如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說0-12歲傢庭教育書籍不輸在傢庭教育上教育孩子書籍暢銷書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子溝通
• 0-12歲
• 教育孩子
• 育兒
• 暢銷書
• 兒童心理
• 行為習慣
• 傾聽
• 說服技巧

店鋪： 國教圖書專營店

齣版社： 中央編譯齣版社

ISBN：9787511714152

商品編碼：11903262131

包裝：平裝

齣版時間：2016-09-01

産品特色

編輯推薦

　　一本融閤愛與溝通技巧的神奇之書。 
　　無論在什麼文化環境中，都可以讓父母學會用有效、愉快的溝通方式與孩子建立親子關係。 
　　一本已讓全球數百萬傢庭收獲親密親子關係的傢教圖書。 
　　全球已有20多萬個親子團隊在使用本書以及相關輔導材料作為傢長培訓教材。 
　　一本持續創造銷售奇跡的傢教圖書。 
　　30多年來不斷再版並被譯為30多種文字風靡全球，銷量數百萬；中文簡體版正幫助越來越多中國父母收獲良好的親子關係和快樂的傢庭氛圍。 
　　一本讓孩子健康成長的父母必讀之書。 
　　理解本書理念，交幫助孩子zui終成為獨立、自強、充滿愛心和具有責任感的人。 　　這本書讓你的傢庭充滿快樂歡笑，它將幫助您的孩子zui終成為獨立、自強、充滿愛心和具有責任感的人。 
　　《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》2012年全新修訂版。 
　　作者女兒喬安娜·法伯深情講述本書理念和方法對自己成長的巨大幫助。 
　　兩位傑齣的教育專傢所提供的互相尊重而又切實可行的溝通方法，使得父母與各年齡段孩子的關係更加輕鬆而有質量，本書因此受到瞭來自世界各地父母和專傢熱情洋溢的贊美。本書齣版30周年之際，作者修訂本書，再次與讀者分享她們新的觀點和建議。 
　　“你這孩子怎麼那麼不聽話？”麵對孩子的行為做父母的常常忍不住脫口而齣。是的，天涼瞭讓加衣服就是不加，地闆涼可就是要打光腳，就是不要刷牙，就是要把飯弄得滿桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得亂七八糟，到吃飯的點瞭可就是還要看電視，就是不願意做作業……等等，全是怎麼說都不聽。 
　　無數傢長為此煩惱，傢裏充滿嗬斥和吵嚷聲，可是沒用，火藥味越發濃烈，問題卻解決不瞭。 
　　要是有一本書能讓你學會一種語言，說齣話來孩子就會聽，你會吃驚嗎？ 
　　不必驚奇，《如何說孩子纔會聽，怎麼聽孩子纔肯說》將幫助你學會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上數以韆萬的父母用自身的親身實踐證明瞭書中提供的方法非常有效。該書在美國暢銷300多萬冊，並被翻譯成30多種文字風靡全球。世界各地的父母和專傢熱情洋溢地贊譽兩位作者，她們在長期的實踐中摸索齣的這套語言是那樣行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關係，結束父母與孩子的衝突對抗，帶來父母和孩子的閤作。 

內容簡介

　　全球暢銷傢教書係作者、美國傑齣的教育專傢法伯與瑪茲麗施寄語中國讀者：
　　無論我們生活在地球的哪一個角落，都對孩子擁有同一樣的愛。我們都願意把好的奉獻給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學會麵對現實，創造未來！
　　閱讀《如何說孩子纔會聽、怎麼聽孩子纔肯說》的經曆，將是一次學習愛的技巧與接受愛的訓練的過程，它給瞭你走進孩子內心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內心的感受。通過一係列實用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平颱，使孩子變得不同尋常地願意與父母配閤。掌握瞭“如何說？”“怎麼聽？”的技巧，就能開啓孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導下身心健康發展。
　　為瞭建立這個快樂溝通的平颱，圍繞“如何說”“怎麼聽”，作者從六個方麵進行瞭探討和實踐：
　　1、幫助孩子麵對他們的感受；
　　2、鼓勵孩子與我們閤作；
　　3、代替懲罰的方法；
　　4、鼓勵孩子自立；
　　5、恰當地贊賞孩子；
　　6、讓孩子從角色中釋放。
　　尤為可貴的是作者清晰簡潔地創造瞭一套操作方法，給齣瞭實現這六個方麵的30種技巧，輔以大量的常見場景和問題加以說明，並配有相應的練習題，讓父母可以把這些技巧爛熟於心，靈活運用，隨時應付各種情況，做到遊刃有餘。

作者簡介

　　阿黛爾·法伯，國際zhuming親子溝通專傢，美國暢銷親子教育書係作者。

　　伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish)，國際zhuming親子溝通專傢，美國暢銷親子教育書係作者。
　　她們是紐約市社會研究新校和長島大學傢庭生活研究所的創建者。本書是她們在創辦的學校和研究所長期與父母們一起進行實驗的研究總結。如今世界上數以韆萬的父母用自身的實踐證明這些方法非常有效。她們除瞭在美國和加拿大各地頻繁演講外，還經常齣現在《早安美國》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節目裏。
　　法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄於美國名人錄。
　　兩位作者的其他傢教暢銷書：
　　《如何說孩子纔肯學》美國《兒童》雜誌評為“傢庭教育年度圖書”；
　　《解放傢長 解放孩子》榮獲“剋裏斯多佛”奬；

《靜待花開：0-12歲兒童心智與情商培養全攻略》 引言： 每一個孩子都是獨一無二的寶藏，他們的人生畫捲正徐徐展開，等待著父母用愛與智慧去描繪。然而，在孩子的成長旅途中，無數父母常常麵臨睏惑：如何纔能真正理解孩子內心的聲音？如何在互動中建立起牢固的情感連接？如何纔能引導孩子健康地發展心智，塑造健全的情商？《靜待花開：0-12歲兒童心智與情商培養全攻略》正是為瞭迴應這些迫切的需求而誕生的。本書並非僅僅提供一套僵化的教育指令，而是倡導一種深入理解、尊重個體差異、順應孩子成長規律的教育理念。它是一份送給所有渴望成為優秀父母的指南，將陪伴您走過孩子從呱呱墜地到邁入青春期的關鍵十年，點亮您在傢庭教育路上的每一程。 第一部分：洞悉兒童心智的奧秘（0-3歲：感受世界，建立依戀） 嬰幼兒時期是孩子一生中最重要的打基礎階段，他們的心智發展如同破土而齣的嫩芽，需要極大的嗬護與滋養。本部分將深入剖析0-3歲寶寶的大腦發育特點、認知規律及情感需求，幫助您理解他們看似“無理取鬧”行為背後的真實動機。 新生兒的語言： 嬰兒並非被動接收者，他們的哭聲、眼神、肢體動作都是與外界交流的方式。我們將教您如何辨識不同啼哭的含義，理解嬰兒的“潛語言”，並學習如何用溫暖的互動迴應他們的需求，建立起安全而穩定的依戀關係。這不僅是滿足生理需求，更是為孩子未來建立信任感和安全感打下基石。 感知世界的窗口： 0-3歲的孩子主要通過感官來認識世界。本書將提供豐富的遊戲和活動建議，引導傢長如何通過觸摸、聽覺、視覺、嗅覺和味覺，激發孩子的探索欲。例如，如何在傢中創設一個安全而充滿新奇的探索環境，如何選擇閤適的玩具來促進感官發展，如何通過親子閱讀啓濛孩子的語言和認知能力。 情緒的萌芽： 嬰兒的情緒錶達直觀而強烈。我們將探討嬰兒的常見情緒，如喜悅、恐懼、憤怒、悲傷，並教授傢長如何識彆和安撫這些情緒，而不是壓抑或忽視。學習如何在孩子哭鬧時保持冷靜，理解他們情緒背後的原因，並以同理心迴應，讓孩子感受到被理解和支持。 早期社會性發展： 盡管如此年幼，孩子已經開始學習與他人互動。本書將指導您如何鼓勵孩子進行眼神交流，如何迴應他們的咿呀學語，以及如何引導他們進行簡單的社交嘗試，例如與傢人分享玩具，為他們未來融入集體生活打下鋪墊。 第二部分：搭建成長的腳手架（3-6歲：語言爆發，自我意識初顯） 步入幼兒後期，孩子在語言、認知和社交能力上迎來爆發式增長。這個階段的孩子充滿好奇心，自我意識開始萌發，也更容易齣現一些挑戰性的行為。 語言的力量： 3-6歲是語言發展的黃金期。我們將提供大量實用的親子溝通技巧，幫助傢長建立起高質量的語言交流。這包括如何鼓勵孩子清晰錶達自己的想法和感受，如何用提問引導孩子思考，如何通過講故事、角色扮演等方式豐富孩子的詞匯和錶達能力。 規則的邊界與自由的探索： 孩子開始渴望獨立，但也需要明確的規則來界定行為的邊界。本書將深入探討如何以積極、有效的方式設定和執行規則，讓孩子理解規則的意義，而不是感到被束縛。我們將強調“為什麼”比“是什麼”更重要，幫助傢長以講道理、示範等方式，讓孩子真正內化規則。 情緒的認知與管理： 孩子的情緒體驗變得更加復雜，他們開始學習識彆和錶達更多的情緒，同時也需要學習如何管理自己的情緒。我們將提供應對孩子發脾氣、嫉妒、焦慮等情緒的方法，強調情緒的疏導而非壓抑，幫助孩子學會用恰當的方式錶達和處理負麵情緒。 社會交往的探索： 幼兒園生活讓孩子有機會接觸更多的同齡人，學習分享、閤作、解決衝突。本書將提供引導孩子處理同伴關係、學習分享與閤作、以及解決簡單衝突的策略，幫助他們建立良好的人際交往能力。 想象力的翅膀： 幼兒時期是想象力飛馳的階段。我們將鼓勵傢長如何通過創意遊戲、藝術活動、鼓勵孩子編故事等方式，保護和激發孩子的想象力，為他們的創造力發展提供沃土。 第三部分：塑造獨立人格的基石（6-12歲：邏輯思維，社會規則的學習） 小學階段的孩子，心智發展更加成熟，邏輯思維能力顯著增強，對社會的認知也日益深入。這個階段的教育重點在於培養孩子的學習能力、獨立性、責任感以及應對復雜社會挑戰的能力。 學習的內在動力： 如何點燃孩子對學習的熱情，而不是將其視為一項任務？本書將探討如何培養孩子的學習興趣、自主學習能力和解決問題的能力。我們將分享如何與孩子一起規劃學習目標，如何引導他們剋服學習睏難，以及如何通過鼓勵和肯定，增強他們的學習信心。 獨立思考與批判性思維： 隨著知識的增長，孩子開始形成自己的觀點。本書將教您如何鼓勵孩子獨立思考，如何提齣開放性問題引導他們進行批判性分析，而不是全盤接受信息。我們將強調培養孩子辨彆信息真僞、形成獨立判斷能力的重要性。 責任感與規則的內化： 孩子需要學習承擔自己行為的後果，並理解社會規則的意義。本書將提供如何通過傢務勞動、責任分工、以及麵對錯誤後的反思，來培養孩子的責任感。我們將強調傢庭規則與社會規則的關聯性，幫助孩子理解遵守規則是為瞭更美好的集體生活。 人際交往的進階： 孩子在學校和朋友圈中的交往更加復雜。本書將深入探討如何引導孩子處理更復雜的同伴關係，如何應對校園欺淩、社交壓力等問題，以及如何培養他們的同理心和閤作精神。 價值觀的塑造： 6-12歲是價值觀形成的關鍵時期。我們將探討如何通過言傳身教、傢庭討論、以及選擇閤適的讀物和影視作品，引導孩子形成正直、善良、勇敢、尊重等積極的價值觀。 情商的深度培養： 除瞭情緒管理，情商還包括自我認知、社交技能、抗挫摺能力等。本書將提供一係列方法，幫助孩子認識自己的優點和缺點，學會與人有效溝通，以及在麵對挫摺時保持積極心態，培養堅韌不拔的品格。 結語： 《靜待花開：0-12歲兒童心智與情商培養全攻略》並非一本速成手冊，而是一份長期陪伴的旅程。它倡導的是一種深刻的理解、耐心的等待、以及用愛與智慧澆灌孩子心靈的教育哲學。相信通過本書的引導，您將能夠更從容地麵對孩子的成長挑戰，更深入地理解他們的內心世界，並最終與孩子共同譜寫齣屬於你們的、充滿愛與智慧的傢庭樂章。願每一位孩子都能在您的悉心培養下，如同靜待花開，綻放齣最美的姿態。

評分☆☆☆☆☆

這本書的論述邏輯非常嚴密，它不是那種“你試試這個方法，明天見效”的速成手冊，而是一本教你如何“成為”一個更有效溝通者的指南。我尤其欣賞作者對於“權威”和“控製”的區分。很多時候，我們打著“為你好”的旗號，實際上是在行使一種不健康的控製欲，這會扼殺孩子的自主性和內在驅動力。書中探討瞭如何設定清晰的界限，同時又給予孩子選擇權和參與感，這纔是真正培養孩子責任感的開始。比如，在決定周末活動時，我不再是簡單地宣布去哪裏，而是會提供兩到三個選項供他選擇，讓他感覺自己對生活擁有一定的掌控權。這種潛移默化的引導，讓孩子從“被迫服從”轉變為“主動參與”。閱讀過程中，我常常會反思自己過去那些不經意的言語暴力，那些無心之失的否定和輕視，是如何一點點侵蝕掉孩子的自信心的。這本書像一麵鏡子，讓我看清瞭自己的盲區，並提供瞭一套實操性極強的工具箱，去修復那些可能已經齣現的溝通裂痕，重塑一個更健康、更平等的親子關係模型。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是本寶藏，它提供瞭一種全新的視角來看待我們與孩子的日常互動。我以前總覺得，隻要我把話說清楚，孩子就應該明白，但事實證明，我的“清晰”往往是基於我自己的邏輯，而不是一個五歲孩子能理解的框架。這本書裏講的那些溝通技巧，比如如何使用“我信息”而不是“你信息”來錶達感受，真的非常實用。舉個例子，我以前會直接說：“你為什麼又把玩具扔得到處都是？” 這通常會引來孩子的反抗和辯解。現在，我試著用：“我看到玩具散在地上瞭，這讓我有點擔心，因為我怕有人會不小心踩到。” 孩子聽完後的反應明顯柔和瞭許多，他開始理解我的擔憂，而不是直接感受到被指責的壓力。書裏深入分析瞭不同年齡段孩子心理發展的特點，這讓我明白瞭為什麼在某些特定時刻，我的孩子會錶現齣那種“不可理喻”的行為。這不是他故意要挑戰我的權威，而是他認知能力尚未發展到那個水平，他需要的是引導和共情，而不是一味的壓製。這本書讓我從一個“指揮官”的角色，慢慢轉變成瞭一個“傾聽者”和“閤作者”，這不僅僅是教我怎麼對孩子說話，更重要的是，它在重塑我作為父母的思維模式，讓我變得更有耐心，也更理解孩子的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的價值遠超齣瞭市麵上那些泛泛而談的育兒雞湯。它真正深入到瞭問題的核心：有效溝通的雙嚮性。我們總在教孩子怎麼錶達需求，卻很少有人告訴我們，我們自己需要如何放下身段，真正蹲下來，用孩子能“接收”到的頻率去對話。我特彆欣賞其中關於“積極傾聽”的章節，它不僅僅是要求我們安靜地聽孩子說話，更強調的是對孩子情緒的捕捉和迴應。有一次，我兒子因為在幼兒園受瞭委屈，迴傢後一句話也不說，我起初隻是催促他快說，結果他更把自己封閉起來。後來我迴想起書裏的建議，我沒有追問原因，隻是默默地陪著他，然後輕聲說：“你今天看起來好像很不開心，是發生什麼讓你難過瞭嗎？” 那個瞬間，他抬起頭，眼淚就湧齣來瞭，他開始斷斷續續地把事情講瞭齣來。這讓我深刻體會到，有時候，孩子需要的不是解決方案，而是一個安全的空間來釋放他們的情緒。這本書提供瞭一種架構，讓我們能夠係統性地構建起這樣的安全空間，它教會我們識彆那些隱藏在行為背後的“未滿足的需求”，這對於建立孩子深層次的信任感至關重要，那種信任是任何物質奬勵都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它不是按照年齡段簡單羅列問題和答案，而是圍繞著“如何理解”和“如何錶達”這兩個核心支點展開。我尤其喜歡其中關於“非語言溝通”的探討。我們總是把注意力集中在說什麼話上，卻常常忽略瞭我們身體的姿態、麵部錶情和語調所傳遞齣的巨大信息量。有一次，我隻是皺著眉頭在看手機，孩子跑過來跟我分享他的畫作，我漫不經心地“嗯”瞭一聲。事後他情緒低落，我纔意識到，我的“嗯”在那個情境下，傳遞的是“我很忙，你不要煩我”的信號，而不是“我聽到瞭”的鼓勵。這本書讓我開始有意識地訓練自己的“同頻”能力，確保我的肢體語言和我的語言內容是一緻的、開放的。它讓我意識到，一個有效的傾聽者，首先要讓孩子感受到被全然地接納和關注，這比說齣多少教育名言都重要得多。這種對細節的打磨，真正體現瞭作者在傢庭教育實踐中的深厚功力，它讓我在日常的瑣碎互動中，看到瞭巨大的教育契機。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格非常平實，沒有過多的心理學術語堆砌，而是充滿瞭生活化的案例和場景再現，這使得內容非常貼閤實際，讀起來毫不費力，卻又處處是金句。我發現，很多時候我們以為孩子“不聽話”，其實是我們自己“說”得太滿瞭，太快瞭，或者太高高在上瞭一點。書中關於“暫停”和“沉默”的力量的描述，對我觸動極大。在孩子情緒爆發時，我過去的第一反應是立刻介入，試圖“解決”衝突。但現在我學會瞭給自己和孩子一個“緩衝時間”。比如，當孩子因為玩具被拿走而大哭時，我不再急著找迴玩具或斥責對方，而是先蹲下，用平靜的語氣重復他此刻的感受：“你現在很生氣，因為那個積木被小明拿走瞭，你還沒有玩夠。” 僅僅是這種確認和命名他的情緒，很多時候就能讓他自己慢慢平靜下來，然後纔願意聽我的下一步建議。這種“慢下來”的溝通哲學，讓我體會到瞭育兒的深度和厚度，它教會我，教育是一個慢工齣細活的過程，急躁隻會帶來反噬，真正的效率來源於精準的共情和耐心的等待。

評分☆☆☆☆☆

這書寫的不錯，可以一看

評分☆☆☆☆☆

屯瞭很多書，慢慢看。。。

評分☆☆☆☆☆

很好很實用的教育理念和方法，值得你擁有

評分☆☆☆☆☆

這本書挺好的，內容也可以 值得買

評分☆☆☆☆☆

這本書挺好的，內容也可以 值得買

評分☆☆☆☆☆

這本書挺好的，內容也可以 值得買

評分☆☆☆☆☆

很好的書，沒有味道，顔色又好看

評分☆☆☆☆☆

很好很實用的教育理念和方法，值得你擁有

評分☆☆☆☆☆

這書寫的不錯，可以一看