它不再感到孤单和被遗弃,它开始相信,即使自己与众不同,也依然可以拥有爱与被爱。它的内心不再被孤独的阴影笼罩,它看到了世界美好的一面,也发现了自己身上存在的价值。这种转变,对于任何一个曾经感到被世界遗忘或误解的人来说,都充满了力量。 “亲近母语”的智慧:让经典童书焕发生命力 《五个孩子和一个怪物》之所以能成为经典,离不开其深刻的思想内涵和精妙的艺术表现。而《亲近母语:经典童书阅读指导版》系列,则为我们提供了解读和品味这部作品的钥匙。它不仅仅是提供阅读的文本,更重要的是,它关注的是“如何读”,以及“读了之后,我们和孩子又能收获什么”。 《亲近母语》系列倡导的,是一种“亲近”的阅读方式。它强调的不是简单地将文字灌输给孩子,而是通过引导,让孩子主动地去亲近文字,亲近故事,亲近故事中所蕴含的情感与智慧。这是一种温暖而有力的陪伴,让阅读成为亲子之间最美好的交流时光。 阅读指导版的核心价值: 深度解读,洞察文本精髓: 专业的解读,能够帮助家长和老师理解故事背后的深层寓意,挖掘其教育价值。例如,《五个孩子和一个怪物》中关于“接纳”的主题,可以引导孩子思考生活中遇到的形形色色的人,以及如何以更开放的心态去对待他们。 启发式提问,激发思考: 指导版中精心设计的提问,并非简单的问题,而是引导孩子进行深入思考的“火种”。它们能够帮助孩子将故事中的情节与自身的生活经验联系起来,从而获得更深刻的理解和感悟。比如,可以问孩子:“如果你是那五个孩子中的一员,你会怎么做?为什么?”或者,“你觉得那个‘怪物’是什么样的?它为什么会感到孤独?” 拓展性活动,深化阅读体验: 阅读不仅仅是静坐在书桌前,它可以延伸到更广阔的活动中。《亲近母语》指导版会提供丰富的拓展活动,例如角色扮演、绘画创作、故事续写,甚至是一些与故事主题相关的社会实践。这些活动能够让孩子更立体地感受故事,将书本上的知识转化为生活中的能力。 情感共鸣,培养同理心: 优秀童书的魅力在于它能够触动孩子的情感。《亲近母语》指导版会关注故事中的情感线索,引导孩子去体会角色的喜怒哀乐,从而培养他们的同理心和情感认知能力。对于《五个孩子和一个怪物》来说,引导孩子理解“怪物”的孤独和渴望,感受孩子们的转变,是培养同理心的绝佳机会。 语言的熏陶,培养语感: “母语”二字,本身就蕴含着深厚的文化底蕴和语言的力量。《亲近母语》系列注重经典的语言文字,通过精炼的表达、优美的语段,潜移默化地培养孩子的语感,提升他们的语言表达能力。 价值观的塑造,奠定人生基石: 经典童书往往蕴含着普世的价值观,如善良、勇敢、诚实、合作等等。《亲近母语》指导版能够帮助家长和老师将这些价值观巧妙地融入阅读过程中,帮助孩子建立正确的价值观念,为他们未来的成长打下坚实的基础。 《五个孩子和一个怪物》与“亲近母语”理念的完美结合: 在《亲近母语:经典童书阅读指导版:五个孩子和一个怪物》中,我们看到的不仅是一个动人的故事,更是一场精心设计的阅读之旅。这份指导,让《五个孩子和一个怪物》的魅力得以充分释放,它不再是一本孤立的书,而是成为了连接孩子心灵、滋养孩子心灵的桥梁。 当我们与孩子一起走进这个故事,我们能够引导他们思考: 何谓“正常”与“异常”? 这个世界是否只有一个标准?是否所有与众不同都应该被排斥? 理解的起点是什么? 是旁观者的审视,还是主动的靠近? 友谊的力量有多大? 它能否跨越外表的界限,触及灵魂的深处? 勇气意味着什么? 是敢于冒险,还是敢于打破偏见? 通过《亲近母语》的指导,这些深刻的议题,能够以孩子能够理解和接受的方式呈现。我们不是给孩子灌输道理,而是和他们一起在故事中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。 让阅读成为最美的陪伴 在快节奏的现代生活中,我们常常感叹与孩子相处的时间太少。然而,一本好书,一段共同的阅读时光,却能成为弥足珍贵的联结。当家长放下手机,陪伴孩子沉浸在《五个孩子和一个怪物》的世界里,当他们分享彼此的感受,讨论故事中的人物,那一刻,爱与理解就在悄然生长。 《亲近母语:经典童书阅读指导版:五个孩子和一个怪物》并非仅仅是一份阅读清单,它是对童年最好的投资,是对孩子心灵最温柔的滋养。它邀请我们,用一颗开放而充满爱的心,去拥抱每一个独特的生命,去品味每一本经典的力量,去陪伴孩子,如同照亮他们前行道路上的灯火,见证他们一步步走向更广阔、更美好的世界。 这不仅仅是一本书,更是一份承诺。一份对孩子未来,对他们健全人格,对他们独立思考能力的承诺。让我们一同开启这场精彩绝伦的阅读之旅,让《五个孩子和一个怪物》的故事,成为孩子心中永不磨灭的温暖印记。

用户评价

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这本书的封面设计就深深吸引了我,那种柔和的色调,以及画面中孩子们的表情,都透露出一种纯真与好奇。当翻开书页,首先映入眼帘的是细腻的插画,每一笔都充满了艺术家的心血,仿佛能感受到空气中飘散的童年气息。故事的开篇就设置了一个引人入胜的悬念,让读者迫不及待地想知道接下来会发生什么。作者在人物的塑造上也非常用心,每个孩子都有自己独特的性格,他们之间的互动自然又生动,让人仿佛置身于那个充满欢声笑语的家。特别是主人公们在面对未知时的勇气和智慧,以及他们之间互相关爱的情感,都深深地打动了我。整本书传递出的温暖和正能量,就像一股清流,涤荡了心灵。我特别喜欢书中的一个情节,孩子们用自己的方式去理解和接纳那个“怪物”,这种包容和理解的精神,在如今的社会中显得尤为珍贵。这本书不仅仅是一个故事,更是一堂关于成长、关于友谊、关于勇气的生动课程,非常适合亲子共读,也值得每一个大人去回味。

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这本书给我的感觉就像是在一个阳光明媚的午后,捧着一本心爱的故事书,悠闲地度过一段美好的时光。封面设计就充满了童趣和温馨,让人一眼就爱上。翻开书页,细腻的笔触和生动的画面立刻将我带入了一个充满想象的世界。故事的开篇就充满了神秘感,让人迫不及待地想要知道接下来的发展。作者在人物的塑造上非常成功,每个孩子都有自己鲜明的个性和可爱的特点,他们的互动自然又有趣。我特别喜欢书中对于“怪物”的描绘,它不同于我们通常想象中的形象,而是充满了惊喜和温暖。整个故事充满了爱与包容的主题,孩子们用自己的方式去理解和接纳“怪物”,这种纯粹的善良和勇气,让人动容。阅读过程中,我常常被故事中的情节逗得哈哈大笑,有时也会被感动得热泪盈眶。这本书不仅仅是一个故事,更是一本关于成长、关于友谊、关于理解的教科书,它让我看到了孩子们身上最纯粹的美好,也让我对世界多了一份温柔的期待。

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这本书是一次极其愉悦的阅读体验,它将孩子们天马行空的想象力和对世界的纯粹探索完美地结合在一起。故事的展开方式非常巧妙,从一开始就营造了一种神秘而又充满吸引力的氛围,让人想要一探究竟。作者在人物的刻画上,无论是孩子们,还是那个“怪物”,都显得真实而又立体。孩子们各有各的特点,他们的对话充满了童趣和智慧,展现了不同年龄段孩子独特的思维方式。而那个“怪物”的形象,更是充满了惊喜,它打破了我对传统意义上“怪物”的认知,让我看到了另一种可能性。书中的情节跌宕起伏,但始终保持着一种积极向上的基调,孩子们在克服困难的过程中,展现了坚韧不拔的精神和互助合作的重要性。我特别欣赏作者在处理“不同”与“接纳”这个主题上的方式,它不是生硬的说教,而是通过一个个生动的故事片段,让读者在不知不觉中体会到其中的深意。这本书让我重新审视了“偏见”和“误解”,也让我更加相信,理解和友谊的力量能够化解一切隔阂。

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我一直对那些能够唤起内心深处温暖回忆的故事情有独钟,而这本书恰恰做到了这一点。它让我回想起自己小时候那些天马行空的想象,以及和伙伴们一起探索世界的种种奇遇。故事中孩子们纯粹的眼光,对未知世界的好奇心,以及他们之间那种不设防的友谊,都让我感慨万分。作者的文笔朴实而富有感染力,没有华丽的辞藻,却能直击人心。每一个场景的描绘都栩栩如生,仿佛我亲眼所见,亲耳所闻。尤其是在描写孩子们第一次见到那个“怪物”时的反应,既有害怕,又有好奇,还有一丝丝的同情,这种复杂的情感被刻画得淋漓尽致。书中的一些细节描写更是令人拍案叫绝,比如孩子们为“怪物”取名字的过程,充满了童趣和智慧。读这本书的时候,我常常会情不自禁地露出会心的微笑,有时也会被故事中的情节感动得眼眶湿润。它教会我,即使是看起来最令人畏惧的事物,也可能隐藏着一份温柔和需要被理解的孤独。

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我是一个非常注重阅读体验的人,而这本书从封面到内页,再到故事的每一个细节,都给我带来了极大的满足感。插画风格独特,色彩饱满而不失柔和,与文字内容相得益彰,为故事增添了无限的想象空间。故事情节的设计非常吸引人,它能够巧妙地抓住读者的注意力,并让他们沉浸其中。作者在叙事上有着出色的掌控力,节奏明快,但又不失细节的刻画。我特别喜欢书中孩子们之间的互动,他们之间的对话充满了真实感和童趣,能够引起读者的共鸣。故事中关于“怪物”的设定更是让人耳目一新,它颠覆了我以往的刻板印象,展现了一个不同寻常的形象。这本书不仅仅是讲了一个有趣的故事,更是在潜移默化中传递了许多重要的价值观,比如勇气、善良、以及对“不同”的包容。在阅读的过程中,我经常会被故事中的某个细节触动,然后陷入深深的思考。这本书是一次充满惊喜的阅读之旅,它让我看到了儿童文学的魅力,也让我对生活有了更深的感悟。

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认真读书,总会有很多收获。

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很好

评分

好好好好好,,,,,,,,,,

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学校推荐阅读书目,我去上百本,唉,掏钱吧

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??????????

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用的券,超级便宜,一大箱子才100。买给小外甥女的,应该还不错?

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不错哦,之前就有买过这家的东西

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书相当不错!给孩子买的礼物!

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