中国经典古诗词300首(儿童启蒙早学新课标中小学课本必读古诗词) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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崔勇谋，李风 注

图书标签:

• 古诗词
• 儿童诗词
• 启蒙教育
• 早教
• 中小学教材
• 课本
• 唐诗宋词
• 经典诗词
• 诗歌
• 中华文化

出版社： 辽宁少年儿童出版社

ISBN：9787531565864

版次：1

商品编码：11870353

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：300

字数：320000

正文语种：中文

内容简介

　　《中国经典古诗词300首（儿童启蒙早学新课标中小学课本必读古诗词）》选取了教育部新课标规定的中小学生必读古诗词300首。这些古诗词积淀着中华民族深厚的历史文化和丰富的民族情感，能够洗涤儿童的心灵，帮助儿童观察人生，品味人生，同时培养儿童的语言能力、思维能力、想象力和创造力。为了使儿童能尽早开始接触并学习古诗词，《中国经典古诗词300首（儿童启蒙早学新课标中小学课本必读古诗词）》将所选诗词做了易于儿童接受的编注，并辅以注音和解词，使之适合儿童阅读。
　　不同于市面上同类书中五颜六色的插图，《中国经典古诗词300首（儿童启蒙早学新课标中小学课本必读古诗词）》的插画由知名国画大师精心创作而成。在多种绘画形式中，水墨画无疑是适合古诗词的表现形式，也是正宗的表现形式。古诗词讲究的是意境，而这份意境，与水墨画的意趣无穷是同源通感的。所谓“诗中有画，画中有诗”便是这个道理。一山一水皆有情，一花一鸟皆灵动，千载传世的经典诗词，与富有中国古典气韵的水墨画珠联璧合，相得益彰。在这片原汁原味的诗情画意中，小读者定能好地理解诗词的内容，体会诗词的意境。
　　经典的诗词，传神的画面，用心的编注，选择这《中国经典古诗词300首（儿童启蒙早学新课标中小学课本必读古诗词）》定会为小读者带来好的阅读体验。

内页插图

目录

小学语文一年级·上
山村咏怀一去二三里
咏鹅曲项向天歌
画人来鸟不惊
画鸡一叫千门万户开
静夜思床前明月光
古朗月行（节选）小时不识月
登鹳雀楼更上一层楼
悯农（其一）春种一粒粟
悯农（其二）粒粒皆辛苦
江南江南可采莲

小学语文一年级·下
春晓春眠不觉晓
村居儿童散学归来早
所见牧童骑黄牛
小池小荷才露尖夹角
风解落三秋叶
早发白帝城千里江陵一日还
枫桥夜泊月落乌啼霜满天
江雪独钓寒江雪
劝学白首方悔读书迟
蚕妇遍身罗绮者

小学语文二年级·上
赠刘景文一年好景君须记
山行霜叶红于二月花
回乡偶书少小离家老大回
夜宿山寺危楼高百尺
赠汪伦不及汪伦送我情
敕勒歌风吹草低见牛羊
池上小娃撑小艇
梅花墙角数枝梅
夜雪夜深知雪重
登乐游原夕阳无限好

小学语文二年级·下
赋得古原草送别野火烧不尽
望庐山瀑布飞流直下三千尺
……

前言/序言

古韵童心：中华经典诗词启蒙之旅 在中国浩瀚的文学星河中，诗词犹如璀璨的星辰，闪耀着千年的智慧与情感。它们不仅是文字的凝练，更是民族精神的传承，是中国人内心深处的情感表达与审美追求的集中体现。对于年幼的心灵而言，诗词是一扇通往古老文明的窗户，是滋养智慧、启迪心灵的甘泉，是连接过去与未来的桥梁。 本书《古韵童心：中华经典诗词启蒙之旅》旨在为3-12岁的儿童提供一次循序渐进、充满乐趣的古诗词学习体验。我们深知，儿童的学习方式与成人迥异，他们需要生动形象的引导，需要与自身生活经验的联结，更需要通过游戏化、趣味化的方式来激发兴趣。因此，本书在选材、编排、解读和延展活动等各方面，都倾注了为儿童量身定制的心血。 一、 精心甄选，奠定坚实根基 本书选取的古诗词，是在遵循儿童认知发展规律和教育教学需求的基础上，经过严谨考量而确定的。我们并非简单地罗列“必读”篇目，而是力求构建一个逻辑清晰、难度适宜的学习路径。 启蒙基础： 选取了如《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等脍炙人口、语言简练、意境明晰的五言绝句和四言诗，这些诗歌画面感强，易于儿童理解和背诵，能够迅速建立起孩子对古诗词的初步认识和好感。例如，《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”便能勾起孩子对夜晚、月亮的朦胧想象，而“举头望明月，低头思故乡”则简单地传递了思念的情感，贴近孩子对亲人、对家乡的情感认知。 意境拓展： 随着学习的深入，我们将引入描绘自然风光、抒发生活情趣、展现少年志向的诗篇。如描绘春色的《望庐山瀑布》、《绝句》，描绘夏日情景的《晓出净慈寺送林和靖》，以及表达爱国情怀和人生哲理的《登鹳雀楼》、《早发白帝城》等。这些诗歌不仅丰富了儿童的想象空间，更引导他们开始思考人与自然的关系，以及个人的情感与志向。 情感共鸣： 我们特别关注那些能够引发儿童情感共鸣的诗歌。例如，描写友情的《送别》，描绘离别不舍的《别董大》，以及蕴含亲情的诗篇。这些诗歌有助于儿童理解和表达自己的情感，培养同理心，建立健康的人际关系。 经典传承： 遵循新课标精神，本书精选了部分教育部审定教材中反复出现、对中华文化影响深远的经典篇目，确保儿童在早期就能接触到真正具有代表性和传承价值的古诗词。这些诗歌不仅是文学瑰宝，更是民族精神的载体，通过学习它们，儿童将在潜移默化中受到中华优秀传统文化的熏陶。 二、 匠心编排，寓教于乐 本书的编排设计，充分考虑了儿童的认知特点和学习习惯，力求在趣味性与系统性之间找到最佳平衡点。 循序渐进的章节设计： 章节的划分并非简单地按照朝代或诗人，而是根据诗歌的难度、题材和情感主题来组织。从易到难，从浅入深，让孩子在轻松愉快的氛围中逐步掌握古诗词。每个章节都设定一个主题，例如“我眼中的春天”、“小动物的世界”、“送给爸爸妈妈的礼物”等，让古诗词的学习与儿童的生活经验紧密结合。 图文并茂的版式设计： 每一首诗都配有精美的插图，这些插图色彩鲜艳，形象生动，能够直观地展现诗歌的意境，帮助儿童理解文字背后的画面。例如，在学习《望庐山瀑布》时，壮丽的瀑布插图能够让孩子立刻感受到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势。 多维度解读： 对于每一首诗，本书提供多维度的解读，旨在帮助儿童理解诗歌的含义，感受诗歌的美感。 诗歌原文： 清晰地呈现诗歌原文，配以拼音标注，方便儿童认读。 字词释义： 对诗歌中的生字、难词进行浅显易懂的解释，并配以形象的比喻或生活化的场景，帮助儿童理解词语的含义。例如，解释“羁”时，会用“像小鸟被关在笼子里一样”来比喻。 诗意图解： 用通俗易懂的语言，将诗歌的意境转化为儿童能够理解的故事情节或画面描述。例如，《泊秦淮》中的“烟笼寒水月笼沙”会被描绘成“朦胧的雾气笼罩着冰冷的河水，月光洒在洁白的沙滩上，整个夜晚都显得那么神秘和凄美”。 文化常识拓展： 穿插与诗歌相关的文化背景、历史故事、诗人小传等知识，让儿童在学习诗歌的同时，了解中国古代的文化习俗、生活方式以及文人的情感世界，扩展知识视野。例如，学习李白的作品时，会简单介绍他“诗仙”的称号以及他浪漫豪放的性格。 学习建议： 针对儿童的学习特点，提供切实的背诵和理解建议，如“可以一边读诗，一边在脑海里想象画面”、“试着用自己的话说说这首诗讲了什么”等。 三、 创新互动，激发学习潜能 本书不仅仅是阅读材料，更是一个集启发、互动、实践于一体的学习平台。 诗词游戏化设计： 在章节末尾，设计一系列与诗歌内容相关的趣味游戏，如“诗句连连看”、“词语猜猜猜”、“意境填空”等。这些游戏能够巩固儿童对诗歌内容的记忆，加深他们对诗歌的理解，同时让学习过程充满乐趣，避免枯燥乏味。 “我是小诗人”创意栏目： 鼓励儿童尝试模仿创作。在学习了若干首描写景物的诗歌后，可以引导孩子观察身边的景物，并尝试用简单的词语和句子来表达自己的感受，鼓励他们写出自己的“小小诗篇”。 “跟着诗句去旅行”拓展活动： 引导儿童将诗歌与现实生活相结合。例如，学习描写自然风光的诗歌后，可以鼓励家长带孩子去公园、郊外，观察真实的景物，并尝试用诗歌中的词句来描述。学习描写季节的诗歌，可以引导孩子感受不同季节的变化，并用诗歌来记录。 配套音频资源（可选）： 考虑到部分儿童在听觉学习上的优势，本书可以考虑提供配套的音频朗诵资源，由专业朗诵者以富有感情、抑扬顿挫的方式演绎诗歌，帮助儿童更好地掌握诗歌的韵律和节奏。 四、 育人初心，润物无声 《古韵童心：中华经典诗词启蒙之旅》的最终目标，并非仅仅是让儿童记住几首诗，背诵几段词句，而是希望通过这些承载着千年智慧的文字，达到以下育人效果： 培养语感与表达能力： 古诗词语言凝练，意境优美，是学习汉语的绝佳素材。通过反复诵读和理解，儿童能够潜移默化地提升语感，学习更优美的表达方式，丰富语言词汇。 激发想象力与创造力： 诗歌以有限的文字表达无限的意境，能够极大地激发儿童的想象力。他们会通过诗歌构建心中的画面，联想生活中的事物，从而培养创造性思维。 涵养情感与审美情趣： 诗歌是情感的载体，通过阅读不同题材的诗歌，儿童能够理解喜怒哀乐，学会欣赏生活中的美好，培养高雅的审美情趣，懂得体察自然，关怀他人。 传承中华文化基因： 古诗词是中华民族宝贵的文化遗产。让儿童从小接触这些经典，是让他们认识、认同、热爱自己民族文化的重要途径，有助于他们在心中播下中华文化基因的种子。 塑造健全人格： 许多古诗词蕴含着积极的人生哲理、高尚的道德情操，如爱国情怀、坚韧不拔的精神、乐观豁达的态度等。这些都能在潜移默化中影响儿童的人格塑造，引导他们形成积极向上的人生观。 本书是一本为中国儿童量身打造的古诗词启蒙读物，它不是一本简单的学习工具书，更是一次引导孩子走进中华经典、感受千年韵味的文化之旅。我们相信，通过这本书，每一个孩子都能在古诗词的滋养下，点亮智慧的火花，涵养温润的品格，成为一个热爱中华文化、拥有丰富内心世界的优秀少年。让我们一起，在诗意的世界里，与孩子一同成长，一同感悟，一同传承！

评分☆☆☆☆☆

作为一个对中国古典文学充满热情的成年读者，我选择这本书并非仅仅为了给孩子启蒙，更是想重温那些触动心灵的经典。不得不说，《中国经典古诗词300首》在选材上展现了相当的功力。它所收录的诗词，既有描绘壮丽山河、抒发爱国情怀的豪迈之作，也有展现细腻情感、寄托人生感悟的婉约之篇。即便在儿童启蒙的定位下，它依然保留了许多具有深刻思想内涵的诗歌，让不同年龄段的读者都能从中获得启迪。我喜欢书中对一些诗歌的背景介绍，虽然简练，但足以勾勒出诗人创作时的情境，让我更能体会诗歌背后的故事。同时，书的装帧设计也很典雅，古朴的封面，高质量的纸张，都散发着一种沉静的文化气息，非常适合静心阅读。每一次翻阅，都能感受到中华文化的博大精深，仿佛穿越时空，与古人进行一场心灵的对话。这本书不仅是给孩子的启蒙读物，也是成年人精神世界的一剂滋养。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太棒了！作为一名家长，我一直在寻找一本能够真正引导孩子亲近古诗词的书籍，而这本《中国经典古诗词300首》无疑是我的不二之选。它的内容选择非常贴合儿童的认知水平，没有那些过于晦涩难懂的典故和意象，而是选取了大量描写自然风光、表达真挚情感、富含生活哲理的诗篇。例如，像《静夜思》、《春晓》这样脍炙人口的诗句，孩子很容易就能理解并背诵。更让我惊喜的是，书中还对一些诗句进行了通俗易懂的解读，甚至配上了精美的插图，这些图画不仅色彩鲜艳，而且形象生动，能够帮助孩子更好地理解诗歌描绘的场景和意境。我常常和孩子一起阅读，一边欣赏诗句，一边讨论图画，这样的亲子阅读时光充满了乐趣，也让孩子在不知不觉中爱上了古诗词。书本的排版也很人性化，字体大小适中，纸张质量也很好，即使孩子翻阅很多次也不会轻易损坏。这本书为孩子打开了一扇了解中国传统文化的大门，我强烈推荐给所有希望孩子从小培养文化底蕴的家长们！

评分☆☆☆☆☆

这款《中国经典古诗词300首》的编辑思路非常清晰，定位明确，就是为了让儿童能够“早学”。我特别喜欢它在内容上的“新课标”导向，这意味着所选的诗词都具有很高的教学价值和文化意义，能够与学校的语文教学紧密结合。例如，书中选取的关于四季变化的诗歌，与课本中关于自然景物的描写相得益彰，可以帮助学生更直观地理解课文内容。而且，这本书的语言组织方式非常适合儿童，避免了过于成人化的表达，而是用一种更亲切、更有趣的方式来呈现。我试着用其中的一些诗句和我的孩子一起玩“填字游戏”，孩子非常积极，也很容易就掌握了。书本的质量也很好，不易破损，即使孩子用起来也比较放心。总的来说，这本书不仅能够帮助孩子在早期建立起对古诗词的兴趣，更是为他们的语文学习打下了坚实的基础，是非常有价值的教育读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对传统文化有着浓厚兴趣的大学在校生，平时喜欢阅读一些能够提升文化素养的书籍。偶然看到这本《中国经典古诗词300首》，出于好奇便入手了。这本书的出发点是儿童启蒙，但它所呈现的内容却有着超越年龄的价值。它巧妙地将三百首经典古诗词进行了系统的编排，从最易于理解的意象入手，逐步深入，让读者在不知不觉中领略到诗歌的魅力。书中对于一些意象的解读，即使是成年人也能从中获得新的感悟。例如，对“孤帆远影碧空尽”的描绘，不仅仅是简单的送别，更蕴含了诗人内心的孤寂与不舍，这种情感的传递跨越了时空。书本的设计也十分用心，字体清晰，间距合理，方便长时间阅读。而且，一些配图虽然是为儿童设计，却也极具艺术性，为诗歌增添了更丰富的视觉体验。这本书让我重新审视了古诗词的学习方式，它证明了经典并非高不可攀，而是可以通过巧妙的引导，深入人心。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国经典古诗词300首》的编排方式简直是为中小学生量身打造的！我是一名初中语文老师，一直以来都在寻找能够辅助教学、激发学生对古诗词兴趣的优秀读物。这本书的最大亮点在于它的“启蒙”属性，它不仅仅是一本简单的诗词选集，更像是一个循序渐进的学习指南。开篇选取了大量意境优美、语言浅显的诗歌，便于学生建立自信心，从而产生继续学习的动力。随着篇章的推进，诗歌的难度和深度也在逐步增加，能够满足不同年级学生的学习需求。而且，书中很多诗歌都与新课标中小学课本中的教学内容相呼应，这对于学生课内外的学习都有极大的促进作用。我尤其欣赏的是，书中对一些诗歌的赏析部分，不是生硬的理论堆砌，而是通过联系生活实际、引导学生进行联想和思考的方式，让学生感受到古诗词的生命力和感染力。学生们反馈说，这本书让他们不再觉得古诗词是枯燥的“老古董”，而是充满了智慧和情感的艺术品。

评分☆☆☆☆☆

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质量很好

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东西不错，继续购买！！！！！！！！！！！！！！！1

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还行，跟我读书时没多大差别

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没想到这么厚，给女儿备的，该上小学了

评分☆☆☆☆☆

恍恍惚惚恍恍惚惚哈哈