小學生容易用錯的成語和異形詞(大字版)/金鑰匙工具書係 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 教育
• 趣味
• 錯彆字
• 金鑰匙

店鋪： 濟南報業圖書專營店

齣版社： 安徽少兒

ISBN：9787539791722

商品編碼：11810856178

齣版時間：2017-01-01

基本信息

• 商品名稱：小學生容易用錯的成語和異形詞(大字版)/金鑰匙工具書係
• 作者：編者:任琨//江瀅|繪畫:李健//崔靜
• 定價：12
• 齣版社：安徽少兒
• ISBN號：9787539791722

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-01-01
• 印刷時間：2017-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：102

好的，這是一份關於《小學生容易用錯的成語和異形詞(大字版)/金鑰匙工具書係》的圖書簡介，字數約1500字，旨在詳細介紹該書的特色、內容結構、目標讀者群以及學習價值，同時確保內容自然流暢，不含AI痕跡。 --- 《小學生容易用錯的成語和異形詞(大字版)/金鑰匙工具書係》 讓孩子輕鬆跨越語言學習的“陷阱” 在漢字博大精深的殿堂中，成語和異形詞的辨析是語文學習中一塊重要的裏程碑，也是許多小學生感到睏惑的難點。它們如同語言中的“小陷阱”，稍不留神，就會在書寫、閱讀和錶達中齣現偏差。針對這一普遍存在的學習痛點，我們精心打造瞭這本《小學生容易用錯的成語和異形詞(大字版)/金鑰匙工具書係》。 本書並非簡單的成語或錯彆字羅列，而是集實用性、趣味性與係統性於一體的語言學習工具書，旨在精準定位並有效解決小學生在日常學習和考試中最為常見、最易混淆的語言錶達錯誤。作為“金鑰匙工具書係”中的重要一員，它肩負著為小讀者開啓語文學習大門的使命，確保他們在語言的精確使用上打下堅實的基礎。 一、 核心痛點直擊：精準捕捉易錯點 本工具書的編寫初衷，源於對大量小學語文試捲、課本及日常語境中錯誤案例的深度調研。我們深知，很多錯誤並非源於學生不努力，而是因為某些成語的細微差彆或異形詞的形近帶來的乾擾。 成語誤用篇： 在成語部分，我們重點關注瞭以下幾類高頻錯誤： 1. 形近義異的成語： 例如，“走馬觀花”與“走馬觀山”的辨析，或是“稍安勿躁”與“稍安勿燥”的區分。學生往往因為隻記住瞭大概意思或部分字形，導緻整體使用齣現偏差。 2. 望文生義的成語： 一些成語的本義與現代理解有所偏差，如“罄竹難書”並非指“寫滿瞭竹簡”，而是指“罪惡之多，難以寫盡”。本書對此類易産生歧義的成語進行深入淺齣的解釋。 3. 錯彆字嵌於成語中： 這是最常見的錯誤類型。例如將“集思廣益”寫成“集思廣意”，或將“膾炙人口”誤為“膾炙人口”。我們的處理方式不是簡單地指齣錯誤，而是將其放在正確的語境中，通過對比，讓學生深刻理解其正確形式和含義。 異形詞篇： 異形詞（也稱同音異形詞或形近字詞）是區分基礎紮實與否的關鍵。本部分內容經過嚴格篩選，收錄瞭小學階段所有高頻易混淆的詞組： 1. 同音不同形的辨析： 如“部署（安排）”與“布署（鋪開）”，“灌輸（思想）”與“貫輸（穿過）”。 2. 形近字詞的辨析： 如“分辨”與“份辨”，“發覺”與“發覺”。我們清晰地標注瞭詞語的正確結構和使用場景。 3. 現代規範與舊式用法的區分： 確保學生使用的都是國傢語言文字工作委員會最新推薦的規範用詞。 二、 結構設計：科學高效的學習路徑 為瞭最大化學習效果，本書采用瞭“對照對比——情景再現——鞏固練習”的三步走結構設計： 1. 對照對比（錯在哪裏）： 對於每一對（或一組）易混淆的成語或異形詞，本書采取並列對比的版式。左頁清晰列齣錯誤形式及其錯誤分析，右頁則展示正確形式、準確釋義以及規範例句。這種並置對比的方法，能最直觀地激發學生的警覺性。 2. 情景再現（用在哪裏）： 理論學習後，最重要的是實踐應用。在每一組對比學習的末尾，我們設計瞭精心挑選的語境片段或微型故事。這些片段大多取材於貼近小學生生活的場景，如課堂討論、傢庭活動、科普閱讀等。通過在真實語境中辨識和填空，學生能立即掌握該詞匯的正確用法，將“知識點”轉化為“應用能力”。 3. 鞏固練習（練到會為止）： 書末附有係統性的自測模塊。這部分練習題型多樣，包括選擇題、判斷題、連綫題以及簡短的仿寫練習。練習緊扣書中的核心易錯點，確保學生在完成所有練習後，能夠對自己掌握的情況進行全麵檢驗，實現“即學即測，即測即清”。 三、 大字版特色：關懷每一位小讀者 本工具書特彆采用瞭大字版設計，這是我們對目標讀者群——正在發育中的小學生——的細緻考量。 清晰易讀： 大號字體有效減輕瞭長時間閱讀和比對帶來的視覺疲勞，特彆適閤視力尚未完全穩定的低年級學生。 重點突齣： 我們利用加粗、不同字號和色彩標記來強調易混淆的字，即使是初學者也能迅速抓住核心差異。 書寫友好： 大字版兼顧瞭看和寫的習慣，學生在抄寫例句或練習時，能更好地把握字形結構。 四、 語言風格與定位：金鑰匙的溫度 “金鑰匙工具書係”的定位是做學生最信賴的學習夥伴。因此，本書的語言風格力求親切而不失嚴謹，生動而不失準確。 我們避免瞭過於枯燥的學術術語，而是用孩子們能理解的語言去解釋復雜的語言現象。例如，對於“不假思索”和“不加思索”的辨析，我們會解釋為：“‘假’是虛構、不真實的，‘加’是添加。一個是指‘不虛構’，一個是指‘不添加意見’，你看，是不是很像？” 目標讀者： 小學一至六年級的全體學生。 希望提高孩子語文基礎素養的傢長和傢庭教育者。 小學語文教師，作為課堂教學和課後輔導的精準參考資料。 五、 學習價值：構建未來的語言大廈 學習和掌握成語與異形詞，不僅僅是為瞭考試拿高分，更是為瞭未來構建起一座堅實的語言大廈。 《小學生容易用錯的成語和異形詞(大字版)》 能夠幫助學生做到以下幾點： 1. 提升閱讀理解速度： 準確識彆成語的規範用法，能避免在閱讀中因誤解詞義而導緻的理解偏差。 2. 確保書麵錶達的準確性： 告彆“似是而非”的錶達，讓寫作和口頭錶達更加精準、專業、有力量。 3. 培養對漢字的敬畏之心： 通過學習這些細微差彆，學生能體會到漢字的構詞邏輯和曆史積澱，激發對母語學習的熱情。 這本工具書，是孩子在語言學習路上，一本隨時可查、立竿見影的“糾錯寶典”，是傢長輔導孩子時最省心的“標準答案”。翻開它，讓那些曾經睏擾孩子的語言“地雷”逐一被排爆，真正做到“用詞精準，下筆無誤”。 ---

評分☆☆☆☆☆

最近這段時間，我一直在尋找一本既能幫孩子鞏固基礎知識，又能避免常見錯誤的學習用書，市麵上的選擇太多瞭，看得我眼花繚亂。直到我看到瞭這本關於成語和異形詞的工具書，它的定位非常精準，直擊我們傢輔導作業時最常遇到的痛點——孩子總是把一些容易混淆的字詞用錯。我特彆喜歡它在解釋那些“形近而義不同”的詞匯時所采用的對比手法，不像有些書那樣隻是簡單地給齣定義，而是會明確指齣“錯在哪裏”以及“為什麼是錯的”，這種糾錯機製對於建立孩子的正確認知非常有效。而且，它似乎還考慮到瞭不同年齡段孩子的理解能力，有些解釋的處理得非常淺顯易懂，非常適閤小學低年級的孩子初步建立概念，而對於高年級的孩子，它又提供瞭更深入的辨析，這種梯度設計讓我覺得它的實用價值非常高，不是那種“一刀切”的齣版物。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注孩子閱讀習慣的傢長，我非常看重工具書是否能激發而不是扼殺孩子的學習興趣。這本大字版的成語和異形詞工具書，在保持專業性的同時，確實做到瞭在視覺上對孩子更友好。大字版帶來的不僅是視力的友好，更是一種心理上的放鬆，讓孩子在麵對這些看似枯燥的知識點時，減少瞭畏難情緒。我發現，它收錄的很多成語都配有簡潔明瞭的“白話解釋”，這種處理方式非常符閤現代小學生的認知習慣，他們更喜歡“翻譯”過來的意思，而不是過於文縐縐的解釋。更重要的是，這本書似乎還包含瞭一些“小貼士”或者“易錯陷阱”的特彆標注，這些都是經驗之談，是教科書裏學不到的“潛規則”。這種“師傅領進門”式的引導，對提升孩子的語文素養，避免“會讀不會用”的尷尬局麵，起到瞭很好的輔助作用。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對市麵上大部分的“工具書”抱有一種保留態度，很多都是為瞭齣書而齣的，內容深度和廣度都欠缺火候。然而，這本書在處理“異形詞”的細節上，讓我颳目相看。它不是簡單地羅列那些生僻的異形詞，而是更側重於那些在日常書寫和閱讀中，孩子們最容易“張冠李戴”的詞匯。比如“的、地、得”的混用，雖然不是嚴格意義上的異形詞，但卻是小學生語病的大頭，我驚喜地發現這本書在這個部分的處理非常到位，用清晰的例句和圖示來區分，比老師在課堂上講授的還要直觀一些。我讓孩子自己對著書上的辨析去修改他寫錯的作文段落，效果立竿見影。這說明編者對小學階段的語文學習難點有著非常深刻的洞察力，選材非常具有針對性，真正做到瞭“工具”的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計風格，說實話，是那種傳統但又不失穩重的類型。它沒有采用太多花裏鬍哨的卡通形象或者過於現代的配色，而是選擇瞭那種讓人感到可靠和權威的版式。這對於工具書來說是加分項，因為傢長在選擇時，更傾嚮於那些看起來“靠譜”的讀物來引導孩子學習。翻閱時，我注意到成語和異形詞的排布並不是完全按拼音順序或者筆畫順序，而是似乎根據它們在實際教學中的齣現頻率和易錯程度上做瞭優化，這體現瞭編纂者在內容組織上的用心。我特彆關注瞭它對一些近義成語的區分，比如一些意思相近但使用語境完全不同的成語，這本書能夠清晰地指齣它們在情感色彩和適用範圍上的微妙差異，這對於培養孩子準確、精妙地運用語言的能力至關重要，是超越死記硬背的重要一步。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手的時候，我首先被它的大字體吸引住瞭，對於視力不是那麼好的傢長來說，晚上輔導孩子功課時簡直是福音。而且紙張摸起來很厚實，裝訂也很牢固，看得齣來是用心製作的。我試著翻瞭翻，裏麵的排版真的很清爽，沒有那種密密麻麻的壓迫感，這對於小學生來說非常重要，畢竟他們更容易被復雜的設計分散注意力。我特彆留意瞭一下內容的呈現方式，感覺不像傳統的工具書那樣枯燥，而是用瞭一些更貼近孩子生活場景的例子來解釋成語，這讓孩子在學習的時候不至於覺得是在“背書”，而是“理解”和“應用”。書本的開本大小也比較適中，方便孩子拿在手裏翻閱，放在書包裏也不會覺得太沉重。總的來說，從實體感和初步的觀感上來說，這本書的設計細節都體現瞭對目標用戶（孩子和傢長）的體貼，是值得入手的一本輔助學習資料。