社会工作硕士专业学位研究生(MSW)教学案例集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王思斌 著

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• 社会工作
• MSW
• 专业学位
• 教学案例
• 案例分析
• 研究生教育
• 实务训练
• 督导
• 临床实践
• 社会工作教育

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301265659

版次：1

商品编码：11831723

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：340

字数：371000

编辑推荐

　　本土社会工作实务案例集，社会工作专业硕士培养教学用书。

内容简介

　　本书是落实国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司关于加强专业学位研究生案例教学指示的成果；是经全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会认真遴选，择取资深社会工作教育者为作者，统一部署、深入研讨、集体编撰而成的研究型教学案例集。
　　全书由十二个独立的案例组成，涉及社会工作的主要领域，每一案例后附使用说明。它为社会工作专业学位研究生教育提供了资料丰富、叙述详尽、视角多元和有较深刻学术理论背景的案例。所载案例兼具实务参考性和理论分析性，既可为教师提供授课应用的讨论范本；也可为研究者打开广泛的理论和学术探索空间；同时可为研究生呈现高水平的研究型实践，集实务方法、价值理念、思想启迪于一体。

作者简介

王思斌，中国社会工作教育协会会长，全国社会工作硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，全国哲学社会科学研究规划社会学学科规划组召集人，民政部全国社会工作者职业水平评价专家委员会常务副主任委员，国务院学位委员会第六届学科评议组社会学组成员等。

目录

老年社会工作
“护老者”社会支持网络建设和社会工作介入

3
一、 案例背景3
二、 服务对象问题与需求评估4
三、 服务对象核心问题确认6
四、 社会工作介入理念和价值观8
五、 社会工作服务因素考量和介入方法选择9
六、 社会工作介入过程和对服务对象需求的

回应9
七、 社会工作介入成效评估11
案例使用说明13
乐龄老年人社区照顾的发展路径30
一、 服务缘起与最初的探索30
二、 建立社区老年小组33
三、 构建社区居家养老支持平台34
四、 延伸与拓展社区居家养老支持平台37
五、 发展专业性社区照顾39
案例使用说明42

青少年社会工作
抗逆小童星： 提升流动儿童抗逆力社会工作

服务项目57
一、 抗逆小童星项目社会背景： 流动儿童问

题57
二、 抗逆小童星项目的理论支持与价值意义

58
三、 项目前期： 流动儿童需要前评估和社区

资源分析64
四、 项目中期： 抗逆小童星项目服务设计与

介入行动68
五、 项目后期： 服务评估及效果74
六、 项目反思： 服务可持续性和社会工作重

构77
附录79
案例使用说明102

学校社会工作
广域临床取向的学校社会工作探索——以北京

S中学的“问题学生”为
目标群体113
一、 问题背景113
二、 研究背景114
三、 机构情况与介入缘起117
四、 理念基础与价值取向119
五、 介入方法与实施策略122
六、 介入过程的综合思考127
案例使用说明130
卓越计划： 促进大学生学习倦怠行为改变的

社会工作服务项目137
一、 项目简介137
二、 案例背景138
三、 服务对象的核心问题确定140
四、 理念和价值观142
五、 介入方法143
六、 介入过程的综合思考155
七、 服务效果159
案例使用说明161

家庭社会工作
瞬间崩塌的家庭结构——生态系统视角下的家

庭危机应对175
一、 案例背景175
二、 案主家庭结构的崩塌与瓦解177
三、 生态系统理论对个案的分析179
四、 危机的介入183
五、 危机介入的成效185
案例使用说明186

企业社会工作
自杀与应对——一例企业社会工作危机介入个

案探讨191
一、 问题背景191
二、 总体评估193
三、 核心问题的确定及介入目标195
四、 介入策略与方法196
五、 理念和价值观198
六、 多重因素影响199
七、 介入过程200
八、 介入行动和反思206
九、 效果和挑战208
案例使用说明211

精神健康社会工作
抑郁症个案介入223
一、 核心问题确定223
二、 社会工作介入过程的综合思考227
三、 介入方法235
四、 介入行动和反应237
五、 效果和不足等问题的综合呈现和分析241
案例使用说明242

农村社会工作
绿耕农村社会工作253
一、 发育妇女组织，老屋修旧如旧变身乡村

旅社255
二、 从组员的处境出发，面对组织内部矛盾

257
三、 培力组织，“送进来、走出去”258
四、 城乡合作，筑可持续支持网络260
案例使用说明262

社区工作
进城农民工社区教育——以北京行在人间劳工

服务中心工作模式为例269
一、 当前进城农民工面临的问题及其性质269
二、 进城农民工社区教育体现的价值观270
三、 进城农民工的主体建构和需求转换271
四、 北京行在人间劳工社会工作的介入理念

和方法273
五、 劳工增权的具体过程分析276
六、 服务效果的反思284
案例使用说明285
“高级社会工作实务——社区工作”课程设计

——以服务学习介入城中村社区
重建为例295
一、 “高级社会工作实务”基本情况介绍295
二、 课程实践点介绍296
三、 课程整体设计297
四、 具体教学过程298
案例使用说明300
社区关系重建和生活意义重塑——某村改居社

区工作309
一、 村改居社区的背景309
二、 社区分析和问题评估310
三、 地区发展模式指导下的村改居社区工作

313
四、 社会工作介入： 关系建设，拉开空间创

造社区改变315
五、 评估319
六、 讨论320
案例使用说明321

前言/序言

《社会工作实践智慧：MSW教学案例精选》 引言 社会工作，一项致力于促进个体、家庭、群体、社区福祉，并推动社会公正的专业实践，其精髓在于理论与实践的深度融合。要真正掌握社会工作的复杂性与艺术性，离不开对真实案例的细致剖析和深刻反思。本套案例集，汇集了众多来自一线社会工作实践的真实情境，旨在为社会工作硕士（MSW）专业的学生和从业者提供一个沉浸式的学习平台，让大家在模拟与真实的案例环境中，锤炼专业技能，深化理论认知，培养批判性思维，最终成长为富有同情心、具备专业素养的社会工作者。 本书内容概述 本书精心挑选了涵盖社会工作各个核心领域，如个案工作、小组工作、社区工作、社会政策与倡导、精神健康、儿童与家庭服务、老年服务、司法社会工作、健康社会工作等多个方向的典型案例。每个案例都力求贴近现实，生动展现了社会工作者在面对不同服务对象、不同社会议题时的挑战与抉择。 案例结构与特点 每一篇案例都经过精心设计，通常包含以下几个关键部分： 案例背景介绍： 详细描述了服务对象的个人信息（匿名化处理）、家庭状况、生活环境、社会支持系统以及所面临的具体困境与挑战。例如，可能涉及经济贫困、家庭暴力、精神疾病、药物滥用、失业、慢性疾病、老年孤独、青少年叛逆、残障歧视等。背景信息的呈现旨在帮助读者全面理解服务对象的处境，建立共情。 介入过程描述： 详细记录了社会工作者在介入过程中所采取的一系列行动。这包括但不限于：初次接触、评估过程、目标设定、干预策略的制定与执行、与服务对象的沟通技巧、资源链接、多专业合作、危机处理等。这里会具体呈现社会工作者如何运用各种理论模型和方法，如基于优势的视角、赋权、叙事疗法、认知行为疗法、系统理论等。 挑战与困境： 案例中会如实呈现社会工作者在介入过程中遇到的各种困难和阻碍。这些可能来自于服务对象的抗拒、家庭内部的冲突、社区资源的不足、政策的限制、专业伦理的困境，甚至是社会工作者自身的情感压力与职业倦怠。这些挑战的呈现，旨在让学习者认识到社会工作的复杂性，学会如何应对不确定性和资源匮乏的局面。 反思与讨论： 每篇案例的结尾都附带引导性的反思题或讨论点。这些问题鼓励学习者： 分析： 识别案例中的核心问题、服务对象的根本需求、社会工作者介入的优势与不足。 评估： 评价所采用的干预策略是否有效，是否符合专业伦理，是否有更优化的选择。 应用： 思考如何将案例中的经验教训应用于未来的实践，如何将相关理论知识与案例情境相结合。 批判： 审视案例背后可能存在的社会结构性问题、制度性障碍，并探讨社会工作在推动社会变革中的作用。 案例涵盖的领域示例 本书收录的案例将力求广泛而深入，例如： 个案工作： 一个身处长期经济困境的单亲家庭，如何通过社会工作者的支持，逐步稳定生活并提升家庭成员的自我效能感。 一位经历创伤性事件的青少年，如何在心理支持与社会资源链接下，克服心理障碍，重返校园。 一个与阿尔茨海默病患者共同生活的家庭，如何应对照护压力，学习有效的沟通与支持策略。 小组工作： 为一群失业人员组织的支持小组，如何帮助他们建立信心，分享求职经验，缓解焦虑情绪。 一个针对新手父母的育儿知识与支持小组，如何促进成员间的经验交流，提升育儿技能，预防产后抑郁。 社区工作： 一个老旧社区面临环境恶化和居民凝聚力下降的问题，社会工作者如何通过社区组织与居民参与，推动社区改善项目。 一个因工业污染而面临健康威胁的区域，社会工作者如何联合居民、NGO和政府部门，倡导环境正义。 政策倡导与社会公正： 针对特定弱势群体（如无家可归者、外来务工人员）面临的政策性困境，社会工作者如何通过研究、倡导和联盟，推动政策的改进。 学习价值与目标 通过研读本套案例集，学习者将有机会： 1. 深化理论理解： 将抽象的社会工作理论模型与具体的实践场景相结合，理解理论在解决现实问题中的应用价值。 2. 提升实践技能： 学习和模仿优秀社会工作者在评估、计划、干预、评估等各个环节的专业方法与技巧。 3. 培养批判性思维： 能够审视案例中的复杂性，分析问题的根源，并能对自身的实践进行反思和调整。 4. 增强伦理判断能力： 在真实的伦理困境中，学习如何在不同价值、利益和责任之间做出明智的决策。 5. 培养同情心与韧性： 通过接触形形色色的服务对象及其困境，培养深厚的同情心，同时也在面对挑战时增强自身的专业韧性。 6. 认识社会工作者的角色多样性： 理解社会工作者在不同领域、不同情境下的多元角色，包括支持者、倡导者、教育者、协调者、研究者等。 致读者 社会工作的道路充满挑战，也充满意义。本套案例集如同一个宝贵的经验图书馆，每一份案例都是一位同行者留下的智慧结晶。我们鼓励您带着好奇心、批判性思维和一颗服务他人的心，深入其中，与案例中的社会工作者一同经历、一同思考、一同成长。愿本书能成为您社会工作硕士学习旅程中的有力伙伴，助您在未来的专业实践中，成为一名更加出色的社会工作者，为构建一个更公平、更具关怀的社会贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

《社会工作硕士专业学位研究生(MSW)教学案例集》最让我受益匪浅的地方，在于它对“反思性实践”的强调。书中并没有给出“完美”的案例，而是常常会伴随着社会工作者的自我反思和经验总结。他们会分析自己在干预过程中遇到的不足，思考哪些地方可以做得更好，以及从这次经历中学习到了什么。这种坦诚的反思，让我看到了一个社会工作者是如何在实践中不断成长和进步的。它让我明白，社会工作并非一个 static 的职业，而是需要终身学习和不断自我完善的。我开始意识到，每一次的实践都是一次宝贵的学习机会，而反思则是将这些学习转化为能力的关键。这本书引导我去思考，在我的未来实践中，我将如何进行自我反思，我将如何从成功和失败的案例中汲取养分，不断提升我的专业水平。这是一种更加成熟和专业的学习态度，也是我非常看重的一点。

评分☆☆☆☆☆

令我惊喜的是，这本书在案例的编排上也显得颇具匠心。它并非按照简单的领域划分，而是通过一些案例的衔接和对比，展现了社会工作在不同情境下的共性和差异。比如，某个关于家庭暴力干预的案例，可能会紧接着一个关于儿童保护的案例，从而引出家庭成员之间相互影响的复杂性。又或者，一个关于老年人照料的案例，可能会与一个关于残障人士支持的案例进行对比，从而凸显不同服务群体在社会支持系统中的独特需求。这种编排方式，让我能够在更宏观的视角下理解社会工作服务的整体性，以及不同领域之间的联系。它帮助我打破了对社会工作“碎片化”的认知，而是看到了它作为一个整体，如何系统地回应社会的需求，并推动社会的进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书对社会工作伦理的探讨，也给我留下了深刻的印象。在处理复杂的个案时，社会工作者常常会面临多重伦理困境，例如保密原则与知情同意的冲突，个体利益与集体利益的权衡，以及在资源有限的情况下如何做出艰难的抉择。书中并没有简单地给出“标准答案”，而是通过案例的形式，引导读者去思考这些伦理困境背后的原则和考量。我学会了如何在复杂的情境下，运用伦理框架来分析问题，权衡利弊，并做出符合职业道德的决策。这对我来说，是极其宝贵的一课。它让我明白，成为一名合格的社会工作者，不仅仅需要专业技能，更需要具备高度的伦理自觉和决策能力。这本书为我提供了一个安全的环境，让我可以在理论上进行这些艰难的伦理思考，为将来可能面临的实际挑战做好准备。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，远不止于提供一系列的案例。令我印象深刻的是，它在每个案例的呈现上，都力求还原真实情境的复杂性。每一个案例都不是一个简单的“问题-解决方案”的线性叙事，而是充满了人性的挣扎、社会环境的制约、以及不同利益相关者之间的微妙互动。作者们并没有回避那些充满不确定性、甚至有些令人沮丧的结局，而是坦诚地展现了社会工作实践中可能遇到的困难和局限。这种真实感，反而让我觉得更加珍贵。它让我明白，社会工作并非万能的“救世主”角色，而是需要耐心、韧性、以及不断学习和适应的能力。我尤其喜欢那些案例中对社会工作者内心挣扎和职业伦理抉择的刻画。当我阅读到某个案例中，社会工作者面对伦理困境，需要在不同原则之间做出艰难选择时，我仿佛也能感受到那种巨大的压力和责任感。这不仅仅是对专业技能的训练，更是对职业素养和价值取向的塑造。我开始反思，在面对类似挑战时，我将如何处理，我的价值判断将如何引导我的行动。这本书就像一面镜子，照出了社会工作的复杂性，也照出了社会工作者内心的成长与锤炼，让我对这个职业有了更深刻、更全面的认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个突出优点是它对于社会工作方法论的细致展现。我特别留意了其中关于评估、计划、干预和评估（评估-计划-干预-评估）这一核心流程的体现。在每个案例中，我都看到了社会工作者是如何根据服务对象的具体情况，进行细致的评估，识别核心问题；如何与服务对象共同制定切实可行的计划；如何在实施过程中灵活调整策略，应对突发状况；以及如何在干预结束后，对结果进行有效的评估，总结经验教训。这些环节的呈现，让我对社会工作服务过程有了清晰而具体的认识。我发现，成功的干预并非一蹴而就，而是需要系统性的规划和持续性的努力。书中对不同干预方法的运用，如面谈技巧、小组工作、社区组织、倡导等，也进行了生动的演示，让我得以从中学习到各种专业工具的使用方法。它让我明白，社会工作者并非仅仅是“好心人”，而是需要掌握一系列专业技能和方法，才能有效地帮助服务对象解决问题，实现赋权。

评分☆☆☆☆☆

读这本书让我最直观的感受是，它打破了我对社会工作实践的一些刻板印象。在接触这本书之前，我可能将社会工作者想象成只需要富有同情心和乐于助人就可以了。然而，通过这些案例，我认识到社会工作的专业性体现在其系统的知识体系、严谨的评估方法、灵活的干预策略以及对伦理原则的坚守。我看到了社会工作者是如何与心理学家、医生、律师、教育工作者等其他专业人士协作，形成一个支持网络。我也看到了社会工作者如何在政策层面进行倡导，推动社会公平和正义。这本书让我对社会工作的内涵有了更广阔的视野，也更加坚定了我投身于这一职业的决心。我意识到，社会工作不仅仅是解决个体层面的问题，更是要关注社会结构性的不平等，并致力于推动社会变革。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本《社会工作硕士专业学位研究生(MSW)教学案例集》，我怀揣着一种既期待又略带忐忑的心情。作为一名即将踏入社会工作领域的研究生，我深知理论学习固然重要，但更渴望能够接触到真实、鲜活的案例，从中汲取经验，磨砺技能。这本书恰恰满足了我这份迫切的需求。它不同于一般的教科书，仅仅罗列枯燥的理论框架和抽象的概念，而是将一个个社会工作者在实践中所面临的真实困境、挑战以及最终的解决方案，以一种生动、详实的方式呈现在读者面前。我特别欣赏它在案例选择上的广度和深度。无论是家庭问题、青少年犯罪、老年人照料、精神健康支持，还是社区发展、灾难援助等领域，都涵盖其中。这让我有机会窥探到社会工作服务的多元化面向，了解不同群体所面临的独特挑战，以及社会工作者如何运用专业知识和技巧，针对性地介入和干预。每看完一个案例，我都会忍不住停下来，反复咀嚼其中的细节，思考主人公是如何一步步分析问题、制定计划、实施干预，并最终达成目标（或未能达成）的。这种沉浸式的阅读体验，极大地增强了我对社会工作理论的理解，也让我开始思考，在未来的实践中，我应该如何运用这些知识来应对类似的情况。它不仅仅是案例的堆砌，更像是一堂堂精心设计的实践导论课，让我得以在虚拟世界中预演，为未来的真实战场做好准备。

评分☆☆☆☆☆

从阅读的体验来说，《社会工作硕士专业学位研究生(MSW)教学案例集》带给我一种强烈的“参与感”。它不是那种让你被动接受信息的读物，而是主动地去引导你去思考、去分析、去评价。每个案例的结尾，通常会附带一些引导性的问题，这些问题并非标准答案的预设，而是鼓励你去深入挖掘案例的本质，去探索不同的干预可能性。我发现自己经常会在读完一个案例后，花上很长时间去思考这些问题，甚至会尝试着去构建自己的干预方案。这种主动的学习方式，比单纯的记忆理论知识要有效得多。我还会尝试着将案例中的人物和情境，与我在课堂上学到的理论模型进行对照，看看哪些理论能够更好地解释案例的发生发展，又有哪些理论在实际应用中需要进行调整或补充。这种理论与实践的结合，让我对社会工作理论的理解更加深刻，也更加灵活。我开始意识到，理论并非僵化的公式，而是需要在实践中不断检验、丰富和发展的工具。这本书为我搭建了一个理论与实践对话的平台，让我能够更积极地参与到知识的建构过程中，而不仅仅是知识的接收者。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，《社会工作硕士专业学位研究生(MSW)教学案例集》是一本极具启发性和实践指导意义的读物。它为我提供了一个观察、学习和思考社会工作实践的绝佳平台。通过对书中案例的深入剖析，我不仅巩固了理论知识，更重要的是，我培养了独立思考、分析问题和解决问题的能力。我学会了如何以更加人本、更加专业、更加伦理的方式去理解和回应社会需求。这本书让我对未来的社会工作生涯充满了信心和期待。我深信，这本书将成为我研究生学习乃至未来职业生涯中不可或缺的参考资料，它将伴随我不断成长，成为一名更加优秀的社会工作者。我强烈推荐这本书给所有正在学习社会工作，或者对社会工作感兴趣的朋友们，它一定会给你带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提的是，这本书的语言风格和叙述方式也为我的阅读体验加分不少。尽管它处理的是严肃的社会问题，但案例的叙述却充满人情味，鲜少出现生硬的学术术语堆砌。作者们运用清晰、流畅的语言，将一个个复杂的情境娓娓道来，让我能够感同身受地理解服务对象的处境和感受。这种叙述方式，不仅降低了阅读门槛，更重要的是，它让我能够更加深入地走进服务对象的内心世界，理解他们背后的故事和需求。我发现，当我对服务对象的情感和动机有了更深的理解时，我才能更有效地与他们建立信任关系，开展有意义的合作。书中对不同年龄、不同文化背景、不同社会阶层的服务对象，其语言和表达方式也进行了适度的模仿，这让我得以更好地理解不同人群的沟通特点，为我未来的跨文化交流和多元服务打下了基础。

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这是王思斌老师的书诶……

评分☆☆☆☆☆

嗯

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这是王思斌老师的书诶……

评分☆☆☆☆☆

图书很不错哦

评分☆☆☆☆☆

书不错，内容也详细，可这印刷哦，不是盗版的吧

评分☆☆☆☆☆

案例挺有趣

评分☆☆☆☆☆

这是王思斌老师的书诶……

评分☆☆☆☆☆

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