2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦 記憶力 [2-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

金童良書 著，金童良書 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 早教
• 認知
• 貼紙書
• 記憶力
• 親子
• 3-6歲
• 益智
• 遊戲
• 潛能開發

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510129131

版次：1

商品編碼：11623310

包裝：平裝

叢書名： 金童良書-2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：銅版紙

頁數：32

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-5歲

　　　　《2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦》是一套專門為2-5歲幼兒準備的貼紙遊戲書。對孩子來說，貼紙遊戲是一個誘惑力很強的活動，任何一個孩子都會對它感興趣。
　　編者通過精細設計，將認物、語言、數學、觀察、分類、認知、辨彆顔色等智力開發巧妙地融入進貼紙遊戲中。幼兒通過對該書的操作練習，在創造力、觀察力、想象力、思考力、認知力、記憶力等能得到一定的提升。
　　《2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦》一套6本，每本不僅遊戲多而且附有320-350張貼紙。貼紙量超大，一本能玩上大半天，孩子可獨立操作，解放傢長時間。

內容簡介

　　開發幼兒六大潛能：創造力、觀察力、想象力、思考力、認知力、記憶力。

　　豐富多樣的貼紙遊戲，該書循序漸進、3個星級難度。

　　符閤幼兒身心特點、色彩鮮艷、畫麵可愛有趣！

　　《2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦 記憶力》中含320～350張超多貼紙。

　　貼紙易撕易貼，幼兒可獨立完成，滿足幼兒的貼紙欲，一次玩個夠！

內頁插圖

前言/序言

幼教寶典：點亮未來智慧之光——《奇妙的邏輯思維訓練冊：2-5歲兒童全腦開發實踐指南》 前言 在這個信息爆炸、快速發展的時代，我們對學齡前兒童的教育投入瞭前所未有的關注。我們深知，2到5歲是兒童大腦發育的“黃金期”，是構建未來學習能力、認知結構和情緒管理能力的關鍵基石。然而，許多傢長和幼教工作者麵臨一個共同的睏境：如何將抽象的“潛能開發”理念，轉化為具體、有趣、可操作的日常實踐？市麵上充斥著各種各樣的教輔材料，但往往側重於單一技能的機械訓練，忽視瞭兒童認知發展的整體性和係統性。 《奇妙的邏輯思維訓練冊：2-5歲兒童全腦開發實踐指南》正是基於對這一需求的深刻洞察而誕生的重量級作品。本書並非僅僅提供一套簡單的操作工具，而是構建瞭一個科學、全麵、以遊戲為核心的幼兒全腦思維發展框架。它緻力於將復雜的神經科學原理和兒童發展心理學理論，轉化為傢長和老師每天都能輕鬆實施的、富有成效的親子互動活動和課堂教學方案。 第一篇：奠定基石——2-5歲大腦發展的科學密碼 在正式進入操作環節前，本書首先用深入淺齣、圖文並茂的方式，為讀者解讀2到5歲兒童大腦發展的核心特徵與關鍵期。 第一章：神經元與突觸的狂歡 大腦的“可塑性”： 詳細解釋瞭為什麼說這個年齡段的大腦具有驚人的可塑性，以及如何通過高質量的感官輸入和互動來最大化這種潛能。 左右腦協調的秘密： 闡述瞭在學齡前階段，如何通過特定的活動（如跨中綫運動、雙手協調任務）來促進左右腦半球之間的信息高效傳遞，為日後的復雜思維打下堅實基礎。 關鍵感覺通道的激活： 重點剖析前庭覺、本體覺、觸覺等“深層感覺係統”如何影響兒童的注意力、情緒穩定性和運動協調能力，並提供瞭傢庭環境中的簡單評估方法。 第二章：認知發展的裏程碑 本章將皮亞傑的認知發展理論與當代腦科學成果相結閤，清晰勾勒齣2歲、3歲、4歲和5歲兒童在“客體永久性”、“符號思維萌芽”、“因果關係理解”等方麵的典型錶現和發展順序。 誤區澄清： 明確指齣傢長和教師在不同年齡階段容易齣現的認知誤判，例如將模仿視為理解，或過早要求抽象推理能力。 “預備期”的培養： 強調在真正的邏輯思維和數學概念形成之前，必須通過大量的分類、排序、配對和模式識彆活動，為後續學習做好認知準備。 第二篇：全腦思維的五大模塊實戰演練 本書的核心內容，圍繞構建一個全麵、立體的思維訓練體係展開，共分為五大模塊，每一個模塊都對應著兒童未來學習和生活中不可或缺的核心能力。 第三章：空間認知與圖形構建（構建世界的藍圖） 此模塊側重於培養兒童的視覺空間處理能力，這是未來幾何、工程乃至藝術創造的基礎。 立體建構的藝術： 提供瞭大量利用積木、磁力片、管道等材料，進行三維空間想象和搭建的進階挑戰。 活動示例： “鏡像屋挑戰”（要求孩子觀察一個結構，並在另一側完全對稱地重建）、“影子匹配遊戲”（利用光源和物體投射的二維陰影，識彆齣對應的三維物體）。 地圖與方嚮感： 引入基礎的方位詞（上、下、左、右、前後）和簡單的“尋寶圖”概念，幫助孩子建立自我與環境的相對位置關係。 第四章：因果推理與問題解決（探索“為什麼”的路徑） 本模塊是邏輯思維培養的重中之重，旨在訓練兒童理解事件之間的聯係，而非僅僅是事件的錶麵序列。 “如果……那麼……”的初體驗： 設計瞭一係列的情景故事和實驗，引導孩子預測操作的結果。 活動示例： “沉浮實驗站”（觀察不同材料的物體在水中的錶現，並嘗試找齣規律）、“多米諾骨牌連鎖反應”（分析哪一塊骨牌的放置會導緻連鎖失敗）。 序列與排序的精妙： 不僅限於簡單的數字或顔色排序，更側重於過程的排序，如：烘焙食譜的步驟、小動物的生長周期等。 第五章：分類、歸納與模式識彆（發現隱藏的秩序） 這是構建抽象思維的橋梁，幫助孩子從大量信息中提取特徵，建立規則。 多維度分類法： 突破傳統上僅按顔色或形狀分類的局限，引入“同時考慮兩種屬性”的復雜分類。 活動示例： “功能與屬性對撞”（要求孩子將“能吃”和“是紅色的”物體分開，然後找齣既能吃又是紅色的物體，例如蘋果與草莓）。 規律的發現與延續： 大量涉及圖案、節奏和數序的重復性訓練。 工具應用： 強調使用韻律和音樂的節奏變化來鞏固對“ABAC”或“AABB”等復雜模式的感知。 第六章：語言邏輯與敘事結構（思維的錶達與組織） 思維的質量往往體現在錶達的清晰度上。本模塊關注如何利用語言工具來結構化思維。 “比較與對比”的對話： 訓練孩子使用對比性詞匯（更大、更小、更輕、更重、像、不像）。 故事情節的邏輯鏈： 引導孩子復述故事時，必須按照事件發生的時間順序和因果關係來講述。 實踐方法： “故事卡片重組”——將一個被打亂的故事情節卡片按邏輯順序重新排列。 第七章：注意力廣度與執行功能（思維的“中樞神經係統”） 執行功能，包括工作記憶、抑製衝動和認知靈活性，是未來學習成功的核心預測指標。 工作記憶的階梯訓練： 從記住兩個指令開始，逐步增加到四到五個不相關的指令的順序執行（如：“請拿起藍色積木，放在桌子上，然後拍兩次手”）。 任務切換與抑製： 引入“紅燈停、綠燈行”的變體遊戲，訓練孩子在規則改變時迅速調整思維焦點（認知靈活性）。 第三篇：融入生活——親子互動的環境創設 本書深刻理解，最好的學習發生在真實的互動中。因此，最後一部分提供瞭將思維訓練融入日常生活的實用策略。 第八章：環境的“思維化”改造 廚房裏的化學與數學： 如何在烘焙、分水果時進行精確測量、分數概念的初步引入。 遊戲區的“隱形”設計： 建議傢長如何重新布置玩具區域，使之自然地激發分類、配對和空間建構的欲望，而非僅僅堆砌玩具。 第九章：教師與傢長的“提問藝術” 本書特彆強調瞭開放式提問（Open-Ended Questioning）的重要性，這是激發深度思考的關鍵鑰匙。 從“是什麼”到“為什麼”： 提供瞭一套提問腳本，幫助成人避免隻進行事實性確認（“這是紅色的嗎？”），轉而引導孩子解釋推理過程（“你為什麼認為這個積木應該放在這裏？”）。 接納錯誤： 強調將孩子的“錯誤答案”視為深入理解其思維路徑的寶貴信息，而非簡單的失敗。 結語 《奇妙的邏輯思維訓練冊》旨在成為一份陪伴孩子成長的工具書，它所提供的不是速成的“聰明藥丸”，而是科學的“思維營養餐”。通過係統而有趣地激活這五大思維模塊，傢長和教師能夠有效地幫助2-5歲的孩子建立起強大的認知框架，為他們未來迎接小學乃至人生的所有挑戰，打下堅實而充滿活力的基礎。這本書相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，關鍵在於我們如何提供恰當的引導和激發。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是傢有萌娃的必備神器！我傢寶貝剛滿三歲，正是對什麼都好奇、什麼都想自己動手嘗試的年紀。我給她買這本貼紙書，純粹是抱著試試看的心態，沒想到效果這麼驚艷！首先，書的紙質非常好，厚實不易撕破，這點對於小小孩來說太重要瞭，畢竟他們有時候力道把握不好。圖案色彩也很鮮艷，抓人眼球，孩子一看就喜歡。最重要的是，裏麵的貼紙設計真是太巧妙瞭。不僅僅是簡單的粘貼，很多都需要孩子觀察、對比，找到正確的位置，這無形中就鍛煉瞭他們的觀察力和手眼協調能力。而且，貼紙的形狀也設計得比較大，方便小手抓取和粘貼，不會讓孩子因為操作不便而産生挫敗感。每完成一頁，孩子都會特彆有成就感，然後迫不及待地翻到下一頁。我發現，自從有瞭這本書，孩子玩其他玩具的時間都變少瞭，就愛上瞭這個“小任務”。有時候甚至會自己主動要求：“媽媽，我們來玩貼紙書！”看著她專注的樣子，我真的覺得物超所值。而且，這本書的“300貼紙”確實名不虛傳，內容非常豐富，可以玩上好一陣子，不會很快就玩膩。

評分☆☆☆☆☆

我是一位奶奶，給孫子買瞭不少早教玩具，但唯獨這本貼紙書讓他愛不釋手。他今年四歲，正是大腦發育的關鍵時期，我想給他多一些能鍛煉腦力的東西。這本貼紙書，雖然名字裏有“300貼紙”和“記憶力”，但它給我的感受遠不止於此。首先，它的內容編排非常有趣，不是那種枯燥的說教，而是通過遊戲化的方式，讓孩子在玩的過程中自己去探索和學習。我注意到，很多頁麵都設計瞭小小的“找不同”或者“連綫”的小遊戲，需要孩子仔細觀察，找到規律，這對於鍛煉他們的專注力和邏輯思維能力非常有幫助。而且，貼紙的設計也很精巧，圖案清晰，顔色鮮艷，孩子抓取和粘貼的時候，也很好地鍛煉瞭手指的精細動作。更重要的是，書中的一些題目，需要孩子迴憶之前看到過的畫麵，或者記住一些小的提示，這確實對孩子的記憶力有很好的訓練效果。我發現，孫子玩完一頁，有時候會主動跟我復述剛纔看到的內容，或者說齣貼紙的名字，這讓我覺得這本書真的能促進他的語言發展和記憶力的提升。

評分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買的這本貼紙書，她今年快四歲瞭。作為傢長，我一直在關注孩子的早期教育，尤其是希望能夠找到一些寓教於樂的書籍。這本貼紙書，從我作為一個成年人的角度來看，它的設計是非常齣色的。首先，它的內容編排非常有層次感，從簡單的形狀和顔色認知，逐漸過渡到需要孩子進行觀察、比較和記憶的題目。這對於4歲左右的孩子來說，是一個非常好的能力提升過程。書中的貼紙不僅僅是裝飾，而是起到瞭引導孩子思考的作用。比如，有一頁可能需要孩子找齣所有紅色的圓形貼紙，這不僅鍛煉瞭孩子的顔色辨識能力，也鍛煉瞭他們的形狀認知。另一頁則可能需要孩子根據畫麵中的提示，將相應的動物貼紙放到正確的位置，這需要孩子進行仔細的觀察和邏輯推理。我特彆喜歡的是，書中一些題目需要孩子迴憶之前看到的圖案，或者記住一些小的故事綫索，這對於鍛煉孩子的短期記憶和邏輯記憶非常有幫助。300張貼紙的量，保證瞭孩子可以反復玩耍，不斷加深對知識的理解。而且，這本書的印刷質量和紙張都很好，即使孩子經常翻閱，也不容易損壞。

評分☆☆☆☆☆

這本貼紙書絕對是低齡兒童的“寶藏”。我的孩子剛過兩歲，正是什麼都摸索、什麼都想自己來的年紀。這本書的設計，非常符閤這個年齡段孩子的特點。首先，它的尺寸大小適中，方便孩子自己翻閱和操作。貼紙的大小也很閤適，不會太小而難以抓取，也不會太大而顯得笨拙。書的印刷質量非常好，色彩鮮艷，圖案飽滿，一下子就能吸引孩子的注意力。最讓我覺得棒的是，這本書的內容不僅僅是讓孩子隨意粘貼，而是引導他們進行一些簡單的配對和認知活動。比如，有的頁麵需要孩子找齣相同的水果，然後貼上；有的頁麵則需要孩子根據提示，將動物貼到它應該去的地方。這些活動看似簡單，但對於兩歲的孩子來說，卻是很好的認知啓濛。在粘貼的過程中，孩子需要觀察、思考、判斷，這無形中就鍛煉瞭他們的觀察力、邏輯思維和手眼協調能力。而且，300張貼紙的量，足夠孩子玩上好一陣子，不會讓他感到厭煩。每次完成一個頁麵，孩子都會非常有成就感，然後開心地展示給我看。

評分☆☆☆☆☆

作為一名寶媽，我一直在尋找能夠讓孩子在玩樂中學習的教具，終於讓我找到瞭這本！這本書的封麵設計就很有吸引力，色彩斑斕，配上可愛的圖案，一下子就能抓住孩子的注意力。打開書，第一感覺就是貼紙數量真的很多，300張，這足夠讓孩子玩上很長一段時間瞭。而且，貼紙的材質也很好，粘性適中，不會太難粘，也不會輕易脫落，非常適閤小手的使用。更讓我驚喜的是，這本書的內容設計得非常用心。它不僅僅是簡單的貼圖，而是巧妙地融入瞭各種認知元素，比如認識形狀、顔色、動物、水果等等。在粘貼的過程中，孩子需要根據提示找到正確的貼紙，並且將其粘貼到指定的位置，這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，還極大地提高瞭他們的觀察力和邏輯思維能力。我注意到，我的孩子在玩這本書的時候，會非常認真地觀察畫麵，然後仔細地尋找對應的貼紙。有時候，她還會自己發齣聲音，模仿動物的叫聲，或者說齣水果的名字，這讓我驚喜不已。這本書的設計充分考慮瞭2-5歲幼兒的認知發展特點，難度適中，既不會讓孩子感到睏難，又能有效激發他們的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書

評分☆☆☆☆☆

還沒有開始做。希望不錯

評分☆☆☆☆☆

很好的貼紙書，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

傢裏圖書都是京東，多做活動

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡閱讀，挺好的，不錯。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡貼紙！這下瞭夠多瞭！很好

評分☆☆☆☆☆

貼紙屬於大消耗品啊！寶貝喜歡玩！

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

東西還算可以吧，一分錢一分貨，感覺物有所值。