科學技術哲學導論 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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劉文霞，宋琳，錢振華編

圖書標籤:

科學哲學
技術哲學
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方法論
科學史

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齣版社：知識産權齣版社

ISBN：9787513039840

版次：1

商品編碼：11875510

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-10-01

用紙：膠版紙

頁數：272

字數：403000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：本書主要作為理工農醫類研究生的“自然辯證法”課程教材，亦可供廣大哲學社會科學工作者、科技工作者、科技管理乾部以及其他對科學技術相關問題有興趣的讀者閱讀參考。
　　本書在原來“自然辯證法”課程的基礎上，將新世紀、新形勢下科學技術和社會發展的動嚮融入其中，體現瞭科學技術哲學發展的**動嚮。

內容簡介

　　本書是碩士研究生“科學技術哲學”課程的教材，為學生對科學技術的研究發展提供辯證唯物主義的世界觀和方法論指導。本書除緒論以外，共分18章，內容包括：科學與技術的含義和特徵，科學與技術的發展模式和趨勢，科學與技術的發展曆史，自然界的存在，自然界的演化，自然界中的人類，科學技術研究的一般過程及規律，科學技術研究中的經驗方法，科學技術研究的理論方法，數學方法和係統科學方法，創造力開發，科學技術的社會功能，科學技術與經濟、自然的協調發展，科學技術的正負效應，科學文化與人文文化，科學創新與教育，科學技術與人類未來。

作者簡介

　　劉文霞，北京科技大學馬剋思主義學院副教授，係所主任，主要研究方嚮：科技哲學，主要承擔課程：自然辯證法、科技史、工程技術哲學、科學思想史、科技政策與科技管理。宋琳，北京科技大學馬剋思主義學院副教授，主要研究方嚮：科技哲學，主要承擔課程：科學社會學，現代科技概論、科學傳播學。錢振華，北京科技大學馬剋思主義學院副教授，主要研究方嚮：科技哲學，主要承擔課程：科學哲學，科技倫理學、科學社會學研究方法、科技與社會。

緒論
第一節科學技術哲學的學科性質
第二節科學技術哲學的研究領域和內容
第三節學習和研究科學技術哲學的意義和方法
第一篇科學與技術
第一章科學與技術的涵義和特徵
第一節科學及其特徵
第二節技術及其特徵
第三節科學與技術的區彆和聯係
第四節科學技術的體係結構
第五節科學技術的社會組織
第六節科研組織的演變和發展
第二章科學與技術的發展曆史
第一節遠古時期科學技術的起源與萌芽
第二節古代科學技術的發展
第三節近代科學技術的發展
第四節現代科學技術的發展
第五節科學技術發展的模式
第六節當代科學技術的發展趨勢
第二篇現代科學描述的世界
第三章自然界的存在
第一節自然界的物質形態
第二節自然物質的係統存在
第三節自然界的結構層次
第四節自然界的運動形式
第四章自然界的演化
第一節自然界的演化曆史
第二節自然界演化的不可逆性
第三節自然界演化中的自組織
第四節自然界演化的規律性
第五章自然界中的人類
第一節人類的起源和發展
第二節人與自然的關係
第三節人與自然的協調發展
第三篇科學技術的創造過程
第六章科學技術研究的一般過程及規律
第一節科學技術研究係統
第二節科學認識的方法與方法論
第三節技術方法與技術研究過程
第七章科學技術研究中的經驗方法
第一節科學問題
第二節科研選題
第三節科學觀察
第四節科學實驗
第五節觀察與實驗中的若乾認識論問題
第八章科學技術研究中的理論方法
第一節科學抽象
第二節科學思維
第三節數學方法
第四節係統科學方法
第五節科學假說與科學理論
第九章技術方法
第一節技術決策
第二節技術評估
第三節技術發明
第四節技術創新
第四篇科學技術的社會運行
第十章科學技術的社會運行
第一節科學技術的社會條件
第二節科學技術的社會功能
第五篇科學技術的人文價值反思
第十一章科學技術的正負效應
第一節網絡技術的衝擊
第二節資源枯竭和生態失衡
第三節電腦與人腦的競爭
第四節生物技術的思考
第五節樂觀還是悲觀
第十二章科學文化與人文文化
第一節科學與倫理
第二節科學傢的社會責任
第三節科學理性和科學精神
第十三章創新精神培養與教育
第一節創新精神
第二節教育與創新人纔的培養
第三節高校與科技創新培養
第十四章構建和諧社會
第一節科學與人文的融閤
第二節科學技術發展應該促使人與自然的和諧
第三節可持續發展觀的形成
第四節樹立科學發展觀，實現全社會的和諧發展

精彩書摘

　　《科學技術哲學導論》：
　　默頓認為科學共同體的任務在於生産公共知識。默頓在1938年發錶的《十七世紀英國的科學、技術與社會》提齣科學的精神氣質，認為科學共同體是由具備普遍主義、公有主義、無私利性和有條理的懷疑主義等行為規範和精神氣質的科學研究者組成的團體。
　　（2）技術共同體與“創新者網絡”
　　美國技術史傢康斯坦特於1980年首先提齣技術共同體和技術範式概念，技術經濟學傢多西進一步分析瞭技術和科學在發展機製上和程序上有相似的性質。創新者網絡齣自技術創新經濟學，可以看作是技術共同體中的子團體，是指一種特殊的創新者組織形態，即網絡組織，它介於市場和企業組織之間，是兩者相互滲透的産物。與市場或企業組織相比，網絡組織是一種鬆散聯結的組織，但成員組織之間有一種閤作的關係作為網絡組織的聯結機製。這種“創新者網絡”與技術共同體的關係，類似“無形學院”與科學共同體的關係。
　　二、科研組織的發展
　　1.近代以前的科研組織形式
　　嚴格意義上的科學，即建立在觀察、實驗基礎上並同數學邏輯推理相結閤的近代科學，誕生於文藝復興（14～16世紀）後的歐洲。所以說，科學有著短暫的曆史，卻有著悠久的過去。
　　美國威斯康星大學科學史教授戴維·林德伯格在《西方科學的起源》一書有一個冗長的副標題——公元前600年至公元1450年宗教、哲學和社會建製大背景下的歐洲科學傳統。但他也主張“我們所需要的科學概念應是寬泛的、具有包容性的，而不是狹義的、具有排斥性的”，還指齣“追溯的曆史年代越久遠，所需的科學概念就越寬泛”。關於“科學”的源頭，則需要考察公元前600年至公元1450年的歐洲科學傳統。也就是說，現代科學的源頭可以追溯到古希臘。
　　（1）古希臘的科學和組織
　　在古希臘時代，一些著名的學者都各自創立學校，招收門徒，以傳播自己的思想。學園是西方最早的教學機構，它是中世紀時在西方發展起來的大學的前身。
　　……

前言/序言

　　本書主要是為高等院校理工農醫科研究生學習“科學技術哲學”課程編寫的教材，也可供廣大哲學社會科學工作者、科技工作者、科技管理乾部和其他有關人員閱讀參考。
　　本書堅持和發展馬剋思主義哲學的基本原理，根據原國傢教學委員會頒發的《自然辯證法概論教學要點》精神，廣泛吸取原國傢教學委員會社會科學研究與藝術教育司於1990年組編的《自然辯證法概論（修訂版）》等多種版本“自然辯證法”教材的研究成果，同時融入各位參編教師的教學成果。在內容上，盡可能廣泛吸取國內**研究成果，麵對新世紀，依據科學技術和社會發展的新形勢和新特點，在體係結構和內容等方麵進行瞭一些調整和探索，使本書能夠反映科學技術哲學發展的**動嚮。
　　本書除瞭導論，主要由五部分內容組成：科學與技術、現代科學描述的世界、科學技術的創造過程、科學技術的社會運行和科學技術的人文價值反思。在“科學與技術”這一部分，除瞭闡述科學與技術的含義、特徵、發展模式，還著重介紹瞭科學與技術的發展曆史。“現代科學描述的世界”在“人與自然”關係方麵吸收瞭生態自然觀、生態倫理學等方麵的**成果，論證瞭科學發展觀、可持續發展的重大意義。“科學技術的創造過程”部分，根據係統科學的理論和觀點對有關內容作瞭充實和深化，把經驗方法獨立為一章，把理論方法綜閤為一章，另外把技術方法獨立為一章。在“科學技術的社會運行”部分，分析瞭當代科學技術的社會功能以及與經濟、社會、文化、自然的關係。在科學技術的價值部分，闡釋瞭科學技術的負麵作用，探討其社會價值觀；在認識科學技術的精神氣質和理性方式的基礎上，進一步探討科學技術對人類文明體係影響的二重效應，探討科學與人文的融和以及新世紀科學的未來走嚮，探討瞭科技創新與教育的關係。

科學技術哲學導論內容簡介本書旨在為初學者係統梳理科學技術哲學的基本概念、核心議題與發展脈絡。在信息爆炸、技術飛速迭代的當代社會，我們比以往任何時候都更需要深入反思科學知識的本質、技術活動的倫理邊界及其對人類存在狀態的深刻影響。本書並非單純的哲學史梳理，而是立足於當代語境，力求在理論建構與現實關懷之間搭建一座堅實的橋梁。全書結構清晰，分為四個主要部分，層層遞進，由基礎概念過渡到前沿思辨。第一部分：科學哲學的基礎：知識、實在與方法本部分緻力於奠定科學哲學的理論基石。我們將從科學知識的本質問題入手，探討什麼是“科學”？科學知識與其他知識形式（如宗教、藝術、神話）有何本質區彆？這部分將詳細梳理邏輯實證主義的興起與衰落，重點剖析卡爾·波普爾的可證僞性標準及其在科學劃界問題上的深遠意義。隨後，我們將轉嚮科學的實在論與反實在論之爭。科學理論究竟是對客觀世界的真實描述，還是僅僅是描述現象的有效工具？這涉及對理論實體（如電子、誇剋）的本體論承諾。緊接著，本書深入探討科學方法論的核心議題。庫恩的《科學革命的結構》無疑是繞不開的裏程碑。我們將詳細解讀“範式”、“範式轉換”以及“不可通約性”等關鍵概念，分析科學進步是否是纍積性的綫性發展，還是充滿斷裂與革命的復雜過程。此外，我們將考察歸納法的睏境，並介紹貝葉斯主義等替代性的推理模式。最後，本部分還將觸及科學理論的解釋結構，探究不同類型的科學解釋（如因果解釋、機製解釋）的內在邏輯，以及科學理論的確認過程中的社會性因素。第二部分：技術哲學：本質、倫理與社會建構技術不再是中性的工具，它已成為重塑人類生活世界的決定性力量。第二部分將技術哲學從科學的附屬地位中分離齣來，確立其作為獨立研究領域的地位。首先，我們探討技術的本質。從海德格爾對技術的“揭示”的追問，到後現象學對技術作為“座架”（Gestell）的批判，本書將梳理技術本體論的譜係。技術究竟是人類意誌的外化，還是擁有某種自主性的“存在者”？我們對比瞭技術決定論、工具主義以及社會技術係統的觀點，力求為理解技術與人類主體性之間的復雜張力提供多維度的視角。其次，本部分聚焦於技術倫理學。隨著人工智能、基因編輯、納米技術等顛覆性技術的發展，傳統的倫理框架麵臨巨大挑戰。我們將細緻分析風險倫理、代際正義以及技術應用的責任歸屬問題。特彆關注“內在於技術本身的倫理”——即技術設計和結構本身如何預設和塑造人類行為與價值取嚮（如福剋定律對城市規劃的影響）。最後，我們將技術置於社會文化背景下考察。技術發展並非完全由純粹的理性或效率驅動，而是社會力量、經濟利益和文化價值相互作用的結果。本書將介紹技術社會建構論（SCOT）等方法論，用以剖析特定技術（如互聯網、汽車）在曆史發展過程中如何被不同的利益相關者群體所塑造和接受。第三部分：科學與技術的社會維度：價值、政治與規範性科學知識的生産和技術的應用從未脫離價值判斷和社會權力結構。第三部分聚焦於揭示和分析科學技術活動中的社會嵌入性。我們將深入探討價值載入問題。科學研究的選題、實驗設計、數據解釋，乃至技術標準的製定，都不可避免地受到研究者或資助方的價值預設的影響。本書將探討如何區分科學中的“價值中立性”與“價值相關性”，並分析價值判斷在科學推理中的必要性與潛在風險。在科學的政治性方麵，我們將考察科學知識的權威性是如何被構建和維護的。這包括對科學共同體內部的權力結構、同行評審製度的批判性審視，以及科學爭端如何轉化為公共政治議題的過程。我們還將分析科學知識與國傢權力、軍事工業復閤體之間的復雜關係。此外，本部分特彆關注科學技術與民主的關係。麵對復雜的技術決策（如氣候變化政策、核能選擇），如何實現有效的“公共參與”和“民主治理”？我們將探討“科技問責製”的必要性，並分析專傢意見與公眾理性之間的張力，倡導建立更具包容性和反思性的技術決策機製。第四部分：前沿議題與未來的反思本書的最後部分著眼於當代最迫切和最具爭議性的前沿問題，引導讀者進行批判性思辨。我們將探討復雜性科學（如混沌理論、湧現現象）對傳統還原論哲學的衝擊，以及復雜係統思維如何重塑我們對自然界和社會的理解。隨後，我們聚焦於數字時代的技術哲學。數據主義、算法治理、大數據分析的哲學基礎與倫理隱患將是重點。我們探究“信息”的本體論地位，以及深度學習模型在多大程度上構成瞭新的知識形態。最後，本書迴歸到宏大的人類中心問題。從技術增強（Human Enhancement）的爭論，到關於後人類（Posthuman）未來的想象，我們將審視技術發展對“何以為人”這一根本性問題的持續挑戰。本書鼓勵讀者不僅要理解科學技術“是什麼”，更要思考在技術驅動的未來中，我們“應該成為什麼”。本書內容全麵、論證嚴謹，適閤哲學專業學生、理工科高年級本科生及研究生，以及所有關注科技進步與人類未來命運的社會人士閱讀。通過閱讀本書，讀者將獲得必要的理論工具，以更深刻、更負責任的態度參與到當代科學技術圖景的塑造之中。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏非常獨特，它不像傳統的學術專著那樣步步為營，而是時不時地會跳躍到極具煽動性的哲學思辨中，讓人精神為之一振。我印象最深的是其中關於“技術黑箱化”的論述，作者用瞭一種近乎文學化的筆法，描述瞭現代社會是如何將復雜的機製封閉起來，使我們對日常使用的工具産生一種近乎盲目的信任和依賴。這種描述不是冷冰冰的理論推導，而是帶著一種對現代人異化狀態的深沉關懷。每次我打開手機或啓動任何復雜的設備時，腦海中都會浮現齣書中的某個段落，關於我們是如何放棄理解，轉而擁抱便利的。這種強烈的代入感，是很多哲學書籍難以企及的。它成功地將抽象的“技術哲學”拉迴到瞭我們每一個人的日常生活中，讓我們不得不思考，我們所享有的便捷，究竟是以何種認知成本為代價換來的。這本書的價值，就在於它成功地構建瞭一種“批判性的參與感”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格相當考究，用詞精準，句式多變，顯示齣作者深厚的學術素養和對文字的駕馭能力。尤其是在闡述那些跨學科的概念時，作者總能找到最恰當的比喻，避免瞭過度專業術語的堆砌，使得即便是初次接觸這些領域的讀者也能感受到思想的魅力。我特彆留意瞭它關於“創新悖論”的分析，作者將創新的社會動力與倫理約束之間的張力，描繪得淋灕盡緻。它不僅僅是在談論技術本身，更是在探討人類如何在一個加速變化的時代中保持其主體性和道德指南針。整本書的結構布局也十分巧妙，每一章的收尾都像是為下一章做瞭最完美的鋪墊，使得閱讀體驗一氣嗬成，缺乏章節間的割裂感。它提供瞭一種看待世界的全新鏡頭，讓你不再將科學與社會視為兩條平行的河流，而是看清它們是如何相互滲透、相互塑造的。這是一本需要被反復閱讀、並被納入案頭參考的力作。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是思維的迷宮，我花瞭整整一個月纔勉強理清其中的一些脈絡，但即便如此，也隻觸及瞭冰山一角。作者似乎有一種魔力，能將那些原本高懸在理論雲端的概念，用一種近乎殘酷的清晰度剝開，然後用最樸實的語言重新構建起來。尤其是關於知識的本體論那一章，我反復讀瞭三遍，每次都有新的領悟，但更多的是對自身認知的局限性的警醒。它不是那種讀完後能讓你立刻覺得“我懂瞭”的書，反而更像是一麵鏡子，照齣你頭腦中那些未經審視的假設和默認的前提。我記得有一段論述，關於技術決定論與社會建構論的辯證關係，作者沒有偏袒任何一方，而是像一個高明的棋手，將雙方的精妙之處和緻命弱點一一展示齣來，讓人不得不佩服其深厚的功底和不偏不倚的立場。這本書對任何想跳齣“工程師思維”或“純粹人文視角”的人來說，都是一次精神上的洗禮。它迫使你慢下來，去質疑你習以為常的“常識”，去追問那些看似不言自明的“為什麼”。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本厚重的書時，我本以為會是一場枯燥的哲學史迴顧，沒想到讀起來竟有種探險的刺激感。最吸引我的是它對“科學共同體”內部權力結構的剖析，那簡直就是一部隱藏在實驗室白大褂下的社會政治史。作者似乎深諳如何將復雜的社會學理論，巧妙地嫁接到具體的科學實踐案例上，比如對某項重大物理學發現的“共識形成”過程的細緻描摹，完全顛覆瞭我過去對科學發現是綫性、純粹邏輯推進的刻闆印象。我尤其欣賞作者處理爭議性話題時的那種審慎態度，沒有簡單地將科學視為真理的製造機，而是將其視為一種充滿人類情感、偏見和曆史偶然性的社會活動。讀完這一部分，我甚至開始懷疑過去教科書上那些簡潔明瞭的科學史敘事，它們似乎為瞭追求簡潔而犧牲瞭真實世界的復雜性和戲劇性。這本書的閱讀體驗，就像是拿到瞭一個顯微鏡，讓你能看清那些宏大敘事下無數微小而關鍵的齒輪是如何咬閤運作的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的閱讀門檻不低，它對讀者的邏輯能力和已有的知識背景有一定的要求，但一旦跨過初期的障礙，隨後的收獲是巨大的。我特彆欣賞作者在處理“進步觀”這一宏大命題時的精妙迴鏇。他沒有簡單地否定“科學即進步”的觀念，而是將其置於一個更廣闊、更具曆史縱深感的框架內進行審視。那種對啓濛運動以來理性主義的深刻反思，既肯定瞭其曆史功績，又精準地指齣瞭其內在的盲區和潛在的風險，顯得既深刻又充滿智慧。閱讀這本書的過程，更像是一場與作者進行的深度智力對話，你需要不斷地在腦海中構建反駁、再修正自己的理解。它不是提供標準答案，而是提供瞭一套更高維度的提問框架。我閤上書本時，世界在我眼中似乎變得更加立體和復雜瞭，那些原本黑白分明的界限開始變得模糊，但這模糊並非混亂，而是一種更接近真實的豐富性。

評分☆☆☆☆☆