從課本到奧數·三年級第二學期B版（第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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熊斌 著

圖書標籤:

• 三年級
• 奧數
• 課外輔導
• 同步練習
• 思維訓練
• 小學數學
• 第二學期
• B版
• 第二版
• 教材配套

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567542068

版次：2

商品編碼：11836783

包裝：平裝

叢書名： 從課本到奧數（第二版）

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：78

字數：82000

編輯推薦

以下同學請勿翻看本書：
　　A. 每次考試都能超過95分——so easy!
　　B. 考試很少能超過80分——so difficult!
　　C. 不認為自己能學好數學——Attitude first！

☆每天25分鍾+周末1小時 A版+B版
☆難題就掃碼，視頻免費聽
☆奧數從課本輕鬆學起
同學們，你是不是感覺課堂學習太簡單,而奧數太難無法入手，是不是還在為要不要學奧數猶豫不決?那麼，此刻展現在你麵前的這套書——《從課本到奧數》肯定適閤你！使用這套書後，你將從課堂學習輕鬆過渡到奧數學習。你的數學成績將會大幅提升，還可以在數學競賽中獲奬，為擠入名校早做準備。
此外，我們特意約請奧賽名師，為A版中稍難的題目精心錄製瞭講解視頻，同學們掃描題目旁邊的二維碼，即可免費觀看，無需傢長和老師的指導，就可以輕鬆自學奧數瞭。這麼好的書，豈容錯過？！

內容簡介

　　《從課本到奧數》每個年級包括兩本圖書：A版和B版，其中A版為每天使用的天天練，B版為周末使用的周周練。這套叢書在結構安排上與教材同步，緊扣教學大綱所囊括的知識要點，信息豐富，覆蓋麵廣；在難度設置上，從每一課時中選取中等偏難的問題進行講解和訓練，以達到對課本知識的深入掌握，然後過渡到奧數的中低難度問題，由淺入深，循序漸進，從而快速達到奧數入門的目地；在題型內容上，選取典型且趣味性強的題目，符閤每一學年段學生的認知水平。
　　《從課本到奧數》A版每學期安排瞭15周(初中段按章分)，每周5小節，每天隻需25分鍾，輕鬆實現從課本到奧數的學習。A版的設計分為以下五個欄目：
　　[題型概述] 從課堂教學內容中提煉齣典型問題，並詳細解析、巧妙引導，簡單通俗、易於掌握。
　　[典型例題] 挑選新穎獨特、趣味性強的例題，輔以巧妙而又易懂的解法，有助於開闊視野，拓展思維。
　　[舉一反三] 提供3道具有針對性、層次性和發展性的練習題，循循引導，觸類旁通。
　　[拓展提高] 緊貼課堂教學內容，從1道中低難度的奧數問題切入，由淺入深，層層推進。
　　[奧賽訓練] 選取2-3道難度適中的奧數問題作為練習題，讓你以更開闊的視野領悟課本知識，融會貫通，駕輕就熟。
《從課本到奧數》B版是與A版相配套的周周練。B版的設計分為以下兩個欄目：
　　[課本同步] 針對A版一周所學的內容和方法，選取8道與課本內容相對應的典型習題，通過練習，達到復習鞏固的效果。
　　[奧賽訓練] 選取8道曆年奧數習題加以訓練，數量適中，題型靈活，形式多樣，拓展提高學習能力，從而輕鬆漸入奧數佳境。
　　這套書的例題和練習題都是由有多年奧數教學經驗的老師們精挑細選而來的，編寫體例和欄目設置也經過反復地探索、研討，並通過實踐證明這可以有效促進知識的消化、吸收和掌握。隻要堅持使用，肯定會獲益匪淺。

作者簡介

熊斌,第46屆、49屆、51屆、52屆、53屆、54屆、56屆國際數學奧林匹剋中國隊領隊、主教練，中國數學奧林匹剋委員會委員。華東師範大學數學係教授，博士生導師，國際數學奧林匹剋研究中心主任，上海市核心數學與實踐重點實驗室主任。.多次參與中國數學奧林匹剋、全國高中數學聯賽、全國初中數學競賽、西部數學奧林匹剋、女子數學奧林匹剋、國際城市青少年數學邀請賽等競賽的命題工作。在國內外發錶瞭100餘篇論文，主編和編著的著作150多本。
金鬆武,中學高級教師，常州市數學特級教師後備人纔，常州市數學名師工作室領銜人，常州市優秀教育工作者，中國數學奧林匹剋中級教練員。從事數學教學二十多年，緻力於研究讓學生享受靈動而有趣的數學學習，追求讓不同的學生在數學上得到不同的發展。

目錄

第一周 位置與方嚮
第二周 除數是一位數的除法（一）
第三周 除數是一位數的除法（二）
第四周 商中間、末尾有0的除法
第五周 除數是一位數的除法綜閤練習
第六周 復式統計錶
第七周 兩位數乘兩位數的不進位乘法
第八周 兩位數乘兩位數的進位乘法
第九周 麵積
第十周 年、月、日（一）
第十一周 年、月、日（二）
第十二周 小數的初步認識
第十三周 數學廣角
第十四周 解決問題
第十五周 綜閤復習
參考答案

前言/序言

《新起點·奧數拔高三年級下冊（修訂版）》 給孩子的數學超能力，開啓思維的無限可能 三年級的數學學習，正站在一個承前啓後的關鍵節點。孩子們已在低年級的學習中打下瞭堅實的算術基礎，對基本圖形和數量關係也有瞭初步的認知。而三年級下學期，正是將這些基礎知識融會貫通，並為更深入的數學探索做好準備的黃金時期。 《新起點·奧數拔高三年級下冊（修訂版）》正是為您的孩子量身打造的數學進階夥伴，旨在通過係統性的訓練，幫助三年級下學期的學生在數學思維、解題能力以及學習興趣上實現質的飛躍。本書並非簡單地重復課本內容，而是站在課本的肩膀之上，深入挖掘數學的趣味與挑戰，引領學生走進奧數的世界，發掘其內在的數學潛能，為未來的學習打下堅實而富有個性的基礎。 本書核心特色與內容亮點： 一、精煉課本，拓展思維： 本書在前言部分，會清晰地梳理本學期三年級下冊數學課程的核心知識點，例如： 數與代數方麵： 進階的四則運算（多位數乘一位數、多位數除以一位數、兩位數乘兩位數估算與計算），認識萬級和億級（計數單位、讀寫、比較大小），簡單的分數初步認識（分數的意義、認識幾分之一，比較簡單分數的大小），解決實際應用問題（涉及乘除法的兩步、三步應用題）。 圖形與幾何方麵： 認識並計算長方形、正方形的周長，認識平行四邊形、梯形，以及它們的初步特徵，理解麵積的概念，認識平方米、平方分米、平方厘米等麵積單位，並能進行簡單單位的換算，結閤生活實際解決與圖形相關的實際問題。 統計與概率方麵： 數據的收集、整理與描述，認識復式條形統計圖和摺綫統計圖，並能根據統計圖錶進行簡單的數據分析和預測。 在對課本知識進行高度提煉的基礎上，本書將重點放在“拓展”和“拔高”。我們會針對課本中的核心概念，設計一係列富有啓發性的思考題和變式題。例如，在學習多位數乘法時，我們不僅會訓練基本的竪式計算，還會引導學生思考“估算”的意義和方法，以及如何將乘法應用於解決實際生活中的“成本估算”問題。在周長計算部分，我們將從簡單的長方形、正方形齣發，逐步引導學生理解“周長”的含義，並思考如何用更少的材料圍齣更大的麵積，或者如何在一個不規則圖形的周長中找到規律。 二、精選奧數題型，循序漸進： 本書的奧數內容是經過精心篩選和編排的，遵循由淺入深、循序漸進的原則，力求讓每一個孩子都能在挑戰中找到樂趣，在進步中獲得自信。我們重點關注以下奧數題型： 1. 數論奧秘： 整除與餘數： 深入探討整除的性質，學習餘數的周期性規律，解決“日期問題”、“年齡問題”等。例如，通過分析24小時製的周期性，解決“30天後是星期幾”這類問題；通過分析生日的周期性，解決“某人生日是周三，那麼下一次生日是周幾”等。 倍數與約數： 學習如何找齣兩個數的最大公約數和最小公倍數，並將其應用於解決“分組問題”、“周期性問題”等。例如，設計“同時齣發的列車何時再次同時齣發”的應用題，需要找到發車間隔時間的最小公倍數。 奇偶性分析： 利用奇偶數的性質，解決一些看似復雜但利用奇偶性就能快速判斷的方法。例如，判斷一個多位數乘法的結果是奇數還是偶數，或者通過奇偶性排除一些不可能的解。 2. 圖形的魔力： 周長與麵積的綜閤應用： 在課本計算周長和麵積的基礎上，引入圖形的拼組、分割，以及通過割補法、等積變形等方法求不規則圖形的周長與麵積。例如，將一個長方形平均分成若乾個小長方形，分析周長和麵積的變化；或者將一個L形圖形通過割補轉化為一個大長方形來計算麵積。 平移、鏇轉、對稱： 引入圖形的變換概念，讓學生在觀察中理解圖形的運動與變化，培養空間想象能力。例如，設計一些圖形組閤的平移或鏇轉題目，讓學生預測變換後的圖形。 幾何圖形的計數： 引導學生學習如何係統地數齣圖形中包含的各種基本圖形，培養觀察細緻和邏輯思維能力。例如，在一幅由多條綫段組成的圖形中，數齣所有可能的三角形或綫段的數量。 3. 應用題的智慧： 行程問題： 涉及相遇、追及、往返等不同情況的行程問題，引導學生掌握畫綫段圖、列錶等方法，尋找解題規律。例如，設計“兩人同時從兩地齣發，相嚮而行，何時相遇？”、“甲追乙，兩人速度不同，何時追上？”等問題。 和差倍問題： 深入理解“和”、“差”、“倍數”之間的關係，掌握“和倍”、“差倍”等基本模型的解題思路。例如，通過“雞兔同籠”等經典問題，引導學生用多種方法（假設法、方程法）解決。 濃度、利潤問題（初步）： 引入生活中常見的濃度、利潤等概念，通過簡單的例題，讓學生初步接觸這些概念，理解其基本計算方法。例如，一杯糖水濃度是多少，稀釋後濃度如何變化。 牛吃草問題（變式）： 引導學生分析“固定工作量”與“工作效率”的關係，理解“牛吃草”問題中，草生長的速度和牛吃草的速度的關係，並能解決一些變式題目。 4. 數列與規律： 等差數列： 引導學生發現數列中的規律，理解等差數列的定義，並能計算數列的規律項。例如，1, 3, 5, 7, ...；2, 4, 6, 8, ...；100, 90, 80, 70, ... 圖形的規律變化： 觀察圖形按照一定規律變化的序列，找齣規律並預測後續圖形。例如，由黑白棋子組成的圖案，按照一定規律重復齣現。 三、注重思維訓練，培養學習能力： 本書的設計理念強調“授之以漁”，不僅僅是為瞭教會孩子解題方法，更是為瞭培養他們獨立思考、分析問題和解決問題的能力。 多樣化的解題思路： 對於同一個問題，本書會提供多種解題方法，例如畫圖法、列錶法、枚舉法、倒推法、假設法等。通過對比不同方法的優劣，讓學生理解數學思維的靈活性。 啓發式引導： 在每一道例題或練習題下方，我們並非直接給齣答案，而是通過“思考引導”或“解題提示”，一步步啓發學生自己去思考、去探索。例如，“你發現瞭什麼規律？”、“換個角度思考一下會有什麼不同？”、“如果條件改變，結果會怎樣？” 錯題集與反思： 本書鼓勵學生建立自己的錯題集，並留齣“反思區”。在反思區，學生可以記錄下錯誤的原因、正確的解題思路，以及下次遇到同類問題時需要注意的地方。這有助於學生鞏固知識，避免重復犯錯。 閱讀理解能力培養： 許多奧數題目都以文字敘述的形式呈現，本書特彆注重題目審題能力的訓練，引導學生仔細閱讀題目，準確理解題意，提取關鍵信息。 四、趣味性與挑戰性並存： 奧數學習不應是枯燥的，而應是充滿樂趣和挑戰的。 生活化場景： 我們將奧數知識巧妙地融入到孩子們熟悉的生活場景中，例如購物、遊戲、齣行、測量等，讓學習更貼近生活，更具現實意義。 故事性敘述： 部分題目會以小故事、小謎語的形式呈現，增加閱讀的趣味性，激發孩子們探索數學奧秘的興趣。 分層難度設計： 題目難度設置上，基礎題、中等題、拔高題相結閤，確保不同水平的學生都能有所收獲。基礎題鞏固知識，中等題提升能力，拔高題激發潛能。 五、實用的學習指導： 本書為傢長和學生提供瞭實用的學習建議： 如何學習本書： 詳細介紹本書的學習順序、學習方法，建議如何配閤課本進行學習。 傢長陪讀指南： 提供傢長如何引導孩子學習、如何激發孩子興趣、如何處理孩子學習中遇到的睏難等方麵的建議。 學習方法分享： 分享一些適閤三年級學生的數學學習方法，例如如何提高計算速度、如何培養審題能力、如何養成良好的學習習慣等。 《新起點·奧數拔高三年級下冊（修訂版）》不僅是一本習題集，更是一位循循善誘的數學引路人。 它將帶領您的孩子，在知識的海洋中揚帆遠航，在思維的星空中自由翱翔。我們相信，通過本書的係統學習，您的孩子將能夠： 夯實數學基礎： 深刻理解並靈活運用三年級下學期數學課本中的各項知識。 提升解題能力： 掌握多樣的解題策略和技巧，能夠獨立分析和解決各類數學問題。 激發數學興趣： 在探索數學的樂趣中，培養對數學學習的濃厚興趣和主動性。 發展數學思維： 形成嚴謹、邏輯、創新、辯證的數學思維模式。 增強自信心： 在一次次的成功解決問題中，建立起對數學學習的自信。 請相信，《新起點·奧數拔高三年級下冊（修訂版）》將成為您孩子數學學習道路上不可或缺的寶貴財富，助他們在未來的學業道路上，擁有更廣闊的視野和更強大的競爭力！

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上三年級下冊的奧數題，很多要麼是照搬課本，要麼就是難度拔得太高，中間缺少一個過渡。我希望找到的資料，能夠真正地把課本的知識點吃透，然後在這個基礎上，自然而然地引入奧數的一些基本思想和方法。比如，像行程問題，課本上可能隻講瞭最基礎的相遇問題，我希望資料能在此基礎上，延伸齣一些追及問題，或者不同方嚮的相遇問題，並且在講解的時候，能夠清晰地梳理齣不同題型的解題思路，而不是簡單地給齣答案。再者，像一些幾何圖形的初步認識，課本裏講瞭周長，我希望資料能有一些圖形的組閤、分割，或者簡單的麵積計算，讓孩子在玩中學，在做中體會。我特彆反感那種上來就講復雜公式或者非常規解法的題目，那樣隻會讓孩子覺得數學是枯燥的、難懂的。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我深切體會到為三年級下學期的孩子選擇一本閤適的數學輔導書是多麼重要。我理想中的輔導書，不僅僅是簡單的題海戰術，而更側重於培養孩子的數學思維能力。我希望它能將課本中的基礎知識進行再加工，提煉齣其中蘊含的數學思想，並以一種孩子能夠理解的方式呈現齣來。比如，在學習圖形的認識時，我希望它能引導孩子去探索圖形的變換、組閤，甚至是簡單的對稱性。對於一些需要邏輯推理的題目，我希望它能提供清晰的解題步驟和思路引導，而不是直接給齣答案，讓孩子在摸索中學習，在錯誤中成長。我特彆期待的是，它能夠設計一些具有啓發性的問題，激發孩子的好奇心和探索欲，讓他們在解決問題的過程中，真正體會到數學的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

最近在給孩子挑選三年級下冊的數學練習冊，目標是找到能夠連接課本和奧數之間那道“無形之橋”的資料。我不太喜歡那種題目難度突然飆升，讓孩子望而卻步的練習冊，那樣反而會扼殺孩子的學習興趣。我更傾嚮於那些能夠細緻梳理課本知識點，然後在基礎上進行適度拔高的練習。比如，在講到倍數和因數的時候，我希望它能提供一些有趣的、結閤實際生活的問題，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地理解倍數和因數的概念。我還在尋找那些能夠啓發孩子思考的題目，而不是簡單地考查死記硬背的公式。如果能有一些引導性的提示，幫助孩子一步一步地分析問題，找到解題思路，那就再好不過瞭，這樣孩子在獨立思考的過程中，也能獲得成就感。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我傢孩子找瞭不少三年級下學期的數學輔導資料，市麵上真的很多，看得我眼花繚亂。不過，我個人比較偏愛那種循序漸進、由淺入深的練習冊。我希望教材能把課本上的知識點梳理清楚，然後在基礎上稍微拔高一點，讓孩子在鞏固基礎的同時，也能夠接觸到一些有趣的、有挑戰性的題目，培養他們的數學思維。我特彆在意的是，題目不能太跳躍，不能讓孩子覺得突然一下子就變得很難，那樣容易打擊積極性。最好是能有一點點銜接，讓孩子覺得“哦，原來是這樣”，然後慢慢掌握。另外，圖文並茂也會是加分項，畢竟三年級的孩子注意力有時候不太集中，生動形象的內容更容易吸引他們。而且，如果能有一些小貼士或者解題思路的提示，那就更完美瞭，可以幫助傢長輔導，也能讓孩子自己摸索。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠幫助孩子在數學學習上“再上一層樓”的輔助教材。我期望這本教材能夠像一位經驗豐富的老師，將三年級下學期課本中那些看似普通，實則蘊含深意的知識點，進行深度挖掘和拓展。它不應僅僅是知識的重復，更應該是一種思維的啓迪。例如，當課本講到分數時，我希望它能引導孩子去思考分數的意義，如何比較分數，甚至是一些簡單的分數加減法應用。對於那些可能讓孩子感到睏惑的數學概念，它應該提供清晰易懂的圖示或者生動的例子，幫助孩子建立直觀的理解。我尤其看重的是，它能否引導孩子學會“舉一反三”，在掌握一道題的解法後，能夠觸類旁通，解決同類型但稍有變化的問題。

評分☆☆☆☆☆

買瞭類似的書籍，真不錯

評分☆☆☆☆☆

小孩子的課外作業，有進步！！1

評分☆☆☆☆☆

買瞭全套的，給孩子們用，感覺還可以，現在有點不會做，相信慢慢會好的！

評分☆☆☆☆☆

應該和一直堅持做這個奧數聯係有關係。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦使用質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

書質量都不錯，而且6.18購買很便宜

評分☆☆☆☆☆

京東圖書音像都很棒，滿減活動多多，券券多多，物流迅捷，售後服務很滿意。

評分☆☆☆☆☆

！

評分☆☆☆☆☆

骨頭我是有吃人不愛餓的不行……你在用我傢寶寶齣生第一時間重看帶迴辦成具有的優勢在我心中你散發的香氣……你在哪一個小時都還好沒精神、現在纔看清楚一些小技巧……那個小心塞成小條重開對話是我太傻比喻人