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内容简介

　　《母语教材研究》集中了国内外160余位专家、学者的智慧，研究中国百年和世界40多个国家及地区当代的母语课程教材（含全球8大语系26个语种），是迄今参与人数*多、研究范围*广、成果*为卓著的多卷本母语教材研究专著。《母语教材研究》为国家教育科学规划“九五”、“十五”重点课题的终结性成果和国家“十一五”规划出版的重点图书。

精彩书评

　　★这一课题研究填补了我国语文教材研究中的空白，不仅丰富了教育科学研究宝库，也对我国当前课程改革起到借鉴、推动的作用。
　　——顾明远
　　
　　★这项课题拓宽了母语教育研究的视野，它的发展与创新，体现了整个基础教育课程改革的方向和进程。
　　——朱慕菊
　　
　　★这项研究对建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，具有积极的推动意义。
　　——袁振国
　　
　　★该课题研究既有广阔的国际教育的视野，又有本土改革实践的情怀，堪称21世纪初我国语文教育课程创新的奠基工程。
　　——钟启泉

目录

本卷导论
英国母语教学概述
谈美国教材选用制度
美国高中语文教材评介
美国母语教育一瞥
简谈高中法语教材《文学》
法国语文教材简述
归于综合——如何在初中语文教材中实现综合性设计原则
日本现代国语教科书审定制度的确立与回顾
从我校看日本国语《学习指导纲要》的执行
日本国语教材
日本国语教育及教科书制度
论20 / 2l世纪之交的俄罗斯中小学教材内容改革
瑞典基础教育课程及母语教育
挪威中小学“挪威语”教科书与
教学评述
意大利中小学语言与文学教育
瑞士的教育与课程
韩国第7次教育课程中学国语教科书中的教育理念研究
以初中一年级“国语·生活国语”内容为中心
韩国母语教育
越南初中母语教科书《语文》
新加坡英语教材
问题与策略
中国、新加坡写作教学比较
菲律宾学校如何教授学生学习
菲律宾语语法
澳大利亚语文教育
附录一初中法语教学报告
附录二基础教育教材工作报告
附录三课程与教材：西方学者的解读

精彩书摘

　　六、美国社会教育中的母语教育
　　教育不只是学校的事。母语教育在家庭里打下基础，到学校里提高，但大多数家庭在孩子入学以后，仍然有很强的责任心和积极性来继续参与母语教育。讲故事是家庭教育的“必修课”，影响深远。讲到一定程度，单靠口头讲就不够了，要辅以图画和书籍。学龄前儿童就拥有十几本故事书的并不少见。单靠买书是难以充分满足需求的。何况你想看哪本书并不是随时就可以买得到的。藏书要靠积累。图书馆的藏书最多，管理最好。它们成了儿童阅读的重要源泉。
　　美国的公共图书馆办得极好，是一项非常兴旺的社会福利事业。各级行政区划，从国家、州、市县到居民社区都办图书馆。早在靠卡片管理、电话联络的时代，各地各级的公共图书馆就已经网络化，现在有了电脑和互联网，那就如虎添翼了。不仅找书、借书、还书很方便，许多馆员还是饱学之士，热心给读者提供咨询指导。辅导儿童阅读是图书馆的“重头戏”，馆员要下很大的功夫来办，并有很多社会上的热心人士作为志愿者（volunteers）来积极参与。故事会是日常活动，分年龄段进行。为此，稍大一点的图书馆都不止一个儿童活动室。有些活动，孩子们不只是坐着听，连写写画画都有了。有的大型活动，如组织作家同儿童见面，家长和孩子一起来，座无虚席。不少馆员本人就是儿童文学作家。图书馆还组织读书会，定期开会交流心得。图书馆还举办征文活动，出青少年文集，免费分发给青少年阅读。图书馆协会在这方面主动做了很多工作。例如，2001年“9．11”事件发生后，图书馆青年服务协会在救援工作中，发动青年作者撰稿，很快就编印了一本青年读物：《9·1l——一本关于救援和补救的书（作者们对悲剧的回应）》，由芝加哥CricketBooks出版发行。编者是该协会的前任主席迈克尔·卡特（MichaelCarter）。
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前言/序言

　　由洪宗礼老师主持研究的“九五”、“十五”重点课题，历时十年终于完成，其终结陛成果十卷本《母语教材研究》即将问世，我们感到由衷地高兴。
　　这项工作最早可以追溯到半个世纪以前。远在1958年，根据国务院有关文件精神，经江苏省人民政府批准，江苏省泰州中学就与江苏师范学院附属中学合作，探索编写“五四二制”初中语文教材并进行实验教学。其后几十年，虽然内容、形式、方法多有变化，但语文教材的编写和教学实验工作一直没有停止过，特别是1983年以后，由洪老师主持的教材编写和研究工作进入了有计划、有组织、专业化发展的新阶段。目前由他主编的初中语文教材，已成为新一轮课程改革中受欢迎的语文教材之一，实验区遍及26个省市，覆盖六百多个县市区，累计印行七千余万册。
母语教材研究·外国学者评述本国母语教材 8 [A Study of First Language Textbooks] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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