小学英语无障碍学习丛书·英语小故事课后读：四年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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时秀梅，薛益谦 编

图书标签:

• 小学英语
• 英语故事
• 课后读
• 四年级
• 无障碍学习
• 英语学习
• 阅读理解
• 趣味英语
• 英语启蒙
• 少儿英语

出版社： 大连出版社

ISBN：9787550509207

版次：1

商品编码：11792764

包装：平装

丛书名： 小学英语无障碍学习丛书

开本：32开

出版时间：2015-11-01

用纸：胶版纸

页数：240

字数：170000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　为适合小学社生学习使用，本书在内容选取、语言风格和体例编排上都花费了许多心思，始终贯穿“玩中学”的理念：以小学生日常生活学习为主线进行编排，使英语学习在日常生活中自然而然地实现；内容时尚，语言地道：语言材料由有外国生活经验的教师精心采集，配套音频由外籍专家精心录制，让学生掌握地道的英语发音，学会听、说，从小培养良好的英语语感。

内容简介

　　所有阅读材料均来自英美国家的儿童读物以及有关的报刊。并对所选的阅读材料按照《英语课程标准》规定的标准，进行明晰分类，便于小读者集中阅读。阅读材料中出现的生僻单词和词组，随文配有解释。对于阅读材料中出现的难点、重点和疑点也进行了详细的讲解。扫描书后的二维码可下载阅读材料的音频和中文翻译，小读者可边读边听边练，一举三得。

作者简介

　　时秀梅，女，博士，大连外国语大学英语教师，美国加州大学欧文分校访问学者，致力于青少年英语培训与教材和教辅书籍开发创作。

内页插图

目录

英语生活小故事（1）My Family（我的家）/1（2）A School Day （上学日）/3（3）My Class （我的班级）/5（4）The Plate Is Empty （盘子是空的）/7（5）A Well-mannered Mother （好脾气的母亲）/9（6）A Clever Girl （聪明的女孩）/11（7）A Poor Old Woman （贫穷的老妇人）/13（8）Little Peter（小彼得）/15（9）Ben’s Aunt （本的姑姑）/17（10）Good Excuse （好借口）/19（11）Where’s the Father? （爸爸在哪儿？）/21（12）A Girl’s Wish （女孩的愿望）/23（13）Do It by Myself （自己做）/25（14）A Big Head （大脑袋）/27（15）What Should I Do Next? （下一步该做什么？）/29（16）The Rain （雨）/31（17）Warning （提醒）/33（18）Find No Answer （无言以对）/35（19）Wrong Place （找错地方）/37（20）Drunk Husband （喝醉的丈夫）/39（21）I Can’t Tell Time （我不会看时间）/41（22）The Biggest Liar （撒谎精）/43（23）A Turkey （火鸡）/45（24）Mental Deficiency （智力缺陷）/47（25）Two Immigrants （两个移民）/49（26）A Tough Teacher （强悍的教师）/51（27）This Hole in the Ground （地坑）/53（28）It Wasn’t There This Morning （今天早上还没有呢）/55（29）Ice Fishing （冰上钓鱼）/57（30）No Need （无需探望）/59英语幽默小故事（1）A History Question （一个历史问题）/61（2）Don’t Argue with Children （不要和小孩争论）/63（3）What Does Your Daddy Do? （你爸爸是做什么的?）/65（4）That Is Not My Dog （那不是我的狗）/67（5）Change Name （改名字）/69（6）A Welcome Guest （受欢迎的听众）/71（7）How Much Is Four Minus Four? （四减四等于几?）/73（8）The Bait （诱饵）/75（9）A Funnier Story （一个更有趣的故事）/77（10）Cheater（作弊者）/79（11）Who Is the Greatest （谁最了不起）/81（12）Buy Lottery Tickets （买彩票）/83（13）Came to Say Goodbye （只是来送行）/85（14）Not Reducing the Prices （不会降价）/87（15）I Wrote （我写的）/89（16）No Manners （没礼貌）/91（17）So Is My Mom （我母亲也是）/93（18）But the Teacher Cried （可是老师哭了）/95（19）I Want to Go Out （我想出去）/97（20）WhoTakes Care of the Shop? （谁在店里管事?）/99（21）His Reason （他的理由）/101（22）The Farmer and the Barber （农场主和理发师）/103（23）Hand off （请勿触摸）/105（24）Nothing（没什么）/107（25）Lunch（午餐）/109（26）A Seniors Sparkle （老人智慧的迸发）/111（27）Not Really （事实并非如此）/113（28）Prediction（预言）/115（29）Who Is the Toughest （谁最强）/117（30）Drink Like a Fish （喝得像鱼）/119英语哲理小故事（1）Foolish Father and Son （愚蠢的父亲和儿子）/121（2）Don’t Throw Good Things Away （不要把好东西扔掉）/123（3）Food for Good Clothes （食物是给好衣服的）/125（4）Talking in His Sleep （说梦话）/127（5）Wet Paint （油漆未干）/129（6）Quarrel for a Comb （为梳子争吵）/131（7）How Can I Repay You? （我该怎样谢你?）/133（8）Three Foxes （三只狐狸）/135（9）Thirty Years and Five Minutes （30年和5分钟）/137（10）Pope in Heaven （天堂里的教皇）/139（11）Talking on the Telephone （在电话中交谈）/141（12）All I Do Is Pay （我只需要付钱）/143（13）The Rich Man and the Poor Tailor （富人和穷裁缝）/145（14）Wolf Does Not Keep Promises （狼不守诺）/147（15）Pigeons and Ants （鸽子和蚂蚁）/149英语万事小故事（1）Rebecca（丽贝卡）/151（2）Sports（运动）/153（3）Buy a Ticket （买票）/155（4）My Dog （我的狗）/157（5）Swimming Class （游泳课）/159（6）John’s Daily Life （约翰的日常生活）/161（7）A Greedy Lion （贪婪的狮子）/163（8）A Monkey and a Turtle （猴子和乌龟）/165（9）Hospital（医院）/167（10）Back to School （回学校）/169（11）The Doorbell Rings （门铃声）/171（12）I’m Her Father （我是她父亲）/173（13）Only I Can Read What I Write （我写的只有我能读）/175（14）Number Twenty Now （现在排第二十名）/177（15）Sit in the Same Seat （坐在同一座位上）/179（16）A Brown Coat （棕色外套）/181（17）Different Idea （想法不同）/183（18）A Dog’s Bad Habit （狗的坏习惯）/185（19）Three Restaurants （三家餐馆）/187（20）Stuck in the Throat （卡在喉咙里）/189英语寓言小故事（1）The Milkmaid and Her Pail （牛奶姑娘和桶）/191（2）The Two Pots （两口锅）/193（3）A Silly Man （愚蠢的人）/195（4）The Tortoise and the Eagle （乌龟与鹰）/197（5）The Flies and the Honey-pot（苍蝇与蜜罐）/199（6）The Man and the Lion （人与同行的狮子）/201（7）The Fawn and His Father （小鹿与他的父亲）/203（8）The Cock and the Jewel （公鸡和宝石）/205（9）The Bat and the Weasels （蝙蝠与黄鼠狼）/207（10）The Lion and the Mouse （狮子与老鼠）/209英语动物小故事（1）Bell the Cat （给猫系铃铛）（2）A Rabbit and a Wolf （兔子和狼）/213 /211（3）A Cat Is Fishing （猫咪钓鱼）/215（4）Look at an Enemy as a Friend （把敌人当朋友）/217（5）The Monkey （猴子）/219（6）Jim–My Lovely Dog （吉姆——我的爱犬）/221（7）Sell the Cow （卖牛）/223（8）Helpful Animals（互相帮助的动物）/225（9）A Catty （一只小猫）/227（10）Crab （螃蟹）/229参考答案/231

《小学英语无障碍学习丛书》系列其他分册简介 本篇简介聚焦于“小学英语无障碍学习丛书”系列中，除《英语小故事课后读：四年级》之外的其他分册，旨在为小学阶段英语学习者提供一个全面、多维度的学习支持体系。 --- 一、 丛书整体定位与设计理念 “小学英语无障碍学习丛书”系列，是为适应新课标要求，旨在消除小学阶段英语学习中的“坡度”与“障碍”，确保每一位学生，无论其起点如何，都能平稳、自信地迈入英语学习的大门而精心打造的一套综合性学习资源。丛书秉持“分层递进、注重应用、回归基础、趣味先行”的理念，力求将复杂的语言知识点拆解为易于吸收的小模块，通过系统的设计，引导学生实现从“知道”到“会用”的转变。 该丛书并非仅仅是教材的辅助材料，而是一个完整的生态系统，覆盖了听、说、读、写、以及文化导入等多个维度。其核心目标是构建一个“无障碍”的学习环境，让学习过程更加顺畅、高效且充满乐趣。 --- 二、 分册详细介绍（除《英语小故事课后读：四年级》外） 本系列丛书根据年级和学习重点的不同，细分为以下几个关键组成部分： 1. 《听说入门训练手册：一年级/二年级》 适用对象： 英语初学者，主要集中在一年级及二年级的学生。 内容侧重： 本分册是整个系列的基石，专注于语音和日常交际能力的启蒙。它不侧重于复杂的语法结构，而是以高频的、贴近生活的场景对话为主线。 语音基础构建： 详细拆解自然拼读（Phonics）的规律，从字母音到常见组合音，通过大量跟读练习确保发音的准确性。 核心句型操练： 聚焦于问候、自我介绍、数字、颜色、家庭成员等最基础的交际用语。每一单元都设计了大量的“听辨-模仿-复述”练习。 互动游戏设计： 引入了大量的TPR（全身反应法）活动和简单的角色扮演游戏，将听力和口语练习融入到游戏中，降低学习的枯燥感。 特色： 配备了高质量的音频资源，强调“磨耳朵”，帮助学生建立正确的语感。 2. 《词汇积累与趣味记忆卡：三年级/四年级》 适用对象： 开始积累核心词汇量的中年级学生。 内容侧重： 解决小学阶段词汇记忆量大、易遗忘的痛点。本册书的设计突破了传统的“单词表”模式。 主题式分类： 词汇按照“校园生活”、“我的身体”、“自然万物”、“节假日”等主题进行划分，构建知识网络，而非孤立记忆。 多感官记忆法： 引入图文并茂的记忆卡片设计。每个核心词汇都配有生动插图、清晰的音标、英文释义以及一个例句。 联想与拓展： 教授词汇的派生和组合规律，例如：由“play”拓展到“player”、“playground”。 自查与巩固： 包含快速回顾的小测验和词汇“涂色连线”等趣味巩固练习，确保学生对已学词汇的掌握度。 3. 《基础语法结构精讲与练习：三、四年级适用》 适用对象： 需要系统梳理和理解基础语法规则的学生。 内容侧重： 摒弃枯燥的语法术语解释，以“功能”和“情境”为导向讲解语法。 情境导入： 每一个语法点（如be动词的用法、一般现在时、名词的单复数）都通过一个简短的小故事或对话引入，让学生先感知其在实际交流中的作用。 可视化图解： 使用流程图、对比表等视觉工具，清晰展示句子的结构变化（如肯定句、否定句、疑问句的构成）。 “错误辨析”专区： 专门设立板块，指出学生在口语和写作中常犯的错误，并提供正确的示范，强化正向引导。 “用中学”练习： 大部分练习要求学生在理解规则后，立刻用于仿写句子或完成小短文的填空，强调语法是为表达服务的。 4. 《阅读理解与文化导入：高年级专项提升》 适用对象： 五、六年级，或已具备一定阅读基础，需要向更高阶阅读过渡的学生。 内容侧重： 从“句子”向“篇章”过渡，同时融入英语国家的文化常识。 分级阅读材料： 文章难度逐级递增，从简单的三到四句话的小段落，过渡到包含多段落的说明文或故事。 阅读策略训练： 教授快速定位信息、猜测词义、识别主旨等阅读技巧，帮助学生提高阅读效率。 文化小贴士（Culture Corner）： 在每篇阅读材料后附带相关的文化知识点讲解，例如关于感恩节、万圣节的起源和习俗，拓宽学生的国际视野。 深度理解题型： 练习题型涵盖细节查找、推理判断、词语替换等，模拟真实考试的阅读要求。 5. 《书面表达与写作起步阶梯：五、六年级》 适用对象： 需要进行规范化书面输出的高年级学生。 内容侧重： 循序渐进地引导学生从“写句子”到“写段落”的转变。 模板与框架： 提供针对不同文体（如个人介绍、天气描述、活动记录）的写作“脚手架”，帮助学生搭建基本框架。 句子多样化训练： 重点指导如何使用连词（and, but, so, because）连接简单句，以增加句子的流畅度和复杂度。 “仿写”与“续写”： 通过模仿范文的结构和语言风格进行写作练习，随后过渡到根据情境进行自由续写，培养创新能力。 自我修改清单： 附赠一份实用的写作自查清单，涵盖拼写、标点、时态一致性等方面，鼓励学生自主修改和完善自己的作品。 --- 三、 丛书的适用价值 “小学英语无障碍学习丛书”系列，旨在通过这种多维度、全覆盖的设计，为学生构建一个完整的“学习闭环”： 1. 夯实基础： 通过《听说入门》和《词汇积累》确保输入扎实。 2. 理解规则： 通过《基础语法精讲》确保规则清晰无碍。 3. 输出训练： 通过《英语小故事课后读》（作为阅读的乐趣载体）、《阅读理解》和《书面表达》实现有效输出。 该系列丛书的每一册都紧密衔接，互为支撑，确保学生在小学阶段的英语学习不是零散的知识点堆砌，而是一个逻辑清晰、稳步上升的“无障碍”学习旅程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对很多课后辅导材料都有点审美疲劳，总觉得它们千篇一律，缺乏灵魂。但这次接触到这套丛书，真的让我眼前一亮。它的排版非常清爽，大片的留白和精美的配图让阅读体验大大提升。我注意到，它在一些关键的生词处理上非常巧妙，不是简单地在旁边标注中文释义，而是通过上下文或者图示来帮助理解，这对培养孩子的自主学习能力非常关键。我家的孩子以前对英语阅读有点抵触，觉得枯燥，但自从用了这套书，他竟然会主动要求“再给我讲一个”，这在我家是前所未有的现象。这种潜移默化的引导，比填鸭式的灌输有效一百倍。它真正做到了“寓教于乐”，让学习成果在故事的乐趣中开花结果。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计真是太抓人眼球了！那种明快的色彩搭配，加上活泼可爱的插图，一看就知道是给小孩子准备的。我女儿一拿到手就爱不释手，眼睛都离不开了。里面的内容编排也很有心思，不是那种干巴巴的课本习题，而是真正能让孩子沉浸其中的故事世界。我特别欣赏它在语言难度上的把控，那种恰到好处的挑战性，既不会让孩子感到挫败，又能引导他们自然而然地接触和学习新的词汇和句型。每次读完一个小故事，她都会主动跑来跟我分享她学到了什么新单词，那种成就感真是藏不住的。而且，这些故事的主题选择得非常贴近小学生的日常生活和认知水平，什么友谊、冒险、家庭小趣事，都能在其中找到共鸣，让英语学习不再是任务，而是一种有趣的探索。

评分☆☆☆☆☆

我发现，很多同类读物在故事讲完后，往往就戛然而止了，留给孩子的思考空间很小。然而，这套丛书在每个故事后面似乎都留有回味的空间。我看到孩子读完后，会自己模仿故事里人物的语气和对话方式进行角色扮演，这种主动的内化吸收过程，才是真正学习的开始。它成功地激活了孩子的表达欲望，让他们敢于用新学的语言去组织自己的想法。这种从输入到输出的完整学习闭环，是很多传统练习册望尘莫及的。总而言之，这是一套非常成功的、真正站在孩子角度思考的优秀课外读物，强烈推荐给其他家长。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个比较注重教育质量的家长，对教材的选择一直很谨慎。这套读物的厉害之处在于它对故事性的极致追求。它不是简单地堆砌“四级”词汇，而是用这些词汇构建出引人入胜的情节。我特别留意了故事的逻辑性和趣味性，发现它们在情节设计上非常用心，常常有出乎意料的转折，这极大地激发了孩子的好奇心。我们一起读的时候，我甚至会被一些小悬念吸引住，忍不住想知道接下来会发生什么。这种高质量的文本，对培养孩子的阅读理解能力和语感有着不可替代的作用。它让孩子明白了，语言是用来表达丰富情感和描绘精彩画面的工具，而不是冷冰冰的符号组合。

评分☆☆☆☆☆

从实用性的角度来看，这套书的装帧质量也是顶呱呱的。纸张的厚度适中，印刷清晰锐利，即便是经常翻阅，书本也丝毫没有松垮的迹象，非常耐用。这对于我这种希望教材能够“服役”久一点的家长来说，无疑是一个加分项。更重要的是，它在内容深度上把握得很好，虽然是面向特定年级的学生，但故事中蕴含的积极价值观和正面的情感引导，是超越学科本身的。它不仅仅是英语课的延伸，更像是一本优秀的儿童文学读物，帮助孩子在学习语言的同时，也建立起健康的内心世界和正确的价值观。

评分☆☆☆☆☆

喜欢，不错

评分☆☆☆☆☆

质量不错，还可以

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

小段小段的内容，非常好，小朋友很喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错～对于ib班来说有点简单

评分☆☆☆☆☆

包装完好，印刷清晰。

评分☆☆☆☆☆

十分不错，质量好，感谢！十分不错，质量好，感谢！十分不错，质量好，感谢！十分不错，质量好，感谢！十分不错，质量好，感谢！

评分☆☆☆☆☆

现在是全民阅读的时代，要跟紧时代的步伐，多读多练才能有所进步

评分☆☆☆☆☆

学校老师推荐的。