嬰兒漢語混沌拼音方案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李建新 著

圖書標籤:

• 漢語教學
• 拼音
• 兒童教育
• 幼兒啓濛
• 語言學習
• 母語教學
• 早期教育
• 混沌拼音
• 識字
• 親子教育

齣版社： 中國書籍齣版社

ISBN：9787506851473

版次：1

商品編碼：11826104

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：64

字數：50000

正文語種：中文

內容簡介

　　《嬰兒漢語混沌拼音方案》采用64個音素字圖，5種聲調（包括輕聲），用5種顔色替代，具有音素整體、發音固定、音節簡單、字圖易認、容易辨彆等特點，每個音節不超過兩個音素字圖，拼法規則十分簡單、規範，好學、好記、好拼讀。它的齣現，為嬰兒的早期語言教育提供瞭有利的保障。

目錄

序
引言
嬰兒漢語混沌拼音的設計理念
嬰兒漢語混沌拼音的五種聲調顔色的確定
嬰兒漢語混沌拼音的六十四種音素字圖及備用字圖
嬰兒漢語混沌拼音名稱的由來
嬰兒漢語混沌拼音的特點
嬰兒漢語混沌拼音與現代漢語拼音的音節對照
嬰兒漢語混沌拼音的缺點
附錄：嬰兒期是學習語言的最佳階段
後記

《漢字遊樂園：幼兒漢字啓濛與認知發展》 一、 編者語 在信息化浪潮席捲全球的當下，中華傳統文化的魅力愈發凸顯，而漢字，作為中華文明最核心的載體，其傳承與發展關係著民族文化的根脈。對於年幼的孩子而言，如何讓他們在玩樂中愛上漢字，並在認知發展的關鍵時期，為他們的語言能力、思維能力和文化素養打下堅實的基礎，是每一位傢長和教育工作者都深切關注的問題。 《漢字遊樂園》的誕生，正是源於這樣一份初心。我們深知，幼兒的認知發展具有其獨特的規律，抽象的理論、枯燥的記憶，往往難以引起他們的興趣，甚至可能讓他們對漢字産生畏懼心理。《漢字遊樂園》緻力於打破傳統漢字教學的藩籬，以一種全新的、充滿趣味性的方式，引領孩子們走進一個生動有趣的漢字世界。 本書並非一本單純的識字工具書，它更像是一個精心設計的“遊樂園”，將抽象的漢字轉化為孩子們熟悉的生活場景、可愛的人物形象、有趣的故事情節，以及富有挑戰性的互動遊戲。我們相信，每一個漢字背後都蘊含著古人的智慧和生活的哲學，而這些，都可以通過生動形象的方式，被孩子們感知和理解。 在《漢字遊樂園》中，我們摒棄瞭機械的重復和填鴨式的灌輸，而是注重激發孩子的觀察力、想象力和聯想能力。通過“象形”、“指事”、“會意”等漢字的造字本義，引導孩子從字形上理解字義，從字義上體會漢字的趣味；通過精彩的圖畫和故事，讓孩子們在情境中學習漢字，在情感中記憶漢字。 同時，本書也充分考慮瞭幼兒的學習特點，將認知科學的原理融入其中。我們注重培養孩子的專注力、記憶力、邏輯思維能力和語言錶達能力，通過循序漸進的設計，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握漢字的讀、寫、認，並在此過程中，感受到學習的樂趣和成就感。 本書的研發團隊匯集瞭幼教專傢、兒童心理學傢、資深繪本創作者以及多位一綫語文教師，他們以嚴謹的科學態度和豐富的實踐經驗，共同打磨齣這套獨具匠心的漢字啓濛方案。我們相信，《漢字遊樂園》將成為您和孩子在漢字啓濛道路上最得力的夥伴，它將點亮孩子對漢字的好奇心，播撒下熱愛中華文化的種子，為他們未來的學習和成長，提供源源不斷的動力。 讓我們一起，走進《漢字遊樂園》，開啓一段奇妙的漢字之旅！ 二、 內容簡介 《漢字遊樂園：幼兒漢字啓濛與認知發展》是一套為3-6歲幼兒量身打造的漢字啓濛與認知發展綜閤教程。本書以“玩中學，學中玩”為核心理念，通過豐富多彩、富有創意的圖文內容和互動遊戲，引導幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地認識、理解和運用漢字，同時促進其語言錶達、邏輯思維、觀察力、記憶力及文化素養的全麵發展。 1. 核心理念與設計思路： 情境化學習： 打破傳統漢字教學的孤立性，將漢字置於生動的生活情境、故事情節和具象化的事物中，讓孩子在理解情境的同時，自然習得漢字。 趣味化呈現： 運用大量精美、可愛的插畫，結閤富有想象力的故事和擬人化的角色，將抽象的漢字變得形象生動，激發孩子學習的興趣和動力。 遊戲化互動： 設計瞭多種多樣的互動遊戲，包括但不限於連綫、找不同、塗色、拼圖、角色扮演等，讓孩子在玩樂中鞏固所學，提升參與度。 認知規律遵循： 緊密結閤幼兒的認知發展特點，從具體到抽象，從形象到符號，循序漸進，層層遞進，注重觀察力、記憶力、想象力、聯想能力和語言錶達能力的培養。 文化傳承融入： 在漢字教學中，巧妙融入中華傳統文化的元素，如古人的智慧、生活習俗、自然現象等，讓孩子在學習漢字的同時，感受中華文化的博大精深。 2. 主要內容模塊： “字寶寶”的奇遇記（漢字認知）： 象形字探秘： 以“日”、“月”、“山”、“水”、“木”、“人”等象形字為起點，通過生動的圖畫展示漢字與實物形態的對應關係，引導孩子觀察、模仿，輕鬆識記。例如，學習“山”時，會配以連綿起伏的山峰圖，並用小故事講述山的樣子。 指事字有綫索： 講解“上”、“下”、“一”、“二”等指事字，通過箭頭、點劃等簡單符號，揭示漢字的構成邏輯，培養孩子的符號認知能力。 會意字猜猜看： 引導孩子理解“林”（兩木成林）、“森”（三木成森）、“休”（人靠木休息）等會意字的組閤含義，激發孩子的聯想能力和邏輯思維。 形聲字小偵探： 針對部分形聲字，采用“爸爸字（形旁）+媽媽字（聲旁）=寶寶字（新字）”的生動比喻，讓孩子在有趣的故事中理解字音與字形的關係，為後續形聲字的學習打下基礎。 常用字場景認知： 將高頻使用的常用字融入到孩子熟悉的生活場景中，如“傢”（一傢人）、“吃”（吃飯）、“玩”（玩耍）、“紅”（紅色的蘋果）、“大”（大象）等，讓孩子在真實語境中學習漢字。 “漢字魔法屋”（漢字書寫與鞏固）： 筆畫描紅與練習： 提供清晰的筆畫順序示意圖，引導孩子進行描紅練習，從最基本的筆畫開始，逐步過渡到字的結構和書寫。 結構拆解與拼搭： 將漢字拆解成不同的部首或偏旁，通過拼圖遊戲，讓孩子理解漢字的結構，鍛煉空間想象能力。 字詞遊戲樂翻天： 設計多種遊戲，如“找找看”（在圖畫中找到指定漢字）、“連一連”（將漢字與對應圖畫或讀音連接）、“組詞遊戲”（從已知漢字中選擇閤適的組成詞語），鞏固識字成果。 “我的漢字小本本”： 鼓勵孩子在自己製作的“小本本”上，嘗試書寫自己認識的漢字，培養書寫興趣和自信心。 “故事王國”裏的漢字（語言錶達與文化啓濛）： 繪本故事嵌入： 每學習一組漢字，都會配以一個精彩的原創繪本故事，故事中自然而然地融入所學漢字，讓孩子在聽故事、讀故事的過程中，加深對漢字的理解和記憶。 情景對話練習： 針對學習的漢字，設計簡短的生活化對話場景，鼓勵孩子模仿、復述，鍛煉口語錶達能力。 “小小創作者”： 鼓勵孩子用所學的漢字，嘗試編排簡單的句子，或用圖畫和漢字結閤的方式，錶達自己的想法。 傳統文化小課堂： 在故事中穿插介紹與漢字相關的中國傳統文化小知識，如節氣、傳統節日、古代生活方式等，潛移默化地進行文化熏陶。 “觀察力大比拼”（認知能力拓展）： 細節圖畫觀察： 在精美的圖畫中隱藏著需要仔細尋找的漢字或與漢字相關的細節，鍛煉孩子的觀察力。 “找不同”遊戲： 提供兩幅相似但略有差異的圖畫，讓孩子找齣不同之處，鍛煉精細觀察能力。 “看圖說話”： 提供一係列圖畫，引導孩子按照一定的邏輯順序觀察，並用語言描述圖畫內容，發展敘事能力。 3. 目標讀者： 3-6歲的學齡前兒童。 希望為孩子進行早期漢字啓濛的傢長。 幼兒園教師及早教機構的教育者。 4. 價值與意義： 《漢字遊樂園：幼兒漢字啓濛與認知發展》不僅是一套識字教材，更是一套綜閤性的幼兒成長指南。它以一種尊重兒童天性、符閤認知規律的方式，幫助孩子： 輕鬆識字，愛上漢字： 將枯燥的識字過程轉化為充滿樂趣的探險和遊戲。 打好語言基礎： 提升幼兒的識字量、詞匯量及口語錶達能力。 促進思維發展： 鍛煉觀察力、記憶力、聯想能力、邏輯思維能力和創造力。 涵養文化底蘊： 潛移默化地接受中華傳統文化的熏陶，播下文化自信的種子。 建立學習自信： 在一次次的成功體驗中，建立對學習的興趣和自信心。 本書的圖畫風格活潑可愛，語言簡潔易懂，排版精心設計，操作性強，非常適閤親子共讀和自主學習。相信《漢字遊樂園》將成為您與孩子共同度過的美好時光，見證孩子在漢字世界裏的快樂成長！

評分☆☆☆☆☆

我一直對如何科學有效地教導我的孩子學習母語抱有濃厚的興趣，尤其是那些早期教育的理念和方法。這本《嬰兒漢語混沌拼音方案》吸引我的地方在於它的名字本身就透露著一種非傳統的、或許更符閤自然發展規律的思路。“混沌”這個詞，在某種程度上暗示著一種由繁化簡、由無序到有序的過程，這與嬰兒早期學習語言的天然狀態似乎不謀而閤。我不禁設想，書中是否會提供一些彆齣心裁的引入拼音的方法，比如不是直接講解聲母韻母，而是通過一些生動有趣的聯想，將抽象的符號與孩子熟悉的事物聯係起來。這種“混沌”的引入方式，或許更能激發孩子的直覺和好奇心，讓他們在玩耍中不知不覺地掌握拼音的奧秘。我非常期待書中能夠提供一些具體的、可操作的案例，展示這種“混沌”式的學習路徑是如何展開的。

評分☆☆☆☆☆

我對於任何能夠顛覆傳統教育模式，並真正尊重兒童發展規律的教材都抱有極大的興趣。這本《嬰兒漢語混沌拼音方案》從名字上看，就給我一種耳目一新的感覺。“混沌”一詞，讓我聯想到宇宙的起源，以及萬物初生的那種無序卻充滿生命力的狀態。我猜測，這本書的作者可能試圖通過一種“迴歸本源”的方式，來引導孩子學習拼音，或許是從最基本的聲音、最簡單的象形，甚至是孩子在生活中接觸到的最直觀的感受齣發，來逐步建立起對拼音符號的認知。我非常期待書中能夠提供一些打破常規的教學思路，讓傢長在引導孩子學習拼音時，也能夠重新審視和理解語言學習的本質。我想知道，這種“混沌”的引入，是否能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，真正愛上漢語拼音，並為未來的閱讀和寫作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近，我一直在為寶寶的早期語言啓濛物色閤適的材料，市麵上同質化的教材太多，要麼就是畫麵不夠吸引人，要麼就是教學方法過於死闆。當我在書店看到《嬰兒漢語混沌拼音方案》時，我立刻被它的書名吸引瞭。這個名字本身就帶有一種神秘感和吸引力，讓我對它究竟會以何種方式教授拼音産生瞭濃厚的興趣。我猜測，這本書的設計理念可能與傳統的拼音教學方式有所不同，它也許會打破常規，采用一種更加自由、更加符閤嬰兒認知特點的方式來引入拼音。我期待它能夠提供一些非綫性的、遊戲化的學習體驗，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和理解拼音。我非常好奇，這本書是否會提供一些創新的方法，讓傢長能夠輕鬆地與孩子一起探索拼音的世界，而不是將學習變成一種任務。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手傢長，孩子剛滿一歲，我一直在為如何啓濛漢語拼音而煩惱。市麵上各種教材層齣不窮，但很多都顯得過於理論化，或者過於枯燥，難以吸引孩子的注意力。直到我偶然翻閱瞭這本《嬰兒漢語混沌拼音方案》。雖然我還沒有正式開始使用它，但僅僅從書的整體設計和初步的瀏覽，我就感受到瞭它的與眾不同。首先，這本書的排版設計非常討喜，色彩鮮艷，圖片生動有趣，給人的感覺非常輕鬆愉快，這對於哄孩子學習來說至關重要。很多兒童讀物雖然內容豐富，但視覺設計卻不夠吸引人，容易讓孩子失去興趣。而這本《嬰兒漢語混沌拼音方案》在這方麵做得相當齣色，讓我對後續的學習充滿瞭期待。它似乎懂得如何用一種更符閤嬰兒認知和接收習慣的方式來呈現復雜的拼音知識，這一點讓我印象深刻。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對語言學和早期兒童教育都有一定瞭解的讀者，我一直關注著市麵上是否有能夠真正做到“寓教於樂”的拼音學習材料。這本《嬰兒漢語混沌拼音方案》的齣現，無疑引起瞭我的好奇。從我初步接觸到的信息來看，這本書似乎並沒有采用傳統意義上的“填鴨式”教學，而是更加注重“引導”和“啓發”。我猜想，它可能會通過一些非常規的、甚至有些“跳躍式”的引導，來幫助孩子建立起對拼音的初步認知。這種“混沌”的命名，讓我聯想到一些濛特梭利教育法中強調的“尊重兒童自然發展的節奏”的理念。或許，這本書的作者正是抓住瞭嬰兒學習的特點，不強求一次性地灌輸完整的知識體係，而是通過一係列巧妙的設計，讓孩子在探索中逐漸構建起自己的拼音理解框架。我非常想知道，這種“混沌”的引入，最終是如何指嚮清晰的拼音掌握的。