小学生容易用错的成语和异形词(大字版)/金钥匙工具书系 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 金钥匙

店铺： 济南报业图书专营店

出版社： 安徽少儿

ISBN：9787539791722

商品编码：11810856178

出版时间：2017-01-01

基本信息

• 商品名称：小学生容易用错的成语和异形词(大字版)/金钥匙工具书系
• 作者：编者:任琨//江滢|绘画:李健//崔静
• 定价：12
• 出版社：安徽少儿
• ISBN号：9787539791722

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-01-01
• 印刷时间：2017-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：
• 页数：102

好的，这是一份关于《小学生容易用错的成语和异形词(大字版)/金钥匙工具书系》的图书简介，字数约1500字，旨在详细介绍该书的特色、内容结构、目标读者群以及学习价值，同时确保内容自然流畅，不含AI痕迹。 --- 《小学生容易用错的成语和异形词(大字版)/金钥匙工具书系》 让孩子轻松跨越语言学习的“陷阱” 在汉字博大精深的殿堂中，成语和异形词的辨析是语文学习中一块重要的里程碑，也是许多小学生感到困惑的难点。它们如同语言中的“小陷阱”，稍不留神，就会在书写、阅读和表达中出现偏差。针对这一普遍存在的学习痛点，我们精心打造了这本《小学生容易用错的成语和异形词(大字版)/金钥匙工具书系》。 本书并非简单的成语或错别字罗列，而是集实用性、趣味性与系统性于一体的语言学习工具书，旨在精准定位并有效解决小学生在日常学习和考试中最为常见、最易混淆的语言表达错误。作为“金钥匙工具书系”中的重要一员，它肩负着为小读者开启语文学习大门的使命，确保他们在语言的精确使用上打下坚实的基础。 一、 核心痛点直击：精准捕捉易错点 本工具书的编写初衷，源于对大量小学语文试卷、课本及日常语境中错误案例的深度调研。我们深知，很多错误并非源于学生不努力，而是因为某些成语的细微差别或异形词的形近带来的干扰。 成语误用篇： 在成语部分，我们重点关注了以下几类高频错误： 1. 形近义异的成语： 例如，“走马观花”与“走马观山”的辨析，或是“稍安勿躁”与“稍安勿燥”的区分。学生往往因为只记住了大概意思或部分字形，导致整体使用出现偏差。 2. 望文生义的成语： 一些成语的本义与现代理解有所偏差，如“罄竹难书”并非指“写满了竹简”，而是指“罪恶之多，难以写尽”。本书对此类易产生歧义的成语进行深入浅出的解释。 3. 错别字嵌于成语中： 这是最常见的错误类型。例如将“集思广益”写成“集思广意”，或将“脍炙人口”误为“脍炙人口”。我们的处理方式不是简单地指出错误，而是将其放在正确的语境中，通过对比，让学生深刻理解其正确形式和含义。 异形词篇： 异形词（也称同音异形词或形近字词）是区分基础扎实与否的关键。本部分内容经过严格筛选，收录了小学阶段所有高频易混淆的词组： 1. 同音不同形的辨析： 如“部署（安排）”与“布署（铺开）”，“灌输（思想）”与“贯输（穿过）”。 2. 形近字词的辨析： 如“分辨”与“份辨”，“发觉”与“发觉”。我们清晰地标注了词语的正确结构和使用场景。 3. 现代规范与旧式用法的区分： 确保学生使用的都是国家语言文字工作委员会最新推荐的规范用词。 二、 结构设计：科学高效的学习路径 为了最大化学习效果，本书采用了“对照对比——情景再现——巩固练习”的三步走结构设计： 1. 对照对比（错在哪里）： 对于每一对（或一组）易混淆的成语或异形词，本书采取并列对比的版式。左页清晰列出错误形式及其错误分析，右页则展示正确形式、准确释义以及规范例句。这种并置对比的方法，能最直观地激发学生的警觉性。 2. 情景再现（用在哪里）： 理论学习后，最重要的是实践应用。在每一组对比学习的末尾，我们设计了精心挑选的语境片段或微型故事。这些片段大多取材于贴近小学生生活的场景，如课堂讨论、家庭活动、科普阅读等。通过在真实语境中辨识和填空，学生能立即掌握该词汇的正确用法，将“知识点”转化为“应用能力”。 3. 巩固练习（练到会为止）： 书末附有系统性的自测模块。这部分练习题型多样，包括选择题、判断题、连线题以及简短的仿写练习。练习紧扣书中的核心易错点，确保学生在完成所有练习后，能够对自己掌握的情况进行全面检验，实现“即学即测，即测即清”。 三、 大字版特色：关怀每一位小读者 本工具书特别采用了大字版设计，这是我们对目标读者群——正在发育中的小学生——的细致考量。 清晰易读： 大号字体有效减轻了长时间阅读和比对带来的视觉疲劳，特别适合视力尚未完全稳定的低年级学生。 重点突出： 我们利用加粗、不同字号和色彩标记来强调易混淆的字，即使是初学者也能迅速抓住核心差异。 书写友好： 大字版兼顾了看和写的习惯，学生在抄写例句或练习时，能更好地把握字形结构。 四、 语言风格与定位：金钥匙的温度 “金钥匙工具书系”的定位是做学生最信赖的学习伙伴。因此，本书的语言风格力求亲切而不失严谨，生动而不失准确。 我们避免了过于枯燥的学术术语，而是用孩子们能理解的语言去解释复杂的语言现象。例如，对于“不假思索”和“不加思索”的辨析，我们会解释为：“‘假’是虚构、不真实的，‘加’是添加。一个是指‘不虚构’，一个是指‘不添加意见’，你看，是不是很像？” 目标读者： 小学一至六年级的全体学生。 希望提高孩子语文基础素养的家长和家庭教育者。 小学语文教师，作为课堂教学和课后辅导的精准参考资料。 五、 学习价值：构建未来的语言大厦 学习和掌握成语与异形词，不仅仅是为了考试拿高分，更是为了未来构建起一座坚实的语言大厦。 《小学生容易用错的成语和异形词(大字版)》 能够帮助学生做到以下几点： 1. 提升阅读理解速度： 准确识别成语的规范用法，能避免在阅读中因误解词义而导致的理解偏差。 2. 确保书面表达的准确性： 告别“似是而非”的表达，让写作和口头表达更加精准、专业、有力量。 3. 培养对汉字的敬畏之心： 通过学习这些细微差别，学生能体会到汉字的构词逻辑和历史积淀，激发对母语学习的热情。 这本工具书，是孩子在语言学习路上，一本随时可查、立竿见影的“纠错宝典”，是家长辅导孩子时最省心的“标准答案”。翻开它，让那些曾经困扰孩子的语言“地雷”逐一被排爆，真正做到“用词精准，下笔无误”。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计风格，说实话，是那种传统但又不失稳重的类型。它没有采用太多花里胡哨的卡通形象或者过于现代的配色，而是选择了那种让人感到可靠和权威的版式。这对于工具书来说是加分项，因为家长在选择时，更倾向于那些看起来“靠谱”的读物来引导孩子学习。翻阅时，我注意到成语和异形词的排布并不是完全按拼音顺序或者笔画顺序，而是似乎根据它们在实际教学中的出现频率和易错程度上做了优化，这体现了编纂者在内容组织上的用心。我特别关注了它对一些近义成语的区分，比如一些意思相近但使用语境完全不同的成语，这本书能够清晰地指出它们在情感色彩和适用范围上的微妙差异，这对于培养孩子准确、精妙地运用语言的能力至关重要，是超越死记硬背的重要一步。

评分☆☆☆☆☆

最近这段时间，我一直在寻找一本既能帮孩子巩固基础知识，又能避免常见错误的学习用书，市面上的选择太多了，看得我眼花缭乱。直到我看到了这本关于成语和异形词的工具书，它的定位非常精准，直击我们家辅导作业时最常遇到的痛点——孩子总是把一些容易混淆的字词用错。我特别喜欢它在解释那些“形近而义不同”的词汇时所采用的对比手法，不像有些书那样只是简单地给出定义，而是会明确指出“错在哪里”以及“为什么是错的”，这种纠错机制对于建立孩子的正确认知非常有效。而且，它似乎还考虑到了不同年龄段孩子的理解能力，有些解释的处理得非常浅显易懂，非常适合小学低年级的孩子初步建立概念，而对于高年级的孩子，它又提供了更深入的辨析，这种梯度设计让我觉得它的实用价值非常高，不是那种“一刀切”的出版物。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对市面上大部分的“工具书”抱有一种保留态度，很多都是为了出书而出的，内容深度和广度都欠缺火候。然而，这本书在处理“异形词”的细节上，让我刮目相看。它不是简单地罗列那些生僻的异形词，而是更侧重于那些在日常书写和阅读中，孩子们最容易“张冠李戴”的词汇。比如“的、地、得”的混用，虽然不是严格意义上的异形词，但却是小学生语病的大头，我惊喜地发现这本书在这个部分的处理非常到位，用清晰的例句和图示来区分，比老师在课堂上讲授的还要直观一些。我让孩子自己对着书上的辨析去修改他写错的作文段落，效果立竿见影。这说明编者对小学阶段的语文学习难点有着非常深刻的洞察力，选材非常具有针对性，真正做到了“工具”的价值。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注孩子阅读习惯的家长，我非常看重工具书是否能激发而不是扼杀孩子的学习兴趣。这本大字版的成语和异形词工具书，在保持专业性的同时，确实做到了在视觉上对孩子更友好。大字版带来的不仅是视力的友好，更是一种心理上的放松，让孩子在面对这些看似枯燥的知识点时，减少了畏难情绪。我发现，它收录的很多成语都配有简洁明了的“白话解释”，这种处理方式非常符合现代小学生的认知习惯，他们更喜欢“翻译”过来的意思，而不是过于文绉绉的解释。更重要的是，这本书似乎还包含了一些“小贴士”或者“易错陷阱”的特别标注，这些都是经验之谈，是教科书里学不到的“潜规则”。这种“师傅领进门”式的引导，对提升孩子的语文素养，避免“会读不会用”的尴尬局面，起到了很好的辅助作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手的时候，我首先被它的大字体吸引住了，对于视力不是那么好的家长来说，晚上辅导孩子功课时简直是福音。而且纸张摸起来很厚实，装订也很牢固，看得出来是用心制作的。我试着翻了翻，里面的排版真的很清爽，没有那种密密麻麻的压迫感，这对于小学生来说非常重要，毕竟他们更容易被复杂的设计分散注意力。我特别留意了一下内容的呈现方式，感觉不像传统的工具书那样枯燥，而是用了一些更贴近孩子生活场景的例子来解释成语，这让孩子在学习的时候不至于觉得是在“背书”，而是“理解”和“应用”。书本的开本大小也比较适中，方便孩子拿在手里翻阅，放在书包里也不会觉得太沉重。总的来说，从实体感和初步的观感上来说，这本书的设计细节都体现了对目标用户（孩子和家长）的体贴，是值得入手的一本辅助学习资料。