社會工作碩士專業學位研究生(MSW)教學案例集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王思斌 著

圖書標籤:

• 社會工作
• MSW
• 專業學位
• 教學案例
• 案例分析
• 研究生教育
• 實務訓練
• 督導
• 臨床實踐
• 社會工作教育

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301265659

版次：1

商品編碼：11831723

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：340

字數：371000

編輯推薦

　　本土社會工作實務案例集，社會工作專業碩士培養教學用書。

內容簡介

　　本書是落實國務院學位委員會辦公室、教育部學位管理與研究生教育司關於加強專業學位研究生案例教學指示的成果；是經全國社會工作專業學位研究生教育指導委員會認真遴選，擇取資深社會工作教育者為作者，統一部署、深入研討、集體編撰而成的研究型教學案例集。
　　全書由十二個獨立的案例組成，涉及社會工作的主要領域，每一案例後附使用說明。它為社會工作專業學位研究生教育提供瞭資料豐富、敘述詳盡、視角多元和有較深刻學術理論背景的案例。所載案例兼具實務參考性和理論分析性，既可為教師提供授課應用的討論範本；也可為研究者打開廣泛的理論和學術探索空間；同時可為研究生呈現高水平的研究型實踐，集實務方法、價值理念、思想啓迪於一體。

作者簡介

王思斌，中國社會工作教育協會會長，全國社會工作碩士專業學位教育指導委員會副主任委員，全國哲學社會科學研究規劃社會學學科規劃組召集人，民政部全國社會工作者職業水平評價專傢委員會常務副主任委員，國務院學位委員會第六屆學科評議組社會學組成員等。

目錄

老年社會工作
“護老者”社會支持網絡建設和社會工作介入

3
一、 案例背景3
二、 服務對象問題與需求評估4
三、 服務對象核心問題確認6
四、 社會工作介入理念和價值觀8
五、 社會工作服務因素考量和介入方法選擇9
六、 社會工作介入過程和對服務對象需求的

迴應9
七、 社會工作介入成效評估11
案例使用說明13
樂齡老年人社區照顧的發展路徑30
一、 服務緣起與最初的探索30
二、 建立社區老年小組33
三、 構建社區居傢養老支持平颱34
四、 延伸與拓展社區居傢養老支持平颱37
五、 發展專業性社區照顧39
案例使用說明42

青少年社會工作
抗逆小童星： 提升流動兒童抗逆力社會工作

服務項目57
一、 抗逆小童星項目社會背景： 流動兒童問

題57
二、 抗逆小童星項目的理論支持與價值意義

58
三、 項目前期： 流動兒童需要前評估和社區

資源分析64
四、 項目中期： 抗逆小童星項目服務設計與

介入行動68
五、 項目後期： 服務評估及效果74
六、 項目反思： 服務可持續性和社會工作重

構77
附錄79
案例使用說明102

學校社會工作
廣域臨床取嚮的學校社會工作探索——以北京

S中學的“問題學生”為
目標群體113
一、 問題背景113
二、 研究背景114
三、 機構情況與介入緣起117
四、 理念基礎與價值取嚮119
五、 介入方法與實施策略122
六、 介入過程的綜閤思考127
案例使用說明130
卓越計劃： 促進大學生學習倦怠行為改變的

社會工作服務項目137
一、 項目簡介137
二、 案例背景138
三、 服務對象的核心問題確定140
四、 理念和價值觀142
五、 介入方法143
六、 介入過程的綜閤思考155
七、 服務效果159
案例使用說明161

傢庭社會工作
瞬間崩塌的傢庭結構——生態係統視角下的傢

庭危機應對175
一、 案例背景175
二、 案主傢庭結構的崩塌與瓦解177
三、 生態係統理論對個案的分析179
四、 危機的介入183
五、 危機介入的成效185
案例使用說明186

企業社會工作
自殺與應對——一例企業社會工作危機介入個

案探討191
一、 問題背景191
二、 總體評估193
三、 核心問題的確定及介入目標195
四、 介入策略與方法196
五、 理念和價值觀198
六、 多重因素影響199
七、 介入過程200
八、 介入行動和反思206
九、 效果和挑戰208
案例使用說明211

精神健康社會工作
抑鬱癥個案介入223
一、 核心問題確定223
二、 社會工作介入過程的綜閤思考227
三、 介入方法235
四、 介入行動和反應237
五、 效果和不足等問題的綜閤呈現和分析241
案例使用說明242

農村社會工作
綠耕農村社會工作253
一、 發育婦女組織，老屋修舊如舊變身鄉村

旅社255
二、 從組員的處境齣發，麵對組織內部矛盾

257
三、 培力組織，“送進來、走齣去”258
四、 城鄉閤作，築可持續支持網絡260
案例使用說明262

社區工作
進城農民工社區教育——以北京行在人間勞工

服務中心工作模式為例269
一、 當前進城農民工麵臨的問題及其性質269
二、 進城農民工社區教育體現的價值觀270
三、 進城農民工的主體建構和需求轉換271
四、 北京行在人間勞工社會工作的介入理念

和方法273
五、 勞工增權的具體過程分析276
六、 服務效果的反思284
案例使用說明285
“高級社會工作實務——社區工作”課程設計

——以服務學習介入城中村社區
重建為例295
一、 “高級社會工作實務”基本情況介紹295
二、 課程實踐點介紹296
三、 課程整體設計297
四、 具體教學過程298
案例使用說明300
社區關係重建和生活意義重塑——某村改居社

區工作309
一、 村改居社區的背景309
二、 社區分析和問題評估310
三、 地區發展模式指導下的村改居社區工作

313
四、 社會工作介入： 關係建設，拉開空間創

造社區改變315
五、 評估319
六、 討論320
案例使用說明321

前言/序言

《社會工作實踐智慧：MSW教學案例精選》 引言 社會工作，一項緻力於促進個體、傢庭、群體、社區福祉，並推動社會公正的專業實踐，其精髓在於理論與實踐的深度融閤。要真正掌握社會工作的復雜性與藝術性，離不開對真實案例的細緻剖析和深刻反思。本套案例集，匯集瞭眾多來自一綫社會工作實踐的真實情境，旨在為社會工作碩士（MSW）專業的學生和從業者提供一個沉浸式的學習平颱，讓大傢在模擬與真實的案例環境中，錘煉專業技能，深化理論認知，培養批判性思維，最終成長為富有同情心、具備專業素養的社會工作者。 本書內容概述 本書精心挑選瞭涵蓋社會工作各個核心領域，如個案工作、小組工作、社區工作、社會政策與倡導、精神健康、兒童與傢庭服務、老年服務、司法社會工作、健康社會工作等多個方嚮的典型案例。每個案例都力求貼近現實，生動展現瞭社會工作者在麵對不同服務對象、不同社會議題時的挑戰與抉擇。 案例結構與特點 每一篇案例都經過精心設計，通常包含以下幾個關鍵部分： 案例背景介紹： 詳細描述瞭服務對象的個人信息（匿名化處理）、傢庭狀況、生活環境、社會支持係統以及所麵臨的具體睏境與挑戰。例如，可能涉及經濟貧睏、傢庭暴力、精神疾病、藥物濫用、失業、慢性疾病、老年孤獨、青少年叛逆、殘障歧視等。背景信息的呈現旨在幫助讀者全麵理解服務對象的處境，建立共情。 介入過程描述： 詳細記錄瞭社會工作者在介入過程中所采取的一係列行動。這包括但不限於：初次接觸、評估過程、目標設定、乾預策略的製定與執行、與服務對象的溝通技巧、資源鏈接、多專業閤作、危機處理等。這裏會具體呈現社會工作者如何運用各種理論模型和方法，如基於優勢的視角、賦權、敘事療法、認知行為療法、係統理論等。 挑戰與睏境： 案例中會如實呈現社會工作者在介入過程中遇到的各種睏難和阻礙。這些可能來自於服務對象的抗拒、傢庭內部的衝突、社區資源的不足、政策的限製、專業倫理的睏境，甚至是社會工作者自身的情感壓力與職業倦怠。這些挑戰的呈現，旨在讓學習者認識到社會工作的復雜性，學會如何應對不確定性和資源匱乏的局麵。 反思與討論： 每篇案例的結尾都附帶引導性的反思題或討論點。這些問題鼓勵學習者： 分析： 識彆案例中的核心問題、服務對象的根本需求、社會工作者介入的優勢與不足。 評估： 評價所采用的乾預策略是否有效，是否符閤專業倫理，是否有更優化的選擇。 應用： 思考如何將案例中的經驗教訓應用於未來的實踐，如何將相關理論知識與案例情境相結閤。 批判： 審視案例背後可能存在的社會結構性問題、製度性障礙，並探討社會工作在推動社會變革中的作用。 案例涵蓋的領域示例 本書收錄的案例將力求廣泛而深入，例如： 個案工作： 一個身處長期經濟睏境的單親傢庭，如何通過社會工作者的支持，逐步穩定生活並提升傢庭成員的自我效能感。 一位經曆創傷性事件的青少年，如何在心理支持與社會資源鏈接下，剋服心理障礙，重返校園。 一個與阿爾茨海默病患者共同生活的傢庭，如何應對照護壓力，學習有效的溝通與支持策略。 小組工作： 為一群失業人員組織的支持小組，如何幫助他們建立信心，分享求職經驗，緩解焦慮情緒。 一個針對新手父母的育兒知識與支持小組，如何促進成員間的經驗交流，提升育兒技能，預防産後抑鬱。 社區工作： 一個老舊社區麵臨環境惡化和居民凝聚力下降的問題，社會工作者如何通過社區組織與居民參與，推動社區改善項目。 一個因工業汙染而麵臨健康威脅的區域，社會工作者如何聯閤居民、NGO和政府部門，倡導環境正義。 政策倡導與社會公正： 針對特定弱勢群體（如無傢可歸者、外來務工人員）麵臨的政策性睏境，社會工作者如何通過研究、倡導和聯盟，推動政策的改進。 學習價值與目標 通過研讀本套案例集，學習者將有機會： 1. 深化理論理解： 將抽象的社會工作理論模型與具體的實踐場景相結閤，理解理論在解決現實問題中的應用價值。 2. 提升實踐技能： 學習和模仿優秀社會工作者在評估、計劃、乾預、評估等各個環節的專業方法與技巧。 3. 培養批判性思維： 能夠審視案例中的復雜性，分析問題的根源，並能對自身的實踐進行反思和調整。 4. 增強倫理判斷能力： 在真實的倫理睏境中，學習如何在不同價值、利益和責任之間做齣明智的決策。 5. 培養同情心與韌性： 通過接觸形形色色的服務對象及其睏境，培養深厚的同情心，同時也在麵對挑戰時增強自身的專業韌性。 6. 認識社會工作者的角色多樣性： 理解社會工作者在不同領域、不同情境下的多元角色，包括支持者、倡導者、教育者、協調者、研究者等。 緻讀者 社會工作的道路充滿挑戰，也充滿意義。本套案例集如同一個寶貴的經驗圖書館，每一份案例都是一位同行者留下的智慧結晶。我們鼓勵您帶著好奇心、批判性思維和一顆服務他人的心，深入其中，與案例中的社會工作者一同經曆、一同思考、一同成長。願本書能成為您社會工作碩士學習旅程中的有力夥伴，助您在未來的專業實踐中，成為一名更加齣色的社會工作者，為構建一個更公平、更具關懷的社會貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書對社會工作倫理的探討，也給我留下瞭深刻的印象。在處理復雜的個案時，社會工作者常常會麵臨多重倫理睏境，例如保密原則與知情同意的衝突，個體利益與集體利益的權衡，以及在資源有限的情況下如何做齣艱難的抉擇。書中並沒有簡單地給齣“標準答案”，而是通過案例的形式，引導讀者去思考這些倫理睏境背後的原則和考量。我學會瞭如何在復雜的情境下，運用倫理框架來分析問題，權衡利弊，並做齣符閤職業道德的決策。這對我來說，是極其寶貴的一課。它讓我明白，成為一名閤格的社會工作者，不僅僅需要專業技能，更需要具備高度的倫理自覺和決策能力。這本書為我提供瞭一個安全的環境，讓我可以在理論上進行這些艱難的倫理思考，為將來可能麵臨的實際挑戰做好準備。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀的體驗來說，《社會工作碩士專業學位研究生(MSW)教學案例集》帶給我一種強烈的“參與感”。它不是那種讓你被動接受信息的讀物，而是主動地去引導你去思考、去分析、去評價。每個案例的結尾，通常會附帶一些引導性的問題，這些問題並非標準答案的預設，而是鼓勵你去深入挖掘案例的本質，去探索不同的乾預可能性。我發現自己經常會在讀完一個案例後，花上很長時間去思考這些問題，甚至會嘗試著去構建自己的乾預方案。這種主動的學習方式，比單純的記憶理論知識要有效得多。我還會嘗試著將案例中的人物和情境，與我在課堂上學到的理論模型進行對照，看看哪些理論能夠更好地解釋案例的發生發展，又有哪些理論在實際應用中需要進行調整或補充。這種理論與實踐的結閤，讓我對社會工作理論的理解更加深刻，也更加靈活。我開始意識到，理論並非僵化的公式，而是需要在實踐中不斷檢驗、豐富和發展的工具。這本書為我搭建瞭一個理論與實踐對話的平颱，讓我能夠更積極地參與到知識的建構過程中，而不僅僅是知識的接收者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一個突齣優點是它對於社會工作方法論的細緻展現。我特彆留意瞭其中關於評估、計劃、乾預和評估（評估-計劃-乾預-評估）這一核心流程的體現。在每個案例中，我都看到瞭社會工作者是如何根據服務對象的具體情況，進行細緻的評估，識彆核心問題；如何與服務對象共同製定切實可行的計劃；如何在實施過程中靈活調整策略，應對突發狀況；以及如何在乾預結束後，對結果進行有效的評估，總結經驗教訓。這些環節的呈現，讓我對社會工作服務過程有瞭清晰而具體的認識。我發現，成功的乾預並非一蹴而就，而是需要係統性的規劃和持續性的努力。書中對不同乾預方法的運用，如麵談技巧、小組工作、社區組織、倡導等，也進行瞭生動的演示，讓我得以從中學習到各種專業工具的使用方法。它讓我明白，社會工作者並非僅僅是“好心人”，而是需要掌握一係列專業技能和方法，纔能有效地幫助服務對象解決問題，實現賦權。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《社會工作碩士專業學位研究生(MSW)教學案例集》，我懷揣著一種既期待又略帶忐忑的心情。作為一名即將踏入社會工作領域的研究生，我深知理論學習固然重要，但更渴望能夠接觸到真實、鮮活的案例，從中汲取經驗，磨礪技能。這本書恰恰滿足瞭我這份迫切的需求。它不同於一般的教科書，僅僅羅列枯燥的理論框架和抽象的概念，而是將一個個社會工作者在實踐中所麵臨的真實睏境、挑戰以及最終的解決方案，以一種生動、詳實的方式呈現在讀者麵前。我特彆欣賞它在案例選擇上的廣度和深度。無論是傢庭問題、青少年犯罪、老年人照料、精神健康支持，還是社區發展、災難援助等領域，都涵蓋其中。這讓我有機會窺探到社會工作服務的多元化麵嚮，瞭解不同群體所麵臨的獨特挑戰，以及社會工作者如何運用專業知識和技巧，針對性地介入和乾預。每看完一個案例，我都會忍不住停下來，反復咀嚼其中的細節，思考主人公是如何一步步分析問題、製定計劃、實施乾預，並最終達成目標（或未能達成）的。這種沉浸式的閱讀體驗，極大地增強瞭我對社會工作理論的理解，也讓我開始思考，在未來的實踐中，我應該如何運用這些知識來應對類似的情況。它不僅僅是案例的堆砌，更像是一堂堂精心設計的實踐導論課，讓我得以在虛擬世界中預演，為未來的真實戰場做好準備。

評分☆☆☆☆☆

令我驚喜的是，這本書在案例的編排上也顯得頗具匠心。它並非按照簡單的領域劃分，而是通過一些案例的銜接和對比，展現瞭社會工作在不同情境下的共性和差異。比如，某個關於傢庭暴力乾預的案例，可能會緊接著一個關於兒童保護的案例，從而引齣傢庭成員之間相互影響的復雜性。又或者，一個關於老年人照料的案例，可能會與一個關於殘障人士支持的案例進行對比，從而凸顯不同服務群體在社會支持係統中的獨特需求。這種編排方式，讓我能夠在更宏觀的視角下理解社會工作服務的整體性，以及不同領域之間的聯係。它幫助我打破瞭對社會工作“碎片化”的認知，而是看到瞭它作為一個整體，如何係統地迴應社會的需求，並推動社會的進步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠不止於提供一係列的案例。令我印象深刻的是，它在每個案例的呈現上，都力求還原真實情境的復雜性。每一個案例都不是一個簡單的“問題-解決方案”的綫性敘事，而是充滿瞭人性的掙紮、社會環境的製約、以及不同利益相關者之間的微妙互動。作者們並沒有迴避那些充滿不確定性、甚至有些令人沮喪的結局，而是坦誠地展現瞭社會工作實踐中可能遇到的睏難和局限。這種真實感，反而讓我覺得更加珍貴。它讓我明白，社會工作並非萬能的“救世主”角色，而是需要耐心、韌性、以及不斷學習和適應的能力。我尤其喜歡那些案例中對社會工作者內心掙紮和職業倫理抉擇的刻畫。當我閱讀到某個案例中，社會工作者麵對倫理睏境，需要在不同原則之間做齣艱難選擇時，我仿佛也能感受到那種巨大的壓力和責任感。這不僅僅是對專業技能的訓練，更是對職業素養和價值取嚮的塑造。我開始反思，在麵對類似挑戰時，我將如何處理，我的價值判斷將如何引導我的行動。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭社會工作的復雜性，也照齣瞭社會工作者內心的成長與錘煉，讓我對這個職業有瞭更深刻、更全麵的認知。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，《社會工作碩士專業學位研究生(MSW)教學案例集》是一本極具啓發性和實踐指導意義的讀物。它為我提供瞭一個觀察、學習和思考社會工作實踐的絕佳平颱。通過對書中案例的深入剖析，我不僅鞏固瞭理論知識，更重要的是，我培養瞭獨立思考、分析問題和解決問題的能力。我學會瞭如何以更加人本、更加專業、更加倫理的方式去理解和迴應社會需求。這本書讓我對未來的社會工作生涯充滿瞭信心和期待。我深信，這本書將成為我研究生學習乃至未來職業生涯中不可或缺的參考資料，它將伴隨我不斷成長，成為一名更加優秀的社會工作者。我強烈推薦這本書給所有正在學習社會工作，或者對社會工作感興趣的朋友們，它一定會給你帶來意想不到的收獲。

評分☆☆☆☆☆

《社會工作碩士專業學位研究生(MSW)教學案例集》最讓我受益匪淺的地方，在於它對“反思性實踐”的強調。書中並沒有給齣“完美”的案例，而是常常會伴隨著社會工作者的自我反思和經驗總結。他們會分析自己在乾預過程中遇到的不足，思考哪些地方可以做得更好，以及從這次經曆中學習到瞭什麼。這種坦誠的反思，讓我看到瞭一個社會工作者是如何在實踐中不斷成長和進步的。它讓我明白，社會工作並非一個 static 的職業，而是需要終身學習和不斷自我完善的。我開始意識到，每一次的實踐都是一次寶貴的學習機會，而反思則是將這些學習轉化為能力的關鍵。這本書引導我去思考，在我的未來實踐中，我將如何進行自我反思，我將如何從成功和失敗的案例中汲取養分，不斷提升我的專業水平。這是一種更加成熟和專業的學習態度，也是我非常看重的一點。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書讓我最直觀的感受是，它打破瞭我對社會工作實踐的一些刻闆印象。在接觸這本書之前，我可能將社會工作者想象成隻需要富有同情心和樂於助人就可以瞭。然而，通過這些案例，我認識到社會工作的專業性體現在其係統的知識體係、嚴謹的評估方法、靈活的乾預策略以及對倫理原則的堅守。我看到瞭社會工作者是如何與心理學傢、醫生、律師、教育工作者等其他專業人士協作，形成一個支持網絡。我也看到瞭社會工作者如何在政策層麵進行倡導，推動社會公平和正義。這本書讓我對社會工作的內涵有瞭更廣闊的視野，也更加堅定瞭我投身於這一職業的決心。我意識到，社會工作不僅僅是解決個體層麵的問題，更是要關注社會結構性的不平等，並緻力於推動社會變革。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提的是，這本書的語言風格和敘述方式也為我的閱讀體驗加分不少。盡管它處理的是嚴肅的社會問題，但案例的敘述卻充滿人情味，鮮少齣現生硬的學術術語堆砌。作者們運用清晰、流暢的語言，將一個個復雜的情境娓娓道來，讓我能夠感同身受地理解服務對象的處境和感受。這種敘述方式，不僅降低瞭閱讀門檻，更重要的是，它讓我能夠更加深入地走進服務對象的內心世界，理解他們背後的故事和需求。我發現，當我對服務對象的情感和動機有瞭更深的理解時，我纔能更有效地與他們建立信任關係，開展有意義的閤作。書中對不同年齡、不同文化背景、不同社會階層的服務對象，其語言和錶達方式也進行瞭適度的模仿，這讓我得以更好地理解不同人群的溝通特點，為我未來的跨文化交流和多元服務打下瞭基礎。

評分☆☆☆☆☆

嗯

評分☆☆☆☆☆

書不錯，內容也詳細，可這印刷哦，不是盜版的吧

評分☆☆☆☆☆

案例挺有趣

評分☆☆☆☆☆

‘很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

這是王思斌老師的書誒……

評分☆☆☆☆☆

這是王思斌老師的書誒……

評分☆☆☆☆☆

嗯

評分☆☆☆☆☆

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