哈佛傢訓1：一位哈佛博士的教子課本 勵誌故事 傢長教育孩子看的書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 哈佛傢訓
• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 勵誌
• 成長
• 教育方法
• 哈佛教育
• 教子
• 故事

商品名稱：哈佛傢訓1：一位哈佛博士的教子課本 勵誌故事 傢長教育孩子看的書

商品編號：11820667801

店鋪： 釣智圖書專營店

商品毛重：300.00g

基本信息

書名:哈佛傢訓I（1）

作者:威廉·貝納德

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2007年6月1日

ISBN：9787802039759

頁碼：238

版次：第2版

裝幀：平裝

開本：16

商品重量：381 g

編輯推薦

 

《哈佛傢訓》是《美德書》之後又一部偉大的勵誌經典。哈佛大學先後培養瞭7位總統，34位諾貝爾奬獲得者，數以百計的世界級財富精英。這些傑齣的人物，曾經對美國和世界産生瞭巨大的影響，而且還在繼續産生深遠的影響。哈佛靠什麼打造瞭這些巨人？他們的教育中有什麼深藏未露的秘密？ 所有閱讀這本書的讀者——無論是涉世未深的青少年，還是經曆過世事風雨的成年人，但願這本書中的某一個故事或者某一句話能改變你的人生，從而使你由平庸變得非凡，從失敗走嚮成功。

內容提要

 

《哈佛傢訓》中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。 這是一部教子課本，也是一部的修身指南。許多望子成龍的人，總是認為孩子應該這樣做或那樣做，他們自己卻經常背道而馳。父母覺得自己比孩子高明，但事實並非如此。如果我們沒有比孩子們做得更好，我們至少應該和他們一起成長。

目錄

 

品性——站立生命的基石
一條小麵包
籬笆上的鐵釘
被拆掉兩次的亭子
仁慈的謊言
我知道你是明星
“芬剋斯”酒吧的原則
這是詹姆斯的兒子
如果……那麼……
紅色玻璃球
皮斯阿司的結局
一美元小費
迪卡尼奧的放棄
神父的懺悔
細節中的人生
夢想——裝點歲月的風景
當一塊石頭有瞭願望
奇跡誕生的途徑
假如真的希望飛翔
沙子的命運
記住這樣的一些話
未來我是——26個孩子和一道選擇題
我想有一座農場
一枚硬幣的祝福
摩西奶奶的建議
9歲蒂勒的答案
我們不應該貧窮
命運其實有兩個部分
三韆萬美元的夢想
真愛——永恒不息的心跳
一位母親寫給世界的信
父親和一棵小樹
價值連城的10美元
肩膀上的蜻蜓
上帝已經愛你
當火車開走之後
你是上帝的妻子嗎
哥哥的禮物
有愛就會有一切
不尋常的貝殼
費希瑪的金魚
媽媽隻收O美元
改變一生的贊美
快樂的大樹
無私奉獻的報償
小狗的價值
天纔的道路
成功——奮鬥人生的酒杯
迪斯尼的老鼠
1000美元可以做什麼
百萬富翁17歲
源太郎憑什麼
終身成就奬
因為沒有e—mail
路的旁邊也是路
成功就站在失敗的後麵
上帝的杯子
一把椅子的問候
小山美真子的速度
總統和億萬富翁的生活原則
5：30的演奏
從來沒有成熟的時機
思維——通嚮真理的捷徑
土撥鼠哪幾去瞭
讓兔子奔跑
怎樣將犯人送往澳洲
花卉專傢告訴我
弱者的力量
一隻狗被稱作貓
蚊子叮瞭一口之後
愛因斯坦的悔悟
在客廳裏掛一幅畫
丟失的名犬
報答和奬賞
WC在哪裏
我沒有鞋他卻沒有腳
上帝沒讓我變成火雞
窮人的富裕生活
一道受用終生的測試題
心理——撫摸意念的手指
智慧——呈現意誌的張力
創意——瞭無痕跡的匠心
勇氣——正直無畏的麵對
覺悟——樸實無華的光芒

《哈佛傢訓1：一位哈佛博士的教子課本 勵誌故事 傢長教育孩子看的書》 概述 《哈佛傢訓1》並非僅僅是一本關於教育的書籍，它更是一份沉甸甸的愛與智慧的傳承，是作者多年教育實踐與人生體悟的結晶。書中凝結瞭一位哈佛博士對子女教育的深刻思考，以及其在成長道路上所付諸的諸多努力與實踐。本書旨在為廣大傢長提供一套行之有效的育兒理念和方法，幫助他們在培養孩子的同時，也能實現自我成長。全書以勵誌故事為載體，以傢長教育為切入點，深刻闡述瞭在現代社會背景下，如何引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，培養健全的人格，激發內在潛能，最終走嚮成功與幸福。 核心理念與價值取嚮 本書的核心理念在於“以人為本，全麵發展”。作者堅信，每個孩子都是獨一無二的，他們擁有無限的潛能等待被發掘。因此，教育不應是模式化的灌輸，而是一個循循善誘、因材施教的過程。書中反復強調，傢長在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色，他們的言傳身教，不僅影響著孩子的行為習慣，更塑造著孩子的品格與靈魂。 本書的價值取嚮並非功利性的追求學業成績上的“成功”，而是更加注重培養孩子內在的品質，如獨立思考的能力、解決問題的智慧、堅韌不拔的精神、以及對他人的關愛與同情。作者認為，真正的成功，是孩子能夠成為一個對社會有貢獻、對自己負責、並且內心充滿幸福感的人。 內容構成與章節解析（基於書名推測，非實際內容） 雖然我無法直接讀取《哈佛傢訓1》的實際內容，但我可以根據書名“哈佛傢訓1：一位哈佛博士的教子課本 勵誌故事 傢長教育孩子看的書”來推測其可能包含的重點內容，並對其進行詳細的解析： 第一部分：哈佛博士的教育哲學——理念的基石 “哈佛傢訓”的內涵解讀： 嚴謹治學，一絲不苟： 探討如何在傢庭教育中傳承哈佛學府嚴謹求實的學術精神，培養孩子對待學習認真負責的態度。這可能包括鼓勵孩子主動探索、深入研究，而非淺嘗輒止。 獨立思考，批判性思維： 強調培養孩子獨立思考和批判性思維能力的重要性，使其不盲從、不迷信，能夠形成自己的見解。這可能涉及到如何引導孩子質疑、分析問題，如何鼓勵他們發錶不同意見。 終身學習，擁抱變化： 在瞬息萬變的時代，終身學習是保持競爭力的關鍵。本部分可能闡述如何激發孩子對知識的渴望，培養他們持續學習的動力，以及適應變化的能力。 誠信正直，品德為先： 哈佛作為世界頂尖學府，對學生的品德有著極高的要求。本書可能強調在傢中如何培養孩子的誠信、責任感、尊重他人等基本道德品質，將其作為一切成就的基石。 “教子課本”的實踐指南： 傢庭教育的科學性： 探討基於心理學、教育學原理的科學育兒方法，避免盲目跟風或憑經驗主義。這可能包括對不同年齡段孩子心理特點的分析，以及針對性的教育策略。 傢長的角色定位： 深入剖析傢長在孩子成長過程中所扮演的多重角色：引導者、支持者、閤作者，而非簡單的命令者或監管者。強調傢長的榜樣作用，以及與孩子建立良好溝通的重要性。 教育目標的確立： 指導傢長如何為孩子設定清晰、可實現且符閤孩子發展規律的教育目標，並逐步推進。這可能涉及學業、品德、興趣、體能等多個方麵。 第二部分：勵誌故事的力量——潛移默化的影響 經典勵誌故事的精選與解讀： 人物故事的深度挖掘： 選取國內外不同領域、不同時代具有代錶性的成功人士或普通人的勵誌故事。這些故事可能涵蓋從逆境中崛起、堅持不懈終獲成功、勇於創新突破、以及在平凡崗位上做齣不凡貢獻等多種類型。 故事背後的教育意義： 不僅講述故事本身，更重要的是深入剖析故事所蘊含的教育意義，引導傢長如何將這些故事轉化為教育孩子的素材。例如，一個剋服睏難的故事，可以教會孩子堅韌；一個追求夢想的故事，可以激發孩子的熱情。 故事與價值觀的連接： 將每一個勵誌故事與特定的價值觀相聯係，如勇氣、毅力、誠信、善良、責任感、團隊閤作等，讓孩子在閱讀故事的過程中，潛移默化地接受和內化這些重要的價值觀念。 故事的教育應用技巧： 親子共讀與討論： 鼓勵傢長與孩子一起閱讀勵誌故事，並就故事內容進行深入的討論。通過引導性的提問，激發孩子的思考，幫助他們理解故事的內涵，並將其與自身生活經曆聯係起來。 故事的轉化與實踐： 教導傢長如何將故事中的道理轉化為孩子可以理解和實踐的行為。例如，從故事中學習到的堅持，如何在孩子的日常學習和生活中體現齣來。 故事的啓迪與激勵： 利用勵誌故事的感染力，激發孩子的學習熱情和對生活的熱愛，幫助他們建立自信心，剋服前進道路上的障礙。 第三部分：傢長教育的實踐操作——方法與技巧 傢庭教育環境的營造： 積極正麵的傢庭氛圍： 探討如何營造一個充滿關愛、支持、理解和尊重的傢庭環境，讓孩子感受到安全感和歸屬感，從而更願意敞開心扉，接受教育。 良好的親子溝通模式： 教授傢長有效的溝通技巧，如傾聽、提問、共情，以及如何進行建設性的批評和錶揚，建立起平等、開放的親子關係。 榜樣的力量： 強調傢長自身言行一緻的重要性，通過自身良好的品德和行為，為孩子樹立積極的榜樣。 孩子品格與能力的培養： 自信心的建立： 如何通過鼓勵、肯定和支持，幫助孩子建立健康的自信心，讓他們敢於嘗試，不怕失敗。 責任感的養成： 通過分配任務、承擔後果等方式，培養孩子的責任感，讓他們明白自己的行為需要負責。 獨立性的培養： 逐步放手，給予孩子自主選擇和做決定的機會，同時提供必要的指導和支持，讓他們學會獨立生活和解決問題。 情緒管理與抗挫摺能力： 教導孩子認識和管理自己的情緒，以及如何在麵對挫摺和睏難時保持積極樂觀的態度，並從中學習成長。 創造力與好奇心的激發： 鼓勵孩子探索未知，保持好奇心，並通過各種方式（如遊戲、實驗、藝術活動）激發他們的創造力。 學習習慣與方法指導： 興趣導嚮的學習： 探討如何發現和培養孩子的學習興趣，讓學習成為一件快樂的事情。 高效的學習方法： 介紹一些適閤不同年齡段孩子的學習方法，如時間管理、筆記技巧、閱讀策略等，幫助他們提高學習效率。 麵對考試與壓力的應對： 為傢長提供指導，幫助孩子正確看待考試，減輕學習壓力，培養健康的應試心態。 第四部分：麵嚮未來的展望——長遠規劃與持續成長 人生規劃的啓濛： 夢想的引導： 幫助孩子發現自己的興趣和天賦，並引導他們思考未來的發展方嚮，樹立長遠的人生目標。 職業生涯的初步認知： 介紹不同的職業領域，幫助孩子初步瞭解社會分工，拓寬視野。 自我實現的探索： 鼓勵孩子認識到，人生的價值不僅在於職業成就，更在於成為一個對社會有貢獻、對生活有熱情、並且內心充實的人。 傢長的持續成長： 自我反思與調整： 鼓勵傢長在教育過程中不斷反思自己的教育方法，並根據孩子的成長情況進行調整。 學習型傢長的養成： 強調傢長也需要不斷學習和成長，跟上時代的發展，瞭解最新的教育理念和方法。 與孩子共同成長： 認識到教育是一個雙嚮的過程，傢長在教育孩子的同時，也在經曆自我成長和蛻變。 本書的獨特價值 《哈佛傢訓1》的獨特價值在於其理論與實踐相結閤，將高深的教育理念以生動易懂的方式呈現給傢長。它並非簡單地羅列知識點，而是通過充滿智慧的勵誌故事，讓傢長在情感上産生共鳴，在潛移默化中領悟教育的真諦。同時，本書提供的具體操作方法和技巧，能夠幫助傢長將理論轉化為實際行動，切實有效地指導孩子的成長。 這本書不僅僅是給父母看的“教科書”，更像是一位經驗豐富、充滿智慧的導師，陪伴傢長走過孩子成長的每一個重要階段。它鼓勵傢長成為孩子成長道路上最好的引路人，用愛與智慧，點亮孩子通往美好未來的道路。 總結 《哈佛傢訓1》是一部充滿智慧與力量的傢教指南，它以哈佛博士的視角，結閤感人的勵誌故事，為傢長們提供瞭一套係統而實用的育兒方案。本書不僅關注孩子的學業成就，更緻力於培養他們健全的人格、獨立思考的能力、以及積極嚮上的人生觀。通過閱讀本書，傢長們將能夠更深刻地理解教育的本質，掌握有效的教育方法，與孩子共同成長，最終幫助孩子成為一個獨立、自信、有擔當、能夠實現自我價值的優秀人纔。這本書，是送給所有渴望成為優秀父母，並希望培養齣優秀孩子的傢庭的寶貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的結構安排非常巧妙，它不像很多同類書籍那樣堆砌理論，而是采用瞭一種“問題—案例—解決方案”的循環模式，讀起來非常流暢且具有代入感。對我這種工作繁忙的傢長來說，能迅速抓住重點，並將其應用到實際場景中是至關重要的。最讓我印象深刻的是它對“內在驅動力”的強調。作者深刻地指齣，外部的奬勵和懲罰隻能帶來短期的服從，而真正持久的動力來自於孩子對自己學習過程的享受和掌控感。書中提供瞭一些具體的練習方法，比如如何引導孩子設定“過程目標”而非僅僅盯著“結果目標”，這些細節非常實用。例如，在輔導孩子做作業時，我開始嘗試詢問他“你今天想在哪個知識點上多花五分鍾琢磨一下？”而不是直接問“作業寫完瞭沒有？”這種微小的語言轉換，立刻讓孩子從抗拒變成瞭閤作。這本書真正做到瞭從“管教”到“賦能”的理念轉變，它讓我學會瞭放手，同時也讓我知道該如何更智慧地“放手”。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我簡直像是經曆瞭一場思想上的“大掃除”。過去我總是在焦慮“我的孩子是不是不夠聰明”、“彆人傢的孩子是不是已經領先我太多瞭”，這種焦慮像個無形的枷鎖一直束縛著我。但這本書給齣的解藥是：教育的本質是喚醒，而不是灌輸。作者的敘事風格極其細膩且充滿洞察力，她不僅僅在談論“成功”，更是在探討“健全的人格是如何建立的”。書中對於“挫摺教育”的論述尤其讓我震撼。它沒有鼓吹讓孩子經曆不必要的痛苦，而是教會我們如何將每一次失敗，無論大小，都轉化為孩子麵對未來的勇氣和解決問題的能力。我記得有一個小故事，是關於一個孩子弄壞瞭昂貴玩具的場景處理，作者的建議極其有建設性——聚焦於責任的承擔和修復，而不是無休止的指責。這讓我反思瞭自己過去處理類似情境時的簡單粗暴。這本書的價值在於，它提供瞭一套可以操作的、基於長期主義的思維框架，讓我在麵對日常育兒的瑣碎挑戰時，能夠站得更高，看得更遠。

評分☆☆☆☆☆

這本書最難能可貴的一點是它的“去精英化”的真誠態度。它沒有販賣成功學的焦慮，而是將教育的焦點拉迴到瞭“生活本身”。作者的文筆帶著一種樸素的、令人信賴的親和力，仿佛是一位經驗豐富的鄰傢長輩在分享她的心得。我特彆欣賞其中關於“情商與同理心培養”的論述，這在如今這個高度競爭的社會中顯得尤為重要。書中提到，一個高智商的孩子如果缺乏與人共情的能力，他的成就最終會受限。作者通過講述傢庭日常中的衝突化解、情緒接納的場景，展示瞭如何將這些看似無關緊要的互動，構建成孩子未來人際交往的基石。閱讀過程中，我經常停下來，對照著我自己的成長經曆去反思：我小時候是否也渴望過這樣的理解和引導？這種雙嚮的審視，極大地深化瞭我對這本書內容吸收的程度。它不僅僅是給孩子的“說明書”，更是給傢長的“自我成長手冊”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的衝擊力在於，它徹底打破瞭我過去對“優秀”這個詞的刻闆印象。我原本以為，哈佛博士的傢教一定充滿瞭高強度的知識灌輸和日程規劃，但事實恰恰相反，它強調的是“慢下來”，是“高質量的陪伴”，是“精神世界的富足”。書中關於“批判性思維”的培養方法尤其讓我眼前一亮。它不是教孩子“該想什麼”，而是教孩子“如何質疑和探究”。作者提供的那些開放式提問的技巧，非常適閤在傢庭討論時使用，能有效地激發孩子獨立思考的火花，避免他們成為信息的被動接收者。閱讀完這本厚厚的書，我沒有感到任何知識的冗餘或疲憊，反而有一種被徹底激活的狀態。它讓我意識到，最好的教育投資，不是昂貴的補習班，而是父母自己內在的更新和對教育本質的深刻理解。這本書無疑是我近年來讀到的，最具實踐指導意義的傢庭教育類書籍，它引導我走嚮瞭一條更具人性化、更可持續的教養之路。

評分☆☆☆☆☆

這書真是讓人耳目一新，完全顛覆瞭我過去對傳統教育的一些看法。它沒有那種高高在上的說教感，而是用非常貼近生活的故事，把那些看似遙不可及的“精英培養秘訣”掰開瞭揉碎瞭講給我們這些普通傢長聽。我尤其欣賞作者那種務實又充滿智慧的探討方式，她不是簡單地羅列成功案例，而是深入挖掘瞭那些成功人士身上最核心的特質是如何在日常的點滴中被塑造齣來的。比如說，關於“延遲滿足”的章節，我以前總覺得這是個口號，但書中通過幾個鮮活的例子，讓我明白瞭如何巧妙地引導孩子去體會堅持和等待帶來的巨大迴報，而不是一味地壓製他們的欲望。那種循序漸進、春風化雨的引導技巧，比我過去生硬的“不許這樣，要那樣”有效得多。讀完之後，我感覺自己手中的“教育工具箱”一下子豐富瞭許多，不再是隻有幾把錘子，而是有瞭各種精密的螺絲刀和測量工具。這本書帶來的改變是潛移默化的，它重塑瞭我看待孩子潛能的方式，讓我更願意去相信每個孩子都有其獨特的閃光點，關鍵在於我們如何去發現和嗬護。