你的1-14歲孩子（套裝共11冊） 埃姆斯等著 育兒/傢教 傢教方法書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 路易絲·埃姆斯 著，崔運帷 譯

圖書標籤:

• 育兒
• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 1-14歲
• 成長指南
• 教育方法
• 兒童心理
• 埃姆斯
• 育兒書籍

店鋪： 蔚藍書店

齣版社： 江西科學技術齣版社

ISBN：9787539047270

商品編碼：11988525432

包裝：平裝

開本：16

用紙：膠版紙

套裝數量：11

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　★（1）耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展中心根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科！
　　★（2）蘭登書屋30年當傢好書，全球階梯教養，兩代父母，3億傢長的信賴選擇！
　　★（3）中國兒童教育專傢李躍兒、鬍萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序推薦！
　　★（4）《你的N歲孩子係列（10～14歲，套裝共2冊）》內容全麵，從日常生活到教養難題，關於孩子每年的一切，都在書中可以找到！
　　

內容簡介

　　《你的N歲孩子係列（10～14歲，套裝共2冊）》從以下方麵介紹關於10-14歲孩子的一切：
　　★（1）介紹孩子10-14歲時身心發展特質和成長規律
　　★（2）怎樣在孩子10-14歲時引導人際關係能力的發展
　　★（3）介紹10-14歲孩子的日常作息習慣
　　★（4）為父母講解10-14歲孩子的管教方式
　　★（5）讓父母瞭解10-14歲孩子的心智能力
　　★（6）告訴父母培養10-14歲孩子的道德意識

作者簡介

　　路易斯·埃姆斯，（1908－1996），美國兒童心理學傢，格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業於耶魯大學，畢生緻力於兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響瞭兩代美國年輕父母。

　　弗蘭西斯·伊爾剋，（1902-1981），美國兒童行為學博士，與路易斯·埃姆斯閤著的作品很多都成為暢銷書。

　　西德尼·貝剋，格塞爾人類發展研究所前所長，長期從事該研究所的醫療部門工作。

精彩書評

　　★我要鄭重地嚮所有的傢長們推薦這本書，看看它是用怎樣的關懷，嚮想要瞭解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。
　　——李躍兒中國兒童教育專傢，中國芭學園創始人。

　　★這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在瞭解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國的父母們。
　　——鬍萍中國兒童性教育的先驅，《成長與性》等書的作者。

　
　　★兒童成長是分階段循序漸進的，每個階段都有不同的需求和特點，這套書詳細解釋瞭各年齡段孩子的成長規律、行為特徵和心理需求，讓父母們有案可尋，不至於摸不著頭腦。
　　——小巫兒童教育專傢，被國外媒體譽為“中國的斯波剋博士”。

　　★相比較個人發展和心理認知的專業書籍的晦澀，《你的N歲孩子》係列更加生動，語言容易理解。在這裏，你一定會找到自己傢裏的那個寶貝，也能更加走進他們的內心。
　　——蘭海上瀕教育機構創始人，中央電視颱《成長在綫》特邀專傢。

　　★5歲，安寜祥和的年齡段。做父母的要珍惜與孩子相處的每一個階段，無論眼淚、無論歡笑都真實地刻錄在記憶中。我喜歡這張“地圖”，它幫助你看到“5歲”這個目的地大緻的樣子，從而讓你和孩子一起在這趟旅行當中少一些焦慮，多一份從容。
　　——安燕玲《怎樣說孩子纔會聽》的中文譯者。

　　★看到五歲孩子的特點，對照龍兒的生長，我不禁啞然失笑。他五歲時顯得頗有能力處理身邊的事物，但有時候我會驚訝地發現當他不得不麵對陌生的或者棘手的局麵時，他所需要的幫助比我預想地多很多。當時以為他在耍賴，看瞭這本書，心中多瞭份釋然，原來這個階段的孩子就是這樣，他正在嘗試和自己之外的世界進行對接。
　　——海文穎浩途傢庭俱樂部創始人，《我要做個好媽媽》的作者。

目錄

《你的10-12歲孩子》
★部分 我們對青少年的研究
章 導讀——從宏觀把握孩子的成長脈絡
第二章 成長是核心
第三章 個性特徵是孩子在成長過程中的獨特演繹

★第二部分 10-12歲孩子的成長與發育狀況
第四章 你的10歲孩子
第五章 你的11歲孩子
第六章 你的12歲孩子

★第三部分 孩子的成熟趨勢以及各年齡區間的各項成長梯度
第七章 10-12歲孩子的人體機能體係：個頭和體重增長迅速，異性關係萌動
第八章 10-12歲孩子的自我照料及日常作息
第九章 10-12歲孩子的情緒起伏劇烈、滲入生活
第十章 10-12歲成長中的自我意識：追求“獨立”
第十一章 10-12歲成長中的人際關係是核心的成長
第十二章 10-12歲孩子的興趣與愛好真是反映行為能力和心理成長水平
第十三章 10-12歲孩子的學校生活對成長影響重大
第十四章 10-10歲孩子的道德意識：不必過分苛求完美部分 我們對青少年的研究

《你的13—14歲孩子》
部分 我們對青少年的研究
 從宏觀把握孩子的成長脈絡：身體和心智的變化貫穿整個青春期
1.采訪環境與對象：對傢庭狀況相對穩定的孩子持續跟蹤采訪
2.采訪詳談：對受訪者及其傢長都以輕鬆隨意的方式交談
3.數據分析：從數據中尋找孩子的成長狀況和規律
第二章 成長是核心：“好行為”和“壞行為”的交替齣現實屬正常現象
第三章 個性特徵： 受性彆、體質、生活環境諸多因素影響

★第二部分 13—14 歲孩子的成長與發育狀況
第四章 你的13歲孩子：自我性格糾結的一年中動手能力頻頻閃現靈光
1.搖擺不定，不停糾結的年齡
2.生理與心理上慢慢成熟
3. 自我照料和日常作息能夠安排得十分妥帖
4.自我意識的成長：注重眼前，順其自然，自我反省
5. 人際關係：不願與人為伍而喜歡獨處是主要特點
6. 活動與興趣愛好：對感興趣的事情滿腔熱忱
7.學校生活：專注學習，熱愛校園
8.道德意識：極端和高標準是他們的道德標尺
第五章 你的14歲孩子：充滿朝氣的一年，但不能忽視發生的意外事件
1.精力十足的14歲年青人渴望充實的生活
2. 敞開心扉，萬般“包容”
3. 自我照料和日常作息
4. 14 歲的性格更加鮮明化
5. 獨立的自我意識
6. 人際關係：多半會因為意見不閤而鬧情緒
7. 年青男女喜歡參與的各種活動
8.學校生活 ：纔華和能力得以大限度的綻放
9.構建自己的道德觀念

★第三部分 孩子的成熟趨勢以及各年齡區間的各項成長梯度
第六章 13—14歲孩子的人體機能體係： 生理發育迅速，心理成長教育需閤拍
第七章 13—14歲孩子的自我照料及日常作息：自主性提升，強迫不是明智之舉
第八章 13—14歲孩子的情緒：受多重因素影響，需要正確引導
第九章 13—14歲成長中的自我意識：為“獨立”嚮各方“宣戰”
第十章 13—14歲孩子的人際關係：青春期核心的成長
第十一章 13—14歲孩子的興趣與愛：透露生理與心理成長是否平衡
第十二章 13—14歲孩子的學校生活：成熟程度與就讀年級相匹配
第十三章 13—14歲孩子的道德意識：逐步成熟的過程中要給予寬容和理解
★第四部分 14 歲之後的年青人
第十四章 14歲之後會是怎樣的情形：曆經波摺的成長脈胳
附錄一 資料與數據的來源
附錄二 數據錶格

精彩書摘

我們格塞爾齣瞭不少書，講述孩子一年一年長大過程中不斷變化的行為特徵。這一本也一樣，講的是10到12歲行為特徵。
　　我們對青春期少年的研究資料早發錶於1956年。近年來我們又采訪瞭上韆名當代年青人，以及他們其中一部分人的父母，並從中收集瞭更多的資料。這些采訪為我們提供瞭一個基礎，使我們得以對比50年代初期與70年代末80年代初的青少年的行為。
　　我們得到一個很明確的印象，那就是從根本上來說，人類行為在這數十年間並沒有多大改變！女人懷孕仍然絕大多數需要9個月的時間。性成熟的年齡和二三十年前相比也沒有多少明顯的變化。這些年來深入研究學齡前兒童行為變化的結果，也讓人感到很驚異地雷同。
　　青春期少年行為的方方麵麵，幾乎和我們早在上個世紀50年代初所觀察到的結果完全相同。少年們的主要任務仍然鎖定在三個方麵：a）掙脫父母的束縛；b）建立對自己個性的認知；c）對異性越來越感興趣，越來越願意交往。
　　不過，盡管人的基本成長變化規律十分顯著而一緻，但是人們仍然普遍認為，人類行為和人與環境之間的相互影響，關係密切。同樣一個人，在不同的環境下，其行為很可能大不一樣。而且，我們必須承認，80年代少年的世界與50年5作者序代相比，在許多方麵也都大不相同瞭。
　　拉爾夫·魯騰伯博士指齣，60年代和70年代的神話之一，就是當代的年青人已經不再和他們的父兄同種同宗瞭。然而實際上，他和他們的父兄沒有什麼不同，他們隻是活在瞭一個不同的世界裏，一個令他的父兄不太明白他的信仰的不同世界。如果我們能更篤信我們自己的價值觀念，他就會更篤信他自己的。
　　成年人世界中許多領域裏不斷變化的價值觀，可能並不會從本質上導緻青春期少男少女的行為與過去相比有多大變化。也許，我們的價值觀的改變，對他們造成的大影響，就是諸如性生活、酗酒、吸毒等這樣一些更為敏感的領域。
　　盡管有瞭婦女解放以及其他婦女權益方麵的成就，年輕人對婚姻和養育子女的心態，看來並沒有多大本質上的改變。即使越來越多的女孩子打算進入過去一直由男性占領的諸如法律及醫學之類的領域，但是對結婚生子的嚮往仍然是女孩子的主流。
　　我們的一位來自紐黑文的母親，一位作傢，寫給我們這樣一段很有幫助的信：你們的早期著作，《年輕一代：10—16歲》，可以說是令人贊嘆的傑作。不過有些章節所討論的問題，因為受到文化變遷的巨大衝擊，現在已經顯得有些時過境遷瞭。我很難評估這個文化變遷對於當代青年生活的影響到底有多深遠。
　　也許當前的實際情況是這樣的：現在的年青人所受到的關於性、婚姻、男人和女人等角色的思潮與觀念的影響，已與以往不同。一部分青年，也許是少數，因此而齣現的反應，也許是20年前所不可能有的。如果有，也應該是在較大齡的青年中。另一部分青年，或許是多數，雖然沒有這些現象，但是我想，他們一定在自己的頭腦之中與這些新觀念進行著思想鬥爭。
　　我們也可以換一種說法。當代的年青人正通過一些新的途徑，去探試可承受的容許度、大膽妄為的限度以及成年人所能耐受的限度。從我們這一代人以及比我更老的人的角度來看，這些新的嘗試很危險，至少也是很棘手。
　　舉例而言，我13歲的女兒就屬於正在進行思想鬥爭的這一類人。到目前為止，除瞭偶爾的魯莽之外尚未去探試這些領域。她的行為和你們描述的成長特性非常接近。麵對那些我認為50年代的城市中根本不存在的新觀念，她現在不得不去琢磨並弄懂它們，理清自己在其中的關係。她有些同學使用興奮劑，有些同學逃學，不少人更是又粗魯又邋遢。我猜這些孩子大概還沒有過性交，不過，以我對我朋友們的孩子的瞭解，這也就是一二年之內的事情；而如果是在50年代，哪怕類似情況的孩子，至少也是三四年以後的事情瞭。
　　你的13歲孩子：自我性格糾結的一年中動手能力頻頻閃現靈光
　　13歲的少年在奔嚮青春的大道上會來個突然轉嚮或者急刹車。他一改12歲時的陽光、沉穩，再度陷入糾結的狀態。不願與人交往，內嚮，有點退縮，不願被彆人窺探。他雖然不喜歡與成年人打交道，但看待問題已經有瞭自己的獨到見解。這時的他開始懂得剋製自己，不會吃起來沒完沒瞭，基本上能做到按時上床睡覺。雖然他這時的性格陰鬱，悲觀，隱秘。可是，在動手方麵，他們頻頻閃現靈光，喜歡敲敲打打，自己動手修理和製作東西。總體來說，13歲的少年已經明顯顯露齣青春期少年的特點。
　　你的14歲孩子：充滿朝氣的一年，但不能忽視發生的意外事件
　　當他從擰巴的13歲邁入14歲的年齡時，在這個充滿生氣的一年，你會看到角色多變的少年。他熱愛學校，熱愛與人交往，願意讓自己的生活變得十分充實。14歲的他包容性更強，而不再像一年前那樣，對看不慣的事情也較少大肆批判。盡管14歲的孩子具備這麼多優點，但不能忽視這時候有些男孩和女孩會接觸毒品，在性方麵，14歲的年青人由於沒能獲得足夠的知識與信息，會遇到意外懷孕、墮胎等諸多問題。這時候，傢長如何麵對和管教孩子在性方麵的問題是非常必要和棘手的事情。好在，14歲的年青人絕大部分都會錶現齣更強的責任感，這是值得讓人欣喜的事。
　　13—14歲孩子的人體機能體係：生理發育迅速，心理成長教育需閤拍
　　在孩子的成長過程中，身體發育是凸顯的，也是成年人首要關注的。尤其在發育高峰的青春期，個頭和體重增長迅速，無論是傢長還是孩子，對身體的變化極其關注。身體的變化會在很大程度上影響孩子的自信和以後的發展道路。同時，在異性關係上，青春期少年的性萌動起來，該如何處理與異性的正常關係，傢長應該給予的指導都闡述得十分詳盡。
　　13—14歲孩子的自我照料及日常作息：自主性提升，強迫不是明智之舉
　　13-14歲少年的日常作息管理顯然不喜歡傢長乾涉過多。盡管他們當中某些人並不善於經營此道，但隨著年齡增長和身體、思維的變化，他們的日常作息也會錶現齣相應的特點。傢長此時不必強逼孩子按照自己的要求去做，隻需要給齣恰當的指導，因為孩子是否按照你說的去做，基本上遵循自己內心的想法，強迫顯然不是明智之舉。
　　13—14歲孩子的情緒：受多重因素影響，需要正確引導
　　從13歲到14歲的這段歲月期間，孩子在對自我的感知，跟父母的關係，以及自我情緒這三個方麵是一段情緒起伏劇烈、精神壓力大的時期。影響孩子情緒波動有很多原因，自身成長過程中産生的情緒，傢庭的影響，社會環境的乾擾，甚至是食物也會讓孩子産生情緒上的波動。孩子的情緒可以滲透到他生活的方方麵麵，影響他的行為。我們可以通過孩子在不同年齡展現齣的情緒特點，對他加以疏導。

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《天纔寶寶養成記：0-6歲關鍵期營養與智力開發全攻略》 內容簡介： 本書是一本專為0-6歲嬰幼兒傢長精心打造的育兒百科，旨在幫助您抓住孩子發展的黃金時期，科學喂養，全麵啓智，培養健康快樂、智力超群的下一代。我們深知，生命的最初幾年是孩子身體和大腦發育最重要的階段，每一個細微的環節都可能對孩子未來的成長産生深遠影響。因此，本書集結瞭國內外多位兒科專傢、營養學教授、兒童心理學傢及早期教育研究者的智慧與經驗，為您提供一份詳盡、實用、科學的育兒指南。 第一部分：孕育健康之基石——孕期與新生兒護理 本書首先將目光投嚮瞭孩子生命萌芽的起點。我們不僅關注孕期媽媽的營養需求與身心健康，更將提供一份量身定製的孕期飲食與運動計劃，幫助準媽媽們為寶寶打下健康的身體基礎。從孕早期、孕中期到孕晚期，我們將細緻講解各個階段的營養重點，並介紹一些有助於孕期舒適和胎兒發育的科學方法。 對於剛剛呱呱墜地的寶寶，本書將提供一份全麵的新生兒護理手冊。從産後第一天的護理，到寶寶的喂養、睡眠、洗澡、換尿布等日常起居，再到寶寶可能齣現的常見問題，如黃疸、臍帶護理、紅屁股等，本書都將提供詳細的指導和解決方案。我們將強調親子互動的重要性，並提供一些簡單易行的親子遊戲，幫助新手父母與寶寶建立深厚的感情鏈接。 第二部分：滋養智慧的土壤——0-3歲嬰幼兒營養與喂養 0-3歲是寶寶大腦發育的“特快列車”階段，充足而均衡的營養是支撐大腦快速成長的關鍵。本書將圍繞嬰幼兒的營養需求，提供一份循序漸進的喂養指南。 母乳喂養的藝術與科學： 我們將深入探討母乳喂養的好處，指導新手媽媽們如何掌握正確的哺乳技巧，解決哺乳過程中可能遇到的各種難題，如乳汁不足、乳頭皸裂等。同時，我們也會關注配方奶喂養的傢長，提供科學的奶粉選擇和衝調方法，以及如何判斷寶寶是否攝入足夠的奶量。 輔食添加的智慧： 從4-6個月開始，寶寶的輔食添加是至關重要的一環。本書將提供一份詳盡的輔食添加時間錶，根據寶寶的月齡和發育情況，推薦不同種類、不同質地的食物。我們將重點講解如何科學地引入過敏原食物，如何製作營養豐富又美味的輔食，以及如何鼓勵寶寶嘗試新食物，培養良好的飲食習慣。 寶寶口味的養成： 我們不僅關注寶寶的營養攝入，更注重寶寶味蕾的健康發展。本書將介紹如何為寶寶提供天然、健康的食材，避免過早接觸鹽、糖等調味品，引導寶寶品嘗食物的原味，為日後不挑食、不偏食打下基礎。 常見喂養問題應對： 無論是奶睡、奶瓶依賴，還是挑食、厭食，本書都將為您提供專業的分析和實用的建議，幫助您輕鬆應對各種喂養挑戰。 第三部分：點燃潛能的火花——0-3歲智力與情商開發 除瞭身體的發育，0-3歲也是寶寶認知能力、語言能力、社交情感能力發展的關鍵時期。本書將為您揭示如何通過日常的親子互動，最大限度地激發寶寶的潛能。 語言的啓濛： 從咿呀學語到流利錶達，語言能力的飛躍需要傢長的悉心引導。本書將提供豐富的語言刺激方法，如親子閱讀、唱歌謠、講故事等，並指導傢長如何與寶寶進行有效的溝通，鼓勵寶寶大膽錶達。 感官世界的探索： 觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺，寶寶通過感官來認識世界。本書將推薦大量安全有趣的感官遊戲，幫助寶寶在玩耍中感知世界，發展其敏銳的觀察力和感受力。 精細動作與大肌肉的發展： 抓握、捏取、爬行、行走……寶寶身體各項技能的發展離不開日常的練習。本書將提供一係列針對不同年齡段寶寶的運動遊戲，促進寶寶手眼協調能力、平衡能力和身體協調性的發展。 情緒的理解與錶達： 3歲前的寶寶正處於情緒發展的初期，學會識彆和管理自己的情緒是他們成長的重要課題。本書將指導傢長如何理解寶寶的情緒信號，如何安撫寶寶的不安，如何引導寶寶錶達積極的情緒，培養健康的心理素質。 初步的社交體驗： 即使是小嬰兒，也開始與他人建立聯係。本書將提供一些幫助寶寶進行初步社交互動的建議，如與傢人、朋友的互動，以及對陌生環境的適應。 第四部分：邁嚮獨立的世界——3-6歲能力拓展與行為引導 進入3-6歲，孩子將迎來一個全新的發展階段，他們的好奇心、求知欲日益旺盛，社交圈也逐漸擴大。本書將幫助您在這個階段，為孩子打下堅實的學習和成長基礎。 早期認知與邏輯思維： 孩子開始對周圍的世界産生濃厚的興趣，並展現齣初步的邏輯思維能力。本書將提供豐富的益智遊戲和活動，如拼圖、積木、分類遊戲、規律發現等，幫助孩子發展觀察力、記憶力、想象力、邏輯思維能力和解決問題的能力。 閱讀的種子： 親子閱讀是培養孩子閱讀興趣和良好閱讀習慣的基石。本書將推薦適閤3-6歲孩子閱讀的經典繪本，並指導傢長如何進行有效的親子共讀，激發孩子的閱讀熱情，培養他們的語言錶達能力和理解能力。 科學啓濛與探索： 孩子天生是小小科學傢，對自然界充滿好奇。本書將提供一係列簡單易行的科學小實驗和自然觀察活動，引導孩子在動手實踐中學習科學知識，培養探索精神和科學探究能力。 藝術的熏陶： 音樂、繪畫、舞蹈……藝術是孩子錶達情感、釋放創造力的重要途徑。本書將推薦適閤孩子參與的藝術活動，引導孩子感受美、創造美，培養他們的審美能力和藝術感知力。 規則意識與自律的培養： 隨著社會交往的增加，孩子需要學習遵守規則，理解界限。本書將指導傢長如何通過遊戲、故事和榜樣，幫助孩子建立規則意識，理解閤作的重要性，並逐步培養他們的自律能力。 情緒管理與解決衝突： 3-6歲的孩子可能會齣現一些挑戰性的行為，如發脾氣、爭搶玩具等。本書將提供專業的心理分析，指導傢長如何理解孩子行為背後的原因，如何運用恰當的溝通技巧，幫助孩子學會管理自己的情緒，解決與同伴的衝突，培養良好的社交技能。 獨立與自信的塑造： 鼓勵孩子自己動手，嘗試新事物，可以極大地增強他們的自信心和獨立性。本書將提供一些培養孩子獨立生活技能的建議，如自己穿衣、吃飯、整理玩具等，並在過程中給予恰當的支持和鼓勵。 為入學做好準備： 本書還將為即將進入幼兒園或小學的孩子提供一些能力準備上的建議，包括語言、認知、社交、生活自理等方麵的準備，幫助孩子順利適應新的學習環境。 本書的特點： 權威性與科學性： 本書內容由多位權威專傢審定，嚴格遵循嬰幼兒生理、心理發展規律，科學嚴謹。 實用性與可操作性： 書中提供的建議和方法都具有很強的可操作性，傢長可以輕鬆在傢中實踐，並根據孩子的具體情況進行調整。 全麵性與係統性： 本書涵蓋瞭從孕期到6歲的各個關鍵發展階段，為傢長提供瞭一站式的育兒解決方案。 圖文並茂，生動有趣： 書中穿插瞭大量精美的插圖和生動的案例，使內容更加易於理解和消化，讓育兒過程充滿樂趣。 強調親子互動： 本書始終將親子關係放在首位，強調通過高質量的親子互動，促進孩子的全麵發展，建立健康的傢庭關係。 《天纔寶寶養成記》不僅僅是一本育兒書籍，更是您與孩子一同成長的夥伴。我們相信，通過科學的養育和耐心的引導，每一個孩子都能綻放齣屬於自己的獨特光彩。讓我們一起，為孩子的精彩人生，奠定最堅實的基礎！

評分☆☆☆☆☆

這本書，老實說，拿到手裏的時候，我其實是有點猶豫的。封麵設計得比較樸素，一看就知道是那種非常“實在”的育兒工具書，而不是那種花裏鬍哨、主打情感共鳴的雞湯讀物。我買它主要是衝著“1-14歲”這個跨度去的，因為我的孩子正處於這個階段的某個點上，而且不同年齡段的問題層齣不窮，一本能涵蓋這麼長時間周期的書，理論上應該能提供一個比較係統的框架。讀完前幾章，我發現它在處理“早期行為矯正”方麵確實有獨到之處。它沒有采用那種“非黑即白”的權威式教導，而是非常細緻地分析瞭孩子在不同發展階段，例如學步期和小學低年級時，齣現“不聽話”行為背後的心理動因。比如，書中提到“邊界感的建立”遠比“服從性訓練”重要得多，這點讓我深有啓發。我之前總是在追求讓他馬上照做，卻忽略瞭他在測試底綫和自我認知形成的關鍵期。書中提供的具體情景對話示例非常實用，不像有些書那樣空泛，而是真正能用到廚房、餐桌、甚至哄睡時的場景裏去。整體來說，這本書更像是一位經驗豐富的幼教專傢坐在你對麵，給你提供一份結構清晰、邏輯嚴密的行動指南，而非單純的情感撫慰。對於希望建立長期、穩定親子關係的傢長來說，絕對值得深入研究。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對理論性強的書籍不太耐煩的人，但我必須承認，這套書在理論的闡述和實踐的結閤上做得非常平衡。我特彆關注兒童的認知發展和社會情感學習，所以對於書中關於“遊戲化學習”和“發展性任務”的論述非常感興趣。它不是簡單地說“多陪孩子玩”，而是深入剖析瞭不同年齡段孩子通過何種類型的遊戲來構建空間感、邏輯思維和閤作能力。比如，書中對“搭建類玩具”的深度解析，讓我明白瞭為什麼我的孩子可以花一個下午沉浸在樂高積木中，那不是浪費時間，而是在進行高強度的工程預演。更令人稱道的是，它對學校教育與傢庭教育的銜接提齣瞭非常建設性的意見。很多傢長在孩子上學後，會不自覺地把教育的“主導權”完全讓渡給學校，但這本書提醒我們，傢庭纔是孩子價值觀和學習動力的最終塑造者。它提供瞭一套如何在高壓學習環境下，依然能保護孩子好奇心和內在驅動力的策略，這對於那些重視學習成績又擔心孩子變成“考試機器”的傢長來說，簡直是一劑強心針。

評分☆☆☆☆☆

購買這套叢書，很大程度上是希望解決“如何與不同年齡段的親屬有效溝通”的問題，因為育兒從來不是一個人的戰鬥，祖輩的參與和意見往往能帶來巨大的觀念衝突。這套書的價值在於，它提供瞭一套“中立且權威”的參考標準。當我和孩子的外婆在教育方法上産生分歧時，我不再是單純地進行個人意見的爭辯，而是可以引用書中的某些發展心理學原理或數據來佐證我的觀點，這使得交流的層麵從“我說瞭算”上升到瞭“科學依據”。書中關於“界限設置”的部分，對處理祖輩乾預尤其有幫助。它不是教你如何生硬地拒絕，而是教你如何優雅地“重申”教育主權，同時錶達對長輩的尊重。這種微妙的平衡，在東亞文化背景下尤為重要。此外，對於那些涉及到“科技産品使用規範”的章節，也給齣瞭非常與時俱進的建議，並沒有停留在過時的“禁用手機”的簡單口號上，而是探討瞭如何在數字時代培養批判性思維和自我管理能力。總而言之，這是一套可以反復查閱，且越翻閱越能發現新東西的傢庭教育“百科全書”。

評分☆☆☆☆☆

我是在一次育兒焦慮的高峰期偶然發現這套書的，當時正因為孩子進入青春期前夜的種種叛逆和溝通障礙而焦頭爛額。坦白講，市麵上關於青春期教育的書汗牛充棟，大多要麼過於強調“放手”的哲學，要麼就是用一種過於“高大全”的姿態來描述如何做“開明的父母”。這本書的優勢在於它的“接地氣”和“可操作性”。它沒有迴避親子衝突的激烈性，而是像解剖學一樣，把青春期孩子大腦的劇烈變化和情緒波動，用非常科學易懂的方式解釋給瞭傢長。我尤其喜歡其中關於“如何討論敏感話題”的那一章節。它沒有要求傢長扮演“朋友”的角色——因為很多時候我們根本做不到——而是建議以“可靠的谘詢師”的身份介入。書中詳細闡述瞭如何使用“開放式提問”來引導孩子自己說齣想法，而不是直接給齣評判或解決方案。這種從根源上改變溝通模式的方法，比起我之前嘗試過的各種“小技巧”要有效得多。而且，它對不同性彆孩子在青春期關注點的細微差異也有所區分，體現瞭作者群（埃姆斯等）的細緻觀察，這種區分讓我的教育方法不再是“一刀切”瞭，而是更具針對性。

評分☆☆☆☆☆

我最近正在努力調整自己的教育風格，從“控製型”嚮“賦權型”過渡，而這套書恰好提供瞭轉型的藍圖。我以前常犯的錯誤是，在孩子遇到睏難時，習慣性地立刻插手幫忙，美其名曰“愛他”，實則剝奪瞭他解決問題的機會。這本書中關於“培養韌性（Resilience）”的篇章，簡直是為我量身定做的。它用很多生動的案例說明，允許孩子經曆適度的挫摺，並引導他們從錯誤中復盤，是建立自信的唯一途徑。書中反復強調一個概念：“失敗是信息，而非身份標簽”。這句話對我觸動很大。我開始有意識地控製自己想“拯救”孩子的衝動，轉而問一些引導性的問題，比如“你覺得下次可以怎麼做會更好？”或者“這件事給你帶來瞭什麼新的想法？”效果立竿見影。我的孩子不再是遇到問題就立刻求助，而是會先嘗試自己分析，這在我看來，是比任何高分成績都更寶貴的收獲。整套書的語言風格雖然專業，但邏輯層次分明，即使是忙碌的職場父母，也能快速抓住核心要點並投入實踐。