英語：四年級下冊（一年級起點 新標準） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

陳琳，[英] 愛麗斯（Ellis P.） 編

圖書標籤:

• 英語
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• 一年級起點
• 新標準
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• 小學英語
• 英語學習
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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513553155

版次：1

商品編碼：11631749

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 義務教育教科書

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：83

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《英語：四年級下冊（一年級起點 新標準）》包括10個學習模塊（Module）、一個復習模塊（Review Module）、四個單詞錶、一個補充閱讀（Reading for Pleasure）版塊以及一個綜閤運用實踐項目（Project）。每個學習模塊分兩個單元（Unit），一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若乾任務型（Task—based）活動，包括一首歌麯、歌謠或韻句。復習模塊對前麵10個模塊所學的內容進行綜閤和融閤性復習，使大傢的語言知識和相應的語言技能得到進一步的鞏固與提高。

內頁插圖

目錄

Module 1
Unit 1 Don't touch the machines, please!
Unit 2 Don't feed the fish!

Module 2
Unit 1 It's cheap.
Unit 2 It costs one hundred and eighteen yuan.

Module 3
Unit 1 He shouted, "Wolf, wolf!"
Unit 2 She went into a shop.

Module 4
Unit 1 Dad played the erhu.
Unit 2 I was very nervous.

Module 5
Unit 1 We're having a party.
Unit 2 He's drawing books and birds.

Module 6
Unit 1 1'11 draw the pictures.
Unit 2 Let's have fun this Saturday!

Module 7
Unit 1 What's the time?
Unit 2 It's 6:30 am in New York.

Module 8
Unit 1 He lives in the east of the US.
Unit 2 It's in the north of China.

Module 9
Unit 1 Why do you like Australia?
Unit 2 Kangaroos live in Australia.

Module 10
Unit 1 1'11 send you a postcard.
Unit 2 I'm going to visit London.

Review Module
Unit 1
Unit 2

Words and Expressions in Each Module
Word List
Words in Songs and Chants
Proper Nouns
Reading for Pleasure
Kong Rong and Pears
Project
Holiday Plan

好的，這是一份針對一本不同圖書的詳細簡介，該書內容與你提到的《英語：四年級下冊（一年級起點 新標準）》無關。 --- 《數字時代的創意寫作與敘事技巧：深度解析與實踐指南》 圖書簡介 在信息爆炸的數字浪潮中，如何創作齣引人入勝、富有深度和影響力的文本，是當代內容創作者、營銷人員乃至專業人士麵臨的核心挑戰。本書並非一本基礎的語法或閱讀指導手冊，而是一部專注於提升敘事結構、優化數字內容呈現以及掌握跨平颱溝通策略的深度指南。它旨在引導讀者超越傳統的綫性敘事模式，深入探索如何在多樣化的數字媒介中構建引人入勝的故事和清晰的論點。 本書的核心目標是為那些尋求在信息洪流中脫穎而齣的作者提供一套切實可行的方法論。我們深入探討瞭敘事學的基本原理，並將其與當代數字環境的特性相結閤。內容涵蓋瞭從構思的起源到最終發布的整個創作流程，強調在快速迭代和用戶注意力稀缺的背景下，如何保持內容的原創新和深度。 第一部分：敘事核心與結構重塑 本部分從理論層麵入手，係統梳理瞭經典敘事弧綫（如英雄之旅、三幕結構）在現代語境下的適應性。我們不僅僅停留在對經典結構的復述，更側重於分析如何在碎片化閱讀習慣中，有效植入這些結構元素。 解構與重建： 探討瞭“慢敘事”與“快節奏”之間的張力。如何利用微敘事（Micro-narratives）來構建宏大主題，並討論瞭非綫性敘事在數字長文和互動內容中的應用潛力。 人物弧光與情感共鳴： 深入分析瞭如何塑造具有深度和多麵性的角色（無論是虛構角色還是真實案例中的主體）。重點在於挖掘角色的動機衝突，並將其轉化為讀者可感知的、跨越文化界限的情感連接點。 “鈎子”的科學： 研究瞭開篇設計（The Hook）的心理學基礎。本書提供瞭一係列實用的技術，用於在首句、首段乃至第一個視覺元素中即刻抓住讀者的注意力，並保持這種吸引力直至文末。 第二部分：媒介適應性與跨平颱敘事策略 數字寫作的挑戰在於，同一信息需要在博客、社交媒體、郵件簡報和視頻腳本等不同載體上進行定製化錶達。本部分專注於媒介的特性及其對敘事的影響。 長文與短文的平衡藝術： 詳細闡述瞭如何將一個復雜主題拆解成適應不同閱讀深度的模塊。對於長篇深度報道，我們關注如何使用視覺化的數據和子標題來減輕閱讀負擔；對於短篇社交媒體文案，則強調語言的密度和衝擊力。 視覺敘事與文本的融閤： 探討瞭文字與圖像、圖錶、視頻片段之間的協同作用。本書指導讀者思考“文本在哪裏可以被視覺元素替代？”以及“視覺元素如何強化文本的論點？” 互動性與讀者參與： 聚焦於如何設計能引導讀者反饋、參與討論的敘事結構。這包括提問的藝術、投票的設計，以及如何構建一個可持續的讀者社區圍繞特定內容展開對話。 第三部分：清晰度、可讀性與數字修辭 在信息過載的環境下，清晰度是最高價值的修辭手段。本部分緻力於提升文本的易讀性和專業性。 “可掃描性”的優化： 講解瞭如何通過排版、列錶和留白來優化文本的視覺結構，確保讀者即使“掃描”也能快速抓住核心信息。這包括瞭對不同字體和段落長度的專業建議。 術語管理與受眾定位： 提供瞭根據目標受眾的知識背景，精確調整專業術語使用頻率和解釋深度的實用框架。避免過度行話導緻的疏遠感，同時也保證瞭專業內容的準確性。 論證的有效性與邏輯鏈構建： 對於非虛構寫作，本書提供瞭嚴謹的邏輯檢查清單。如何構建無懈可擊的論據鏈，如何識彆和規避常見的邏輯謬誤，是本部分的重要組成部分。 第四部分：效率提升與持續創作係統 創意並非憑空齣現，而是係統工程的結果。本部分著眼於將創意轉化為持續輸齣的工作流。 頭腦風暴的結構化方法： 介紹瞭幾種高效、係統化的發散性思維技術，確保創意儲備的豐富性。 編輯與自審的冷酷原則： 提供瞭多輪次的自我編輯流程，包括“結構檢查”、“語氣檢查”和“清晰度檢查”。強調“少即是多”的編輯哲學，如何無情地刪減冗餘信息。 風格指南的構建： 引導讀者建立個人或團隊的寫作風格手冊，確保跨作品的一緻性和品牌聲音的統一性。 本書適閤人群： 本書麵嚮所有需要通過文字進行有效溝通的專業人士，包括但不限於：資深內容營銷人員、獨立撰稿人、數字産品經理、技術文檔撰寫者，以及渴望將個人想法提升到專業錶達水平的愛好者和學生。它是一本工具書，更是一本提升戰略性思維的案頭參考。通過本書的學習和實踐，讀者將能夠創作齣不僅信息量大，而且在數字世界中更具穿透力和持久影響力的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，色彩搭配得非常和諧，那種清新的藍色調和活潑的插圖一下子就抓住瞭我的注意力，感覺像是把春天請進瞭書房。我記得我拿到手的時候，迫不及待地翻開瞭第一頁，裏麵的字體大小和行間距都非常友好，長時間閱讀也不會覺得眼睛乾澀或者吃力，這對於我們這些長時間麵對屏幕學習的孩子傢長來說，簡直是福音。更讓我驚喜的是，書中的排版布局非常靈活，不像以前的教材那樣死闆，它巧妙地將知識點穿插在有趣的對話和故事場景中，讓原本可能枯燥的語法規則變得生動起來。我特彆欣賞作者在引入新詞匯時的處理方式，不是簡單地羅列，而是通過情境化的例句來展示詞語的用法和語感，這遠比死記硬背有效得多。而且，每一課後麵的小練習設計得非常巧妙，既考察瞭基礎知識的掌握程度，又融入瞭對語篇理解的考察，難度梯度把握得恰到妙處，讓人在完成任務的同時，能清晰地感受到自己的進步，而不是被挫敗感包圍。總而言之，光是這份用心的製作和人性化的設計，就已經讓我對這套學習材料充滿瞭信心，它不僅僅是一本教材，更像是一位耐心的、善解人意的語言啓濛夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這套書的聽力材料質量簡直是教科書級彆的典範，我特地找來音頻文件聽瞭一下，發音標準得無可挑剔，語速控製得恰到好處，既能讓初學者聽清每一個音節，又不會慢到讓他們感到無聊。最難得的是，音頻內容的情景設置非常貼近小學四年級孩子的生活實際，比如關於學校活動、傢庭日常、甚至是想象中的冒險場景，這些內容讓他們很容易産生共鳴，從而更願意集中注意力去聽。我驚喜地發現，它在聽力理解部分的設置上，注重訓練的不是死記硬背，而是快速抓取關鍵信息的能力，這一點對於未來應對更高級彆的聽力測試至關重要。舉個例子，有些練習要求學生聽完對話後，根據對話內容完成一個簡單的圖畫標注，這種將聽覺輸入和視覺輸齣相結閤的方式，極大地調動瞭孩子的多種感官參與學習，效率自然也就大大提高瞭。我感覺，僅僅是每天堅持聽完配套的聽力部分，孩子在語感的培養上就已經有瞭質的飛躍，那種自然而然對英語韻律的熟悉，是單純靠死磕書本很難達到的效果。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材的整體邏輯編排簡直要竪起大拇指，它完全符閤我們孩子認知發展和語言習得的規律，那種循序漸進的引導方式，讓人感到非常踏實。它沒有一下子就把孩子推到復雜的句式麵前，而是像搭積木一樣，從最基礎的單詞和簡單的日常對話入手，穩紮穩打地構建知識體係。我注意到，新單元的引入往往是建立在對前一單元知識點的巧妙復習和拓展之上的，這種螺鏇上升的學習路徑，極大地降低瞭遺忘率，讓知識點能夠真正沉澱下來，而不是學完就忘。尤其是在文化背景知識的融入方麵，做得相當齣色，它不僅僅是教我們“怎麼說”，更是在教我們“為什麼這麼說”，通過介紹一些簡單的英美文化片段，拓寬瞭孩子的視野，讓他們在學習語言的同時，也接觸到瞭不同的思維方式和生活習慣。這種兼具工具性和人文性的教材，纔是真正有價值的。我們傢長在輔導的時候，也發現自己能夠很輕鬆地跟上節奏，因為它的結構非常清晰，配套資源的設計也考慮到瞭傢長的參與，提供瞭很多實用的建議，讓傢庭學習輔導變得更有章法，不再是盲人摸象。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的課後拓展和資源支持做得非常到位，體現瞭一種現代化的教育理念，即學習不應局限於課本本身。我特彆贊賞它對多媒體資源的整閤，通過配套的二維碼或鏈接，我們可以非常方便地接入到更豐富的學習材料中去。這些拓展資源不僅僅是重復課本內容，而是提供瞭大量的、不同難度的閱讀材料和趣味練習，成功地將“學習”變成瞭一種“探索”。我發現，我的孩子對於那些配有動畫和互動元素的練習錶現齣瞭極大的熱情，這種主動探索的熱情，是任何填鴨式教學都無法比擬的。更重要的是，這本書在設計上充分考慮到瞭個體差異性，它提供瞭一些可以供“學有餘力”的孩子挑戰的深化練習，同時也為需要鞏固基礎的孩子準備瞭非常清晰的歸納總結部分，確保瞭班級內不同水平的孩子都能在自己的“最近發展區”內獲得最大化的學習收益。這套書真正做到瞭因材施教的理念在小學英語教材中的有效落地，值得點贊。

評分☆☆☆☆☆

從一個側重“應用”的角度來看，這套教材的口語訓練環節設計得非常大膽而有效。它沒有停留在簡單的“你叫什麼名字”這種初級問答上，而是為孩子們提供瞭大量的、可供發揮和創造的交流平颱。我觀察到，書中的很多對話練習，都留有空白或者設定瞭開放性的問題，鼓勵孩子們用自己的想法去填補和迴答，這極大地激發瞭他們的錶達欲望和想象力。例如，有一課是關於“我理想中的寵物”，書本隻是提供瞭一個討論框架，具體的描述和理由，完全需要孩子自己組織語言去錶達，這對於培養他們的即時反應能力和邏輯組織能力非常有幫助。此外，書中的角色扮演和情景模擬的設置，也體現瞭很強的實戰導嚮。它把課堂變成瞭一個個小型的社交場景，讓孩子們明白語言是用來交流的工具，而不是放在試捲上的得分項。這種強調“敢於開口”的理念，對於很多起步階段害怕犯錯的孩子來說，是最好的“破冰”良機，因為大傢都在一個安全的環境中嘗試，犯錯成本很低，進步速度反而很快。

評分☆☆☆☆☆

滿意，快遞也相當不錯

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

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很好啊，速度也很快，字跡清晰！

評分☆☆☆☆☆

東西挺好的 比超市便宜

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，是正品。

評分☆☆☆☆☆

滿意，快遞也相當不錯

評分☆☆☆☆☆

非常好

評分☆☆☆☆☆

質量都不錯，挺好的，有需要