《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要,根据中小学生不同阶段语文教学要求,邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感,在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野,实现自我跨越。
★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
★语文科目要求学生增加课外阅读总量,还推荐学生阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,认为学生是学习的主体,语文课程要关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
★新课改后的高考注重回归语文之本,强调“读书”和“生活”,目的就是要引导学生体会语文的本真滋味,懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
★读书确实是需要能力的,这样的能力,谁都需要学习,需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养,首先需要跳出实用主义的泥沼,需要从孩子开始才行。
——著名作家 肖复兴
★别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域,要让他们逐渐积累自己的见识,渐次靠近思考边缘。他们的阅读,并不具有指令性或者强迫性,也不只是温暖和励志,还要有知识性和趣味性。
——青年作家 赵瑜
古希腊时期的音乐
宗教音乐的发展
一、最初的宗教音乐
二、创新宗教音乐
剧场的故事
歌剧的历史
新起之秀——法国歌剧
一、法国接受歌剧
二、芭蕾舞登场
三、小丑之战
伟大的记谱法
乐器的发展
一、小提琴的发展
二、钢琴的发展
音乐的胜利
关于歌剧
蒙特威尔迪
帕莱斯特里纳
剽窃大王韩德尔
海顿
伟大安魂者莫扎特
扼住命运喉咙的天才
新音乐二三事
巴赫
一、巴赫世家
二、青年时代
三、探索时期
四、第二次婚姻
五、莱比锡时期
六、奔腾的大河
七、后记
印刷技术的广泛运用和版税的补偿
19世纪的浪漫主义
韦伯与浪漫主义歌剧
抒情歌曲
抒情歌曲之王
大卫王舒曼
幸福的骑士门德尔松
来自地狱的帕格尼尼
名副其实的绅士李斯特
标题音乐
命运坎坷的柏辽兹
圆舞曲之父约翰?施特劳斯
肖邦和民族音乐
舞蹈,将全人类连在一起
指环王瓦格纳
化俗为雅的勃拉姆斯
标新立异的德彪西
编后记
这套书简直是打开了我对音乐世界的新大门!以前总觉得古典音乐很高深,听不懂,但这本书用非常平实有趣的方式,把那些听起来“高冷”的乐曲和作曲家都变得亲切起来。它不是简单地罗列历史年代和人物,而是像讲故事一样,把每个作曲家的生平、创作背景,以及他们作品的独特之处都讲得绘声绘色。我尤其喜欢关于肖邦的部分,书里描绘了他如何在异国他乡思念祖国,将这份深沉的情感融入到那些如诗如画的钢琴曲中。读到他创作《革命练习曲》时的心情,我仿佛也能感受到那种激昂与悲愤交织的复杂情感。还有柴可夫斯基的芭蕾舞剧,比如《天鹅湖》和《胡桃夹子》,书中不仅介绍了音乐本身的美妙,还结合了剧情和舞蹈,让我对这些作品有了更直观的理解。原来那些优美的旋律背后,承载着如此丰富的情感和故事。这本书也让我明白了,音乐不仅仅是音符的组合,它更是作曲家内心的呐喊,是时代精神的缩影,是人类情感的载体。通过阅读,我开始尝试去听那些曾经觉得难以接近的音乐,惊喜地发现,当有了故事的引导,很多旋律都变得格外动听,甚至能触动内心深处的情感。这本书的语言风格很活泼,没有太多生僻的词汇,即便是对音乐完全不了解的读者,也能轻松读懂。它就像一个充满魔力的宝藏,每一次翻开,都能发现新的惊喜和感悟,让我对音乐的认识更加立体和深刻。
评分我必须承认,在读这本书之前,我一直以为音乐的历史就是一些长得奇怪的名字和听起来很“老”的曲子。但是,这本书彻底改变了我的看法。它并没有用学术的眼光去剖析音乐理论,而是从一个更加人文的角度,去讲述音乐是如何一步步发展,如何影响人类社会,以及如何成为我们生活中不可或缺的一部分。我特别喜欢书中关于交响乐的介绍,从最初的简单形式,到后来乐团规模的扩大,乐器种类的增加,以及作曲家们如何运用更丰富的音乐语言来表达更复杂的情感,这整个过程就像是一部宏大的史诗。书里描绘了指挥家在舞台上挥洒汗水,乐队成员们全情投入,将无声的乐谱变成震撼人心的声音,那种集体创作的魅力,真的让我非常感动。而且,这本书并没有局限于西方古典音乐,还涉及了一些不同地域的音乐文化,虽然篇幅不长,但给我留下了一个初步的印象,让我意识到音乐的世界是多么的广阔和多元。读完之后,我不再觉得音乐只是“听个响”,而是开始去思考,为什么这些音乐能打动人,它们背后蕴含着怎样的情感和思想。这本书让我体会到了音乐的生命力,它跨越了时间和空间的界限,连接着过去与现在,也连接着不同的人们。它让我觉得,音乐不仅仅是一种艺术,更是一种情感的交流方式,一种文化的传承方式。
评分读完这本书,我最大的感受就是,音乐真的不仅仅是声音,它是情感的载体,是历史的见证,是人类精神的表达。这本书用非常细腻的笔触,勾勒出了不同时代音乐发展的脉络,以及那些音乐巨匠们跌宕起伏的人生。我尤其对书中关于印象派音乐的介绍印象深刻。我之前总觉得印象派音乐听起来有些“模糊”,不太容易把握,但这本书通过生动的比喻和形象的描述,让我理解了它试图捕捉的那些瞬间的光影、色彩和情感。德彪西的《月光》不再仅仅是一首钢琴曲,而是一幅描绘月色朦胧、宁静致远的画卷;拉威尔的《波莱罗》则像是一场渐进的情感爆发,从宁静到狂热,层层递进,极具感染力。这本书让我意识到,音乐的表达方式是如此的多元,它可以是宏大的叙事,也可以是细腻的感受,它可以是激昂的呐喊,也可以是宁静的沉思。而且,书中还涉及了一些关于民族音乐的内容,虽然不深入,但也让我窥见了音乐在不同文化背景下的独特魅力,让我意识到音乐的世界是多么的广阔和包容。
评分我简直不敢相信,我竟然对一本关于音乐历史的书如此着迷!这本书的魅力在于它不是那种冷冰冰的知识堆砌,而是充满了人情味儿和故事性。它用一种非常接地气的方式,将那些伟大的音乐家和他们的作品展现在我面前,让我感觉就像在和他们面对面交流一样。我特别喜欢书中关于爵士乐的部分,它没有像一些书那样把它神化,而是从爵士乐的起源,它如何在底层人民中孕育生长,以及它如何发展出各种不同的分支,都讲得非常生动。我仿佛能听到那些在小酒馆里,萨克斯风低沉而忧伤的旋律,小号热情而奔放的号角,还有鼓手们富有节奏感的敲击,那是一种自由、即兴、充满生命力的音乐。这本书也让我了解到,很多我们现在听起来“理所当然”的音乐形式,在当年都是非常具有革新性的,甚至是挑战当时主流审美的。它让我看到了音乐作为一种文化现象,是如何在时代变迁和社会变革中,不断地发展和演变的。我曾经以为音乐史是一条直线,而这本书让我明白,它更像是一张网,无数的创新和影响交织在一起,共同构成了今天我们所听到的丰富多彩的音乐世界。
评分这套书就像一位充满智慧的老者,用亲切的语言,向我讲述着音乐的千年故事。它并没有把音乐的历史写成枯燥的年代记,而是将那些伟大的作曲家们,他们的创作灵感、他们的人生起伏,以及他们作品背后的故事,都娓娓道来,让我读得津津有味。我特别喜欢书中关于浪漫主义时期音乐的描述,那里充满了激情、幻想和个人情感的抒发。肖邦的钢琴曲,带着淡淡的忧伤和对祖国的思念;李斯特的狂想曲,则充满了炫技和奔放的能量。书里还提到了很多当时社会背景对音乐创作的影响,比如民族主义的兴起,为音乐带来了新的灵感和主题。读到这些,我不仅听到了美妙的音乐,更感受到了那个时代的氛围和人们的情感。这本书也让我明白,音乐的进步离不开技术的革新,比如钢琴的改良,管弦乐队的壮大,都为作曲家们提供了更广阔的创作空间。每次读完一段,我都会忍不住去听一听书中提到的音乐,惊喜地发现,有了书中的引导,那些旋律似乎更加鲜活,更加动听,更能触动我的内心。这本书让我觉得,音乐是一种非常强大的情感连接方式,它可以跨越语言和文化的障碍,直接触及我们的灵魂。
评分我一直以为,音乐的历史是属于那些专业人士的,但这本书让我彻底改变了我的看法。它以一种非常亲切、易懂的方式,为我打开了音乐世界的大门。我尤其喜欢书中关于音乐家们个人经历的讲述,那些关于他们的童年、他们的爱情、他们的创作困境,都充满了人性的光辉和戏剧性。比如,读到莫扎特,我看到了他惊人的天赋,也看到了他在现实生活中的挣扎;读到贝多芬,我感受到了他在失聪的痛苦中,依然坚持创作的伟大精神。这些故事让我觉得,音乐家们也是普通人,他们也有喜怒哀乐,他们的音乐之所以能打动人心,是因为他们将自己的真实情感融入其中。这本书还让我明白了,音乐的发展并非一帆风顺,而是充满了各种各样的挑战和革新。比如,当新的乐器出现,当新的作曲技法被发明,都会带来音乐的巨大变革。读完这本书,我开始更主动地去欣赏音乐,去感受音乐所传递的情感,去思考音乐背后的故事。它不仅仅是一本关于音乐的书,更是一本人生的启示录,让我更加珍视艺术的力量,以及人类创造力的无限可能。
评分这本书给我最深刻的印象是,它把音乐的“讲故事”能力发挥到了极致。它不仅仅是介绍音乐的历史,更是通过一个个生动的故事,让我理解了音乐是如何与人类的情感、生活、乃至社会变迁紧密相连的。我特别喜欢书中关于现代音乐的部分,它没有回避现代音乐的复杂性和多样性,而是用一种开放的心态去介绍那些看似“奇怪”的音乐。比如,它介绍了十二音体系、偶然音乐等,虽然一开始觉得难以理解,但书里通过一些形象的类比和例子,让我逐渐体会到了这些音乐形式的独特之处和它们所试图探索的新的可能性。它让我明白,音乐的边界一直在被打破和拓展,每一个时代的音乐都是对前代音乐的继承与创新。这本书也让我看到了音乐作为一种社会现象,是如何受到时代精神的影响,又如何反过来影响社会。我曾经以为音乐史是属于少数人的,而这本书让我看到了普通人的音乐生活,比如那些民歌、舞曲,它们同样是音乐文化的重要组成部分。这本书让我觉得,音乐无处不在,它渗透在我们生活的方方面面,用各种不同的方式滋养着我们的心灵。
评分这本书的价值在于它不仅仅是知识的传授,更是一种情感的启迪。它用最朴素的语言,描绘了音乐最动人的灵魂。我最喜欢书中关于音乐与情感联系的探讨,它让我深刻地理解了为什么有些旋律能让我们欢笑,有些却能让我们落泪。书中通过大量的例子,展示了音乐是如何表达喜悦、悲伤、愤怒、宁静等各种情感,以及不同时期、不同风格的音乐,是如何承载着不同的情感色彩。我尤其对书中关于奏鸣曲的介绍印象深刻,它不仅解释了奏鸣曲的结构,更重要的是,它让我理解了奏鸣曲是如何通过音乐的起承转合,来讲述一个完整的情感故事。从主题的出现,到它的发展、冲突,再到最终的解决,这个过程就像是人生的起伏,充满了戏剧性。这本书也让我意识到,音乐是一种非常强大的语言,它可以跨越语言的障碍,直接与我们的内心进行交流。读完这本书,我不再是那个对音乐一知半解的听众,而是开始带着更深的理解和情感去欣赏音乐,去感受音乐带给我的力量。它让我明白,音乐不仅仅是听觉的享受,更是心灵的慰藉和情感的升华。
评分这本书就像一位耐心的向导,带着我穿越时空的河流,去探寻那些古老而动人的音乐传说。它不是那种枯燥乏味的教科书,也不是晦涩难懂的学术著作,而是充满了鲜活的故事和生动的人物。当我翻开第一页,就被那些关于音乐起源的猜想所吸引,想象着远古人类是如何在自然的律动中,第一次感受到节奏和旋律的力量。那些关于巴赫的严谨与创新,莫扎特的鬼才与早逝,贝多芬的挣扎与辉煌,每一段文字都像是一幅幅色彩斑斓的油画,将音乐巨匠们的灵魂栩栩如生地呈现在我眼前。我能感受到巴赫在教堂管风琴下,指尖流淌出神圣的赞歌;我能想象莫扎特在宫廷宴会上,随手写下令人惊叹的乐章,他的笑容带着一丝顽皮;我更能体会到贝多芬在失聪的绝望中,依然奋力呐喊,用音乐点燃内心的火焰。书中对不同时期音乐风格的阐述也让我耳目一新,从巴洛克时期的繁复精巧,到古典时期的均衡典雅,再到浪漫时期的情感奔放,我仿佛亲历了音乐演变的每一个重要转折点。每一次阅读,都像是一次心灵的洗礼,让我更加深刻地理解了音乐的魅力,也更加欣赏那些为音乐奉献一生的人们。我尤其喜欢书中那些关于乐器发展的故事,从古老的骨笛到现代的钢琴,每一次技术的革新都带来了音乐表现力的飞跃。这本书不仅仅是关于音乐的历史,更是关于人类情感、创造力和追求美的故事,它让我重新认识了音乐在我们生活中的重要性,也激发了我对音乐更深层次的探索欲望。
评分这本书就像一位博学多才的朋友,娓娓道来,将音乐的“前世今生”呈现在我眼前。它巧妙地将一些看似枯燥的音乐史实,用生动有趣的故事串联起来,让我读起来一点也不觉得费力,反而充满了探索的乐趣。我尤其对书中关于歌剧的介绍印象深刻,书里不仅讲述了歌剧的起源和发展,还选取了几部经典的歌剧作品,深入浅出地介绍了它们的故事情节、音乐特色以及在历史上的意义。当我读到《费加罗的婚礼》时,我仿佛能听到那些诙谐幽默的唱段,感受到人物之间机智的对话,以及音乐所营造出的那种轻松愉快的氛围。而当我读到《茶花女》时,又能体会到那种哀婉动人的旋律所带来的深深的悲伤。这本书让我明白,歌剧不仅仅是唱歌,它更是音乐、戏剧、表演、视觉等多重艺术的融合,是一种极具感染力的艺术形式。书中对不同时期作曲家创作风格的比较也很有趣,比如同样是写奏鸣曲,不同作曲家就会展现出截然不同的风格和情感表达,这让我更加体会到音乐创作的丰富性和多样性。读完这本书,我不再是那个只会“听个响”的听众,而是开始带着思考去欣赏音乐,去感受音乐背后的故事和情感。
评分东西挺好的,送货也挺快的。。。。
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评分没有破损,孩子很喜欢,相信京东
评分这次下单共买了四本书,收到后,只有这一本书满意,书是正版,外观完整。
评分苏东坡传(中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读)
评分准备好好学习。
评分价格合适,印刷字体清楚,质量好。自提柜就在家附近,很方便。
评分蛮好的一套书,借出去几天把宝贝儿给急的,书都是她的宝贝,一看就爱不释手
评分物流很快,但其中有两本没有封胶子的包装,有些划伤和污迹,有点不是很满意,感觉纸张比较粗糙,不过还是可以看的,习惯好评,给弟弟买的。
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