看裏麵認知版第1輯：身邊都有啥？ [0-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 弗利西蒂·布魯剋斯 著，科琳娜·比特爾 繪，榮信文化 譯

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 繪本
• 0-3歲
• 親子閱讀
• 場景認知
• 生活常識
• 觀察力
• 語言發展
• 幼兒教育
• 圖畫書

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545030891

版次：1

商品編碼：11910956

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲
　　適讀人群：0-3歲
　　適讀人群：0-3歲
　　★圍繞寶寶的生活用熟悉的環境幫助認知無論是寶寶的臥室，和小夥伴一起郊遊，在操場一起玩耍都緊緊圍繞著孩子們的生活進行，各種熟悉的場景認知的小動物、植物、生活用品也都是孩子常見的。
　　★快樂翻翻和知識捉迷藏獨特設計的翻翻頁，專為幼兒小手設計。每打開一個翻頁都像是完成一次捉迷藏遊戲，樹叢後藏著什麼、雲朵下麵有什麼、荷葉下有什麼。。。。。。充滿瞭發現的樂趣和收獲知識的成就感。
　　★趣味圖鑒設計幫助寶寶反復記憶幼兒記憶學習特點就是反復的識記，通過畫麵+圖像+文字的多次記憶一方麵不斷加深寶寶的認知印象，一方麵鍛煉寶寶的聯想記憶能力。大大的翻頁圓角厚紙闆看書更安心。
　　★寶寶在看書認知的同時，閱讀的安全也是爸爸媽媽選書的條件之一，時刻關注寶寶的閱讀安全，專門選用的圓角、厚紙闆工藝讓媽媽安心，寶寶看書更開心。圓角厚紙闆的製作工藝，在閱讀時保護寶寶稚嫩小手。
　　★超萌畫風圓滾滾的認知形象更添親密感1。超萌的畫風每個小動物、小朋友、認知物品的形象都是圓滾滾的非常可愛，讓寶寶自然而然的和書産生親密感。
　　在兒童語言發展之前，記憶的內容隻有事物的形象，即形象記憶，在整個幼兒時期形象記憶都占記憶的主導地位。《看裏麵認知版》精心設計形式各異的翻翻頁，配上色彩鮮亮的生活場景圖，吸引寶寶找一找、翻一翻、認一認，反復記憶幫助寶寶提高形象記憶能力，同時鍛煉小手的精細動作，讓寶寶更聰明。
　　在反復的認知過程中不斷加深印象和記憶，通過與圖形+中英雙語的結閤，加上翻翻的特殊形式，吸引寶寶的好奇與思考，調動起孩子翻閱、仔細探尋的天性，實現更好的認知效果。

內容簡介

　　《看裏麵認知版：身邊都有啥？》根據幼兒的認知水平和心理發展特點編排，精心設計瞭形式各異的翻翻頁，配上色彩鮮活的生活場景圖，吸引百寶找一找，翻一翻，認一認，鍛煉小手精細動作，通過具體生動的日常事務，輕鬆認知並真正理解基礎的數字，還能學會很多英文單詞。本係列包括2冊：《身邊都有啥》《一起來數數》。
　　《看裏麵認知版：身邊都有啥？》》寶寶對於生活中具體事物的認知，需要媽媽的耐心的教導和書本的引導，近100種事物，從動物到植物，從狀物到各類事物，幫助寶寶認知理解生活。

作者簡介

　　尤斯伯恩齣版社，成立於1973年，開創瞭全新一代，寓教於樂，豐富多彩和有趣的兒童書籍。自成立以來，尤斯伯恩一直專注於孩子喜歡的幽默，真實和有趣的書籍的齣版。尤斯伯恩多部童書在世界各地齣版發行，被譯成的語言超過100種，都成為孩子們喜愛並獲益匪淺的圖書。
　　“尤斯伯恩齣版團隊，保持一個良好的，獨立的精神，它的齣版數字是令人難以置信的而且在爭取更多的增長，這是一個可持續發展的兒童圖書産業。”——英國兒童齣版協會的年度奬評審語。

內頁插圖

精彩書評

　　★“這是一本本書，一本本讓孩子動腦與動手相結閤的書，一本本讓孩子興緻勃勃地去探尋未知的書；這是一個個科學館，一個個比網吧更安全、比遊戲廳更有魅力的小小科學館，一個個激發孩子成為知識的探索者和未來的創造者的科學館。打開一本本《看裏麵》吧，讓孩子們盡情體驗發現的快樂！”
　　——深圳市南山區後海小學校長袁曉峰老師

　　★《看裏麵》是我見過的有趣的少兒科普書籍之一！在好奇心的驅使下，孩子不停地打開翻翻頁，就像做開心的躲貓貓遊戲 每一扇小窗戶下麵，真的都藏著一個科學的道理呢。給孩子科普，簡單又快樂。
　　——東方衛視主持人袁鳴

　　★“看裏麵”係列叢書采用翻翻書的互動形式，讓孩子們自己探索揭秘藏在錶象下的科學秘密。這種動手閱讀的形式使枯燥的文字閱讀變成瞭一次美妙的讀圖和探險激發他們對於科學的興趣。
　　——《中國教育報》

　　★精巧的互動設計能激發孩子的閱讀興趣，是一套非常棒的科普入門讀物！
　　——英國《新聞齣版報》

　　★看這本書就像在進行一次有趣的科學實踐！
　　——英國《蘭開夏晚報》

前言/序言

《小小探險傢》係列叢書：發現我們身邊的奇妙世界 [2-5歲] 叢書總覽： 《小小探險傢》係列叢書，是專為2至5歲好奇心旺盛的學齡前兒童量身打造的一套認知啓濛讀物。本係列旨在通過生動有趣的圖畫和富有韻律感的文字，引導孩子們從最貼近自身生活的場景入手，逐步探索廣闊的外部世界。我們深知，對於年幼的孩子來說，安全感和熟悉感是構建認知大廈的基石。因此，本係列嚴格圍繞兒童的日常生活經驗和興趣點展開，內容涵蓋瞭傢庭、社區、自然環境、交通工具、食物、情緒感知等多個維度，力求在激發孩子探索欲的同時，穩固他們的基礎認知框架。 本叢書的設計理念是“玩中學，學中玩”，避免枯燥的知識灌輸，而是將知識點融入到充滿趣味性的故事和互動環節中。我們采用高飽和度的色彩和憨態可掬的卡通形象，確保視覺上的吸引力。同時，所有文字均采用大字體、短句式和押韻的結構，便於親子共讀和幼兒早期識字。 分冊內容詳解： 本係列共包含八本獨立成冊的圖書，每冊聚焦一個核心認知主題： 第一冊：《我的小傢真溫暖》 (聚焦傢庭空間與物品認知) 主題聚焦： 認識傢庭的構成元素，培養對傢庭環境的歸屬感和安全感。 核心內容： 本冊將帶領孩子“走進”一個溫馨的傢。我們會細緻描繪客廳、臥室、廚房和衛生間等主要功能區域。重點認知傢具的名稱和用途，例如：沙發是用來“坐”的，床是用來“睡”的，冰箱是用來“儲存食物”的。我們還會介紹傢中常見的安全小常識，比如“插座不能摸”、“玩具玩完要收好”。書中穿插瞭“找一找”的遊戲環節，鼓勵孩子在圖畫中定位特定的傢庭物品，增強觀察力和記憶力。語言風格上，采用擬人化的手法，讓傢具仿佛有瞭生命，等待孩子去發現它們的功能。 第二冊：《穿上我的漂亮衣裳》 (聚焦衣物、顔色與季節認知) 主題聚焦： 認識不同種類的衣物，學習根據天氣和季節選擇穿搭，初步理解“閤適”的概念。 核心內容： 這一冊是關於“穿衣打扮”的冒險。書中涵蓋瞭T恤、褲子、裙子、外套、鞋子等基礎衣物。更重要的是，我們引入瞭季節的概念。例如，在炎熱的夏天，我們應該穿“輕薄的棉布衣”；下雨天，我們需要穿上“雨衣和雨鞋”。書中還巧妙地融入瞭顔色認知，每件衣服都有鮮明的色彩，讓孩子在認識衣物的同時鞏固對基礎顔色的辨識能力。結尾部分設有“我是小設計師”的互動頁，讓孩子嘗試為圖畫中的人物搭配服裝。 第三冊：《美味的餐桌大發現》 (聚焦食物、營養與進餐禮儀) 主題聚焦： 認識三餐的組成，初步瞭解食物的分類（水果、蔬菜、主食），培養良好的進餐習慣。 核心內容： 圍繞一日三餐展開敘事。早晨的“香甜的粥和牛奶”，午餐的“有肉有菜的搭配”，晚餐的“一碗熱騰騰的麵條”。書中重點區分瞭健康食物和零食的概念，提倡多吃蔬菜和水果。我們詳細描繪瞭不同食物的生長來源（如鬍蘿蔔長在土裏，蘋果掛在樹上）。進餐禮儀部分以輕鬆幽默的方式展現，如“吃飯要小口”、“不挑食，每種食物都要嘗一嘗”，引導孩子建立規律的飲食習慣和基本的餐桌禮儀。 第四冊：《馬路上的小衛士》 (聚焦交通工具與公共安全) 主題聚焦： 認識常見的地麵、空中及水上交通工具，學習基本的交通規則和過馬路的安全常識。 核心內容： 這本書充滿瞭動感和速度感。孩子們將看到“呼嘯而過的汽車”、“滴滴響的公交車”、“載著人們飛嚮天空的飛機”以及“在水上航行的輪船”。重點場景是十字路口，通過擬人化的紅綠燈形象，清晰地講解“紅燈停，綠燈行”的規則。書中強調瞭在戶外活動時，必須緊跟大人，不隨意奔跑的重要性，培養孩子的規則意識和自我保護能力。 第五冊：《動物朋友在哪裏？》 (聚焦基礎動物認知與棲息地) 主題聚焦： 認識傢中常見的寵物和農場動物，瞭解它們發齣的聲音以及它們生活的環境。 核心內容： 本冊帶領孩子進入一個小小動物園。我們精選瞭狗、貓、牛、羊、雞等孩子耳熟能詳的動物。每一頁都突齣動物的典型特徵、發齣的聲音（例如：“小貓‘喵喵’叫”，“小狗‘汪汪’叫”），並展示它們居住的場所（農場、池塘、森林）。書中還包含一個有趣的“模仿秀”環節，鼓勵孩子學動物叫聲和動作，增強學習的趣味性和互動性。 第六冊：《從早到晚的一天》 (聚焦時間概念與生活作息) 主題聚焦： 建立對“早晨”、“中午”、“晚上”的基本時間概念，理解規律作息對成長的意義。 核心內容： 通過追蹤一個小女孩或小男孩一天的活動軌跡來構建時間感。早上，太陽公公起床，我們刷牙洗臉；中午，我們在陽光下玩耍或午休；晚上，月亮齣來瞭，我們閱讀故事準備睡覺。書中運用瞭對比的手法，如“早上的鳥兒嘰喳叫，晚上的貓頭鷹悄悄看”，幫助孩子建立對不同時間段環境特徵的感知。作息錶的設計，讓“規律生活”變得直觀可感。 第七冊：《五彩斑斕的玩具箱》 (聚焦玩具、形狀與數量) 主題聚焦： 認識不同種類的玩具，並藉此引入基礎的幾何形狀（圓、方、三角）和數數概念（1到10）。 核心內容： 玩具是孩子最好的老師。本冊展示瞭一個裝滿積木、球、拼圖、小汽車的玩具箱。在認識玩具的同時，我們引導孩子觀察它們的形狀：積木是“方方正正的”，球是“圓溜溜的”，拼圖往往由“三角形”組成。數數環節設計得非常巧妙，例如：“數一數，這裏有幾塊紅色的積木？”、“數一數，有幾輛藍色的小汽車？” 確保瞭數字與實物一一對應，為後續的數學啓濛打下堅實基礎。 第八冊：《我的身體小秘密》 (聚焦身體部位與基本動作) 主題聚焦： 認識五官及四肢等主要身體部位，理解各部位的功能，並學習一些簡單的自我保護動作。 核心內容： 鼓勵孩子在閱讀時觸摸和指認自己的身體。書中細緻描繪瞭眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和腳的功能，例如：“眼睛是用來‘看’美麗的風景的”，“手是用來‘抱抱’爸爸媽媽的”。特彆加入瞭“身體小動作”的練習，如“踮起腳尖”、“拍拍手”、“轉轉頭”，將認知學習與身體運動結閤起來，既有趣味性，又鍛煉瞭孩子的身體協調能力。最後，強調“自己的身體是寶貴的，不能讓彆人隨便碰觸”這一重要安全教育信息。 叢書特色總結： 本《小小探險傢》係列，緻力於成為0-3歲（延伸至5歲）幼兒認知啓濛的優秀夥伴，它不提供超前的、抽象的知識，而是緊密圍繞幼兒“看得到、摸得著、聽得到”的現實生活，通過高質量的視覺設計和科學的認知梯度，陪伴孩子穩健地邁齣探索世界的第一步。

評分☆☆☆☆☆

“作為一位對兒童早期教育非常關注的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子潛能、同時又符閤他們年齡特點的圖書。而《身邊都有啥？》這本書，可以說是完全符閤瞭我的期待。首先，它在設計上就充滿瞭‘童趣’和‘互動性’，這對於吸引0-3歲的小朋友來說至關重要。書的整體風格非常明亮、活潑，色彩搭配也十分和諧，不會過於刺眼，也不會顯得單調。 書頁的厚度適中，邊緣都做瞭圓角處理，非常安全。而且，書本的體積大小也正好適閤寶寶的小手抓握，他們可以輕鬆地翻頁，並且在探索過程中不會感到吃力。我最喜歡的是書中那些巧妙的‘機關’設計。比如，有一些需要拉動的紙條，拉動之後，畫麵中的小動物就會‘動’起來；還有一些可以翻開的小‘窗戶’，打開後會展現齣隱藏的驚喜。這些設計不僅能讓寶寶在視覺和觸覺上獲得多重體驗，更能讓他們在玩耍中學習，從而留下更深刻的記憶。 書中涵蓋的內容也非常豐富，從認識傢裏的物品，到瞭解交通工具，再到認識自然中的小動物，幾乎涵蓋瞭寶寶日常生活中最常見、最基本的事物。我經常在給寶寶講這本書的時候，會藉用書中的內容，引導他去觀察現實生活中的同類事物。比如，書中有小汽車的插圖，我就會帶著他去窗邊看外麵的車，讓他將書本的認知與現實生活聯係起來。 語言方麵，書中使用的詞匯非常簡單，但又富有錶現力。配閤著插畫，能夠生動地描繪齣物品的特徵和功能。我也會根據書中的引導，用不同的語氣和語調去講解，讓閱讀過程充滿樂趣。這本書不僅僅是一本繪本，更像是一個多功能的‘認知訓練營’，它在潛移默化中，幫助寶寶構建起對世界的初步認知，培養他們的觀察能力和邏輯思維。我必須說，這是一本非常有價值的早期啓濛讀物。”

評分☆☆☆☆☆

“作為一名對孩子早期教育有著較高追求的父親，我一直在為我的孩子尋找能夠寓教於樂、並且能夠激發其潛在創造力的讀物。而《身邊都有啥？》這本書，恰恰滿足瞭我的這一需求。它的封麵就以其鮮艷的色彩和富有吸引力的插畫風格，成功地引起瞭孩子的注意，這無疑是吸引他們閱讀的第一步。 這本書的內容編排非常具有邏輯性和層次感，從貼近孩子生活的傢庭環境，逐步延伸到更廣闊的認知領域。例如，書中關於‘傢’的認知，不僅展示瞭傢具，還包括瞭傢庭成員，這能夠幫助孩子建立起初步的傢庭成員認知和歸屬感。而對於‘廚房’‘浴室’等空間的描繪，則將抽象的概念具象化，讓孩子能夠直觀地理解不同空間的功能。 最讓我稱贊的是書中那些巧妙的互動設計。它不僅僅是簡單的圖文結閤，而是通過各種翻頁、拉頁、立體組件等方式，讓孩子在閱讀過程中能夠‘動手’參與。我觀察到，我的孩子在探索這些機關的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，更重要的是，他學會瞭如何通過自己的努力去發現和解決問題，這對他邏輯思維和解決問題能力的培養非常有益。 此外，書中使用的語言簡潔、生動，並且富有節奏感。我會在講讀時，模仿書中的語言，並結閤孩子的生活經驗，進行擴展和引導。這種個性化的互動閱讀方式，不僅增強瞭孩子對內容的理解，更重要的是，他能夠在這個過程中體驗到閱讀的樂趣，從而培養齣對閱讀的濃厚興趣。總而言之，《身邊都有啥？》這本書，不僅僅是一本簡單的繪本，更是一扇打開孩子認知世界大門的鑰匙，它在潛移默化中，為孩子奠定瞭紮實的早期認知基礎。”

評分☆☆☆☆☆

“說實話，起初我對這類‘翻翻書’類的低幼繪本抱有一些觀望態度，覺得可能隻是噱頭。但《身邊都有啥？》這本書，卻讓我眼前一亮，也打消瞭我之前的疑慮。這本書最讓我印象深刻的是它的‘真實感’。它所描繪的場景和物品，都非常貼近0-3歲寶寶的日常生活。不像有些繪本，畫風過於抽象或者內容脫離實際，這本書就像一個迷你版的‘生活百科’，讓寶寶在熟悉的環境中學習。 書中的細節處理非常到位。比如，有一頁是關於廚房的，裏麵有水龍頭、鍋碗瓢盆，甚至還有一個小小的烤箱。當我指著水龍頭，告訴寶寶‘水’的時候，他會很興奮地模仿水流的聲音。當他看到裏麵的水果時，我也會跟著書上的標識，教他認識‘蘋果’‘香蕉’。這種將書本內容與現實生活緊密結閤的方式，極大地提高瞭寶寶的學習效率。他不再是將書本僅僅當作玩具，而是開始主動地去觀察、去聯想。 翻頁的設計也很有意思，不是簡單地打開，而是有各種各樣的摺疊、滑動和立體結構，這對於鍛煉寶寶的手眼協調能力和解決問題的能力非常有幫助。我見過他為瞭打開一個小小的‘門’，反復嘗試，最後成功時那種成就感，簡直寫在瞭他的臉上。這種‘動手動腦’的設計，比單純的圖片展示更能吸引寶寶的注意力，也更能激發他們的探索欲。 而且，書的編排邏輯也很清晰，從傢庭成員到廚房用品，再到戶外活動，循序漸進地引導寶寶認識周圍的世界。這種有條理的認知順序，對於建立寶寶的邏輯思維能力非常重要。很多時候，我甚至不需要太多引導，寶寶自己就會根據書本的提示，去尋找下一個‘秘密’。這本書的齣現，讓我覺得育兒生活又多瞭一個得力的助手，它不僅讓寶寶的童年更加有趣，也為我們傢長的育兒過程提供瞭寶貴的參考。”

評分☆☆☆☆☆

“這本書簡直就是我們傢寶貝的‘魔術箱’！每次翻開，他都能找到新的驚喜。作為一本為0-3歲寶寶設計的認知啓濛書，它的確做到瞭‘身邊都有啥’這個主題的精髓。封麵就充滿瞭吸引力，色彩鮮艷，插畫風格也很柔和，很容易引起寶寶的注意。書頁材質很厚實，不容易撕壞，這一點對小寶寶來說太重要瞭，可以讓他們放心地抓握、啃咬。 書的內容設計得非常巧妙，每一頁都藏著小機關，比如可以翻開的小窗戶，或者可以拉動的紙闆。我經常看到寶寶自己一臉認真地探索，一會兒指著圖畫，一會兒又好奇地想看看窗戶後麵是什麼。這種互動式的設計，不僅能鍛煉寶寶的手部精細動作，更能激發他們的好奇心和求知欲。比如，有一頁展示瞭不同的交通工具，拉動之後，小汽車就會‘開’起來，寶寶會發齣驚喜的笑聲，然後不停地重復拉動的動作。還有關於動物的認知，翻開小門能看到藏在裏麵的小兔子，這讓他對接下來的內容更加期待。 語言方麵，書中使用瞭簡潔明朗的詞匯，搭配著生動形象的插畫，讓寶寶在玩樂中就能認識身邊的物品和概念。比如，‘這是什麼？’‘紅色的球’‘圓圓的’，這些簡單的描述，配閤著畫麵，很容易被寶寶理解和記憶。我也會跟著書中的引導，一邊指著圖畫，一邊模仿書中動物的聲音，營造齣一種生動的閱讀氛圍，寶寶的參與度非常高。 而且，這本書的版式設計也考慮到瞭小寶寶的閱讀習慣，字體清晰，留白也比較充足，不會讓寶寶感到眼花繚亂。每一頁的主題都很鮮明，比如關於傢庭成員、日常生活用品、常見動物等等，都是寶寶最熟悉也最容易接觸到的內容。這有助於他們建立初步的認知框架，理解自己所處的世界。總而言之，這本書是我近段時間給寶寶買到的最滿意的繪本之一，強烈推薦給有0-3歲寶寶的傢長們，絕對是一款值得擁有的啓濛神器！”

評分☆☆☆☆☆

“我是一位全職媽媽，每天陪伴孩子的時間非常多，對於挑選適閤他這個年齡段（0-3歲）的書籍，我有著自己的一套標準。而《身邊都有啥？》這本書，可以說是齣乎我的意料，又在我的意料之中。之所以在意料之中，是因為我看中瞭它‘身邊都有啥’這個主題，這正是孩子最容易産生興趣，也最容易學習的方麵。而之所以齣乎意料，是因為這本書將這個主題做得如此生動、有趣，並且極具啓發性。 首先，這本書的設計理念非常棒。它沒有采用大段的文字，而是以精美的插圖為主，配以極其簡潔明瞭的文字。每一頁的主題都非常明確，比如‘我的衣服’‘我的玩具’‘廚房裏有什麼’等等。我經常在給孩子講這本書時，會看到他指著圖畫，然後用他稚嫩的語言發齣‘啊’‘哦’的聲音，這就是他試圖錶達對內容的理解和興趣。 最讓我驚喜的是書中的互動設計。不僅僅是簡單的翻頁，還有很多巧妙的機關，比如一些可以滑動的紙闆，或者一些隱藏的小驚喜。每次看到孩子自己去探索這些機關，然後發齣咯咯的笑聲，我都會覺得這本書的設計是多麼的成功。這些互動設計，不僅能夠鍛煉孩子的動手能力，更能極大地激發他們的好奇心和探索欲。 而且，這本書的‘真實感’也非常強。它所描繪的物品和場景，都非常貼近寶寶的日常生活，讓寶寶在熟悉的環境中學習，更容易産生共鳴。我也會根據書中的內容，引導孩子去觀察現實生活中的同類事物，比如看到書中的‘小貓’，就會帶他去看看傢裏的貓咪，將書本的知識與實際生活聯係起來。這種‘學以緻用’的方式，能夠讓孩子的學習更加牢固，也更加有意義。總的來說，這是一本非常值得推薦的繪本，它以一種輕鬆愉快的方式，幫助寶寶認識世界，開啓他們的認知之旅。”

評分☆☆☆☆☆

幫朋友購買，內容較為簡單，適閤一歲左右的小孩

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，顔色圖案都好看，給寶寶備用

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，小朋友不喜歡

評分☆☆☆☆☆

彆人那裏介紹來的，還沒拆，等孩子大一點再來拆，囤的有點多瞭哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

非常好的東西。做活動時還會買。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，物流很迅速，很好~

評分☆☆☆☆☆

挺好的，樂樂趣的書知識性都很強。翻翻書，鍛煉小手精細動作

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡看翻翻書

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡看翻翻書