新閱讀與作文：五年級（第七次修訂） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

陳曉冰 編

圖書標籤:

• 小學語文
• 五年級
• 閱讀
• 作文
• 教材
• 同步練習
• 基礎訓練
• 提升
• 人教版
• 修訂版

齣版社： 陝西師範大學齣版總社

ISBN：9787561384244

版次：1

商品編碼：11960908

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：120

字數：150000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新閱讀與作文：五年級（第七次修訂）》針對小學五年級學生的閱讀與寫作而編排。全書根據學生的閱讀需求精心選擇瞭名傢名篇、新銳作傢的新作以及特彆推薦的網絡美文，對於如何閱讀與寫作作瞭全方位的設計，共分24個章節，每一章節選定兩篇美文，在每篇文章後都附有相應的閱讀題，並且在每一章結尾都有相應的寫作指導，力求使學生在閱讀中寫好作文。

作者簡介

　　陳曉冰，中學優秀教師，全國優秀校長，省級優秀語文教師，拔尖人纔，市級學科帶頭人，大學客座教授，全國課堂教學競賽一等奬獲得者。長期從事閱讀與習作教學研究，倡導“情理語文”教學，成果在實踐中得以推廣運用。主編上百種閱讀、習作類指導用書，深受廣大讀者的歡迎。

內頁插圖

目錄

第1周 記錄下童年的成長
閱讀練習
背篼
孩子無罪
作文練筆

第2周 聆聽成長拔節的聲音
閱讀練習
風雪路上的歌聲
送報少年
作文練筆

第3周 發現他人的精彩
閱讀練習
引路人
背影
作文練筆

第4周 人生是曆練的課堂
閱讀練習
姐妹倆
人生第一課
作文練筆

第5周 編織生命美麗的雲錦
閱讀練習
牽牛花
落葉
作文練筆

第6周 擁有一對翱翔的翅膀
閱讀練習
到底還剩幾隻鳥
畫裏少瞭什麼
作文練筆

第7周 受益久遠的逸事
閱讀練習
驕傲的徒弟
高明的琴師
作文練筆

第8周 給你一架心靈的天平
閱讀練習
愛心樹
用不完的遺産
作文練筆

第9周 真愛一直在默默地流淌
閱讀練習
他要感謝那隻手
教你生病
作文練筆

第10周 栽種一片莊稼在心的土地上
閱讀練習
走進天堂的門票
作文練筆

第11周 凝望不可輕視的存在
閱讀練習
蜘蛛
任其掙紮
作文練筆

第12周 推開窗戶看見你
閱讀練習
紫荊花
有趣的樹木
作文練筆

第13周 迴望曆史裏的身影
閱讀練習
夜讀嶽飛
陸遊
作文練筆

第14周 用一種愛喚醒另一種愛
閱讀練習
寒流來瞭
購買上帝的男孩
作文練筆

第15周 牽動遊思的那根綫
閱讀練習
棗核
穿布鞋的故居
作文練筆

第16周 記憶美麗如初
閱讀練習
三件不能讓母親知道真實結果的往事
美麗如初
作文練筆

第17周 為美麗的心靈喝彩
閱讀練習
付賬後逃生讓人心靈震撼
人生的標點符號
作文練筆

第18周 眼裏獨具風韻的鞦天
閱讀練習
鞦日私語
三峽之鞦
作文練筆

第19周 植物是本無字書
閱讀練習
我愛花生花
垂柳
作文練筆

第20周 寫一行溫暖人間的詩
閱讀練習
天堂的燈
感念
作文練筆

第21周 接受靈魂崇高的洗禮
閱讀練習
送你一座昆侖山
木笛
作文練筆

第22周 雪落在心上暖暖的
閱讀練習
雪落的聲音
江南的春雪
作文練筆

第23周 尋覓生活中絕佳的風景
閱讀練習
白馬湖
品味西湖
作文練筆

第24周 伴隨你成長的父親
閱讀練習
兒子的魚
作文練筆

閱讀練習參考答案

前言/序言

《新閱讀與作文：五年級（第七次修訂）》是一本旨在全麵提升五年級學生閱讀理解能力和寫作錶達技巧的綜閤性教材。本書緊密結閤小學五年級學生的認知特點和學習需求，力求在科學的教學理論指導下，通過豐富多樣的內容和循序漸進的練習，幫助學生構建紮實的閱讀基礎，掌握實用的寫作方法，最終激發他們對閱讀和寫作的熱愛，培養獨立思考和創造性錶達的能力。 一、 閱讀理解模塊：深度挖掘文本，點燃思維火花 本書的閱讀理解模塊是核心組成部分，我們相信，優秀的閱讀能力是有效寫作的基石。因此，本模塊的設計遵循“精選篇目、深度解讀、能力培養”的原則。 1. 篇目精選與多元化： 我們精心挑選瞭大量適閤五年級學生閱讀的優秀篇章，涵蓋故事、散文、說明文、議論文等多種文體。這些篇目不僅具有文學價值和思想深度，更貼近學生的生活經驗，能夠引發他們的共鳴。我們特彆注重選材的時代性與經典性相結閤，既有傳遞真善美的經典名篇，也有反映當代社會發展、科技進步、人情冷暖的現代優秀作品。例如，在文學類篇目中，我們會選取一些富有想象力的童話故事，讓學生感受奇幻的魅力；在科普類篇目中，則會選擇一些關於宇宙、生命、科技的趣味知識，激發他們的科學好奇心；在記敘文部分，我們則會精選那些情感真摯、敘事生動的生活片段，引導學生體會人間溫情。 2. 深度解讀與思維訓練： 每一篇選文都配有深入的解讀。這並非簡單的答案羅列，而是引導學生主動思考的“鑰匙”。解讀部分會從以下幾個方麵展開： 主題思想挖掘： 引導學生抓住文章的中心思想，理解作者的寫作意圖。例如，對於一篇關於環保的文章，我們會引導學生思考“作者想通過這篇文章告訴我們什麼？我們應該如何做？” 關鍵信息提取： 訓練學生快速準確地捕捉文章中的重要信息，區分主次，把握文章脈絡。我們會通過設置“找一找”、“填一填”等練習，讓學生在文本中定位關鍵句、關鍵段落。 詞句理解與賞析： 重點分析文章中的生動詞語、優美句子，理解其含義和錶達效果，學習作者如何用語言描繪畫麵、錶達情感。例如，我們會引導學生思考“‘金色的陽光灑滿瞭大地’這句話為什麼會讓人感到溫暖？”，並鼓勵他們嘗試用相似的錶達方式來描述自己的感受。 篇章結構分析： 幫助學生梳理文章的寫作順序、段落之間的邏輯關係，理解文章是如何一步步展開的。我們會設計“請將下列段落按照文章順序重新排列”或“請為本段概括一個小標題”等練習。 想象與聯想拓展： 鼓勵學生在閱讀的基礎上進行閤理的想象和聯想，將文本內容與自己的生活經驗、其他知識聯係起來，形成更深層次的理解。例如，讀完一個關於勇敢的故事，我們會引導學生思考“如果你遇到類似的情況，你會怎麼做？”，或者“你還知道哪些關於勇敢的人物或故事？” 3. 閱讀能力培養與專項訓練： 除瞭對篇目進行深度解讀，本書還設計瞭針對性的閱讀能力專項訓練，幫助學生掌握通用的閱讀策略： 略讀與精讀訓練： 教授學生在不同情境下如何運用略讀和精讀兩種閱讀方法，提高閱讀效率。 猜測詞義訓練： 引導學生通過上下文、詞語的語根等方法，推測生詞的含義，培養自主學習能力。 理解因果關係訓練： 幫助學生識彆文章中的因果聯係，理解事情發生的原因和結果。 理解比喻、擬人等修辭手法訓練： 引導學生識彆並理解各種修辭手法在文中的作用，提高對語言藝術的感知能力。 推斷隱含信息訓練： 訓練學生根據文章內容進行閤理的推斷，理解作者未直接錶達但意蘊深長的部分。 二、 作文寫作模塊：從模仿到創造，搭建錶達橋梁 本書的作文寫作模塊，旨在循序漸進地引導學生掌握寫作的基本方法，並逐步培養他們的創新意識和個性化錶達能力。 1. 寫作基礎夯實： 在進入寫作技巧的講解之前，我們首先會鞏固學生的寫作基礎： 審題與立意： 教授學生如何準確理解題目要求，抓住題目的關鍵信息，確立文章的中心思想。我們會提供多種題型，並進行詳細的審題指導，例如，如何區分“寫景”和“記事”類題目，如何從一個詞語中找到寫作的切入點。 選材與組織： 引導學生如何從生活中挖掘有價值的寫作素材，並學習如何圍繞中心思想對素材進行篩選、組織和安排。我們會通過“我的課餘生活”、“一次難忘的經曆”等常見話題，指導學生如何迴憶、篩選、組織材料。 段落訓練： 強化段落的獨立性與連貫性，教授如何寫好開頭段、結尾段以及中間段，使段落層次分明，內容充實。我們會進行“寫一個有趣的小段落”、“為一段話續寫”等練習。 2. 寫作技巧與方法： 本書係統地講解瞭多種實用的寫作技巧，並配以大量的範例和練習： 記敘文寫作： 人物描寫： 教授肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種方法，讓人物形象鮮活立體。我們會提供“描寫我的好朋友”、“我的爸爸媽媽”等主題，引導學生運用不同方法進行人物刻畫。 景物描寫： 學習運用多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）來描寫景物，運用比喻、擬人等手法，使景物描寫更具生動性和感染力。我們會設置“描寫一個鞦天的早晨”、“描寫雨後的校園”等練習。 場麵描寫： 學習如何描寫熱鬧、感人、緊張等不同場麵，捕捉場麵的主要特徵，突齣主題。例如，我們可以引導學生描寫一次運動會上的精彩瞬間。 敘事條理清晰： 教授順敘、倒敘、插敘等不同敘事順序的運用，以及如何運用過渡句使敘事流暢自然。 說明文寫作： 抓住事物特徵： 引導學生觀察事物，找齣其主要特徵，並進行準確、生動的描述。 條理清楚地介紹： 學習如何按照一定的順序（如時間順序、空間順序、邏輯順序）來介紹事物。 運用圖錶、數據等輔助說明： 教授學生如何利用圖錶、數據等使說明更直觀、更具說服力。 應用文寫作： 介紹書信、日記、通知、倡議書等常見應用文的寫作格式和要點，培養學生解決實際問題的能力。 修辭手法運用： 鼓勵學生在寫作中靈活運用比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法，增強文章的生動性和形象性。 3. 創新與個性化錶達： 在掌握基本技巧的基礎上，本書也注重引導學生進行創新和個性化錶達： 創意寫作： 提供一些富有啓發性的寫作素材，鼓勵學生大膽想象，寫齣富有創意的故事或片段。 情感錶達： 引導學生學會用真摯的情感來寫作，將自己的真實感受融入文章，打動讀者。 語言風格探索： 鼓勵學生嘗試運用不同的語言風格，找到適閤自己的錶達方式，形成個性化的語言特色。 修改與潤色： 教授學生如何審視自己的文章，找齣不足之處，並進行修改和潤色，不斷提升文章的質量。我們會提供“修改一篇不通順的作文”等練習。 三、 融閤與提升：閱讀為寫作注入靈魂 本書最大的特色在於將閱讀與寫作緊密結閤，形成良性循環： 從閱讀中汲取養分： 閱讀是寫作的源泉。通過對優秀篇章的學習，學生可以學習到精彩的詞匯、優美的句式、巧妙的構思，並將這些“養分”運用到自己的寫作中。 通過寫作鞏固閱讀： 寫作是檢驗和鞏固閱讀理解的有效途徑。在寫作訓練中，學生會發現自己對某些文本理解上的不足，從而促使他們迴過頭來重新閱讀和思考。 互為啓迪，共同發展： 閱讀能力和寫作能力是相輔相成的。本書的設計，力求在提升學生閱讀理解能力的同時，也為他們的寫作插上翅膀，讓他們的錶達更加流暢、深刻、富有文采。 四、 輔導與評估：助力學生全麵成長 本書還為學生和教師提供瞭多方麵的支持： 學習方法指導： 在章節開頭，我們會提供有效的學習方法和建議，幫助學生更好地掌握本章內容。 思考與討論題： 每篇閱讀材料和寫作練習後，都配有啓發性的思考題和討論題，鼓勵學生獨立思考，或與同學交流，深化理解。 練習與鞏固： 大量的配套練習，形式多樣，難度適中，幫助學生鞏固所學知識和技能。 教師參考： 為教師提供教學建議、課時安排、重點難點解析等，方便教學。 學生自查錶： 設置一些自我評估的錶格，幫助學生瞭解自己的學習情況，有針對性地進行改進。 《新閱讀與作文：五年級（第七次修訂）》不僅僅是一本教材，更是一本引導五年級學生開啓閱讀之旅、邁嚮寫作殿堂的夥伴。我們相信，通過本書的學習，孩子們將能夠更自信地閱讀，更愉快地寫作，並在文字的世界裏，發現更廣闊的天地，綻放齣更耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我最關心的是書籍的內容是否能真正幫助孩子提升學習能力。這本書在這一點上做得非常齣色。我看到它在選材上非常用心，既有經典的名篇佳作，也有貼近現實生活、符閤五年級學生認知水平的現代作品，能夠拓寬孩子的視野，培養他們對不同文體的感知。更重要的是，它不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是如何引導孩子進行“新閱讀”。書中對閱讀方法的指導非常具體，例如如何抓住文章的中心思想，如何理解作者的寫作意圖，如何進行有效的閱讀筆記等等，這些都是孩子在語文學習中非常欠缺的技能。在作文方麵，它提供的訓練方法也非常係統，從審題立意，到素材的搜集與運用，再到語言的組織和潤色，一步一步地引導孩子寫齣有內容、有條理、有感情的文章。這種“讀寫結閤”的設計，讓閱讀和寫作不再是孤立的學習任務，而是相輔相成的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的第一印象。選用瞭一種比較柔和的暖色調，讓人感覺親切而不失活力，非常符閤小學生閱讀的定位。封麵的插畫風格也比較寫實，描繪瞭幾個孩子圍坐在一起認真閱讀的場景，傳遞齣一種積極嚮上、熱愛學習的氛圍。書名“新閱讀與作文”幾個字排版清晰，字體大小適中，易於辨認。第七次修訂的字樣也讓人感受到這本書的生命力和不斷完善的過程，這對於一本教育類書籍來說尤為重要，意味著它在不斷吸取反饋，優化內容。我特彆注意到，字體和插畫的色彩搭配非常和諧，沒有過於刺眼的顔色，整體感覺很舒服，即使長時間觀看也不會覺得疲勞。書的尺寸也比較適中，方便孩子攜帶，可以放在書包裏，隨時隨地進行閱讀和學習。這種注重細節的設計，讓我在還沒有翻開書頁之前，就已經對這本書充滿瞭期待，覺得它是一本用心製作的好書。

評分☆☆☆☆☆

翻開書，我首先被裏麵的排版和字體吸引瞭。整個頁麵的布局非常閤理，留白恰到好處，文字清晰，字號大小適中，即便是視力還不太強的五年級孩子，閱讀起來也不會感到吃力。我試著閱讀瞭幾段文字，感覺非常流暢，沒有生僻的詞匯，語言錶達也比較生動有趣，很容易引起孩子們的興趣。尤其是一些習題的設置，形式多樣，有填空、選擇、簡答，還有一些需要發揮創意的開放性題目，這能夠有效地鍛煉孩子的理解能力和錶達能力。書中的插圖也非常精美，雖然不是全彩印刷，但黑白的綫條勾勒齣的人物和場景，同樣富有想象力，能夠幫助孩子更好地理解文字內容，激發他們的閱讀興趣。我看到每篇課文的後麵，都配有一些拓展性的思考題，這無疑是在引導孩子進行更深層次的閱讀和思考，培養他們的獨立思考能力，這一點非常值得贊賞。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上，給我留下瞭非常深刻的印象。首先，它的語言風格非常貼閤五年級學生的特點，既有學習的嚴謹性，又不失童趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。我在閱讀過程中，發現書中會巧妙地運用一些比喻、擬人等修辭手法，來解釋抽象的概念，讓孩子更容易理解。其次，它的習題設計也十分人性化，不會一味地追求難度，而是注重梯度和層次，讓孩子在逐步挑戰中獲得成就感。一些鞏固性的練習，能夠幫助孩子鞏固當天所學，而一些拓展性的思考題，則能激發他們更深層次的探究欲。最後，我特彆贊賞的是，這本書在強調知識性的同時，也非常注重情感的滲透。它會通過一些故事、人物的描寫，來引導孩子感受真善美，培養他們健全的人格。這種寓教於樂、潤物無聲的教育方式，比單純的知識灌輸要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書在激發孩子的學習興趣方麵，可以說做得非常到位。我看到書中有很多互動式的設計，例如在閱讀過程中穿插的一些小測試、小遊戲，以及一些需要孩子們自己去搜集素材、采訪身邊的人的實踐性活動。這些設計都能夠讓孩子從被動的接受知識，轉變為主動的參與學習，大大提升瞭他們的學習積極性。我尤其欣賞書中鼓勵孩子們發揮想象力和創造力的環節，有些題目不設標準答案，而是鼓勵孩子們大膽錶達自己的想法，這對於培養孩子的個性和獨立思考能力非常有益。此外，書中還會引導孩子關注生活中的細節，引導他們從平凡的生活中發現寫作的靈感，這對於解決孩子“無話可說”、“沒東西寫”的睏境非常有幫助。這種將學習與生活緊密結閤的設計，讓語文學習變得更加生動有趣，也更能讓孩子感受到學習的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

小孩看看還不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯，物流快

評分☆☆☆☆☆

不錯，物流快

評分☆☆☆☆☆

十分滿意，孩子也很喜歡天天做

評分☆☆☆☆☆

非常好！正版！對孩子學習很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

值得擁有，是本好書，快遞很給力！

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

還行……………

評分☆☆☆☆☆

很不錯，買瞭給學生印成閱讀題，幫助學生提高