具体描述
产品特色
编辑推荐
适读人群 ：小学生 引入本套教材的初衷，是让国内的英语学习者，尤其是初学者，从一开始就接触正宗的美式英语，透过美国原版教材，近距离接触美国原味文化。
这是一套完整系统的原版美国小学教材读本，全套教材提供了一系列生动有趣的故事，故事的情节和长度，以及句子的长短表述方式，随着阅读者年龄的增长呈现出一定的梯度。孩子们循序渐进地阅读学习下去，会在不知不觉中大大提高英语水平，同时通过故事增长很多知识，获得许多乐趣，并在潜移默化中滋养了情感。
这是一套美国成功教材的典范，曾经在上世纪被长时间广泛使用，影响了几代美国人。作为语言教材，它具有非常严谨的规范性、科学性和系统性，而里面的故事又非常活泼有趣，因此它非常适合孩子们阅读和学习，也很受他们们欢迎。
内容简介
随着年龄的增长和知识的增加，小学二年级的孩子探索的脚步更加坚定，活动场所更加开阔，他们有了更强的参与能力，户外活动更丰富。为此，本级的故事中有了孩子的身影，比如关于户外的故事、关于勇敢行为的故事等；而像《三只小猪》等经典的动物故事，以及《北风与少年》等古老的传说仍有一定的比例。此外，在故事之间还穿插了6首短小的儿歌和诗歌。
《美国小学英语2A、2B（套装共2册）》分为A、B两册，仍然延续故事情节简短有趣的风格，在表述上更着重英语语言的鲜活性。本级共出现471个新词，其中A册300个，B册171个。
作者简介
埃尔松，美国教育界专业性人物，教育理论家，教育实践家，小学语文教材的主要编写者。
格莱，美国教育理论与实践研究工作者，有丰富的教材编写和出版经验。
内页插图
前言/序言
国内第一套来自美国的原版基础英语教材
语言的影响力与国力呈正相关。美国英语脱胎于英国英语，但独立趋势日益增强，无论是发音、拼写方式还是用法都逐渐自成一体。美国英语的使用范围日趋广泛，接受程度越来越高。
遗憾的是，现在国内盛行的正式出版且广为使用的基础英语教材要么为国内自编，要么引自英国，来自美国的原版基础英语教材几乎没有。这种状况与国人的实际需求是脱节的。鉴于此，我们特地从曾经在美国广泛使用的教材中精选了一套经典读本，取名为“美国幼儿英语”（原教材为学前部分）、“美国小学英语”（原教材为小学部分），以示区别。
我们之所以选中这套教材，主要是因为它具有以下几个鲜明的特点：
一、使用时间长，影响范围广。本套教材的编者埃尔松和格莱为20世纪上半叶美国最具影响力、最权威的阅读教学专家，被誉为“对整个美国教育史都有重大影响的人物”。他们编著的这套读本影响了美国几代人，尤其是美国“婴儿潮”那代人，都是读着这套教材长大的。如今，那一代人已成为美国社会各个领域的中坚力量，从当今总统、国会议员等政界领袖，到企业巨子和商业大亨，乃至科技、教育、文化、艺术等专业领域的权威名流，应有尽有。教材中塑造的很多人物或动物形象也已经成为美国家喻户晓的文化标志，频繁出现在电影、动画、绘画和其他文艺作品中。
二、选材广泛，内容经典。编者表示，编选这套读本的首要目的是引导学生成为主动、热心的读者，在愉悦的体验中获取知识，培养情操。为此，编者详细考察了整个儿童文学领域，从浩繁的经典中选取最符合儿童兴趣的内容，然后根据全国各地一线教师的反馈和建议，结合课堂实际需要进行调整、评估和分级，确保最终的选材是经典中的经典，同时容易为孩子所接受。
三、编排严谨，体系科学。教材的编者首次把新的“心理数据分析法”应用于教学之中，成效显著。在为本套书选材并分类时，他们同样采用科学分析的方法，充分考虑孩子的心理认知特点和规律，既着眼于趣味性和知识性，又注重教学的实用性和学生的接受能力。每一篇材料都严格控制生词的数量，并确定生词的最佳重复率，以减少学生阅读中的障碍，使他们在保持愉悦感的同时自然而然地掌握和巩固词汇。各册之间循序渐进、衔接自然，使孩子的阅读兴趣和阅读能力同步增长。
本套读本最显著的特点是按照儿童认知规律先感性、后理性的特点，采用绘本形式，由图到文逐渐过渡，即从以图带文到图文并重，最后过渡到图弱文强，让孩子逐步提高文字阅读能力。它在美国教材史上是经典，也让我们看到美国教材的活泼；它呈现给我们的英语完全符合我们心中对“美国英语”这个概念的定位。
对于这样一套经典的读本，我们在编辑过程中，对英文原文未作任何改动，完全忠实于它的原貌。一开始，你可能会发现有些表达和国内的用法不太一样，但仅仅是表面的不一样。随着你的阅读渐入佳境，你会进一步发现这里的英语活泼灵动，进而会喜欢上它。
对于国内的英语爱好者来说，这套英语读本是最好的礼物。它的中英双语呈现，也是青少年读者绝佳的语言学习材料和文学读物。全套书共分为《美国幼儿英语》和《美国小学英语》两部分。《美国幼儿英语》分为1～3级，每级1册，共3册，可作为幼儿园英语教材；《美国小学英语》分为1～6级，每级分A、B两册，共12册，可作为中国7～15岁英语学习者的学习教材。
愿读者真正感受到“美国英语”的魅力，享受学习“美国英语”的乐趣。
另外，为使读者充分利用《美国小学英语》，除了美音朗读，我们还开发了文本点读功能和在线微课程（《美国幼儿英语》另有开发）。详情请见“微课使用说明”与“点读说明”。
用户评价
从一个经常需要陪读、参与辅导的家长角度来看，这套书对于家长的“使用友好度”也做得非常到位。很多原版引进的教材，要么配套资源匮乏，要么说明文字晦涩难懂，让家长感到无从下手。但这一套的配套支持（虽然我们主要关注主体内容）清晰地体现了对非英语母语家庭的友好姿态。教材本身的编排逻辑，即便是没有深厚英语功底的家长，也能很快理解每个单元的学习重点和练习目的。比如，对话部分的标注，清晰地区分了谁是A谁是B，并适当地给出了核心词汇的解释，极大地降低了陪读的门槛。它鼓励家长不仅仅是检查作业，而是真正地参与到孩子的学习互动中去。我们家现在经常进行的一种活动就是，我根据书里的主题，临时编几个问题，然后要求孩子必须用书里学过的句型来回答我，这种即时反馈和应用，让知识点迅速地“活”了起来。它不是一套孤立的印刷品，而是一个可以激活家庭学习氛围的工具包。
评分这套《美国小学英语2A、2B》着实让我这个做家长的眼前一亮，里面的内容编排太有心了。我女儿现在二年级，正处于对语言学习充满好奇的阶段，这本书的引入恰到好处。它不像那种枯燥的、一味强调语法规则的教材，而是充满了活力和生活气息。我尤其欣赏它对情景对话的设置，那些小故事、小场景，比如“在超市购物”、“询问方向”等等，都非常贴合孩子们在真实世界中可能遇到的交流场景。学习材料的难度递进设计也做得非常自然，不会让孩子一下子感到压力过大，总是在不知不觉中就学会了一个新的句型或词汇。我们家以前用过好几种其他资源，总觉得要么内容太浅显，很快就学完了，要么就是太复杂，孩子听完就没兴趣了。但这一套，尤其是听力部分的录音，发音标准纯正，语速适中，很适合作为入门到进阶的过渡。我观察到我女儿现在竟然会主动模仿书里的对话腔调来跟我说话，这说明教材的“感染力”是很强的，真正做到了寓教于乐，让她觉得学英语不是任务，而是一种乐趣。那些配套的练习册（虽然不是主体评价内容，但其设计理念体现了教材的整体思路），也非常注重“用”起来，而不是死记硬背，这点我非常赞赏。
评分我对这套教材最欣赏的一点是它对“学习自信心”的培养。二年级的孩子，心理上非常需要获得成就感。这本书的设计非常懂得如何有效地给予这种正面反馈。它通过大量“我能做到”的小任务来构建起学习的阶梯。例如，在一个单元学习了关于数字和颜色的表达后，紧接着就会有一个小小的“展示环节”或“小测试”，但这些测试的难度设置得极其精准，孩子几乎每次都能成功完成，从而获得“我学到了，我掌握了”的满足感。这种持续的小胜利累积起来，会形成一个正向循环，让孩子对后续更难的知识点也抱持着积极乐观的态度。它没有设置那种让人望而生畏的“大考”压力，而是将知识点碎片化、游戏化，确保了学习过程中的愉悦感。这种对儿童心理的深刻洞察，是很多只关注知识点的教材所欠缺的宝贵品质。这套书，真正做到了让孩子爱上“挑战”的过程，而不是只害怕“犯错”的结果。
评分说句实在话，我给孩子选教材时最头疼的就是“趣味性”和“系统性”难以兼顾。很多过于追求趣味性的书，学完一两单元就发现知识点松散，不成体系，回头复习起来非常困难；而那些过于系统的，孩子们又提不起劲来。这套《美国小学英语2A、2B》的平衡点拿捏得相当到位。它的结构是模块化的，每一个主题单元都有明确的词汇目标、句型目标和交际目标，清晰可见的学习路径让家长心里很踏实。更让我惊喜的是，它对于基础发音规则的讲解，虽然不是单独列出大段的语法解释，但却巧妙地融入了大量的自然拼读练习中，让孩子在“唱”和“读”的过程中自然掌握了拼读规律。这比我当年拿着音标表硬背强了一万倍。我儿子现在已经能根据单词的拼写推测出大致的发音，这说明教材在底层逻辑的搭建上是极其严谨的。这种“润物细无声”的教学法，真的体现了高水平的教材设计功力，它不是在教孩子“记住”英语，而是在教孩子“掌握”英语这套底层编码系统。
评分作为一名多年从事教育行业的观察者，我不得不说，这套教材在“文化渗透”和“思维引导”方面做得比同类产品高明得多。它不仅仅是教授英语这门语言工具，更是在潜移默化地向孩子展示美式教育体系中的一些核心价值观和表达习惯。比如说，在介绍家庭成员或者宠物的部分，它呈现出的那种开放、平等的家庭互动模式，是国内传统教材中很少见的。通过这些鲜活的案例，孩子们在学习“What is your favorite color?”的同时，也学会了如何礼貌地表达自己的偏好和观点。再者，它的视觉设计非常出色，大量的彩色插图和清晰的版式布局，极大地减轻了二年级孩子阅读时的视觉负担。我注意到很多插图的细节都非常丰富，能引发孩子进一步的提问和想象，这为老师或家长引导拓展性讨论提供了绝佳的素材。它鼓励孩子主动去观察和描述周围的世界，而不是被动地接收信息。这种从“输入”到“自主输出”的引导机制，才是真正高效的学习路径。总的来说，它构建了一个非常立体、可供孩子探索的微型英语世界。
评分
评分书很厚，有上下册，内容非常详细，像初中老师的教学。自学的话需要有毅力，因为内容真的太多了，没一定毅力真的看不下去。。。
评分看着挺不错的，一共有三本儿。现在还看不明白什么意思。我准备跟孩子一起学习。加油！加油！
评分书不错，活动很实惠。值得购买！
评分16开，1千多页，有塑封，真的没选错，内容系统化，非常详尽，推荐。
评分都是可以剪下来做手工的，咱们的语文呢从来木有这么有趣过，哈哈。
评分如果您在一份订单里订购了多种商品并且销售方只给您发出了部分商品时，您与销售方之间仅就实际直接向您发出的商品建立了合同关系；只有在销售方实际直接向 您发出了订单中订购的其他商品时，您和销售方之间就订单中该其他已实际直接向您发出的商品建立了合同关系。
评分给孩子准备的，印刷不错。
评分第1193页，“Joe is intelligent and studied hard,it stands to reason that he will past the examination.”
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