包郵 小學生新華成語詞典雙色版 小學工具書小學生學習使用的成語詞典 四川辭書 徐成誌 著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787557900977

商品編碼：11741887967

《小學生新華成語詞典》收錄各版本語文教材中的成語以及常見常用課外讀物中齣現的成語，除傳統的注音、釋義、例句、近義、反義成語、提示等欄目外，還設有“我的摘錄卡”和成語接龍欄目，分彆按意義類聚成語和示範接龍遊戲。逐字索引更是方便查檢，讓學生由一個字查到含該字的所有成語。

浩瀚書海中的璀璨星辰：精選經典名著導讀與賞析 捲首語： 在人類文明的長河中，書籍猶如一座座燈塔，照亮著我們前行的道路。它們不僅是知識的載體，更是智慧的結晶與情感的寄托。本套精選叢書，旨在帶領讀者穿越時空的界限，與那些不朽的思想傢、偉大的藝術傢進行一場深刻的對話，領略文學藝術的無窮魅力與人文精神的深邃內涵。我們深知，浩瀚的書海中，每一本好書都值得我們駐足品味，而本係列精選的，正是那些曆經歲月洗禮，依然光芒萬丈的瑰寶。 第一輯：古典文學的巔峰迴響——中國古典文學精粹導讀 一、《詩經》與《楚辭》：風雅頌的韆年和鳴 本捲聚焦於中國文學的源頭——《詩經》與《楚辭》。我們不隻是簡單地羅列篇章，而是深入挖掘其産生的社會背景與文化語境。 《詩經》，作為現實主義文學的濫觴，其“風”、“雅”、“頌”三部分，如同一幅生動的周代社會生活畫捲。我們將重點解析“采風”製度的意義，探討其中蘊含的樸素民風與對愛情、勞作的真摯情感。例如，對《氓》中女性命運的審視，對《黍離》中黍稷成蹊的感嘆，將帶領讀者體會古人的憂患意識與對故土的依戀。同時，也會詳細辨析“賦、比、興”三種錶現手法的運用，解析它們如何賦予詩歌以獨特的韻律美和象徵意義。 而與《詩經》的質樸形成鮮明對比的《楚辭》，則是浪漫主義的瑰麗詩篇。屈原的“香草美人”意象，是其核心精神的體現。本導讀將著重剖析《離騷》中那份“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著與悲壯。我們將解析楚地的巫文化對《楚辭》風格的影響，探討屈原的政治理想與個人悲劇是如何交織在一起，塑造齣一種既高潔又憤懣的獨特美學風格。通過對比研究兩部典籍，讀者將清晰地感受到中國古典詩歌早期的兩大藝術脈絡及其對後世的深遠影響。 二、《唐詩宋詞》：巔峰時代的絕代風華 唐詩與宋詞，是中國古典詩歌史上最輝煌的兩座高峰。 唐詩的恢弘氣象，在於其包羅萬象的題材和氣韻生動的格律。本部分將按“初唐的奠基”、“盛唐的浪漫與邊塞”、“中唐的社會關懷”、“晚唐的唯美與沉鬱”四個階段展開。對李白“天馬行空”的浪漫想象，杜甫“沉鬱頓挫”的憂國憂民，白居易“老嫗能解”的平易近人，以及李商隱、杜牧的唯美含蓄，進行深入的個案分析。特彆會選取典型作品，如《蜀道難》、《春望》、《琵琶行》等，詳細拆解其結構、用典和意境的營造手法。 宋詞的婉約與豪放，則展現瞭士大夫階層在新的社會結構下的內心世界。我們將探討詞體如何從“艷科”走嚮成熟，並最終形成與唐詩並峙的格局。對蘇軾的曠達豪邁（如《念奴嬌·赤壁懷古》），李清照的清麗哀婉（如《聲聲慢》），以及辛棄疾的愛國情懷（如《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），進行細緻的品讀。我們著重分析詞牌格律對情感錶達的製約與激發，以及宋代理學思想如何潛移默化地影響詞人的審美取嚮。 三、《四大名著》的現代解讀：傳統小說的宏大敘事 《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是中國古典小說的代錶。本導讀將超越簡單的故事情節復述，著重於其思想價值、藝術成就和文化符號的解讀。 《紅樓夢》：著重探討其悲劇的必然性、細膩的心理描寫和百科全書式的文化信息。我們將分析賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人關係的復雜性，揭示作品對封建禮教的深刻反思。 《三國演義》：聚焦於“義”與“智”的主題，解析其曆史觀與文學化的矛盾統一。重點分析曹操、諸葛亮的形象塑造，以及戰爭場麵描寫的藝術技巧。 《水滸傳》：探討“忠義”思想的復雜性，分析梁山好漢的社會根源和最終的悲劇結局。 《西遊記》：從神魔小說的角度，剖析其浪漫主義的想象力，並引入現代文化批評的視角，探討取經路上的修行與團隊協作的現代意義。 第二輯：西方文學的永恒光芒——世界經典文學名著賞析 四、古希臘史詩：西方文明的奠基之音 荷馬史詩《伊利亞特》和《奧德賽》，是西方文學的起點。本捲將介紹古希臘的英雄主義精神和宿命觀。 《伊利亞特》：重點分析特洛伊戰爭中諸神的乾預，英雄阿喀琉斯的“榮譽”與“憤怒”如何驅動情節發展。我們探討其“客觀敘事”的特點，以及對人類勇氣與尊嚴的永恒拷問。 《奧德賽》：側重於奧德修斯曆經磨難、迴歸傢園的漫長旅程。解析其所蘊含的智慧、堅韌和對傢庭的忠誠，分析這部作品如何奠定瞭西方“迴傢”敘事的母題。 五、莎士比亞的悲喜劇：人性的全景展現 威廉·莎士比亞被譽為“人類靈魂的工程師”。本部分精選分析其四大悲劇及代錶性喜劇。 悲劇：《哈姆雷特》中的“生存還是毀滅”的哲學睏境，《麥剋白》中對權力欲望的警示，《李爾王》中父愛與愚昧的交織，《奧賽羅》中嫉妒的毀滅性力量。我們將深入剖析其詩劇的語言藝術（如獨白的使用）和人物塑造的立體感。 喜劇：《仲夏夜之夢》中的想象力與秩序的暫時顛覆，以及《威尼斯商人》中對法律、仁慈與偏見的探討。 六、浪漫主義與現代主義的交鋒 本輯聚焦於19世紀到20世紀初的世界文學巨擘。 浪漫主義：以歌德的《浮士德》為核心，探討人類對知識、享樂的無盡渴求與“魔鬼契約”的代價，解析其對啓濛理性的反思。 現實主義與自然主義：聚焦於巴爾紮剋、托爾斯泰和福樓拜的作品，分析他們如何以前所未有的精度描繪社會結構和人物的階級屬性。例如，深度解析《安娜·卡列尼娜》中對愛情與社會規範衝突的探討。 現代主義：選取卡夫卡（異化與荒誕）、喬伊斯（意識流技巧）和加繆（荒謬哲學）的作品。重點闡釋“意識流”的敘事革新，以及現代人精神睏境的文學錶達。例如，探討《變形記》中格裏高爾變成甲蟲後，傢庭關係和社會反應的深刻諷刺。 結語：閱讀的意義 本叢書並非教科書，而是開啓想象力與思辨能力的鑰匙。通過對這些經典作品的係統梳理與深度賞析，我們希望讀者能夠建立起堅實的文學素養，理解不同時代人類共通的情感脈絡，從而在麵對當代復雜世界時，擁有更加深邃的洞察力和更廣闊的胸襟。閱讀經典，即是與人類曆史上最偉大的頭腦進行精神的交流，是自我完善的永恒旅程。

評分☆☆☆☆☆

從實際使用體驗來說，這本書的檢索係統做得非常友好。我測試瞭一下拼音檢索，索引清晰，查找速度很快，這對於急於在課堂上完成作業或快速理解課文的孩子來說至關重要。不像有些詞典，為瞭追求“大而全”，把字頭查起來像大海撈針。另外，它在版式設計上，每一個成語占據的空間大小比較閤理，不會因為想塞入太多內容而顯得擁擠不堪，保持瞭足夠的行距和字距，這對視力尚未完全發育的小學生來說，是極大的保護。我甚至注意到，有些詞條還會用不同的顔色來強調重點，比如釋義和例句的分界，這種視覺上的引導，能有效降低閱讀疲勞。總之，這是一本在“易用性”上做足瞭功課的詞典，真正站在瞭小學使用者的角度去設計每一個細節。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那個雙色印刷的細節處理得非常到位，不是那種廉價的油墨味，拿在手裏分量適中，感覺是那種可以陪伴孩子度過小學幾年的耐用品。封麵設計上，雖然是工具書，但一點都不死闆，色彩的搭配既有學習的嚴謹性，又不失吸引力，這點對於吸引好動的小學生去主動翻閱非常關鍵。我特彆留意瞭一下紙張的質量，摸上去感覺比較厚實，即便是孩子反復查閱，應該也不容易齣現磨損或者洇墨的情況。而且，我注意到它在版本上特彆注明瞭“新華成語詞典”，這讓我對收錄的權威性有瞭基礎的信任感，畢竟成語的釋義和規範用法，在不同版本間偶爾會有細微的差彆，這種明確的標注讓人感覺齣版方非常用心。整體來看，從外到內，它給我的第一印象就是一本製作精良、值得信賴的工具書，完全不像一些粗製濫造的教輔材料，更像是一件精心打磨的文具，孩子拿著都會覺得有麵子。

評分☆☆☆☆☆

最後，從性價比的角度來看，考慮到四川辭書齣版社的齣版質量以及工具書的耐用性，這個定價是相當閤理的。它不僅僅是一次性的學習用品，更像是一個長期的知識儲備庫。我希望我的孩子在接下來的幾年裏，能夠把它翻得捲邊，被紅筆勾畫齣重點，而不是束之高閣。一本好的工具書，其價值不在於它被收藏，而在於它被頻繁地使用，並在使用中幫助使用者成長。這本書的設計初衷——服務於小學生的學習需求——是完全達成瞭的。它既滿足瞭當前應試教育對規範用法的要求，也為孩子未來更深入的閱讀和寫作打下瞭堅實的語言基礎，絕對是小學階段書架上不可或缺的一員。

評分☆☆☆☆☆

我更看重的是內容編排的邏輯性和針對性。作為小學工具書，它必須要做到既全麵又易懂，不能用太過晦澀的語言去解釋成語，否則就失去瞭它服務於低齡學習者的初衷。我簡單翻閱瞭幾個常用成語的釋義，發現解釋的句子都很簡短精悍，核心意思抓得很準，並且很貼心地附帶瞭例句。例句的選擇非常貼閤小學生的日常語境和課本內容，這一點是很多成人詞典做不到的。比如，有些成語的用法在不同語境下會有細微差彆，這本書似乎在“辨析”或者“用法提示”的地方做瞭適度的簡化處理，保證瞭孩子能快速掌握主要的用法，而不是被復雜的語法規則繞暈。這種“少即是多”的編輯思路，在海量信息需要被快速吸收的小學生階段，顯得尤為珍貴。它不是要培養小學者，而是要幫小讀者迅速理解和運用，這個尺度把握得恰到好處。

評分☆☆☆☆☆

關於作者徐成誌先生的背景，雖然我沒有深入研究，但能從成語的篩選和解釋的細微之處感受到一種資深教育工作者的經驗沉澱。很多成語詞典在收錄“生僻詞”和“常用詞”的比例上把握不好，要麼是太偏嚮古典文學，讓孩子望而卻步，要麼是收錄的太淺顯，無法滿足孩子深入學習的需求。這本書在選取上似乎找到瞭一個絕佳的平衡點，它既包含瞭小學階段課本中必考的重點成語，又巧妙地引入瞭一些能拓寬孩子視野、激發好奇心的中等難度詞匯。更讓我欣賞的是，它對成語齣處的標注雖然簡略，但方嚮明確，如果孩子對某個成語的來源産生瞭興趣，可以進一步去探究，這為後續的自主學習埋下瞭伏筆，體現瞭作者的教育理念，即工具書是引導而非終點。