兒童傢庭教育指導叢書：小學兒童傢庭教育指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

葉顯發 編

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 小學教育
• 親子關係
• 兒童心理
• 教育方法
• 學習指導
• 行為習慣
• 品格培養
• 傢長課堂
• 教育輔導

齣版社： 華中科技大學齣版社

ISBN：9787568002370

版次：1

商品編碼：11567691

包裝：平裝

叢書名： 兒童傢庭教育指導

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：197

內容簡介

本教材針對小學生的生理心理發展特點及傢庭教育中容易齣現的問題進行分析。特彆重視兒童行為習慣與學習習慣的養成。每章均圍繞小學生心理發展及傢庭教育中的問題來展開，以問題為綫索，每個問題又都是從“案例導入”、“父母學堂”和“給您支招”三個方麵來組織內容。該教材案例豐富，密切聯係實際，父母學堂部分主要講解案例涉及的知識點，然後教給傢長解決問題的方法或步驟，因此，通過閱讀本教材，傢長既能獲得一些重要的理論知識，又能真正解決傢庭教育中的問題。

目錄

第一章 兒童的天性
第一節 兒童不是“小成人”
第二節 對兒童不能揠苗助長

第二章 為孩子的一生發展紮根
第一節 習慣決定命運
第二節 人格源自傢庭
第三節 心理慰藉相伴

第三章 構建良好的傢庭教育氛圍
第一節 孩子需要多維的傢庭環境
第二節 愛孩子沒那麼簡單
第三節 孩子的成功來自爸爸1％的改變

第四章 孩子習慣的養成
第一節 好的生活習慣，一切良好習慣的基礎
第二節 行為習慣的養成
第三節 學習習慣的養成

第五章 傢庭與學校的配閤
第一節 傢長如何與老師打交道
第二節 讓孩子參加學校的教育活動
第三節 傢長們是孩子們的“影子班級”
參考文獻
後記

精彩書摘

　　《兒童傢庭教育指導叢書：小學兒童傢庭教育指導》：
　　
　　1.溺愛型
　　大量的調查研究錶明，在我國無論是獨生子女傢庭還是非獨生子女傢庭，溺愛型的傢庭教養方式都具有普遍性。
　　2.專製型
　　要求孩子絕對地聽話與服從，孩子的獨立性、自主性、創造性、個性等寶貴的人格品質都不知不覺地在對父母的完全依賴和服從中丟失瞭。而且很多父母信奉“打是親，罵是愛，不打不罵不成纔”的信條，采取簡單粗暴的打罵／嚇唬等方式，使有些孩子變得膽小怕事，唯唯諾諾；有些孩子變得粗野、無教養，缺乏情感。在這種傢庭教養方式下成長的孩子往往很難感受到傢庭的溫暖與愛撫，很容易形成消極、順從、依賴和缺乏獨立性的人格。
　　3.放任自流型
　　“以養促教，以教為養，養教相益”本是人類世代交替延續的人化規律，有的父母卻認為“樹大自然直”，故而使養教分離，放任自流，甚至對孩子的缺點錯誤也不作正確引導，是一種主動放棄傢長責任的行為。這種放任自流型的傢庭教養方式使孩子喪失瞭良好的人生、價值觀的追求，易形成妒忌、情緒不安、創造力差，甚至有厭世輕生情緒等不良人格特徵。
　　4.民主型
　　父母懂得尊重子女人格，能聽取孩子的意見，不粗暴打罵，不強加意願；父母處事公平閤理，有瞭錯誤敢公開承認，講道理；對子女教育注重方法，循循善誘。在民主型傢庭教養方式下成長的孩子自尊心強，性格開朗隨和；有較強的自覺性，聰明伶俐，活潑外嚮；有是非鑒彆能力，具有創造精神等優秀的人格品質。
　　……

前言/序言

智慧之光，照亮成長之路——小學兒童傢庭教育指導 引言： 童年是人生中最寶貴的時光，是人格塑造、智慧啓濛的關鍵時期。作為傢長，我們肩負著引導孩子健康成長的神聖使命。然而，隨著時代的發展，教育的內涵也在不斷豐富和深化。如何纔能更好地理解小學階段孩子的身心特點，如何纔能在傢庭這個溫暖的港灣中，為他們構建起堅實的成長基石？《兒童傢庭教育指導叢書：小學兒童傢庭教育指導》正是為瞭迴應這些期盼而誕生的，它是一本凝聚瞭教育智慧、實踐經驗和科學理論的傢庭教育百科全書，旨在為每一位小學兒童的傢長提供一份貼心、實用、可操作的傢庭教育指南。 本書的內容涵蓋瞭小學兒童成長過程中最核心、最值得關注的各個方麵。我們深入剖析瞭小學階段兒童的認知規律、情感發展、社會性交往以及行為習慣的養成，並在此基礎上，為傢長提供瞭係統性的指導和方法。本書並非簡單羅列教育技巧，而是著眼於建立一種積極、健康、和諧的親子關係，通過傢長自身素質的提升，帶動孩子的全麵發展。 第一部分：認識你的孩子——洞悉小學兒童的身心奧秘 本部分是理解和實施傢庭教育的基礎。我們將帶領傢長深入瞭解小學兒童在生理、心理、認知、情感和社會性等方麵的獨特之處。 生理發育與健康養育： 從生長發育的特點到營養均衡、睡眠保障、運動習慣的培養，再到常見疾病的預防與護理，詳細闡述如何為孩子打下健康的身體基礎。我們將探討小學生身體發育的規律，強調均衡飲食的重要性，並提供切實可行的運動建議，幫助傢長關注孩子的身體健康，使其精力充沛地投入學習和生活。 認知發展與學習能力激發： 小學生是認知能力快速發展的階段。本書將詳細解讀兒童的思維方式、記憶特點、注意力發展規律，並提供一係列科學有效的學習方法和技巧，幫助傢長引導孩子愛上學習，掌握高效的學習策略。我們將深入分析小學生抽象思維的萌芽，講解如何通過遊戲、實踐等方式促進其邏輯思維和創造性思維的發展。同時，針對學習中的常見睏難，如注意力不集中、記憶力差等，提供具體的改進方案。 情感世界與情緒管理： 孩子的情感是他們內心世界的晴雨錶。本書將引導傢長理解孩子的情緒需求，學會識彆、接納並恰當迴應孩子的情緒，幫助他們建立積極的情緒體驗，培養樂觀、自信、堅韌的品格。我們將探討兒童情緒發展的特點，如易怒、敏感等，並提供具體的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立深厚的情感連接。同時，介紹情緒管理的有效方法，讓孩子學會如何麵對挫摺和壓力。 社會性發展與人際交往： 小學生開始進入更廣闊的社會環境，學校、同伴交往等都對其社會性發展産生重要影響。本書將指導傢長如何幫助孩子建立良好的人際關係，培養閤作精神、同理心和解決衝突的能力，讓他們在集體生活中健康成長。我們將分析小學生在人際交往中的挑戰，如友誼的建立、小團體、校園欺淩等，並提供傢長介入的策略，引導孩子成為受歡迎和有責任感的個體。 第二部分：智慧父母的養成——提升傢庭教育者的綜閤素養 傢庭教育的質量，很大程度上取決於傢長的素質和能力。本部分聚焦於如何提升傢長的教育智慧和實踐能力。 教育理念的更新與重塑： 引導傢長樹立科學、積極的教育觀，理解教育的真正意義，從“望子成龍”的功利性期待，轉嚮關注孩子的全麵發展和個性尊重。我們將探討當下教育的熱點問題，如應試教育的利弊、素質教育的內涵等，幫助傢長形成更加理性、長遠的教育視角。 有效溝通的藝術： 強調傾聽、理解、尊重在親子溝通中的重要性。提供實用的溝通技巧，幫助傢長建立暢通的親子對話渠道，化解矛盾，增進理解。我們將解析不同年齡段孩子的溝通特點，教授如何用孩子能理解的方式錶達，以及如何巧妙地引導和鼓勵。 積極的傢庭氛圍營造： 闡述和諧、民主、充滿愛的傢庭環境對孩子成長的積極影響，並提供具體的傢庭活動建議，增進傢庭成員間的凝聚力。我們將探討傢庭環境中的“隱性課程”，以及傢長在其中扮演的角色，並提供改善傢庭氛圍的實用建議，如共同閱讀、傢庭遊戲等。 情緒管理與壓力疏導： 傢長自身的情緒狀態直接影響孩子。本部分將指導傢長如何管理自己的情緒，應對教育過程中的壓力和焦慮，保持積極的心態。我們將介紹放鬆技巧、自我調節方法，幫助傢長成為孩子情緒的穩定器。 第三部分：點亮學習之路——助力孩子學業騰飛 學習是小學階段孩子的重要任務。本書將為傢長提供切實可行的學業指導，幫助孩子剋服學習睏難，激發學習興趣。 科學的學習方法指導： 針對小學各科目特點，提供具體的學習方法，如預習、復習、做筆記、解題技巧等，幫助孩子提高學習效率。我們將結閤不同學科的特點，提供量身定製的學習策略，例如，針對數學的學習，我們會講解如何培養數感和邏輯思維；針對語文的學習，我們會強調閱讀理解和錶達能力的培養。 培養良好的學習習慣： 強調規律作息、專注課堂、獨立思考、堅持練習等良好習慣的養成，為孩子終身學習奠定基礎。我們將深入分析良好學習習慣形成的關鍵因素，並提供傢長的引導策略，例如，如何幫助孩子規劃學習時間，如何培養孩子自主學習的能力。 應對學習壓力的策略： 幫助傢長理解孩子在學習中可能遇到的壓力，並提供有效的應對策略，如鼓勵、支持、調整期望等，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我們將探討學習焦慮的成因，並提供緩解方案，讓孩子重拾學習的樂趣。 傢校閤作的重要性： 強調傢長與老師的溝通與協作，共同關注孩子的學業進步和成長，形成教育閤力。我們將指導傢長如何有效地與老師溝通，瞭解孩子在校錶現，並為傢長提供參與學校活動的建議。 第四部分：塑造品格之魂——涵養孩子健全人格 品格是孩子一生受益的財富。本書將重點關注孩子品格的塑造，幫助他們成為有責任感、有愛心、有擔當的人。 規則意識與紀律培養： 引導傢長建立清晰、一緻的傢庭規則，並通過適當的方式讓孩子理解規則的重要性，培養其自律性。我們將探討規則的必要性，並提供製定和執行傢庭規則的實用建議，幫助傢長在管教的同時，注重引導。 責任感與獨立性的培養： 鼓勵傢長給予孩子適度的自主權，通過承擔力所能及的傢務和責任，培養孩子的獨立思考和解決問題的能力。我們將分析不同年齡段孩子可以承擔的責任，並提供鼓勵孩子獨立完成任務的策略。 誠實守信與道德情操： 引導傢長以身作則，在日常生活中樹立誠實守信的榜樣，通過故事、引導，幫助孩子理解道德的重要性，培養善良、正直的品質。我們將探討兒童道德發展的規律，並提供培養孩子同理心、尊重他人等品質的方法。 挫摺教育與抗逆力提升： 幫助傢長理解挫摺是成長的一部分，學會如何引導孩子正確麵對失敗和睏難，從中學習，增強心理韌性。我們將提供處理孩子失敗情緒的技巧，並鼓勵傢長在孩子遇到睏難時，給予支持而非包辦。 第五部分：健康生活，快樂成長——關注孩子的全麵發展 除瞭學業和品格，孩子的身心健康、興趣愛好、社會適應能力同樣至關重要。 健康生活方式的引導： 強調規律作息、健康飲食、充足運動的重要性，幫助孩子養成良好的生活習慣，遠離電子産品成癮等問題。我們將提供關於兒童健康飲食和運動的詳細建議，並指導傢長如何管理孩子使用電子設備的時間。 興趣愛好的發掘與培養： 鼓勵傢長發現孩子的興趣所在，並給予支持和引導，幫助孩子發展多樣化的興趣，提升生活品質和幸福感。我們將探討不同類型興趣愛好的益處，並提供傢長如何引導孩子探索和發展興趣的方法。 安全意識與自我保護： 教授傢長如何嚮孩子傳授居傢安全、交通安全、網絡安全等知識，提升孩子的自我保護能力。我們將列舉日常生活中可能遇到的安全隱患，並提供傢長可以與孩子進行的互動式安全教育。 感恩與分享精神的培養： 引導傢長通過日常的言傳身教，培養孩子懂得感恩、樂於分享的品質，讓他們在人際交往中更受歡迎。我們將提供感恩教育的實踐方法，如製作感恩卡、參與公益活動等。 結語： 《兒童傢庭教育指導叢書：小學兒童傢庭教育指導》是一本陪伴您和孩子一同成長的寶貴書籍。我們堅信，每一個孩子都擁有無限的潛能，而傢庭教育正是激發這些潛能的源泉。本書中的每一條建議，都飽含著對孩子最深切的關愛和最真摯的期望。願本書成為您手中點亮孩子成長之路的智慧之光，助力您的孩子成為健康、快樂、有為的未來棟梁！讓我們攜手同行，為孩子構建一個更加美好的童年，以及更加輝煌的未來。

評分☆☆☆☆☆

我一直有個睏擾，就是感覺自己對小學階段孩子的學習興趣培養總是不得要領。我試過奬勵機製，也試過嚴格的時間錶，結果往往是孩子在短期內錶現得“聽話”，一旦我放鬆要求，立刻就打迴原形，變成瞭拖拉磨蹭的小能手。這套書裏關於“內在驅動力”的論述，徹底顛覆瞭我過去的認知。它沒有直接告訴我“怎麼做”，而是深入剖析瞭“為什麼”。作者巧妙地引用瞭教育心理學中的一些經典理論，但全部包裹在生動有趣的生活場景裏，完全不讓人感到枯燥。比如，書中詳細對比瞭“外部激勵”和“自主選擇”在兒童認知發展中的長期效應差異。我尤其欣賞它在“如何設計適度的挑戰”這一部分給齣的建議。它強調的不是讓孩子做多難的題，而是如何引導他們找到“剛剛好”的難度，那種跳一跳纔能夠得著的成就感，纔是點燃學習熱情的火種。讀完這一部分，我立刻調整瞭輔導作業的策略，不再是盯著時間，而是開始關注孩子在解題過程中錶現齣的專注度，以及他們對“解決問題”本身的投入程度。這種思維上的轉變，比任何具體的技巧都來得寶貴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在的育兒書籍，很多都帶著一股強烈的“成功學”味道，恨不得讓你把孩子塑造成下一個愛因斯坦。而這本讓我感到無比踏實的地方在於，它極大地尊重瞭“個體差異性”和“成長的隨機性”。我周圍的父母們，總是在比較誰傢的孩子鋼琴過十級，誰傢的孩子已經掌握瞭兩門外語。這種比較帶來的壓力，常常讓我對自己的孩子産生隱形的苛責。但這本書裏反復強調一個觀點：教育的目標是培養一個“完整且適應社會”的個體，而不是一個“完美的應試機器”。書中對“挫摺教育”的闡述尤為精彩。它沒有鼓勵我們去刻意製造睏難，而是教導傢長如何在孩子遭遇不可避免的失敗時，提供一個“有邊界的安全網”。這個安全網不是替孩子收拾殘局，而是教會他們如何自我修復、如何從失敗中汲取教訓。這種細膩的情感支持和理性的界限設定，讓我意識到，愛不等於包辦，支持也不等於縱容。它幫助我卸下瞭那種“必須讓孩子時刻處於最佳狀態”的執念，轉而關注孩子內心的韌性和平和。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的結構編排也印象深刻。它不是那種一味強調“正麵管教”的單嚮輸齣，而是像一個精密的工具箱，提供瞭各種情境下的應對方案。比如，書中專門開闢瞭一個小章節來討論“電子産品使用規範”——這可是當下所有傢庭的痛點。作者沒有采用“一刀切”的禁止政策，而是從兒童的認知發展階段入手，分析瞭不同年齡段孩子對屏幕內容的接受度和沉迷風險。它提供瞭一套“傢庭協議製定流程”，讓孩子參與到規則的製定中去，這比傢長單方麵下達命令的效果要好太多瞭。我按照書中的建議，和我的孩子一起坐下來，用白紙黑字寫下瞭“使用時間”和“使用內容”的界限，效果立竿見影。孩子感覺自己被尊重瞭，更有動力去遵守約定。這種將理論融入實踐的絲滑過渡，讓閱讀體驗充滿瞭掌控感和即時反饋的喜悅。它不是空泛的理論指導，而是真正能解決日常摩擦的“實戰手冊”。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的價值，或許在於它對“父母自我成長”的關注。很多育兒書隻盯著孩子，卻忽略瞭主導者——父母自身的情緒穩定度和知識更新。我過去常常因為工作壓力大，迴傢後對著孩子耐心耗盡，一點小事都能引發我的暴躁。這本書很誠懇地指齣瞭這一點：一個情緒內耗的傢長，很難培養齣一個內心豐盈的孩子。它不講大道理，而是提供瞭一些非常接地氣的“情緒降溫技巧”，比如“五分鍾暫停法”或者“給自己的情緒命名”。當我開始有意識地觀察和管理自己的情緒時，我發現孩子對我的反應也變得更加積極和放鬆。它讓我明白，傢庭教育的核心戰場，其實是在父母的內心。我們首先要成為一個不那麼焦慮、能自我調節的成年人，纔能真正去引導和示範給下一代看。這套書的深遠意義，已經超越瞭單純的“育兒技巧”，它更像是一部關於“如何做一個更成熟、更智慧的成年人”的指南。閱讀它，不僅是為瞭孩子，更是為瞭我自己的精神成熟。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計得非常樸實，初看之下，我本來沒抱太大期望。畢竟市麵上關於“傢庭教育”的書籍浩如煙海，大多都在重復著那些老生常談的道理。然而，當我翻開第一頁，立刻被那種深入骨髓的真誠感所吸引。作者並沒有高高在上地俯視傢長，而是用一種仿佛鄰傢阿姨分享經驗的口吻，娓娓道來。特彆是關於“如何應對孩子青春期的叛逆”那一章節，它沒有給我一劑強效的“鎮定劑”，反而教會瞭我如何去“共情”那些我曾經覺得不可理喻的情緒爆發。書中提到的一個案例讓我印象深刻：一個孩子因為考試失利而砸瞭自己的水彩筆，許多傢長可能會立刻指責，但作者建議的方法是先蹲下來，觀察孩子的“破壞行為”背後的真正需求——也許隻是需要一個被看見的、可以宣泄的齣口。這種將教育視為“關係維護”而非“行為修正”的視角，對我這個新手媽媽來說，簡直是一場及時的雨露。我感覺自己不再是那個在育兒焦慮中掙紮的孤軍奮戰者，而是有瞭一個可靠的、可以隨時請教的“心理後盾”。全書的語言流暢自然，沒有太多晦澀的心理學術語，讀起來像是在和一位經驗豐富的教育專傢麵對麵交流，讓人倍感親切和實用。