科学技术哲学导论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘文霞，宋琳，钱振华 编

图书标签:

• 科学哲学
• 技术哲学
• 哲学导论
• 科学
• 技术
• 知识论
• 形而上学
• 伦理学
• 方法论
• 科学史

出版社： 知识产权出版社

ISBN：9787513039840

版次：1

商品编码：11875510

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：272

字数：403000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：本书主要作为理工农医类研究生的“自然辩证法”课程教材，亦可供广大哲学社会科学工作者、科技工作者、科技管理干部以及其他对科学技术相关问题有兴趣的读者阅读参考。
　　本书在原来“自然辩证法”课程的基础上，将新世纪、新形势下科学技术和社会发展的动向融入其中，体现了科学技术哲学发展的**动向。

内容简介

　　本书是硕士研究生“科学技术哲学”课程的教材，为学生对科学技术的研究发展提供辩证唯物主义的世界观和方法论指导。本书除绪论以外，共分18章，内容包括：科学与技术的含义和特征，科学与技术的发展模式和趋势，科学与技术的发展历史，自然界的存在，自然界的演化，自然界中的人类，科学技术研究的一般过程及规律，科学技术研究中的经验方法，科学技术研究的理论方法，数学方法和系统科学方法，创造力开发，科学技术的社会功能，科学技术与经济、自然的协调发展，科学技术的正负效应，科学文化与人文文化，科学创新与教育，科学技术与人类未来。

作者简介

　　刘文霞，北京科技大学马克思主义学院副教授，系所主任，主要研究方向：科技哲学，主要承担课程：自然辩证法、科技史、工程技术哲学、科学思想史、科技政策与科技管理。宋琳，北京科技大学马克思主义学院副教授，主要研究方向：科技哲学，主要承担课程：科学社会学，现代科技概论、科学传播学。钱振华，北京科技大学马克思主义学院副教授，主要研究方向：科技哲学，主要承担课程：科学哲学，科技伦理学、科学社会学研究方法、科技与社会。

目录

绪论
第一节 科学技术哲学的学科性质
第二节 科学技术哲学的研究领域和内容
第三节 学习和研究科学技术哲学的意义和方法
第一篇 科学与技术
第一章 科学与技术的涵义和特征
第一节 科学及其特征
第二节 技术及其特征
第三节 科学与技术的区别和联系
第四节 科学技术的体系结构
第五节 科学技术的社会组织
第六节 科研组织的演变和发展
第二章 科学与技术的发展历史
第一节 远古时期科学技术的起源与萌芽
第二节 古代科学技术的发展
第三节 近代科学技术的发展
第四节 现代科学技术的发展
第五节 科学技术发展的模式
第六节 当代科学技术的发展趋势
第二篇 现代科学描述的世界
第三章 自然界的存在
第一节 自然界的物质形态
第二节 自然物质的系统存在
第三节 自然界的结构层次
第四节 自然界的运动形式
第四章 自然界的演化
第一节 自然界的演化历史
第二节 自然界演化的不可逆性
第三节 自然界演化中的自组织
第四节 自然界演化的规律性
第五章 自然界中的人类
第一节 人类的起源和发展
第二节 人与自然的关系
第三节 人与自然的协调发展
第三篇 科学技术的创造过程
第六章 科学技术研究的一般过程及规律
第一节 科学技术研究系统
第二节 科学认识的方法与方法论
第三节 技术方法与技术研究过程
第七章 科学技术研究中的经验方法
第一节 科学问题
第二节 科研选题
第三节 科学观察
第四节 科学实验
第五节 观察与实验中的若干认识论问题
第八章 科学技术研究中的理论方法
第一节 科学抽象
第二节 科学思维
第三节 数学方法
第四节 系统科学方法
第五节 科学假说与科学理论
第九章 技术方法
第一节 技术决策
第二节 技术评估
第三节 技术发明
第四节 技术创新
第四篇 科学技术的社会运行
第十章 科学技术的社会运行
第一节 科学技术的社会条件
第二节 科学技术的社会功能
第五篇 科学技术的人文价值反思
第十一章 科学技术的正负效应
第一节 网络技术的冲击
第二节 资源枯竭和生态失衡
第三节 电脑与人脑的竞争
第四节 生物技术的思考
第五节 乐观还是悲观
第十二章 科学文化与人文文化
第一节 科学与伦理
第二节 科学家的社会责任
第三节 科学理性和科学精神
第十三章 创新精神培养与教育
第一节 创新精神
第二节 教育与创新人才的培养
第三节 高校与科技创新培养
第十四章 构建和谐社会
第一节 科学与人文的融合
第二节 科学技术发展应该促使人与自然的和谐
第三节 可持续发展观的形成
第四节 树立科学发展观，实现全社会的和谐发展

精彩书摘

　　《科学技术哲学导论》：
　　默顿认为科学共同体的任务在于生产公共知识。默顿在1938年发表的《十七世纪英国的科学、技术与社会》提出科学的精神气质，认为科学共同体是由具备普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑主义等行为规范和精神气质的科学研究者组成的团体。
　　（2）技术共同体与“创新者网络”
　　美国技术史家康斯坦特于1980年首先提出技术共同体和技术范式概念，技术经济学家多西进一步分析了技术和科学在发展机制上和程序上有相似的性质。创新者网络出自技术创新经济学，可以看作是技术共同体中的子团体，是指一种特殊的创新者组织形态，即网络组织，它介于市场和企业组织之间，是两者相互渗透的产物。与市场或企业组织相比，网络组织是一种松散联结的组织，但成员组织之间有一种合作的关系作为网络组织的联结机制。这种“创新者网络”与技术共同体的关系，类似“无形学院”与科学共同体的关系。
　　二、科研组织的发展
　　1.近代以前的科研组织形式
　　严格意义上的科学，即建立在观察、实验基础上并同数学逻辑推理相结合的近代科学，诞生于文艺复兴（14～16世纪）后的欧洲。所以说，科学有着短暂的历史，却有着悠久的过去。
　　美国威斯康星大学科学史教授戴维·林德伯格在《西方科学的起源》一书有一个冗长的副标题——公元前600年至公元1450年宗教、哲学和社会建制大背景下的欧洲科学传统。但他也主张“我们所需要的科学概念应是宽泛的、具有包容性的，而不是狭义的、具有排斥性的”，还指出“追溯的历史年代越久远，所需的科学概念就越宽泛”。关于“科学”的源头，则需要考察公元前600年至公元1450年的欧洲科学传统。也就是说，现代科学的源头可以追溯到古希腊。
　　（1）古希腊的科学和组织
　　在古希腊时代，一些著名的学者都各自创立学校，招收门徒，以传播自己的思想。学园是西方最早的教学机构，它是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。
　　……

前言/序言

　　本书主要是为高等院校理工农医科研究生学习“科学技术哲学”课程编写的教材，也可供广大哲学社会科学工作者、科技工作者、科技管理干部和其他有关人员阅读参考。
　　本书坚持和发展马克思主义哲学的基本原理，根据原国家教学委员会颁发的《自然辩证法概论教学要点》精神，广泛吸取原国家教学委员会社会科学研究与艺术教育司于1990年组编的《自然辩证法概论（修订版）》等多种版本“自然辩证法”教材的研究成果，同时融入各位参编教师的教学成果。在内容上，尽可能广泛吸取国内**研究成果，面对新世纪，依据科学技术和社会发展的新形势和新特点，在体系结构和内容等方面进行了一些调整和探索，使本书能够反映科学技术哲学发展的**动向。
　　本书除了导论，主要由五部分内容组成：科学与技术、现代科学描述的世界、科学技术的创造过程、科学技术的社会运行和科学技术的人文价值反思。在“科学与技术”这一部分，除了阐述科学与技术的含义、特征、发展模式，还着重介绍了科学与技术的发展历史。“现代科学描述的世界”在“人与自然”关系方面吸收了生态自然观、生态伦理学等方面的**成果，论证了科学发展观、可持续发展的重大意义。“科学技术的创造过程”部分，根据系统科学的理论和观点对有关内容作了充实和深化，把经验方法独立为一章，把理论方法综合为一章，另外把技术方法独立为一章。在“科学技术的社会运行”部分，分析了当代科学技术的社会功能以及与经济、社会、文化、自然的关系。在科学技术的价值部分，阐释了科学技术的负面作用，探讨其社会价值观；在认识科学技术的精神气质和理性方式的基础上，进一步探讨科学技术对人类文明体系影响的二重效应，探讨科学与人文的融和以及新世纪科学的未来走向，探讨了科技创新与教育的关系。

科学技术哲学导论 内容简介 本书旨在为初学者系统梳理科学技术哲学的基本概念、核心议题与发展脉络。在信息爆炸、技术飞速迭代的当代社会，我们比以往任何时候都更需要深入反思科学知识的本质、技术活动的伦理边界及其对人类存在状态的深刻影响。本书并非单纯的哲学史梳理，而是立足于当代语境，力求在理论建构与现实关怀之间搭建一座坚实的桥梁。 全书结构清晰，分为四个主要部分，层层递进，由基础概念过渡到前沿思辨。 第一部分：科学哲学的基础：知识、实在与方法 本部分致力于奠定科学哲学的理论基石。我们将从科学知识的本质问题入手，探讨什么是“科学”？科学知识与其他知识形式（如宗教、艺术、神话）有何本质区别？这部分将详细梳理逻辑实证主义的兴起与衰落，重点剖析卡尔·波普尔的可证伪性标准及其在科学划界问题上的深远意义。随后，我们将转向科学的实在论与反实在论之争。科学理论究竟是对客观世界的真实描述，还是仅仅是描述现象的有效工具？这涉及对理论实体（如电子、夸克）的本体论承诺。 紧接着，本书深入探讨科学方法论的核心议题。库恩的《科学革命的结构》无疑是绕不开的里程碑。我们将详细解读“范式”、“范式转换”以及“不可通约性”等关键概念，分析科学进步是否是累积性的线性发展，还是充满断裂与革命的复杂过程。此外，我们将考察归纳法的困境，并介绍贝叶斯主义等替代性的推理模式。最后，本部分还将触及科学理论的解释结构，探究不同类型的科学解释（如因果解释、机制解释）的内在逻辑，以及科学理论的确认过程中的社会性因素。 第二部分：技术哲学：本质、伦理与社会建构 技术不再是中性的工具，它已成为重塑人类生活世界的决定性力量。第二部分将技术哲学从科学的附属地位中分离出来，确立其作为独立研究领域的地位。 首先，我们探讨技术的本质。从海德格尔对技术的“揭示”的追问，到后现象学对技术作为“座架”（Gestell）的批判，本书将梳理技术本体论的谱系。技术究竟是人类意志的外化，还是拥有某种自主性的“存在者”？我们对比了技术决定论、工具主义以及社会技术系统的观点，力求为理解技术与人类主体性之间的复杂张力提供多维度的视角。 其次，本部分聚焦于技术伦理学。随着人工智能、基因编辑、纳米技术等颠覆性技术的发展，传统的伦理框架面临巨大挑战。我们将细致分析风险伦理、代际正义以及技术应用的责任归属问题。特别关注“内在于技术本身的伦理”——即技术设计和结构本身如何预设和塑造人类行为与价值取向（如福克定律对城市规划的影响）。 最后，我们将技术置于社会文化背景下考察。技术发展并非完全由纯粹的理性或效率驱动，而是社会力量、经济利益和文化价值相互作用的结果。本书将介绍技术社会建构论（SCOT）等方法论，用以剖析特定技术（如互联网、汽车）在历史发展过程中如何被不同的利益相关者群体所塑造和接受。 第三部分：科学与技术的社会维度：价值、政治与规范性 科学知识的生产和技术的应用从未脱离价值判断和社会权力结构。第三部分聚焦于揭示和分析科学技术活动中的社会嵌入性。 我们将深入探讨价值载入问题。科学研究的选题、实验设计、数据解释，乃至技术标准的制定，都不可避免地受到研究者或资助方的价值预设的影响。本书将探讨如何区分科学中的“价值中立性”与“价值相关性”，并分析价值判断在科学推理中的必要性与潜在风险。 在科学的政治性方面，我们将考察科学知识的权威性是如何被构建和维护的。这包括对科学共同体内部的权力结构、同行评审制度的批判性审视，以及科学争端如何转化为公共政治议题的过程。我们还将分析科学知识与国家权力、军事工业复合体之间的复杂关系。 此外，本部分特别关注科学技术与民主的关系。面对复杂的技术决策（如气候变化政策、核能选择），如何实现有效的“公共参与”和“民主治理”？我们将探讨“科技问责制”的必要性，并分析专家意见与公众理性之间的张力，倡导建立更具包容性和反思性的技术决策机制。 第四部分：前沿议题与未来的反思 本书的最后部分着眼于当代最迫切和最具争议性的前沿问题，引导读者进行批判性思辨。 我们将探讨复杂性科学（如混沌理论、涌现现象）对传统还原论哲学的冲击，以及复杂系统思维如何重塑我们对自然界和社会的理解。 随后，我们聚焦于数字时代的技术哲学。数据主义、算法治理、大数据分析的哲学基础与伦理隐患将是重点。我们探究“信息”的本体论地位，以及深度学习模型在多大程度上构成了新的知识形态。 最后，本书回归到宏大的人类中心问题。从技术增强（Human Enhancement）的争论，到关于后人类（Posthuman）未来的想象，我们将审视技术发展对“何以为人”这一根本性问题的持续挑战。本书鼓励读者不仅要理解科学技术“是什么”，更要思考在技术驱动的未来中，我们“应该成为什么”。 本书内容全面、论证严谨，适合哲学专业学生、理工科高年级本科生及研究生，以及所有关注科技进步与人类未来命运的社会人士阅读。通过阅读本书，读者将获得必要的理论工具，以更深刻、更负责任的态度参与到当代科学技术图景的塑造之中。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是思维的迷宫，我花了整整一个月才勉强理清其中的一些脉络，但即便如此，也只触及了冰山一角。作者似乎有一种魔力，能将那些原本高悬在理论云端的概念，用一种近乎残酷的清晰度剥开，然后用最朴实的语言重新构建起来。尤其是关于知识的本体论那一章，我反复读了三遍，每次都有新的领悟，但更多的是对自身认知的局限性的警醒。它不是那种读完后能让你立刻觉得“我懂了”的书，反而更像是一面镜子，照出你头脑中那些未经审视的假设和默认的前提。我记得有一段论述，关于技术决定论与社会建构论的辩证关系，作者没有偏袒任何一方，而是像一个高明的棋手，将双方的精妙之处和致命弱点一一展示出来，让人不得不佩服其深厚的功底和不偏不倚的立场。这本书对任何想跳出“工程师思维”或“纯粹人文视角”的人来说，都是一次精神上的洗礼。它迫使你慢下来，去质疑你习以为常的“常识”，去追问那些看似不言自明的“为什么”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的阅读门槛不低，它对读者的逻辑能力和已有的知识背景有一定的要求，但一旦跨过初期的障碍，随后的收获是巨大的。我特别欣赏作者在处理“进步观”这一宏大命题时的精妙回旋。他没有简单地否定“科学即进步”的观念，而是将其置于一个更广阔、更具历史纵深感的框架内进行审视。那种对启蒙运动以来理性主义的深刻反思，既肯定了其历史功绩，又精准地指出了其内在的盲区和潜在的风险，显得既深刻又充满智慧。阅读这本书的过程，更像是一场与作者进行的深度智力对话，你需要不断地在脑海中构建反驳、再修正自己的理解。它不是提供标准答案，而是提供了一套更高维度的提问框架。我合上书本时，世界在我眼中似乎变得更加立体和复杂了，那些原本黑白分明的界限开始变得模糊，但这模糊并非混乱，而是一种更接近真实的丰富性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格相当考究，用词精准，句式多变，显示出作者深厚的学术素养和对文字的驾驭能力。尤其是在阐述那些跨学科的概念时，作者总能找到最恰当的比喻，避免了过度专业术语的堆砌，使得即便是初次接触这些领域的读者也能感受到思想的魅力。我特别留意了它关于“创新悖论”的分析，作者将创新的社会动力与伦理约束之间的张力，描绘得淋漓尽致。它不仅仅是在谈论技术本身，更是在探讨人类如何在一个加速变化的时代中保持其主体性和道德指南针。整本书的结构布局也十分巧妙，每一章的收尾都像是为下一章做了最完美的铺垫，使得阅读体验一气呵成，缺乏章节间的割裂感。它提供了一种看待世界的全新镜头，让你不再将科学与社会视为两条平行的河流，而是看清它们是如何相互渗透、相互塑造的。这是一本需要被反复阅读、并被纳入案头参考的力作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏非常独特，它不像传统的学术专著那样步步为营，而是时不时地会跳跃到极具煽动性的哲学思辨中，让人精神为之一振。我印象最深的是其中关于“技术黑箱化”的论述，作者用了一种近乎文学化的笔法，描述了现代社会是如何将复杂的机制封闭起来，使我们对日常使用的工具产生一种近乎盲目的信任和依赖。这种描述不是冷冰冰的理论推导，而是带着一种对现代人异化状态的深沉关怀。每次我打开手机或启动任何复杂的设备时，脑海中都会浮现出书中的某个段落，关于我们是如何放弃理解，转而拥抱便利的。这种强烈的代入感，是很多哲学书籍难以企及的。它成功地将抽象的“技术哲学”拉回到了我们每一个人的日常生活中，让我们不得不思考，我们所享有的便捷，究竟是以何种认知成本为代价换来的。这本书的价值，就在于它成功地构建了一种“批判性的参与感”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本厚重的书时，我本以为会是一场枯燥的哲学史回顾，没想到读起来竟有种探险的刺激感。最吸引我的是它对“科学共同体”内部权力结构的剖析，那简直就是一部隐藏在实验室白大褂下的社会政治史。作者似乎深谙如何将复杂的社会学理论，巧妙地嫁接到具体的科学实践案例上，比如对某项重大物理学发现的“共识形成”过程的细致描摹，完全颠覆了我过去对科学发现是线性、纯粹逻辑推进的刻板印象。我尤其欣赏作者处理争议性话题时的那种审慎态度，没有简单地将科学视为真理的制造机，而是将其视为一种充满人类情感、偏见和历史偶然性的社会活动。读完这一部分，我甚至开始怀疑过去教科书上那些简洁明了的科学史叙事，它们似乎为了追求简洁而牺牲了真实世界的复杂性和戏剧性。这本书的阅读体验，就像是拿到了一个显微镜，让你能看清那些宏大叙事下无数微小而关键的齿轮是如何咬合运作的。

评分☆☆☆☆☆

可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以

评分☆☆☆☆☆

可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以

评分☆☆☆☆☆

自然辩证法考试要用就买了，物流很快，书的内容怎样就不评论。

评分☆☆☆☆☆

自然辩证法考试要用就买了，物流很快，书的内容怎样就不评论。

评分☆☆☆☆☆

可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以

评分☆☆☆☆☆

自然辩证法考试要用就买了，物流很快，书的内容怎样就不评论。

评分☆☆☆☆☆

自然辩证法考试要用就买了，物流很快，书的内容怎样就不评论。

评分☆☆☆☆☆

自然辩证法考试要用就买了，物流很快，书的内容怎样就不评论。

评分☆☆☆☆☆

自然辩证法考试要用就买了，物流很快，书的内容怎样就不评论。