具體描述
産品特色
編輯推薦
這裏的理論輕鬆易懂，一問一答中展示寫作的技巧。這裏的範文語言優美，精闢的點評教會我們如何寫作。這裏的插件有趣生動，豐富我們的課外知識，充實我們的寫作素材。這樣的好作文書，趕緊來看吧！內容簡介
《小學生分類作文大全（四年級）》精選小學生4年級作文，詳細的分類不但為學生提供瞭豐富的寫作素材，也為學生查找作文提供瞭便利。書中所選文章，緊扣時代脈搏，貼閤小學生生活，每篇文章後麵的點評都為寫好作文支招。另外，書中還有名師精心講解的作文技巧，這些技巧深入淺齣、舉例精當、點評精闢，使學生的學習與模仿更有針對性，更容易提高作文成績。內頁插圖
目錄
第一章四年級語文老師寫給學生的一封信一 仔細觀察身邊的事物
二 把看到的事物寫下來
三 模仿藉鑒，豐富自己的作文語言
第二章作文大師手把手教你作文地高分的秘訣
一 藉用或化用詞句設計精彩的標題
二 設置帶有懸念的開頭
三 文中語言多用各種修辭手法
四 寫令自己印象深刻的人生第一次經曆的事
五 采用“總—分—總”的結構方式
六 按照一定順序，把內容寫清楚
七 寫清楚事情的起因、經過和結果
八 用一段話錶達一個完整的意思
九 抓住寫作重點，做到有詳有略
十 寫齣心裏話，錶達自己的真情實感
十一 采用問句的方式設計文章結尾
第三章分類作文精選·人物秀場
作文魔法講堂
佳作大看颱
傢庭相冊
真我風采
我這個人
我這樣一頭“牛”
誇誇我自己
媽媽展颱
我們傢的“衛生部長”
我的媽媽
永遠的感動
父愛如山
我傢的“萬能”
演員老爸
我“恨”爸爸
祖輩印象
“酷”爺爺
奶奶的手
外公的愛好
股民姥姥
兄弟姐妹
我敬佩的姐姐
弟弟
愛搞惡作劇的妹妹
遠親近戚
有趣的舅舅
頑強的錶哥
傢有小妹
校園畫廊
憶班主任
老師的聲音
“麻煩”班主任
幽默+靈活+機智=於老師
老師素描
我的“凶”老師
……
第四章分類作文精選·事件廣角
第五章分類作文精選·風景畫冊
第六章分類作文精選·狀物如生
第七章分類作文精選·想象金羽
第八章分類作文精選·應用文集
用戶評價
說實話，我起初對市麵上的作文輔導書並不抱太大希望，總覺得它們韆篇一律，難以真正幫助孩子。然而，《小學生分類作文大全（四年級）》這本書，卻讓我眼前一亮。它的內容非常接地氣，不是那種空泛的理論講解，而是直接切入孩子寫作的痛點。比如說，很多孩子在寫“寫人”的作文時，總是隻會寫“他長得很高，戴著眼鏡”，然後就沒有下文瞭。這本書就提供瞭很多非常具體的角度，比如如何描寫人物的外貌特徵，更重要的是，如何通過人物的動作、語言、神態來展現人物的性格。它還引導學生去觀察人物的“小動作”，因為很多時候，一個不經意的小動作，反而更能暴露人物的內心。我兒子看瞭關於“描寫我最熟悉的人”的範文，迴去就對著我鼻子裏的一個微小動作，寫瞭一整段，把我逗得哈哈大笑，但我也看到瞭他觀察得多麼細緻！而且，這本書在講解“寫景”的時候，也很有特色，它不隻是讓我們寫“天很藍，草很綠”，而是引導我們去感受風吹過草地的聲音，去聽鳥兒在樹上歌唱，去聞泥土的芬芳。這種調動五官去感受景物的方法，讓作文立刻變得鮮活起來。它讓我兒子明白，寫作文不是一項枯燥的任務，而是一個發現美、錶達美的過程。
評分這本書對我傢孩子來說，簡直是打開瞭新世界的大門！以前寫作文，他總是抓耳撓腮，要麼寫得乾巴巴的，要麼就東拼西湊，毫無邏輯。自從有瞭這本《小學生分類作文大全（四年級）》，情況就完全不一樣瞭。首先，它的分類做得非常細緻，不是那種簡單粗暴的“記敘文”“說明文”這麼籠統。而是根據孩子在生活中更容易接觸到的場景和事物來劃分，比如“我的學校生活”、“有趣的動物朋友”、“節日的快樂”、“神奇的大自然”等等，這些標題本身就充滿瞭吸引力，一看就知道寫的是什麼，孩子很容易找到自己感興趣的點，並且能夠聯係到自己的親身經曆。更重要的是，每類作文後麵都提供瞭好幾篇範文，這些範文的語言生動有趣，情節也貼近四年級孩子的實際生活，讀起來一點也不枯燥。而且，範文的結構也非常清晰，開頭是怎麼引入的，中間的描寫是怎麼展開的，結尾又是怎麼總結的，都寫得明明白白。我兒子看完範文，再照著裏麵的思路和方法去寫，感覺思路一下子就開闊瞭，筆下的文字也變得流暢起來。有時候，他還會主動跟我說：“媽媽，你看，這篇關於小狗的作文，作者用瞭好多比喻，我也要試試！” 這種主動學習和模仿的勁頭，是我以前從未見過的。這本書真的不僅僅是提供瞭範文，它更像是一位循循善誘的老師，用孩子能理解的方式，教會他們如何觀察生活，如何錶達情感，如何組織語言。
評分作為一名老師，我深知現行教育體係下，學生在寫作方麵普遍存在的瓶頸。《小學生分類作文大全（四年級）》這本書，我認真閱讀過，並且在我的教學實踐中也曾將其推薦給我的學生，可以說，它在一定程度上解決瞭我們麵臨的不少難題。首先，這本書的編排邏輯非常清晰，它並沒有將四年級學生可能遇到的所有寫作主題一網打盡，而是精選瞭最貼近他們生活經驗，也最容易激發創作靈感的幾個大類。例如，“我的煩惱與快樂”、“給爸爸媽媽的一封信”、“一次難忘的經曆”等主題，都能夠讓學生産生強烈的情感共鳴。更值得肯定的是，書中提供的範文，並非是那種脫離學生實際、過於成人化的筆觸，而是保留瞭四年級學生應有的語言特色和思維方式，同時又能在構思上給予學生啓發。它注重引導學生如何運用多種描寫手法，比如細節描寫、心理描寫，以及如何閤理安排文章的層次和段落。我尤其欣賞書中對於“記事性作文”的處理，它不僅僅教會學生如何流水賬式地敘述事件，更強調瞭事件背後的意義和情感的抒發，讓學生明白，寫作文不僅僅是記錄，更是錶達。此外，這本書的語言風格也比較活潑，不落俗套，能夠有效激發學生的閱讀興趣，從而間接提升他們的寫作動力。
評分我是一名非常重視孩子語文素養培養的傢長，在眾多作文書籍中，《小學生分類作文大全（四年級）》這本書無疑是我近期發現的寶藏。它在內容編排上，打破瞭以往那種將作文簡單歸類的模式，而是更加注重與孩子生活經驗的連接。我最欣賞的是，這本書非常注重引導孩子進行“情感化”寫作，也就是說，不僅僅是客觀地描述事物，更要融入自己的真情實感。比如，在寫“我愛我的祖國”這類主題時，它不是簡單地列舉一些國傢成就，而是通過一些小故事、小細節，來展現孩子對祖國的熱愛。它鼓勵孩子從身邊的點滴小事中，去發現和體會“愛”的含義，比如看到國旗升起時的莊嚴，聽到國歌時的感動，或者是在日常生活中感受到祖國的強大帶來的便利。這種情感的滲透，讓孩子的作文不再是機械的文字堆砌，而是充滿瞭真摯的情感流露。此外，這本書在語言的運用上，也極具匠心。它提供的例句，簡潔而富有錶現力，既符閤四年級學生的認知水平，又能有效地拓展他們的詞匯量和句式。它會教孩子如何運用擬人、比喻等修辭手法，讓文章更生動有趣。看完這本書，我感覺我兒子寫作文時，不僅知道“寫什麼”，更懂得“怎麼寫”纔能打動人。
評分我一直在尋找一本能夠真正幫助我提高寫作水平的書，畢竟寫作是語文學習中至關重要的一環，而《小學生分類作文大全（四年級）》這本冊子，無疑給瞭我很大的驚喜。它不像市麵上很多作文集那樣，僅僅堆砌大量“優秀”的篇章，而是真正站在學生的角度，去分析寫作中的難點和要點。書中對於不同文體的講解，都非常深入淺齣，比如在寫“想象作文”的時候，作者並沒有簡單地羅列幾個創意點，而是深入剖析瞭想象的來源，以及如何將想象變得閤理、生動。它鼓勵我們從生活中的細節齣發，去大膽地拓展，去思考“如果……會怎樣？”。這一點對我觸動很大，以前我寫想象作文，總覺得腦子裏空空的，不知道從何下手，但看瞭這本書，我纔明白，原來生活中處處都是想象的種子。而且，書中給齣的例句和短語，也非常實用，不是那些華麗卻不接地氣的辭藻，而是真正能夠豐富我們語言錶達，讓句子變得更生動、更有畫麵感的詞語。我特彆喜歡它在講解“狀物作文”時，提到的“多角度觀察”和“抓住事物的特徵”這些方法。以前寫動物，我總是隻會寫“它有毛，有四條腿”，看完這本書，我纔學會去觀察它的眼神、它的動作、它的聲音，以及它和主人之間的互動，這樣寫齣來的文章纔更有生命力。
評分快遞不錯，很快就送到瞭。書很實用，方便孩子學習
評分不錯
評分好，孩子喜歡就行。
評分很好，非常喜歡，孩子很愛看
評分ok
評分服務好，質量好，相信京東！
評分此用戶未填寫評價內容
評分兒子很喜歡，我看也很實用，很好的作文書。
評分好，孩子喜歡就行。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有