思维导图与小学英语教学（附光盘） [Mind Mapping Inprimary English Teaching] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吉桂凤 著

图书标签:

• 思维导图
• 小学英语
• 英语教学
• 教学方法
• 学习策略
• 教育
• 语言学习
• 辅助工具
• 光盘
• 教材

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504193285

版次：1

商品编码：11782329

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

外文名称：Mind Mapping Inprimary English Teaching

开本：16开

出版时间：2015-02-01

用纸：胶版纸

页数：256

字数：255000##

编辑推荐

科学性：本书主张运用思维导图来改善小学英语教学，其学理源于脑科学、心理学和教育学的相关理论，而本书的实践价值获得了大量教学实践的验证和肯定。因此，本书所提供的具体方法具备充分的科学性。

实用性：书中共有32个案例（其中三年级4个案例，四年级2个案例，五年级14个案例，六年级12个），131张原创的思维导图图片。书中提供的案例教学思路清晰流畅，设计意图明白易懂，思维导图结构清晰，都是切实可行、拿来就能用的鲜活的案例，适合作为教师的备课参考书，更适合作为新教师培训的教学法指导用书。

系统性：本书涵盖了思维导图在小学英语语篇教学、词汇教学、综合板块教学、单元整体教学以及板书设计和家庭作业等各个环节的具体做法和注意事项，内容全面系统、结构严谨有序。

可读性：语言通俗易懂，极具可读性，更多的是从操作的层面进行铺陈，行文图文并茂，大量运用图示和案例来说明具体的教学技巧，使得读者好理解易上手。

内容简介

　　《思维导图与小学英语教学》写作内容的安排上，既有理论也有实践，并且以实践为主。吉老师梳理、凝练了自己带领教学科研团队运用思维导图开展教学实验和探索的成果，为一线的小学英语老师们奉献了小学英语语篇教学、词句教学、综合板块教学、单元整体教学以及板书设计和家庭作业等各个环节的具体做法和注意事项，每一部分都图文并茂、系统全面，可读性和操作性俱佳，非常适合作为运用思维导图开展英语教学的指导书。相信这样的指导书对全国一线的小学英语老师们更加合理地使用好教材也有一定的辅助作用。

作者简介

　　吉桂凤，江苏省泰州市城东中心小学英语教师，中学高级教师，特级教师，在《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》等核心期刊发表十多篇论文，所带领的学科组被评为江苏省小学英语教改工作先进集体。

目录

第一章 思维导图与小学英语教学改革
第二章 思维导图与教学设计的优化

第三章 思维导图在语篇教学中的应用
教学案例1 Happy New Year
教学案例2 At Christmas

第四章 思维导图在词句教学中的应用
教学案例1 Colours
教学案例2 Public signs

第五章 思维导图在综合板块教学中的应用
教学案例1 We’re twins！
教学案例2 A camping trip

第六章 思维导图在单元整体教学中的应用
教学案例1 At the weekends
教学案例2 Holidays

第七章 思维导图与板书设计优化
第八章 思维导图与家庭作业设计优化
第九章 思维导图与发散性思维训练
参考文献
后记

精彩书摘

　　《思维导图与小学英语教学》：
　　设计意图
　　生活情境最能引导学生进行真实的语言互动体验，在生活情境中合理设置的语言产出活动更能促使学生运用词汇。初学英语的小学生的兴趣往往来自对新鲜事物的好奇心，进一步的英语学习则来自于成就感，即不仅会模仿说英语句子，而且还能利用这些句子表达自己的思想。当学生能够在熟悉的生活情境中运用所学内容表达自己的观点和需求时，学习成就感会促使他再接再厉。
　　Step 4 Song time
　　T：Yes.S2 is wearing red today.And S3 is wearing red，too.（接着最后展示的一位学生的话语接下去）Do you know“wearing”？（教学“wearing”）
　　T： Who is wearing red，too？
　　S4： My T—shirt is red.
　　S5：...
　　T：Great.lf you are wearing red，please stand up.（请穿红色衣服的同学起立）
　　T： You are wearing red today.Who is wearing black today？
　　T： Look，he is wearing black today.Who is wearing black，too.Please stand up.（将黑色的单词卡片贴在“wearing”周围，并让穿着黑色衣服的学生站起来）
　　T：Who is wearing yellow today？（继续寻找穿黄色衣服的同学）
　　S6： I'm wearing yellow.
　　T： Yes.You are wearing yellow.She is wearing yellow.He is wearina yellow.Look，this girl is wearing yellow today，too.First let's listen to the song and learn how to sing.（指着歌曲里穿黄色衣服的小女孩，同时播放歌曲Flash）
　　T：Then let's sing the song after the computer.（穿着相应颜色的学生可站起来）
　　T： Who is wearing blue today？ Please stand up.Let's make a new song.（将调查过的颜色替换歌曲中的歌词练唱，同时请穿该颜色衣服的学生站起来）。
　　……

书名： 思维导图与小学英语教学（附光盘） [Mind Mapping In Primary English Teaching] 图书简介 在飞速发展的全球化浪潮中，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而小学阶段更是奠定学生英语学习基础的关键时期。如何激发小学生对英语学习的兴趣，培养其自主学习能力，并有效提升其语言运用能力，一直是教育工作者们孜孜以求的课题。本书《思维导图与小学英语教学》正是应这一时代需求而生，它将风靡全球的思维导图这一高效学习工具与小学英语教学深度融合，为一线英语教师提供了一套切实可行、富有创新性的教学理论与实践指南。 本书的独特之处在于，它并非仅仅介绍思维导图本身，而是聚焦于思维导图在小学英语教学这一特定语境下的应用。作者深入剖析了小学生心智发展的特点，以及他们在英语学习过程中可能遇到的认知障碍，并在此基础上，系统地阐述了思维导图如何能够有效地解决这些问题。本书力求打破传统填鸭式、单调乏味的英语教学模式，将学习的主动权交还给学生，让他们在轻松愉快的氛围中，通过视觉化的方式构建知识体系，从而达到事半功倍的学习效果。 第一部分：思维导图与小学英语教学的理论基础 本部分将首先为读者构建坚实的理论认知。我们将从思维导图的起源、核心理念及其在认知心理学上的科学依据出发，详细解读思维导图为何能够有效促进大脑的多元化思考，提升记忆力，激发创造力。随后，我们将深入探讨小学英语教学的特点与挑战，分析当前小学英语教学中存在的普遍问题，例如：学生学习兴趣不高、词汇记忆困难、语法理解抽象、语言输出受阻等。在此基础上，本书将阐释思维导图与小学英语教学融合的必要性与可行性，论证思维导图如何能够成为解决这些教学难题的“金钥匙”。 思维导图的科学原理： 深入浅出地介绍思维导图的绘制原则，如中心主题、分支、关键词、图像、颜色等，并从大脑科学、认知心理学角度解释其如何激活左右脑，促进信息处理和记忆。 小学英语学习的特点与难点： 探讨小学生年龄特点下对语言学习的接受方式，分析英语作为一门外语，其在语音、词汇、语法、文化等方面的学习挑战。 融合的必然性与优势： 明确思维导图如何契合小学生具象化、形象化的思维特点，如何通过视觉化、结构化的方式降低英语学习的难度，提升学习的趣味性和效率。 第二部分：思维导图在小学英语教学中的核心应用策略 理论先行，实践为王。本部分是本书的核心内容，我们将具体而详细地展示思维导图在小学英语教学各个环节中的具体应用策略。每一项策略都将结合生动的教学案例和详实的图示，力求让读者能够立刻掌握并应用于自己的教学实践。 词汇教学的创新： 主题式词汇图： 如何围绕一个核心主题（如“动物”、“食物”、“学校”）绘制思维导图，将相关词汇及其图片、例句、短语有机地联系起来，帮助学生系统记忆，举一反三。 词根词缀联想图： 针对部分具有规律性的词汇，指导学生通过绘制词根词缀的思维导图，理解词汇的构成，从而推测新词的含义，提升词汇学习的迁移能力。 情境化词汇图： 将词汇置于具体的交际情境中，通过绘制场景图，将词汇与实际应用相结合，强化学生的语境理解和应用能力。 游戏化词汇图： 结合“猜词游戏”、“连线游戏”等，设计有趣的词汇思维导图活动，激发学生的参与度和学习乐趣。 语法教学的化繁为简： 核心语法点梳理图： 针对时态、语态、名词单复数、冠词等抽象的语法概念，指导学生绘制简洁清晰的思维导图，梳理其构成规则、使用方法和常见错误，将复杂的语法知识变得一目了然。 句子结构分析图： 帮助学生理解句子的主谓宾结构、修饰成分等，通过绘制句子成分的思维导图，直观地展示句子结构，培养学生分析和构建句子的能力。 句型转换练习图： 针对不同句型之间的转换（如肯定句变否定句、陈述句变疑问句），设计思维导图练习，让学生在操作中理解转换规则。 听力与阅读理解的突破： 听力预测图： 在听力材料播放前，指导学生根据标题、图片或已知信息，绘制预测图，猜测可能听到的内容，激活已有知识，提高听力理解的针对性。 听力重点捕捉图： 听力过程中，引导学生用关键词或简图记录关键信息，形成听力笔记思维导图，帮助学生梳理听力内容。 阅读篇章结构图： 阅读文章前，指导学生初步浏览标题、副标题、图片等，绘制文章结构猜想图，阅读中，则根据段落主旨绘制文章脉络图，帮助学生把握文章整体结构和主要内容。 信息提取与整合图： 针对阅读理解题，指导学生绘制思维导图，将题目要求的信息与原文内容进行对应，有效提取和整合信息。 口语与写作的启蒙： 话题拓展图： 围绕口语或写作话题（如“我的爱好”、“一次旅行”），指导学生绘制思维导图，从不同角度发散思维，搜集和组织表达内容。 故事线索图： 学习讲述故事或写作时，帮助学生绘制故事的开端、发展、高潮、结局等思维导图，构建清晰的故事逻辑。 对话结构图： 模拟对话情境，指导学生绘制对话的流程图，学习常见的对话模式和表达方式。 主题表达梳理图： 针对特定的写作主题，指导学生绘制思维导图，梳理观点、论据、细节，为写作提供清晰的思路框架。 第三部分：思维导图教学的设计与实施 本部分将聚焦于如何将思维导图有机地融入日常的小学英语教学活动中，并提供具体的教学设计思路和操作建议。 课堂教学活动设计： 引入环节： 如何利用思维导图激发学生对新课文、新话题的兴趣。 新知学习： 如何指导学生绘制词汇、语法、课文内容的思维导图。 巩固练习： 如何设计基于思维导图的互动游戏和练习。 输出环节： 如何引导学生利用思维导图进行口语表达和写作。 评价反馈： 如何利用思维导图的绘制过程和成果进行评价。 差异化教学与个性化发展： 如何根据不同学生的认知特点和学习风格，指导他们绘制不同风格的思维导图。 如何鼓励学生利用思维导图进行自主复习和预习，培养其自主学习能力。 技术与工具的应用： 介绍常用的思维导图绘制软件（PC端和移动端），并结合小学英语教学场景，演示其基本操作和高级功能。 探讨思维导图在线协作的可能性，以及如何利用技术增强教学的互动性和趣味性。 教师专业发展： 为一线教师提供如何快速掌握思维导图绘制技巧，并将其转化为教学语言的建议。 鼓励教师在实践中不断创新，形成具有个人特色的思维导图教学模式。 附光盘内容 本书配套的教学光盘将是您得力的教学助手。光盘中包含了： 大量的思维导图模板： 覆盖小学英语教学的各个单元和主题，例如：动物、颜色、数字、食物、家庭成员、学校用品、身体部位、天气、交通工具、节日、情感表达、动作描述、地点描述等。这些模板可直接用于课堂教学，或作为学生绘制思维导图的参考。 教学视频集锦： 邀请经验丰富的教师演示如何在课堂上引导学生绘制各种类型的思维导图，涵盖词汇、语法、阅读、口语等环节的实操过程，让您直观感受思维导图教学的魅力。 思维导图绘制软件试用版/免费版： 提供几款适合儿童使用的思维导图绘制软件，方便教师和学生下载和体验，降低技术门槛。 丰富的案例库： 收集全国各地优秀小学英语教师的思维导图教学案例，图文并茂，展示不同年龄段、不同教学目标下的思维导图应用实例，供您学习借鉴。 互动式练习题： 基于思维导图设计的互动式练习，学生可以通过点击、拖拽等方式完成词汇配对、句子排序、信息填空等练习，增强趣味性。 教学资源链接： 提供相关英语学习网站、绘本资源、歌曲视频等链接，方便教师拓展教学资源。 《思维导图与小学英语教学》不仅是一本书，更是一套面向未来的小学英语教学解决方案。它将赋能教师，解放学生，让英语学习不再是枯燥的背诵和机械的操练，而是充满乐趣、富有创造力的探索过程。通过掌握思维导图的强大力量，我们有理由相信，在不久的将来，您的学生将能更自信、更有效地运用英语，自信地走向更广阔的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了活力，让人眼前一亮。那鲜明的色彩和简洁的排版，很容易吸引到家长和老师的目光。我一直对如何让孩子在学习英语时更有兴趣感到头疼，市面上的教材和方法很多，但总感觉缺乏那么点“点睛之笔”。看到这本书的标题，我立刻被“思维导图”这几个字吸引了。我平时就觉得，与其死记硬背单词和语法，不如让孩子从全局的角度去理解，而思维导图恰恰是做到这一点的绝佳工具。我期待这本书能够提供切实可行的方法，指导我如何将思维导图的原理融入到小学英语的日常教学中，比如如何通过思维导图来梳理词汇、拓展句子、甚至是理解简单的故事情节。我特别想知道，这本书是否会提供一些实际的案例，展示思维导图在不同年龄段小学英语教学中的应用效果，以及如何根据孩子的学习特点进行调整。光盘的附赠也让我感到惊喜，我猜测里面可能会包含一些思维导图模板、教学视频，甚至是互动练习，这无疑会大大增强学习的趣味性和实践性。我希望这本书的作者能够是一位经验丰富的教育者，能够分享他/她多年教学的智慧和心得，让我在实践中少走弯路。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够帮助孩子更轻松、更快乐地学习英语的方法。看到《思维导图与小学英语教学》这本书，我立刻被它所传达的“思维”和“教学”的结合所吸引。我的孩子在学习英语时，有时会遇到记不住单词、理解不了句子的情况，而我总觉得，与其死记硬背，不如从根源上培养孩子的逻辑思维能力和联想能力。我期待这本书能够教会我，作为家长，如何在家中也能运用思维导图来辅助孩子学习英语，比如，如何和孩子一起制作有趣的单词思维导图，将相关的词汇连接起来，形成一个知识网络；如何通过思维导图来讲解简单的英文故事，让孩子在轻松有趣的氛围中理解情节和词汇；甚至是如何引导孩子利用思维导图来整理和复习课堂上学到的知识。我希望这本书能提供一些简单易懂的图示和步骤，让我这个非教育专业背景的家长也能轻松上手。光盘的附赠让我对这本书的价值有了更高的肯定，我猜测里面可能会包含一些亲子互动教学的视频，或者一些可以打印出来使用的思维导图模板，这将大大方便我和孩子一起进行学习和练习，让英语学习成为一个充满乐趣的家庭活动。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在学习教育学的大学生，对各种创新的教学方法都充满了好奇和探索的欲望。在接触到《思维导图与小学英语教学（附光盘）》这本书后，我被它所倡导的理念深深吸引。我一直认为，小学阶段是培养孩子学习兴趣和良好学习习惯的关键时期，而传统的教学方式有时会显得枯燥乏味，难以抓住孩子的注意力。思维导图作为一种强大的可视化工具，我相信它能够为小学英语教学注入新的活力。我特别希望能在这本书中找到关于如何将思维导图融入到听、说、读、写各个环节的详细指导，比如，在听力教学中，如何引导学生利用思维导图捕捉关键信息；在口语练习中，如何通过思维导图帮助学生组织思路，流利表达；在阅读教学中，如何让思维导图成为理解文章结构和内容的有力助手；在写作教学中，如何激发学生的创作灵感，并用思维导图构建文章框架。这本书能否提供一些适合小学生年龄特点的思维导图绘制技巧和范例，以及如何在课堂上引导不同程度的学生共同参与思维导图的构建，都是我非常期待的内容。光盘的附属更是让我对这本书的实用性有了更高的期待，我猜测里面会有一些动态的教学演示或者可以供我练习的素材，这对我未来的教学实践无疑是宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学英语教师，一直在探索更有效的教学手段来激发学生的学习兴趣和提升他们的语言运用能力。当我在书店看到《思维导图与小学英语教学》这本书时，我感到眼前一亮。我对思维导图并不陌生，在其他学科的学习中我曾尝试过，也深知其在梳理信息、激发创意方面的强大作用。因此，我非常期待这本书能将这一高效学习工具与小学英语教学相结合，提供一套系统性的、具有操作性的教学方案。我特别关注书中是否能够详细阐述思维导图在词汇教学中的应用，例如如何构建词汇网络，帮助学生记忆和理解单词之间的关联；如何在语法教学中运用思维导图，让抽象的语法规则变得可视化，易于理解和掌握；以及如何利用思维导图引导学生进行口语和写作练习，鼓励他们进行自由联想和表达。我希望这本书不仅仅停留在理论层面，更能提供丰富的教学案例、活动设计和评估方法，让我能够直接借鉴和应用于课堂。附带的光盘更是让我期待，我希望它能提供一些电子版的思维导图模板、课堂演示的视频，甚至是教师可以使用的教学资源库，这对于我备课和授课将是巨大的帮助，能够极大地提升教学效率和学生的参与度。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教育研究者，对前沿的教学理论和实践方法有着持续的关注。当接触到《思维导图与小学英语教学》这本书时，我立刻对其潜在的研究价值和实践意义产生了浓厚的兴趣。思维导图作为一种高效的学习和思维工具，在认知心理学和教育学领域都得到了广泛的认可，将其应用于小学英语教学，无疑是极具前景的研究方向。我期待这本书能够深入探讨思维导图在小学英语学习中的认知机制，例如，思维导图如何激活儿童的右脑思维，促进图像化记忆和信息整合；它如何影响儿童的词汇习得、语法理解以及语言输出的流畅性和准确性。我更关注书中是否能够提供严谨的教学实验设计、数据分析和研究结论，从而为思维导图在小学英语教学中的应用提供理论支持和实证依据。此外，我也期待本书能够对教师专业发展提出指导性建议，包括如何培养教师绘制和运用思维导图的能力，以及如何将思维导图融入到教学设计、课堂实施和教学评价的整个过程中。附带的光盘，我猜测可能包含一些录制的教学案例、教师访谈，甚至是相关的学术文献索引，这将为我的进一步研究提供宝贵的资源和启发。

评分☆☆☆☆☆

特别好，昨天晚上十点下单，今天中午就到了！书很好！

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宝贝收到了！速度很快！书本质量很好！

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感谢京东，现在生活用品与书籍都在京东搞定了。谢谢快递小哥，一如既往地好服务！

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到货非常快，书的质量非常好

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

还不错，还没舍得打开。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，非常适合小学英语教学

评分☆☆☆☆☆

挺满意的，不过买的人有点少，可能是新出的吧。