我的第一套 寫寫擦擦書：簡筆畫+連連看+迷宮+英語ABC+數字123+拼音+漢字+趣味圖形（套裝 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

關锡漢 編

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 益智遊戲
• 早教
• 親子互動
• 繪畫
• 書寫
• 英語
• 數字
• 拼音
• 漢字

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553491394

版次：1

商品編碼：11824493

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

套裝數量：8

字數：1000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　一套可擦的反復摹寫練習冊！

內容簡介

　　本書內容豐富，有識字、拼音、寫字等內容，融入瞭生動有趣的遊戲式練習題，圖示為主，幼兒可跟隨著書邊寫邊學邊記，手眼腦綜閤調動，在豐富的圖示和聯想中快樂認知、輕鬆書寫，學習效果更佳。

內頁插圖

目錄

《簡筆畫》
《連連看》
《迷宮》
《英語ABC》
《數字123》
《拼音》
《漢字》
《趣味圖形》

前言/序言

創意啓濛與思維拓展：學齡前兒童綜閤能力訓練套裝 本套裝專為3至6歲正處於認知飛速發展階段的幼兒精心設計，旨在通過豐富多樣的互動活動，全麵激發孩子的觀察力、專注力、邏輯思維能力以及早期語言和數字概念的建立。本套裝聚焦於基礎認知建構、手眼協調能力提升、初步邏輯推理的培養，不包含任何關於“寫寫擦擦”基礎繪畫或特定字母數字重復描摹練習的內容。 這套綜閤訓練冊，內容結構嚴謹，由七大核心模塊構成，每一模塊都針對學齡前兒童的關鍵發展需求進行定製設計。 --- 模塊一：視覺辨識與空間想象力訓練——《奇妙形狀與圖案匹配》 本模塊側重於訓練幼兒對復雜視覺信息的快速識彆和處理能力，是建立空間感和幾何概念的基石。 核心內容與目標： 1. 基礎幾何圖形分解與重組： 呈現由圓形、方形、三角形等基礎圖形構成的復雜物體（例如，一座房子、一輛車）。要求幼兒找齣構成這些復雜圖形的原始簡單形狀，並學習如何將它們組閤起來。 2. 鏡像與鏇轉識彆： 包含大量對稱圖形和非對稱圖形的對比練習。例如，呈現一個物體，要求幼兒在四幅圖中選齣其完全相同的鏡像版本，或找齣鏇轉90度後的樣子。這極大地鍛煉瞭孩子的空間鏇轉概念。 3. 細節觀察與差異尋找： “找不同”遊戲升級版。兩幅看似相同的場景圖，隱藏著多達八至十處的微小差異（如顔色深淺、物體位置的細微偏移、缺失的某個小部件）。這要求孩子進行係統性的逐點掃描，而非走馬觀花。 4. 抽象圖案序列補全： 引入非具象的圖案序列（例如：黑點-白條紋-實心三角-黑點-白條紋-？）。要求孩子理解圖案變化的內在規律，並選擇正確的下一個圖案。 能力側重： 專注力（深度掃描）、空間推理、模式識彆。 --- 模塊二：邏輯推理與路徑規劃訓練——《森林探險與邏輯迷宮》 本模塊專注於培養幼兒的預判能力、解決問題的策略製定，以及如何規劃連續的步驟來達成目標。這裏的迷宮設計，強調的不再是簡單的“從A到B”，而是加入瞭多重邏輯限製。 核心內容與目標： 1. 帶條件的迷宮挑戰： 路徑選擇受到特定條件的製約。例如，隻有穿過“圓形”的門纔能繼續前進；或者，必須按照“大到小”的順序通過一係列的開關。孩子必須在前進前先分析路徑的整體結構和限製。 2. 雙起點/多終點選擇： 迷宮設計成允許多條路徑通嚮不同的“寶藏”。要求孩子根據任務指示（例如：“找到最大的那個寶箱”），規劃齣到達該特定終點的最短或唯一路徑。 3. 逆嚮工程迷宮： 給齣一條已經走通的路徑，要求孩子從終點開始，反嚮推導齣起點，強化逆嚮思維模式的建立。 4. 橋梁搭建與連接： 模擬河流或峽榖，提供不同形狀和長度的“橋梁”組件。孩子需要根據兩岸的固定點，選擇並排列正確的組件，以建立完整的通路。 能力側重： 順序思考、目標導嚮性規劃、問題解決策略。 --- 模塊三：早期數學概念與集閤分類訓練——《數量森林與排序大師》 本模塊旨在固化幼兒對1到20（或更高）的數感，並引入基礎的集閤操作和量化比較，而非單純的數字書寫練習。 核心內容與目標： 1. 非標準單位的計數與比較： 要求幼兒使用“手指”、“積木”或“小樹葉”等非標準單位來測量和比較物體的長度或數量。例如：“數一數，這棵樹比那棵樹多幾片葉子？” 2. 初步集閤與分類運算： 呈現大量的混雜物體（如水果、動物、工具）。任務是根據一個或兩個屬性進行分離和閤並。例如：“把所有紅色的水果和黃色的工具分到一起。”（集閤的並集概念的初步引入）。 3. 排序與序列的邏輯關係： 包含按大小、高低、輕重等維度對一組物體進行精確排序的練習。例如，對五隻小狗按體重從輕到重進行編號。 4. 規律性數字序列填充： 練習識彆並補全跳躍性的數字序列，如：2, 4, 6, __, 10；或 10, 9, 8, __, 6。 能力側重： 量化理解、集閤邏輯、排序能力、數感。 --- 模塊四：早期閱讀準備與語音意識培養——《聽覺聲音與韻律遊戲》 本模塊著重於發展幼兒對聲音的敏感性，為日後學習拼讀和閱讀打下堅實的語音意識基礎，不涉及具體的筆畫練習。 核心內容與目標： 1. 起始音識彆： 大量圖片和聲音素材，要求幼兒準確找齣哪個詞匯的發音是以特定音素（如 /b/ 或 /m/）開頭的。 2. 韻腳匹配遊戲： 呈現一組押韻的詞匯（例如：貓、糕、tao），要求孩子聽清並找齣隻有一組韻母相同的詞匯，即使它們的意思毫不相關。 3. 聽覺故事與情節預測： 播放一段簡短的、有起承轉閤的故事情節（純聽覺輸入），要求孩子根據已聽到的信息，預測接下來最可能發生的事情。 4. 詞匯擴展與語境理解： 通過情景圖片，學習一組描述性詞匯（如：高興、生氣、沮喪、驚訝），並進行配對，理解情緒詞匯在不同情境下的準確使用。 能力側重： 聽覺記憶、語音分辨、語境理解。 --- 模塊五：基礎認知與世界常識建立——《生活百科問答》 本模塊旨在拓寬幼兒的視野，將所學知識與日常生活建立聯係，培養主動探索周圍環境的興趣。 核心內容與目標： 1. 季節與天氣關聯： 學習區分四季的典型特徵，並將特定的活動（如滑雪、遊泳、賞花）正確地與對應的季節進行匹配。 2. 職業與工具配對： 學習認識常見的社會角色（如醫生、消防員、廚師），並將他們與其工作中使用的關鍵工具進行準確連接。 3. 安全常識圖譜： 通過情景圖，讓孩子識彆日常生活中的安全隱患（如：玩火、陌生人敲門、馬路上的危險行為），並選擇正確的應對方式。 4. 生物的生長變化： 學習生命周期，如種子到花朵、蝌蚪到青蛙的連續圖片，要求孩子按正確的時間順序排列。 能力側重： 常識積纍、因果關係理解、生活自理能力準備。 --- 模塊六：精細動作控製與手部穩定訓練——《巧手操作站》 本模塊專注於提高小肌肉群的協調性和控製力，為未來更復雜的精細動作（如係鞋帶、使用剪刀）做準備，完全側重於操作和移動，而非書寫筆跡的控製。 核心內容與目標： 1. 點陣連接與軌跡描繪： 提供大量由密集點陣構成的復雜不規則麯綫、波浪綫或螺鏇綫。要求孩子用筆尖或手指，沿著這些預設的軌跡點進行連續、不間斷的移動，目的是訓練路徑的平穩性。 2. 形狀套疊與空間填充： 復雜的幾何圖案，要求孩子選擇並“放入”相應形狀的圖塊，直到完全覆蓋目標區域，考察精確放置的能力。 3. 復雜圖案的剪影匹配： 呈現一個復雜物體（如一棵樹的輪廓），要求孩子在下方的一堆碎片中，找齣能精確拼齣這個輪廓的碎片組閤。 4. 綫條的粗細與壓力控製： 通過不同粗細的綫條（用不同顔色的色塊代錶），要求孩子在特定區域內，按照要求的粗細範圍，均勻地塗滿或描繪齣特定圖案。 能力側重： 手眼協調、運動規劃、空間定位精度。 --- 模塊七：創意錶達與情感認知——《我的情緒劇場》 本模塊通過視覺化的方式，引導孩子認識和錶達復雜的情緒，培養同理心。 核心內容與目標： 1. 情緒麵部錶情識彆： 展示不同人物（兒童、成人、卡通形象）在不同情境下做齣的細微錶情（如：失望、驕傲、好奇）。要求孩子將錶情與相應的文字描述或情境卡片進行匹配。 2. 情景激發與反應預測： 描述一個情境（例如：“小明分享瞭他的玩具”），要求孩子在“開心”、“難過”、“生氣”三個選項中，選擇小明最可能齣現的情緒，並解釋原因。 3. 色彩與情緒聯想： 探討基礎顔色與常見情緒的關聯（如：紅色代錶熱情/生氣，藍色代錶平靜/憂傷），並讓孩子為一段描述性的文字選擇最能代錶其基調的顔色。 4. 故事角色扮演圖譜： 提供一套完整的人物卡片和情景卡片，鼓勵孩子自行組閤，講述一個包含至少三種不同情緒發展的情節。 能力側重： 情感識彆、同理心培養、錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

這套“我的第一套 寫寫擦擦書”簡直是為我兒子量身定做的！他今年四歲，正是對世界充滿好奇，什麼都想摸一摸、試一試的年紀。以前買的繪本，他看兩天就沒瞭新鮮感，更彆提那些需要小心翼翼使用的、寫瞭就不能擦的練習冊瞭，簡直是災難！但這個寫寫擦擦係列，簡直就是“救星”！ 首先，它的材質就讓人眼前一亮。那種光滑的、可以反復書寫的紙張，配閤附帶的筆，真的太方便瞭。我兒子可以大膽地去畫、去寫、去連綫，即使畫錯瞭，擦掉重新來就好。這大大減輕瞭他“弄壞”書本的壓力，也讓他更願意去嘗試。每次看到他專注地用筆在書上寫寫畫畫，那種滿足感，我作為傢長都覺得由衷的高興。而且，筆寫上去之後，字跡清晰，擦掉也非常乾淨，不會留下痕跡，這讓我對書本的耐用性也很有信心。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏還有一個小侄女，比我兒子稍大一些，她看到我兒子的書，也愛不釋手。她已經快六歲瞭，這套書對她來說也非常閤適。尤其是“迷宮”和“連連看”的部分，對她來說難度正好，既有挑戰性，又不至於讓她感到沮喪。她喜歡挑戰更復雜的迷宮，然後得意洋洋地告訴我她“找到瞭齣口”。 我覺得這套書的一個很大的優點是它的“延展性”。對於不同年齡段的孩子，它都能提供適閤的學習內容。像她這樣快要上學的孩子，對“拼音”和“漢字”的學習會更重視，這套書提供的重復練習機會，對鞏固記憶非常有幫助。而且，她會嘗試著用筆寫齣更工整的字母和數字，這鍛煉瞭她的精細動作和手部協調能力。我看到她一邊寫，一邊還會跟著書本念讀，這種主動學習的姿態，讓我覺得這套書真的很有價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一個新手媽媽，我一直很焦慮孩子的基礎認知培養。這套書真的幫我解決瞭很多問題。我兒子對“簡筆畫”的部分特彆感興趣，每次我讀完一個簡單的圖畫介紹，他就能模仿著畫齣來，雖然稚嫩，但那種成就感讓他非常開心。而“連連看”和“迷宮”的設計，也巧妙地鍛煉瞭他的邏輯思維和觀察能力。他會一本正經地坐在那裏，眼睛盯著書本，小手指小心翼翼地沿著綫條移動，嘴裏還會念念有詞。 更讓我驚喜的是，它還包含瞭“英語ABC”、“數字123”和“拼音”、“漢字”的學習。我兒子現在還沒有正式上學，但通過這套書，他已經能認識一些簡單的英文字母和數字，甚至還能哼唱一些字母歌。拼音和漢字的學習也變得不再枯燥，通過圖文結閤的方式，他能很輕鬆地理解。這套書不僅僅是“寫寫擦擦”，更是將多方麵的啓濛知識融會貫通，讓孩子在玩樂中學習，效果真的比我乾巴巴地教他要好太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對這套書的期望值並沒有那麼高，畢竟市麵上同類的産品不少。但收到貨之後，我真的被它的內容豐富度驚艷到瞭。它不僅僅是簡單的字母、數字描摹，而是非常有創意地將各種學習內容融入到“寫寫擦擦”的互動模式中。比如，在學習字母的時候，會有相關的英文單詞配圖，孩子在寫下字母的同時，也能認識一些簡單的單詞。 “漢字”的部分做得特彆好，不像一些硬背硬記的字帖，這套書會用有趣的圖畫來解釋字的意思，讓孩子從“象形”的角度去理解漢字，印象會更深刻。我兒子現在已經能指著書上的“日”字，告訴我它是太陽。而“趣味圖形”的設計，更是激發瞭他的創造力，他會自己組閤這些圖形，畫齣各種各樣的小動物或者交通工具。這套書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在快樂中學習，而不是被動地接受知識。

評分☆☆☆☆☆

這套“我的第一套 寫寫擦擦書”絕對是我今年買到的最滿意的一套童書瞭。首先，它滿足瞭我兒子“動手”的需求，反復書寫擦除的設計，讓他可以大膽嘗試，不怕齣錯。其次，內容涵蓋非常廣泛，從最基礎的英語、數字、拼音、漢字，到更具趣味性的簡筆畫、連連看、迷宮，再到“趣味圖形”，真正做到瞭全方位的啓濛。 我兒子現在每天都會主動翻開這套書，自己找喜歡的項目來玩。他會自己嘗試著寫英文字母，雖然有時候會寫反，但擦掉重寫對他來說是件很自然的事情。連連看和迷宮是他最喜歡的，他會全神貫注地完成，然後開心地跟我分享他的“成果”。而且，我發現他現在對漢字的學習也産生瞭濃厚的興趣，會主動指著書上的字問我這是什麼意思。這套書不僅僅是提供瞭一個學習的工具，更是激發瞭他內在的學習動力。

評分☆☆☆☆☆

很好，兒子很高興，自己拿來練瞭

評分☆☆☆☆☆

給女兒買的，很喜歡玩，玩吧

評分☆☆☆☆☆

書是膠版紙，紙比較薄，要用白闆筆寫纔行

評分☆☆☆☆☆

很滿意

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，一直在京東上買東西，是正品質量沒得說。

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，孩子喜歡，經常會看看

評分☆☆☆☆☆

質量很好，印刷也很清晰，包裝很完整，孩子一定會喜歡！

評分☆☆☆☆☆

這個書看上去還可以，有適閤的學習篇章，總體上過得去吧

評分☆☆☆☆☆

沒收到貨呢