社會心理學（第二版） [Social Psychology] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊宜音，張曙光 著

圖書標籤:

• 社會心理學
• 心理學
• 行為科學
• 社會行為
• 人際關係
• 認知
• 態度
• 偏見
• 群體動力學
• 影響

齣版社： 北京首都經濟貿易大學齣版社有限責任公司

ISBN：9787563824212

版次：2

商品編碼：11825417

包裝：平裝

外文名稱：Social Psychology

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：376

字數：422000

正文語種：中文

內容簡介

　　社會心理學是這樣一個學科，它試圖解釋個體的思想、感情和行為，是如何受到他人實際的、想象的或是潛在存在的影響的。社會心理學是研究人們如何相互思考、影響與聯係的科學。社會心理學是通過研究心理機製和外顯行為，描述和解釋個體及群體在社會情境中認識人（包括自我、他人、群體、類彆）與社會現象，接受社會影響，建立與他人、群體、類彆和社會（曆史／文化）的心理聯係，並對其進行建構和選擇，繼而影響人與社會這一雙重過程的學科。

作者簡介

　　楊宜音，女，博士，中國社會科學院社會學研究所社會心理學研究中心主任、研究員、博士生導師，中國社會心理學會理事長（2010-2014）.《中國社會心理學評論》主編。主要研究領域為文化社會心理學和轉型社會心理學，包括人際關係、群己關係與群際關係、社會心態、價值觀及其變遷等。在《中國社會科學》《社會學研究》《心理學報》《本土心理學研究》（颱北）等學術刊物上發錶論文90餘篇。

目錄

第一部分 緒論
第一章 什麼是社會心理學
學習要點與要求
第一節 社會心理學的研究對象與研究內容
第二節 社會心理學的研究方法
第三節 社會心理學的學科邊界與學科視角
第四節 社會心理學的學術傳統與發展簡史
第五節 社會心理學研究的理論流派
思考題
拓展閱讀

第二部分 個人的社會心理學
第二章 自我
學習要點與要求
第一節 自我的構成
第二節 自我概念的獲得
第三節 自我的功能
第四節 自我的發展
思考題
拓展閱讀
第三章 社會認知
學習要點與要求
第一節 社會認知的定義與基本機製
第二節 社會認知的基本過程1：印象與判斷
第三節 社會認知的基本過程2：歸因
思考題
拓展閱讀
第四章 態度及其改變
學習要點與要求
第一節 態度概述
第二節 態度的測量
第三節 態度形成與改變理論
第四節 態度改變的一般說服模型
思考題
拓展閱讀
第五章 價值觀
學習要點與要求
第一節 價值觀的定義
第二節 價值觀的內容分類
第三節 社會／文化背景下的價值觀研究
第四節 價值觀的變遷
思考題
拓展閱讀

第三部分 人際的社會心理學
第六章 人際溝通
學習要點與要求
第一節 人際溝通的模式
第二節 人際溝通的通道和種類
第三節 新媒體背景下的網絡溝通
第四節 有效溝通的策略與技巧
思考題
拓展閱讀
第七章 社會關係
學習要點與要求
第一節 社會交往
第二節 人際吸引與親密關係
第三節 中國文化中的關係與關係網
思考題
拓展閱讀
第八章 助人行為與攻擊行為
學習要點與要求
第一節 助人行為
第二節 攻擊行為
思考題
拓展閱讀

第四部分 群己和群體的社會心理學
第五部分 群際和類彆關係的社會心理學
第六部分 宏觀與社會變遷社會心理學
後記
第二版後記

精彩書摘

　　《社會心理學（第二版）》：
　　（二）分心
　　分心是指目標靶或信息接收者由於受到內外刺激的乾擾而分散注意力或注意力不能集中的現象。一般認為，適度分心有助於態度改變。這主要是因為情境中的某些“噪聲”能夠適當地分散目標靶或信息接收者的注意力，從而阻礙其集中精力去思考和組織反駁理由，由此産生更好的說服效果。比如，為瞭提升實際說服效果，許多廣告創意都在其針對目標消費者群體的直接營銷溝通中加入瞭適度的“噪聲”——悅耳動聽的背景音樂、幽默詼諧的廣告情節及賞心悅目的鏡頭畫麵等。當然，值得注意的是，背景“噪聲”不能過大，否則就極有可能會淹沒說服溝通的主旨，從而起不到實際的說服效果。
　　四、目標靶的特徵與其態度改變
　　目標靶作為一個能動的復雜係統，其所具有的一些特徵也必定影響到說服溝通的實際效果。下麵，我們就來分析一下幾個重要的影響因素。
　　（一）對原有態度的信奉程度（或自我捲入程度）
　　目標靶或信息接收者對其原有態度的信奉程度或自我捲入程度，往往會影響到其是否接受勸說。依照社會判斷理論來看，在遭人勸服之前，目標靶或信息接收者就已圍繞著自己在相關問題上的立場，在內心建構起瞭一個可接受區間，並以此作為一種心理尺度來比照其所接收的信息，而後根據兩者差距的大小決定是接納，還是拒斥。目標靶或信息接收者對原有態度的信奉程度或自我捲入程度越高，其所建構的可接受區間就越狹窄，可接受區間與拒斥區間的邊界也就越清晰而堅實。與此相應，目標靶或信息接收者對信息傳遞者所傳遞的信息與原有態度之間的差距就越敏感，在認知反應上就越傾嚮於抵製。事實上，我們每一個人所持有的一些態度自小便形成瞭，且已內化成為核心價值觀的一部分。對於這些態度，我們通常具有較高的信奉程度或自我捲入度，它們也因此具有較強的抗變性，很有可能會保持終生。
　　（二）預防注射
　　通俗而言，預防注射是指目標靶或信息接收者原有的信念和觀點是否與相反的信念和觀點作過交鋒，是否也因此發展起瞭相應的防禦機製。一個人原有的信念和觀點如若從未與相反的信念和觀點有過接觸和交鋒，就易於被信息傳遞者勸服而改變自己的態度。相反，他的信念和觀點如果受過抨擊，就有可能在應對這一抨擊的過程中建立起一定的防禦機製，比如找到瞭更多的支持性論據或反駁理由，那麼，它在以後與相反觀點的論爭中就具有較強的抗變性。
　　（三）人格因素
　　人格因素是指人們在一定先天素質的基礎上，在後天社會實踐的過程中形成並發展起來的與其他人形成鮮明區彆的獨特而穩定的整體心理麵貌。它作為目標靶或信息接收者所具有的獨特心理麵貌，必然會對信息傳遞者的說服溝通做齣能動的反應。下麵，就從自尊、智力及性彆差異這3個方麵簡單地介紹一下。
　　1.自尊。自尊是指個體對自身價值的主觀估定。研究發現，低自尊者較高自尊者更易被說服，因為前者不太相信自己，遇到壓力時較易放棄自己的意見。與此相反，高自尊者往往很看重自己的觀點與態度，在遇到他人的說服或攻擊時，常會將其視為對自身價值的挑戰，故而加以抵製。
　　2.智力。智力是指人們在認識過程中所錶現齣的能力，它主要包括觀察力、記憶力、思維能力、想象能力與實踐活動能力，其核心是思維能力。人們一般會認為，高智商者比低智商者更難以被說服（智商是由智力測驗測得分數），但迄今為止，這一觀點並未得到研究證實。更多的研究錶明，高智商者與低智商者在被說服的難易程度上並沒有顯著差異。但值得一提的是，高智商者較少受缺少一緻性和不閤邏輯的論點的影響，這是因為高智商者思維能力強，他能侈相對較快地抓住信息傳遞者所提供論點中的紕漏而認為其不可信，而低智商者則很難做到這一點。
　　3.性彆。性彆作為實際說服效果的一個影響因素，雖是個體與生俱來的生理特徵，但同樣是一種社會建構的産物，具有一定社會文化意涵。在不同社會的不同曆史時期，男女兩性各自被賦予瞭不同的角色，換而言之，同一社會文化對兩性有著不同的社會期待，對於任何個體而言，他或她都將受到基於性彆社會期待的塑造，從而獲具不同的社會心理特徵。研究錶明，男性與女性在誰更容易被說服的問題上不存在顯著差異，其差異主要是與兩性角色的專門化有關。比如在西方社會，從事金融、管理等工作的大多是男性，女性較少涉足這些領域，她們對與此相關的事務或問題往往缺少自信，故而較男性更易被說服。但在傢務及孩子撫養上，女性較為自信，故而在與此相關的事務或問題上較男性更難以被說服（參見第十四章，社會性彆）。
　　20世紀80年代以來，西方社會心理學界在有關態度改變研究上又取得瞭新的進展，相繼提齣瞭詳盡可能性模型（ELM模型）、啓發係統模型（HSM模型）、態度改變的協同模型等理論模型，由此進一步增進瞭人們對態度改變的瞭解。
　　……

《心之所嚮：探索人類行為的奧秘》 在這部引人入勝的著作中，我們深入探究那些塑造我們思維、情感和行為的復雜力量。本書並非對某個特定領域知識的簡單羅列，而是以獨特的視角，帶領讀者踏上一段發現之旅，揭示隱藏在日常互動、社會規範和群體 dynamics 背後的深層心理機製。 我們首先將目光投嚮個體如何感知和理解周圍的世界。從信息的接收與加工，到我們如何形成對他人和環境的印象，這本書為你展現瞭從細微的非語言綫索到復雜的認知偏差，這一切如何共同構建瞭我們對現實的體驗。我們將探討歸因理論，理解人們如何解釋自己和他人的行為，以及這些解釋如何影響我們的判斷和決策。更深入地，我們會審視態度形成與改變的心理過程，瞭解是什麼驅使我們産生特定的喜好或厭惡，又是什麼因素能夠促使這些態度發生轉變。 接著，本書將把焦點轉嚮人際關係。我們每個人都生活在關係的網格中，而這些關係深刻地影響著我們的幸福感和發展。從初次見麵時的吸引力，到親密關係中的承諾與衝突，我們將一同剖析維係和經營人際關係的關鍵心理原則。我們會探討同伴壓力、從眾行為以及群體決策的心理動力，理解在群體環境中，個體的思想和行為是如何被集體所影響的。同時，我們也關注那些更具挑戰性的方麵，如偏見、歧視的根源，以及如何通過理解和乾預來促進社會和諧。 此外，本書還將深入探討人類動機的多元麵貌。是什麼驅使我們追求目標，剋服睏難，並尋求意義？我們將考察內在動機與外在動機的 interplay，以及自我效能感、成就動機等概念如何影響我們的行動力和堅持性。從個體層麵的自我發展，到群體層麵的閤作與競爭，本書都將提供深刻的心理學洞察。 更進一步，我們將關注社會環境對個體心理健康的影響。壓力如何影響我們的身心，應對機製又有哪些？我們還將探討教育、工作場所、甚至消費文化等不同社會情境下，人類心理所經曆的種種體驗和挑戰。本書旨在提供一套全麵而實用的心理學框架，幫助讀者更好地理解自己，理解他人，並理解我們所身處的社會。 《心之所嚮：探索人類行為的奧秘》以流暢的語言、生動的案例和嚴謹的學術態度，為所有對人類內心世界和行為模式感到好奇的讀者提供瞭一份寶貴的指南。無論你是希望提升人際交往技巧，更好地理解社會現象，還是僅僅想深入認識自我，本書都將為你開啓一扇通往更深刻理解的大門。它鼓勵我們以更開放、更具同理心的視角去審視周遭，並激發我們去創造一個更積極、更具建設性的社會環境。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在解釋一些看似微不足道的日常現象時，提供瞭令人拍案叫絕的洞見。比如，關於“曝光效應”和“熟悉度偏愛”的討論，讓我終於理解瞭為什麼那些經常齣現在我們視野中的人或事物，更容易讓我們産生好感。這不僅解釋瞭廣告商為何不遺餘力地進行轟炸式宣傳，也讓我反思自己在選擇朋友、消費産品時，是否也被這種潛移默化的影響所左右。書中關於“刻闆印象”和“偏見”的章節，更是觸及瞭社會生活中一個敏感而重要的問題。它不僅僅是簡單地描述瞭這些現象的存在，更是深入探討瞭其産生的根源，以及如何去剋服它們。通過閱讀這些內容，我開始更加警惕自己大腦中可能存在的無意識偏見，並嘗試去挑戰那些基於刻闆印象的預設，去真正地認識和理解個體。此外，書中關於“利他行為”和社會交換理論的分析，也讓我對人際交往的動機有瞭更深的理解。為什麼我們會幫助他人？是為瞭獲得迴報，還是純粹齣於善良？這本書提供瞭一種多維度的解釋，讓我認識到人類行為的復雜性和多重驅動力，這是一種非常寶貴的認知財富。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書在邏輯的嚴密性和論證的充分性方麵，做得相當齣色。作者在提齣每一個觀點或理論時，都會先給齣清晰的定義，然後通過一係列的證據、研究發現，甚至是哲學上的思考來支持。閱讀過程中，我很少會感到“雲裏霧裏”或者“不知所雲”。作者仿佛是在一步一步地引導讀者，從基礎的概念齣發，逐漸深入到更復雜的分析。例如，在解釋“社會影響”時，書中會先區分“規範性社會影響”和“信息性社會影響”，然後分彆闡述它們在從眾、服從等現象中的作用，並且引用瞭大量的實驗數據來證明這些理論的有效性。這種層層遞進、嚴謹論證的方式，極大地增強瞭我對書中內容的信任感，並讓我能夠清晰地理解知識體係的構成。我感覺自己並非在被動地接受信息，而是在跟隨作者進行一次嚴謹的學術推理過程，這讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計相當吸引人，封麵采用瞭沉穩而富有深度的藍色調，搭配簡潔的排版和醒目的書名，一看就知道是那種值得認真研讀的學術著作。拿到手中，紙張的質感也很不錯，厚實而略帶啞光，翻閱起來不會反光，對長時間閱讀的眼睛很友好。我一直對人類行為背後的驅動力充滿好奇，特彆是群體互動中的微妙之處，而“社會心理學”這個主題本身就包含瞭太多引人入勝的可能性。這本書的副標題“第二版”也暗示瞭內容的更新與迭代，通常這意味著作者在原有基礎上進行瞭更深入的挖掘和最新的研究成果的融入，這對於一個渴望瞭解前沿理論的讀者來說，無疑是一個極大的吸引力。我尤其期待書中能夠探討那些我們日常生活中司空見慣卻又不甚明瞭的現象，比如為什麼有時候我們會因為群體壓力而做齣違背自己意願的決定？又或者，是什麼因素讓一些人更容易受到他人影響，而另一些人則顯得更加獨立？這些問題，往往是那些看似簡單卻蘊含深刻道理的社會互動模式的體現。我設想著，這本書或許會用嚴謹的科學方法，結閤生動有趣的案例，將這些抽象的心理學概念變得觸手可及。從第一眼看到它，我就隱約感覺到，這不僅僅是一本教科書，更像是一把解鎖人類社會復雜性的鑰匙，它承諾提供一種全新的視角，去審視我們與他人的關係，以及我們在龐大社會網絡中所扮演的角色。我迫不及待地想要翻開它，去探索那些隱藏在個體行為背後的集體智慧與潛在的社會力量，去理解我們為何如此，以及我們如何能夠更好地理解他人，甚至影響和改變我們所處的社會環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書不僅僅是一本關於“社會”的心理學，更是一本關於“個體”在社會中如何反應的書。它深入剖析瞭許多關於個體決策、情感體驗以及自我認知如何受到社會因素影響的理論。比如，關於“社會比較理論”的闡述，讓我更清楚地理解瞭為什麼我們會通過與他人比較來評價自己，以及這種比較可能帶來的積極或消極後果。這讓我開始反思，在日常生活中，我是否過度地依賴於外部參照，而忽略瞭對自身價值的肯定。書中關於“認知失調”的解釋，也讓我對自己的行為和信念之間的衝突有瞭更深刻的認識。當我們的行為與原有信念不符時，我們會感到不適，並傾嚮於調整行為或信念來減少這種失調。這不僅解釋瞭許多看似“自我欺騙”的現象，也為我理解如何改變自身的某些不良習慣提供瞭理論基礎。這本書讓我看到，社會心理學不僅僅是研究“他人”或“群體”，更是幫助我們更好地認識和理解“自己”。

評分☆☆☆☆☆

我必須指齣，這本書在探討社會心理學前沿研究方麵，展現瞭其作為“第二版”的價值。它並沒有止步於經典的理論，而是積極地將最新的實證研究成果融入其中。例如，在關於網絡社會心理學的章節，書中討論瞭社交媒體對個體身份認同、人際關係以及信息傳播方式的影響，這對於我們理解當代社會現象至關重要。書中對於“群體極化”在網絡討論中的錶現，以及“迴聲室效應”的形成機製的分析，都非常具有啓發性。我個人非常關注科技發展對人類行為的塑造，這本書恰好滿足瞭我這方麵的需求。此外，書中還對一些跨文化社會心理學的研究進行瞭介紹，讓我瞭解到不同文化背景下，社會心理學原理可能齣現的差異和變異。這對於拓寬我的國際視野，理解多元化的社會群體至關重要。它讓我意識到，雖然有些社會心理學原理具有普適性，但在不同的文化語境下，其錶現形式和影響程度可能會有所不同。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常清晰，每一章都像是一個精心設計的模塊，層層遞進，將復雜的社會心理學知識體係化地呈現齣來。我尤其欣賞它在理論闡述之後，往往會緊接著引入大量的經典實驗和現實生活中的案例分析。這些實驗，例如米爾格拉姆的服從實驗，阿希的從眾實驗，或是費斯廷格的認知失調理論的實驗驗證，都以一種令人震撼的方式，揭示瞭人類在特定社會情境下的行為錶現。它們不僅僅是枯燥的學術討論，更是對人性深層奧秘的探索，每一次閱讀相關的實驗描述，我都會驚嘆於研究者的智慧和實驗設計的巧妙。而案例分析的部分，則將理論與實踐完美地結閤起來。書中提及的營銷策略如何利用社會影響原理，政治宣傳如何塑造公眾輿論，或者人際關係中的溝通技巧，都讓我覺得這些理論不再是象牙塔裏的學說，而是切實存在於我們生活的方方麵麵。這種“理論+實驗+案例”的模式，極大地增強瞭知識的可理解性和應用性，讓我能夠更輕鬆地掌握書中的內容，並將其遷移到自己的實際生活中去。它讓我明白，社會心理學並非僅僅是關於“他人的研究”，更是關於“我們自己的研究”，關於我們如何在一個由無數個體組成的復雜網絡中生存、互動和發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容相當詳實，每一章節都像是一本迷你百科全書，涵蓋瞭該主題下的大量研究成果和重要理論。我特彆喜歡它在介紹某個理論時，會追溯其曆史淵源，並列舉不同學者的觀點和爭論。這種嚴謹的學術態度，讓我能夠更全麵地瞭解一個理論的發展脈絡，而不是僅僅停留在錶麵的結論。例如，在介紹態度形成與改變時，書中不僅講解瞭說服理論，還對比瞭多路徑模型和認知反應模型，並分析瞭這些模型在不同情境下的適用性。這種深入的辨析，對於想要真正理解學科精髓的讀者來說，非常有價值。同時，書中還包含瞭大量的圖錶和數據分析，這些可視化信息極大地增強瞭內容的錶達力和說服力，讓我能夠更直觀地理解復雜的統計結果和理論模型。它鼓勵讀者不隻是被動接受信息，更是主動地去思考、去分析，去形成自己的判斷。這種學習體驗，讓我感覺自己不是在“背書”，而是在進行一場嚴謹的學術探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，作者在保持學術嚴謹性的同時，也融入瞭大量生動形象的比喻和引人入勝的敘事。這使得那些原本可能枯燥抽象的心理學概念，變得鮮活而易於理解。我尤其欣賞書中對於一些社會心理學實驗的描述，它們被寫得如同懸念迭起的故事，引人入勝。例如，對一些經典實驗的設計過程、實驗結果的解讀，以及這些結果對我們理解人類行為的啓示，都被刻畫得繪聲繪色。這種敘事性的寫作方式，讓我更容易産生共鳴，並對研究者嚴謹的科學精神産生由衷的敬意。同時，書中還穿插瞭一些作者自身的觀察和思考，這些個人化的內容，為原本客觀的學術著作增添瞭一抹人文的色彩，讓我感覺作者不僅僅是在傳授知識，更是在與我進行一次思想的交流。這種“既有深度又有溫度”的寫作風格，讓我在閱讀過程中感到愉悅，並且能夠更持久地保持專注，從而更有效地吸收書中的知識。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書（實際上，我還在繼續深入鑽研其中一部分章節），我最深刻的感受是它對社會認知過程的細緻描繪。書中關於歸因理論的部分，簡直像是在解剖我們大腦如何去理解和解釋他人行為的“思維機器”。它詳細闡述瞭基本歸因錯誤，以及我們如何傾嚮於將他人的行為歸結於其內在特質，而忽視瞭情境因素的影響。這讓我立刻聯想到生活中的許多場景，比如看到一個人遲到，我們可能立刻就覺得他“懶惰”或者“不負責任”，卻很少去想他可能遇到瞭交通堵塞，或者傢中突發急事。這種理論的揭示，讓我開始有意識地審視自己的判斷過程，嘗試去進行更全麵、更客觀的評估，這無疑是對我個人認知方式的一次深刻的“重塑”。此外，關於社會認同和群體動力學的章節，也給我帶來瞭極大的啓發。書中對內群體偏愛和外群體歧視的解釋，讓我更能理解為什麼我們會對“自己人”更加友好，而對“外來者”抱有戒心，這種現象在現實世界中的各種群體衝突中都有體現。我開始反思，在日常交往中，我是否也不自覺地受到瞭這些群體效應的影響，從而對某些人産生瞭先入為主的看法。通過這本書，我仿佛獲得瞭一雙“社會透視眼”，能夠更清晰地看到那些潛藏在人際互動中的心理機製，這不僅有助於我理解他人，更能幫助我調整自己的行為，避免不必要的誤解和衝突，從而構建更和諧的人際關係。

評分☆☆☆☆☆

我必須高度贊揚這本書在激發讀者批判性思維方麵的作用。作者並沒有簡單地羅列觀點，而是鼓勵讀者對提齣的理論和研究發現進行獨立思考和質疑。在一些關鍵理論的闡述中，書中會主動提及該理論的局限性，或者對一些尚未解決的學術爭議進行探討。例如，在討論“情緒感染”時，書中會提齣關於其自動化程度和文化差異的 debate，並引用不同學者的研究來支持各自的觀點。這種開放式的討論，讓我感覺自己不是在被灌輸知識，而是在參與一場學術對話。它引導我不僅僅是接受書本上的內容，更是要主動去辨析、去評估，去形成自己的獨立判斷。我開始嘗試將書中的理論應用於分析現實生活中的各種社會現象，並嘗試去尋找支持或反駁這些理論的證據。這種批判性的閱讀方式，讓我在學習社會心理學知識的同時，也鍛煉瞭我的分析能力和思辨能力，這對我來說是極大的收獲。