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本书编委会 著

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出版社： 四川辞书

ISBN：9787557900960

商品编码：11938731834

出版时间：2017-01-01

基本信息

商品名称： 小学生新华同义词近义词反义词组词造句多音多义易错易混词典-双色版	出版社： 四川辞书出版社	出版时间：2017-01-01
作者：本书编委会	译者：	开本： 32开
定价： 33.00	页数：	印次： 4
ISBN号：9787557900960	商品类型：图书	版次： 4

内容提要

本书特别突出了实用性特色：一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、组词造句及多音多义、易错易混等功能项。二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法，提高学生的造句能力及其他语言运用能力，是一本真正贴合课堂和小学生使用的实用型词典。

作者简介

《汉语大字典》编纂处，由全国从事语言文字研究的专家、学者组成，他们具有丰富的字典编纂经验，编纂出版了一批**的工具书，所编《汉语大字典》先后荣获国家图书奖、中国图书奖等奖项。

目录

凡例
字词汉语拼音音序索引
正文

启蒙之光：中华传统文化启蒙读本 书籍简介 《启蒙之光：中华传统文化启蒙读本》是一套旨在引导少年儿童，特别是小学阶段的孩子们，深入领略中华优秀传统文化博大精深魅力的系列读物。本套读本深刻认识到，在现代教育体系日益注重应试技能培养的同时，对本土深厚文化底蕴的系统性、趣味性启蒙教育亟待加强。它并非简单的历史事件罗列或古籍摘抄的堆砌，而是力求在符合当代儿童认知规律的前提下，以生动、活泼、贴近生活的方式，构建起孩子与传统文化之间的第一座桥梁。 核心理念与编写特色 本套读本的核心理念是“传承、体验、内化”。我们坚信，真正的文化启蒙，不是要求孩子死记硬背，而是激发他们对自身文化的好奇心与亲近感，使传统文化成为滋养其心智的活水源头。 一、 故事为径，情景导入： 我们摒弃了枯燥的说教式语言，转而采用丰富多彩的故事叙事手法。每一单元或每一个知识点，都围绕一个精心编撰的古代典故、神话传说、名人小传或民间故事展开。例如，在介绍“孝悌”这一传统美德时，我们不会直接抛出定义，而是讲述“卧冰求鲤”的孝子故事，让孩子在代入角色情感的过程中，自然理解“孝”的深层含义。这些故事经过精心打磨，语言流畅，情节引人入胜，确保阅读过程充满乐趣。 二、 聚焦核心价值，体系构建： 本系列读本严格遵循义务教育阶段对传统文化素养的要求，并在此基础上进行了拓展，内容覆盖以下几个核心板块： 1. 经典启蒙篇： 侧重于对《三字经》、《百家姓》、《千字文》等蒙学经典进行精讲精译。不同于逐字逐句的解释，本篇着重于提炼每一段话的核心思想，并用现代生活实例进行类比说明，帮助孩子理解古人智慧与现代生活的关联。 2. 礼仪规范篇： 涵盖了中华民族重要的行为规范与社交礼仪。包括餐桌礼仪（如何使用筷子、请让次序）、待客之道、长幼尊卑的正确表达方式等。我们不仅教授“做什么”，更引导孩子理解“为什么这样做”，培养他们内在的谦逊与尊重。 3. 传统节日篇： 详细介绍了春节、清明、端午、中秋等重要传统节日的起源、习俗和蕴含的文化精神。每一个节日都被赋予了鲜活的画面感，让孩子们仿佛身临其境，感受到传统节日的仪式美与团聚情。 4. 美学素养篇： 这是一个着重培养孩子艺术感知力的板块。通过介绍简单的中国画基本元素（如“点皴染”的初步概念）、书法的基础姿态、传统戏曲的脸谱象征意义，以及古典园林的设计理念等，潜移默化地熏陶孩子对“美”的鉴赏能力。 三、 互动实践，学以致用： “读”是基础，“做”才是关键。本套读本设计了大量配套的实践环节，鼓励“知行合一”： “小手做做看”栏目： 引导孩子们动手实践，例如学习折纸灯笼、尝试简单的剪纸图案、或在家长指导下制作简易的香囊。 “说出来聊聊”对话框： 针对特定主题设置开放性问题，鼓励孩子将所学文化知识融入家庭讨论，培养表达能力和独立思考能力。 “文化寻宝图”： 将书本知识与现实生活连接，引导孩子在生活中寻找与所学内容对应的实物或场景，例如在公园里辨认常见的传统植物，或在博物馆里寻找相关文物。 四、 视觉呈现与装帧设计： 本套读本在视觉设计上，特别邀请了国内知名的插画师团队，采用清新淡雅的水墨风格与明快活泼的现代卡通风格相结合的方式进行绘制。人物形象亲切可爱，场景图精确细致，既保留了传统艺术的韵味，又符合当代少儿的审美偏好。排版布局清晰，大字号印刷，图文比例适中，确保即便是低年级学生也能轻松阅读，减轻视觉负担。纸张选用环保、护眼的米黄色胶版纸，保证了阅读的舒适性。 总结 《启蒙之光：中华传统文化启蒙读本》是一份献给未来建设者的文化礼物。它超越了单纯的知识传授，旨在点燃孩子们心中对民族文化的认同感和自豪感，为他们构建坚实的精神底色，使其在未来面对广阔世界时，依然能坚守中华文化的优秀品格与审美情趣，成为兼具传统底蕴与现代视野的优秀人才。本读本是家长、教师为孩子进行传统文化熏陶的理想选择。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年与文字打交道的编辑，我对工具书的质量要求是相当高的，这本书《小学生新华同义词近义词反义词组词造句多音多义》的表现，只能用“超乎预期”来形容。它的收录范围广度适中，完全聚焦于小学阶段的核心词汇，没有冗余的大学或专业词汇来干扰孩子的学习路径。我特别欣赏它在“组词”部分的处理方式，很多看似简单的词，通过不同的组合能产生截然不同的含义，这本书清晰地指出了这些组合的语境差异。举个例子，关于“光”的不同词义和用法，书里通过不同的例句和多音字变体，把抽象的知识点具象化了。我注意到这本书在修订上应该是很下功夫的，很多我印象中老旧的解释方式都被更现代、更符合儿童心理学的描述所取代。这对于培养孩子对语言的敏感度和精确性，具有不可替代的作用。这是一本真正为小学阶段阅读和写作打基础的宝典。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子是个天马行空的“小发明家”，想象力是有了，但表达能力总是跟不上他的脑洞。他写出来的东西总是词不达意，不是过于幼稚就是词汇贫乏。我给他买了市面上不少号称“提高写作能力”的书，效果都不理想，直到我发现了这本。这本书最厉害的地方，我认为是它在“多音多义”上的细致区分。很多时候，孩子写错字并不是因为不认识这个字，而是因为不知道这个字在特定句子中应该读什么音、取什么义。这本书就像一把精准的手术刀，把这些容易混淆的知识点一一拆解开来，配上辨识度极高的例句。让我家那个小家伙，开始学会用更丰富、更准确的词汇来描绘他那些天马行空的想法。这不仅仅是一本工具书，它正在慢慢地重塑我对孩子语文学习态度的期待，让他从“会写字”过渡到“会用词”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本词语书时，我首先被它那沉甸甸的质感吸引了，这说明它收录的内容绝对是扎实的，不是那种轻飘飘的应付之作。我最看重的是它对“反义词”的处理。很多时候，我们教孩子记住一个词的反义词，但并没教会他们如何通过对比来加深理解。这本书的结构设计巧妙地利用了反义词之间的张力，让孩子在理解“是”的同时，也自然地理解了“非”。此外，书中的“近义词”分组，并非简单地罗列相似词汇，而是按照“程度深浅”、“情感色彩”进行了细微的划分，这对于培养孩子对语言微妙差异的捕捉能力至关重要。比如“看”的不同层次，从“瞥”、“瞟”到“凝视”，都得到了清晰的展现。这本书的价值在于它提供的不仅仅是知识点的储备，更是一种高级的思维训练，它在潜移默化中提升了孩子的语感和表达的深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我家小侄女的救星！她刚上小学，对语文的要求一下子高了不少，动不动就冒出“这个词是什么意思？”、“那个字怎么读？”的问题。我原本以为网上找找或者买本普通的字典就行了，结果翻开这本《小学生新华同义词近义词反义词组词造句多音多义》，简直打开了新世界的大门。首先，它的排版就非常清晰，不像有些工具书，密密麻麻的看得人头疼。每一个词条都给出了详细的解释，而且同义词和反义词的选取非常贴合小学生的认知水平，不会用太复杂的词来解释简单的词，这一点特别赞。我记得有一次她写作文，一个“高兴”写了三遍，我拿给她看这个书里的近义词分组，她一下子就明白了“喜悦”、“欣喜”、“欢快”这些词的细微差别，当天的作文质量蹭蹭往上涨。更让我惊喜的是它对多音字的标注，很多我们大人都容易混淆的字，比如“着”的不同读音和用法，书里都有非常形象的例子来区分，简直是随身携带的“小语文学霸”。这本书的实用性远超我的预期，强烈推荐给所有小学阶段有语文学习需求的家长和孩子。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚拿到这本词语书的时候，心里其实是有点犯嘀咕的，毕竟市面上的同类图书多如牛毛，大部分都大同小异，无非就是堆砌知识点，缺乏趣味性和系统性。但这本书的编排思路着实让我眼前一亮，它不像一本冷冰冰的工具书，反而更像一位耐心十足的语文老师。它不仅仅是罗列词汇，更注重的是“应用”。比如它会把一些近义词放在一起，用一个共同的主题场景来串联，这样孩子在记忆的时候就不会觉得枯燥。我儿子对造句这个环节特别头疼，总是用那些陈词滥调。但这本书里的例句设计得非常贴合他们日常的学习和生活，很多句子都充满了画面感，让他能立刻明白这个词放在具体语境中应该如何使用。特别是那些“反义词”的对比，做得非常巧妙，一下子就能建立起概念的清晰界限。这本书的价值在于它帮助孩子构建了一个立体的语言知识网络，而不是孤立地记忆每一个字词。