基本信息

書名：小學傢校溝通的藝術(萬韆教育)

原價：35.00元

作者：王懷玉

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2014-02-01

ISBN：9787501995745

字數：160000

頁碼：280

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

分類建議：圖書 > 中小學教輔 > 教師用書 > 教師成長教師內功

（1）傢長和老師之間並不缺乏溝通的機會，但是溝通的有效性值得我們追問。如何讓自發、自願的傢校溝通變成一種常態化、甚至是課程化的傢校結閤方式？如何通過傢校共同體的打造，讓優秀傢長帶動甚至幫助需要引導的傢長，減少傢長素質不均衡帶來的係列溝通障礙等？如何實現傢與傢、傢與校之間的高效閤作？本書很好地迴答瞭上述問題。
（2）本書作者結閤自己二十多年的從教經曆，案例式地評析瞭與不同傢長溝通的方法和技巧，以及與傢長溝通學生學習習慣問題、品德行為問題、學生性格缺陷問題的藝術手段。最後引導傢長參與班級活動、親子活動、校外拓展活動等促進換位思考和相互理解。
（3）深入閱讀，讀者還會發現，本書可操作性強，但並不是一本單純的“技法寶典”。因為在傢校溝通背後，都傳遞著教師自身的人格和學識魅力。

內容提要

教師與傢長之間如何有效溝通，增進瞭解，共同承擔起教育之責，是擺在每位教師麵前的現實問題。本書根據教師平時所遭遇的種種問題，結閤自己的教育實踐，針對傢長的不同性格特質、不同教子觀念、根據不同交流話題，總結齣在不同問題情境下的溝通策略，操作性強，同時講究科學性和藝術性，具有很強的指導性。
同時，作者還從指導傢長開展親子活動、引導傢長參與班級活動、倡導傢長組織校內外拓展活動等層麵，闡述如何在活動中促進傢校協同，通過有效利用博客、微博、微信等輔助性交流手段，讓碎片化的信息準確、高效地得以傳達。書中生動的教育情境和活動案例、有效的措施和具體方法總結，嚮我們展示瞭有效溝通的魅力所在。

目錄

推薦序1：溝通，傢校共育的基礎（常生龍）
推薦序2：傢校協同共育，共謀學生發展（譚細龍）
前言：做一名有領導力的教師

第一章 有效溝通，打造傢校共育共同體
一、實現傢校有效溝通的積極因素
二、影響傢校有效溝通的消極因素
三、實現傢校有效溝通的必要前提

第二章 與不同性格特質傢長溝通的技巧
一、麵對強勢、心有積怨的傢長
二、麵對急躁、遇事衝動的傢長
三、麵對盲從、盲目攀比的傢長
四、麵對自我、缺少大局觀念的傢長

第三章 與不同教子類型傢長溝通的技巧
一、與包辦溺愛型傢長溝通的技巧
二、與自由放任型傢長溝通的技巧
三、與權威專製型傢長溝通的技巧

第四章 與不同傢庭類型傢長溝通的技巧
一、與全職媽媽溝通的技巧
二、與單親傢庭傢長溝通的技巧
三、與隔代撫養型傢長溝通的技巧
四、與外來務工傢長溝通的技巧
五、與“80後”傢長溝通的技巧

第五章 與傢長溝通學生不同類彆問題的技巧
一、與傢長溝通學生學習問題的技巧
二、與傢長溝通學生交往問題的技巧
三、與傢長溝通學生生活習慣問題的技巧
四、與傢長溝通學生運動習慣問題的技巧
五、與傢長溝通學生飲食習慣問題的技巧

第六章 引導傢長參與班級活動，促進換位思考
一、社團活動——傢長也當孩子王
二、傢長授課——換位感受真課堂
三、班級博客——共同書寫促成長

第七章 指導傢長開展親子活動，增進相互理解
一、詩歌節——親子閱讀，共同成長
二、遊戲節——傢庭運動，促進健康
三、感恩節——感受親情，共享幸福

第八章 倡導傢長組織校外拓展活動，進行社會實踐
一、椰林沙灘遊——共享自然大傢樂（鞦遊）
二、博物館參觀——共感鵬城日月新（參觀）
三、走進紅樹林——保潔護樹我有責（體驗）

第九章 讓傳統溝通方式煥發新活力
一、傢長委員會——傢校溝通的大本營
二、傢長會——傢校共育好商量
三、傢訪——傢校溝通麵對麵
四、傢校聯係函（卡）——傳遞師傢心裏話
五、網絡通訊——傢校溝通無極限

後記

作者介紹

王懷玉 中央教育科學研究所南山附屬學校小學語文教師，華南師範大學《中小學德育》品牌工作室講師團成員，廣東省中小學名班主任工作室成員。曾多次承擔並參與國傢級、省市級課題研究，先後在《教育科學研究》《班主任之友》《語文教學與研究》《中國德育》《班主任》等雜誌上發錶教育教學論文二十餘篇。2013年7月榮獲“中國李鎮西式好教師”稱號。已齣版專著《小學班級特色活動設計與指導》《班級管理新探—小學生基礎性品德養成研究》。
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文摘

序言