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吴非 著

图书标签:

• 教师发展
• 职业生涯
• 教育教学
• 青年教师
• 教学方法
• 教育反思
• 成长
• 经验分享
• 职业规划
• 教育心理学

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300218571

版次：1

商品编码：11781309

包装：平装

开本：异16全

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：240

内容简介

本书是著名特级教师吴非力作。在书中，吴非与青年教师促膝谈心，阐述今天应该如何做教师。本书适合于中小学幼儿教师阅读和培训。本书为平装本。

目录

再版前言
自序
第一辑 做个有胸襟的教师
就让你的眼泪流出来
我们要有什么样的志趣
做个有胸襟的教师
为什么你的学生缺乏气度
珍视我们的专业
我是来欣赏同行的
你为什么不快乐
不是活泼，是缺乏教养
不要因为这样的话而自得
说学生听得懂的话
课堂有你，更有学生
不要保留学生的检讨书
教师的心中要有阳光

第二辑 不要急
那故事是我的
力戒浮躁
不要急
愚蠢者的“苦干”
“没有问题”是大问题
课前紧张是正常的
教师不是演员
在教学实践中创造
仍说“教是为了达到不需要教”
我们将留给学生的记忆
让学生喜欢我的课
教师应当比一般人“会学”
不能让学生认为我们不认真
不能疏忽的教育细节
不良习惯是哪里来的
做一个让孩子们信任的人
教师仪态也是“范”
学校的一切都在影响学生思维
必须遵守的教育伦理

第三辑 心里装着学生的心
让学生追求诗意的人生
等一会儿，让他把话说完
你愿意到我的办公室来玩吗
教学楼里有多少洗手间
“你一定能写好的！”
多让学生说说话
作业评价未必要用同一标准
良好的习惯来自学生时代
充溢着温情的小事
吃完最后一根面条
心里装着学生的心
高中时代的秘密
这样的学生可爱吗
的确有很难教的学生
尊重学生的参与权
怎样和学生谈话
让学生喘口气，好吗

第四辑 尊重常识
教育的一个特征：慢
虽然我记不住你的名字
“你已经是你了”
老师，你最看重的是什么
“苦读”没意思
“全读懂”没必要
我可以读你的作文吗
做有脑袋的兵
教师不是导演
需要有“劳动”这门课
炸土豆条是哪里来的
仪态风范应从小培养
教师自己要做合格的家长
对一位家长的批评
教育所做的一切不过是常识

第五辑 不放弃理想
理想，让我活着
不放弃理想
教师的人文素养比业务更重要
名校的尊严
凝望前辈站立的姿态
要想到他们走上社会时的样子
一件事会照亮一生
教师职业的危险性
谁是栽树人
告诉孩子们，这里发生过什么

第六辑 播下一粒善良的种子
如果不用“博爱”，用什么词
播下一粒善良的种子
要向学生表明我们的爱憎
此所谓仁爱之心
留点麦穗在田野上
这些事，也需要勇敢
看见别人跌跤不要笑
山区来信
生命的歌
像太阳一样升起的白旗
让我们回到童年

精彩书摘

　　《致青年教师》：
　　如，早操因动作不整齐被扣了一分，全班学生便被训了半节课；下次早操，班主任和班干部团团围住体育老师，一个个板着脸，盯着他的本子，看他打多少分；体育老师说，最怕看到甲班的人。这样，全班学会了凡事争先，“荣誉”也的确得了不少，可是学生习惯也坏了；到了高中、大学，和别人交往沟通往往有障碍，一个个“小气巴拉的”。
　　在这样的环境中、在这样的教育下长大的学生，以后会是什么样？
　　曾有位作家在一部长篇小说的后记中，谈到两位离休干部在干休所为各自小菜园的分界线发生争执的事。这两位农民出身的将军经历了出生入死，五十年后竟然又回到了作为农民的起点。这个故事对我的震动很大，刺激了我对教育观念的深层思考。其实，不管生活在什么地方，每个中国人的根都在农村，我们的祖先都是农民。小农意识哺育了民族性格，也或多或少地影响了知识阶层，我们也不可避免地会把小农意识带进教育。为什么先进的教育理念在学校里难以贯彻，学校管理中为什么会有那么多的封建习气，这些，和小农意识很有关系。
　　可怕的是这种习气又通过教师的示范，传染给一代又一代的学生。
　　即如体育比赛，何必要把锦标看得那样重，非要上升到“国家形象”“民族精神”的高度？那种宣传直接导致青少年对体育精神的误解。网民在网络上有关体育比赛的一些极端言论，反映出我们在人文精神教育方面的落后。一旦比赛失利，赛场上什么粗野的行为都会出现；一场球赛要出动那么多的警察，全国各赛场的“国骂”“地方骂”震天动地，能说和我们的教育一点关系也没有？
　　……

前言/序言

致青年教师：开启教育新篇章 亲爱的青年教师们： 你们怀揣着对教育事业的热情与理想，踏上了这片充满挑战与希望的土地。教育，是塑造灵魂的伟大工程；教师，是点亮未来的灵魂工程师。在此，我想以一本《致青年教师》为名，倾诉一些肺腑之言，希望能为你们的教育之路增添一份思考，一份指引。 这本书，并非是一本枯燥的理论说教手册，也不是一本详尽的教学经验集锦。它更像是一位资深教育者，在静谧的夜晚，为你燃起一盏温暖的灯，与你并肩而坐，轻声分享他/她在教育长河中掬起的几滴甘露，感悟出的几缕清风。它旨在唤醒你们内心深处的教育初心，激发你们对教育本质的深刻理解，并帮助你们在日新月异的教育变革中，找到属于自己的教育智慧与成长路径。 第一章：教育的初心与使命——为何选择成为一名教师？ 在踏入教育的殿堂之初，我想请你们停下脚步，认真审视自己内心的声音：为何选择成为一名教师？这份职业，注定不只是一份谋生的手段，它承载着社会未来的希望，肩负着塑造一代又一代公民的重任。 教育的本质： 我想与你们共同探讨教育的真正含义。教育，不是知识的灌输，不是技能的训练，而是生命的唤醒，是潜能的激发，是品格的塑造，是灵魂的浸润。教育是帮助个体认识自我、理解世界、完善品格、实现价值的过程。在功利主义日益盛行的当下，我们更需要坚守教育的初心，回归教育的本质。 教师的使命： 教师的使命，远不止于传授课本知识。你们是学生心灵的引路人，是他们人生道路上的榜样，是他们探索未知世界的伙伴。你们的言传身教，一言一行，都在潜移默化地影响着学生的成长。你们的使命，是点燃学生求知的火花，是培养他们独立思考的能力，是引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，是帮助他们成为有担当、有责任、有情怀的社会栋梁。 情感的投入： 教师的职业，需要全身心的投入，尤其是情感的投入。当你们看到学生脸上绽放的求知笑容，当你们见证学生克服困难后的成长与蜕变，当你们感受到学生发自内心的信任与依恋，你们便会体会到这份职业带来的无与伦比的幸福感与成就感。这本书将强调，情感的连接是教育的基石，真挚的关爱是引导学生前进的动力。 第二章：点亮智慧的火花——如何成为一名优秀的引导者？ 作为青年教师，你们拥有朝气蓬勃的活力和接受新事物的开放心态，这是你们得天独厚的优势。然而，如何在课堂上真正点亮学生智慧的火花，成为一名受学生爱戴的优秀引导者，则需要更深入的思考和实践。 理解学生： 每一位学生都是独一无二的个体，他们有着不同的家庭背景、学习习惯、兴趣爱好和性格特点。优秀的教师，首先要学会理解和尊重每一个学生。这本书将引导你们深入了解学生的认知规律、心理发展特点，学会站在学生的角度思考问题，并因材施教，设计出更具针对性和吸引力的教学内容与方式。 创新的课堂： 传统的“填鸭式”教学早已无法满足时代的需求。我将鼓励你们大胆尝试，将现代教育理念与信息技术相结合，设计出更具互动性、探究性和趣味性的课堂。例如，利用项目式学习（PBL）激发学生的探究热情，运用翻转课堂模式提高课堂效率，通过游戏化教学让学习过程充满乐趣，或是引导学生进行辩论、合作学习，培养他们的协作能力和批判性思维。 提问的艺术： 提问是教师引导学生思考的重要手段。本书将深入探讨“有效提问”的艺术，如何设计开放性问题，如何引导学生由浅入深地思考，如何鼓励学生提出质疑，而不是仅仅被动接受答案。一个好的问题，足以点燃学生内心的求知欲，开启他们探索未知的大门。 知识的深度与广度： 作为知识的传递者，不断更新自身的知识结构至关重要。但更重要的是，要懂得如何将书本知识与现实生活相连接，让知识变得鲜活、生动，富有意义。本书将鼓励你们拓展知识的边界，不仅要精通所教学科，还要涉猎相关领域的知识，并学会将复杂的概念转化为学生易于理解的语言。 第三章：润泽心灵的园丁——如何关注学生的情感与成长？ 教育不仅关乎知识的传授，更关乎学生心灵的健康成长。青年教师们，你们将扮演着“润泽心灵的园丁”的角色，用爱与智慧滋养学生的心灵，帮助他们构建健全的人格。 建立信任关系： 师生之间最宝贵的财富是信任。只有建立在信任基础上的师生关系，才能让学生愿意敞开心扉，愿意接受教师的引导。本书将分享如何通过日常的关怀、真诚的沟通、公平公正的处理方式，逐步赢得学生的信任。 应对挑战与困惑： 青春期的学生，往往面临着学业压力、人际交往、自我认知等诸多挑战。作为教师，你们需要具备敏锐的观察力，及时发现学生的情感波动和心理困惑，并给予恰当的引导和支持。本书将提供一些关于如何处理学生冲突、缓解学业压力、引导学生建立积极心态的建议。 培养健全人格： 除了学术成绩，教师更应关注学生品格的培养。正直、善良、勇敢、责任感、同情心……这些优秀品质的养成，是比分数更重要的“人生财富”。本书将强调，教师的言行举止，是学生学习品格的最好教材。如何通过故事、榜样、实践活动，将这些宝贵的品格理念融入日常教学，是值得我们共同探索的课题。 学会倾听： 很多时候，学生需要的不是滔滔不绝的道理，而是一个耐心的倾听者。学会放下“教师”的架子，用一颗平等的心去倾听他们的想法、烦恼和梦想，你们会发现，这比任何说教都更有力量。 第四章：自我成长与反思——如何在教育路上不断前行？ 教育之路，是一条永无止境的探索之路。作为青年教师，持续的自我成长与反思，是保持教育活力、实现专业提升的关键。 终身学习的理念： 教育领域日新月异，新的教育理念、教学方法、技术手段层出不穷。固步自封只会逐渐落伍。本书将鼓励你们秉持终身学习的理念，积极阅读教育专著，参加专业培训，与同行交流，不断更新自己的知识体系和教育观念。 教学反思的习惯： 每一堂课结束后，花几分钟时间进行教学反思，是提升教学质量的有效途径。回顾课堂上的亮点与不足，分析学生反应，思考改进方法，将反思的成果融入下一次的教学设计。本书将提供一些引导性问题，帮助你们建立有效的教学反思机制。 寻找教育同伴： 独自前行，容易感到孤单和迷茫。找到志同道合的教育同伴，建立学习共同体，互相支持、共同成长，是青年教师宝贵的资源。通过分享经验、讨论困惑、合作研究，你们可以获得源源不断的动力和启迪。 保持积极心态： 教师的工作充满挑战，也会有挫折和压力。学会调整心态，保持积极乐观的态度，相信教育的力量，相信自己的潜力，是应对困难、持续前行的重要保障。本书将强调，教师的内心力量，同样是塑造学生的重要因素。 结语： 亲爱的青年教师们，教育是一项需要奉献、智慧与爱的伟大事业。我希望这本《致青年教师》能成为你们教育路上的一盏明灯，在你们遇到困惑时给予启示，在你们感到疲惫时给予力量，在你们取得成就时给予鼓励。 你们是教育的未来，是希望的播种者。愿你们在教育这片沃土上，用你们的热情、智慧和爱，耕耘出属于自己的精彩，也为每一个学生的生命，播下希望的种子，点亮美好的未来！ 愿你们在教育的征途中，初心不忘，砥砺前行！

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我感到“被理解”的书。在我刚刚接触教师这个职业的时候，总觉得周围的人，无论是在校的师长，还是已经工作的同行，都给我一种“过来人”的姿态，他们讲述的经验，虽然宝贵，但总觉得隔着一层。这本书却不一样，它就像是直接跟我说：“嘿，我知道你现在是什么感觉。” 它没有居高临下地教导，而是以一种平等的姿态，分享着那些青年教师在成长过程中，可能会遇到的真实困境，以及他们是如何一步步克服的。我记得其中有一段，讲述的是一位新老师，在课堂上遇到学生“捣乱”时的手足无措，以及后来是如何通过观察、倾听，最终找到解决办法的。那段文字，让我仿佛看到了过去的自己，也看到了未来的自己。这本书让我明白，我的不安和困惑，并非是“我不行”的证明，而是所有教师都会经历的必经之路。它给我一种强烈的归属感，让我知道，我不是一个人在战斗，我的成长，是有迹可循的。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我的内心充满了对教育事业的全新敬畏和更加坚定的热爱。它不仅仅是一本关于如何成为一名好老师的指南，更是一次对教师职业的深度解读。书中对于“教育公平”和“学生主体性”的探讨，让我开始重新审视自己在课堂上的角色，以及如何真正地赋权给学生。我被书中关于“终身学习”的理念所打动，它让我意识到，作为一名教师，我不能停止学习的脚步，也不能故步自封。我开始主动去了解新的教育理念，去学习新的教学技术，去关注教育领域的前沿动态。这本书让我明白，教育是一项充满挑战但也充满回报的伟大事业。它需要我们不断地投入热情，不断地付出努力，不断地去探索和创新。它让我看到了教育的光芒，也让我更加坚定了自己在这条道路上走下去的决心。这本书，是我职业生涯中一份宝贵的财富，它将伴随我，在我前行的每一步中，给予我启示和力量。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本《致青年教师》的过程，更像是一次深入的自我对话，一次关于教育理想的重塑。它没有给我那些不切实际的“成功秘诀”，而是带我回到了教育的初心。我被书中那些关于“为什么要做老师”的探讨深深吸引。它让我重新审视了这份职业的意义，不再仅仅将其看作一份谋生的工作，而是赋予了它更加崇高的使命感。书中关于“爱”的论述，让我开始思考，如何在日常的教学中，将爱的情感融入其中。这并非简单的说教，而是通过对不同教育情境的细致剖析，让我体会到，真正的爱，是尊重、是理解、是期待。我尤其喜欢书中关于“反思”的部分。它鼓励我成为一个“行动中的思考者”，而不是一个被动接受信息的学习者。通过对课堂上发生的点点滴滴进行记录和分析，我开始发现自己教学中的盲点，也找到了改进的方向。这本书帮助我建立起一个强大的内在支持系统，让我在面对挑战时，能够更加从容和坚定。它让我明白，教育的本质，是唤醒，是点亮，是帮助每一个生命绽放独特的光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一个老朋友，在你感到迷茫、困惑，甚至开始怀疑自己是否适合这份职业的时候，悄悄地伸出手，给予你温暖的鼓励和切实的指导。我记得第一次拿到它的时候，我刚踏上三尺讲台不久，一切都显得那么陌生和手足无措。备课、讲课、与家长沟通，每一个环节都让我感到压力山大。然而，当我翻开这本书，就像走进了另一个世界。书中并非简单地罗列理论，而是通过一个个生动的故事、一段段真挚的感悟，让我看到了许多前辈教师在成长道路上的足迹。他们也曾面临同样的困境，也曾有过同样的不安，但他们都凭借着自己的热情、智慧和坚持，最终找到了属于自己的教学节奏和风格。这本书让我明白，成为一名优秀的教师，并非一蹴而就，而是一个不断学习、不断反思、不断成长的过程。它让我看到了希望，也让我看到了前行的方向。那些关于课堂管理的小技巧，关于如何与学生建立良好关系的心得，都如同及时雨，滋润了我干燥的心田。我开始尝试书中的方法，虽然并非每一次都成功，但每一次的尝试都让我收获了宝贵的经验。这本书不仅仅是一本工具书，更是一本心灵的慰藉。它让我不再孤单，让我相信，我并不孤单。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于它那种不动声色的力量，宛如涓涓细流，润物无声。我并非一开始就带着迫切的需求去阅读，而是出于一种职业的好奇。然而，一旦翻开，便如同被一种无形的力量所吸引，沉浸其中。书中关于“教学艺术”的探讨，让我看到了许多我从未曾想过的可能性。它没有将教学简化为技术，而是将其提升到一种需要创造力、需要情感投入的艺术层面。我特别欣赏书中那些对“个性化教学”的阐述，它让我明白，每一个学生都是独特的个体，需要被看见、被理解、被尊重。书中提供的一些创新性的教学方法，虽然有些我暂时还无法完全实践，但它们如同播撒在我心中的种子，激发了我对教学创新的无限遐想。我开始尝试在教学中融入一些游戏化的元素，在布置作业时，也更加注重学生的自主性和创造性。这本书让我意识到，教学并非是一成不变的模式，而是可以根据学生的特点和需求，灵活调整和创新的。它像一个睿智的长者，循循善诱，引导我探索教育的无限可能。

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非常好的一本书，看了又看！

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商品质量非常的好，快递也很快，京东的服务还是非常满意的，买东西就喜欢上京东

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很好哦，快递很给力，质量一般，内容可以，值得一看，以下凑数字，哈哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈吃啊哈哈哈哈哈哈哈哈还哈哈哈哈哈还哈。

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我看迟了！家长老师都值得看！具体通俗实在有用！

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京东购物就是好就是快就是到楼下，就是便利。

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不错，挺好的，经常在京东买书，京东物流杠杠滴

评分☆☆☆☆☆

学会生存是首先必须掌握的

评分☆☆☆☆☆

?，很棒的一本书，学习地图，有助于高屋建瓴的把握学习之道

评分☆☆☆☆☆

绞尽脑汁，实在是不知道该写些什么才好…………