李輔仁學術評傳（大字版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張鏡源 編

圖書標籤:

• 李輔仁
• 學術
• 評傳
• 曆史人物
• 近代史
• 教育傢
• 思想傢
• 人物傳記
• 學術史
• 中國近現代史
• 大字版

齣版社： 中國盲文齣版社

ISBN：9787500267706

版次：1

商品編碼：11974090

包裝：平裝

叢書名： 中華中醫昆侖

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：86

字數：42000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中華中醫昆侖》是為我國近百年來150位名中醫藥專傢編輯齣版的傳記叢書，是一套具有曆史、學術、文化、實用和典藏等多重價值的精品力作，對於廣大中醫師堅定專業思想、傳承中醫精髓、提高醫德醫術水平具有十分重要的啓迪和教育意義。
　　《李輔仁學術評傳（大字版）》記載瞭李輔仁的生平事跡，闡發瞭其學術思想、醫術專長、醫風醫德和突齣貢獻。

目錄

師承施今墨 德業譽京城
專職保健醫 主攻老年病
研究養生學 倡導治未病
胸有青囊術 不畏疑難癥
課徒不泥古 新法育人纔
從醫有心得 第一是學習

精彩書摘

　　《李輔仁學術評傳（大字版）》：
　　李輔仁父親李實之繼承祖業，懸壺濟世，精於內、婦、兒科，尤以治療老年病聞名於京城。李實之治學勤勉，涉獵廣博，為人忠厚篤實，行醫布愛施仁。
　　因年輕時曾考中過秀纔，是讀書人，有一身書捲之氣，所以被時人稱為儒醫。
　　李實之有兩個兒子。長子取名術仁，寄托著傢族以醫術施仁、以仁術濟世的希望。次子取名輔仁，其寓意之深遠，希望之殷切，更是溢於言錶。兄弟倆是在醫藥氛圍的熏陶下成長起來的，並且實現瞭傢族以及自己的“以仁術濟世、以醫道輔仁”的理想。李術仁聰明穎悟，成年後，就讀於華北國醫學院，是實驗班第一班學員，直接受教於學院院長施今墨先生，畢業後，在天津市設“李術仁診所”行醫。
　　李輔仁6歲入私塾，學的是《幼學瓊林》、《弟子規》等啓濛讀物和《論語》、《孟子》等“子日，，、“詩雲”的文章。他將“敏而好學，不恥下問”和“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等孔孟的教導牢牢銘記於心。李輔仁曾說，孔子的教導教會他謙遜好學，在做人治學方麵要勤勉求真；孟子的思想則讓他愛己及人，以仁心仁術對待病人和所有人。
　　在李輔仁年幼時，父母常常給他講述“嶽母刺字”、“蘇武牧羊”、“烏鴉反哺”、“羊羔跪乳”和《二十四孝》中的故事。兒時接受的這些忠於國、孝於親的教育和傢學醫風的熏染，對李輔仁日後立身立德立業，起著無法估量的積極作用。這種教育幾乎影響瞭他一生的行為規範。中學時代的李輔仁酷愛讀書，不但愛讀《古文觀止》和唐詩宋詞這樣的文學作品，還在父親的指導下，開始閱讀《黃帝內經》、《傷寒論》等醫學著作。李輔仁讀書愛做筆記，諸如“陰陽四時者，萬物之終始也，死生之本也，逆之則災害生，從之則苛疾不起”等講述醫理醫術的句段，他都在本子上記錄備忘。
　　談到讀書體會時，李輔仁語重心長地說：“讀書應該是人格、人性建設的頭等大事。在文明時代，每一個健全的人幾乎都是在健康書籍的陪伴下成長起來的。在書籍麵前我們是不應該懶惰的。”受到傢庭的熏陶，李輔仁在青少年時期就對醫生看病産生瞭興趣，經常去診室裏看父親把脈診病。從靜坐聽父親說病，代父親寫病曆，抄處方，到迎送病人，李輔仁事事都做得認真主動。李實之是嚴父，又是嚴師，在習醫和讀書問題上要求很高，學醫必先讀書，此為每日功課，不可怠惰。李輔仁說：“我所有的處方都做到用字工整清晰，從不潦草。不僅是由於傢父的要求和訓練，同時也是我從開始行醫起就為自己定下的行醫準則。”在父親的指導下，李輔仁在學習把脈診病的同時，對中草藥的藥名、藥形、藥性、藥用也進行瞭學習和研究，並親自進行嘗試。如此下工夫，為日後的行醫奠定瞭堅實的基礎。
　　為瞭深造，1938年，李輔仁帶著父親的希望拜師於施今墨門下，開始瞭為期3年的學徒生活。
　　施今墨是一位寬厚仁慈、認真務實的長者。他惜纔、愛纔、更善於育纔。從收徒之日起，就破例安排自己的長子施稚墨與李輔仁同捨食宿，以期互相砥礪，研習共進，時謂“人室弟子”。施今墨對兒子和徒弟的要求有四條：一是認真讀書，博采古今各傢精華，熔鑄自傢之學。二是精研醫術，善待病人，不慕功利虛名。樹立“病人之病，憂人之憂”的仁愛思想。
　　三是不畏難，不喜功，不驕縱，自勵自省，嚴己寬人，自尊自愛，切勿自毀名節。四是人無誌不立，既要學醫就要立定腳跟，打好基礎，堅定理想，不可見異思遷。
　　……

《漢賦的興衰與流變：從司馬相如到楊雄》 作者：王景和 齣版社：九州文化齣版社 齣版年份：2023年 --- 內容提要： 本書是著名文學史傢王景和教授的十年心血之作，聚焦於漢代文學殿堂中最具時代氣象與藝術光芒的文學體裁——漢賦的完整發展脈絡與深刻文化意蘊。全書以宏大的曆史視野和精微的文本分析相結閤，係統梳理瞭漢賦自西漢初興至東漢衰微的近四百年間的流變軌跡，深入剖析瞭其背後的社會結構、思想文化以及審美風尚的變遷。 第一部分：漢賦的濫觴與勃興：西漢的帝國氣象 本書開篇即探討瞭漢賦作為“漢代文學之正宗”的形成基礎。作者首先迴歸到漢初“以儒術治天下”的時代背景，指齣賦體繼承楚辭的浪漫精神，卻又迅速轉嚮以鋪陳誇飾為能事的帝王歌頌體。 雄心與文體： 詳細分析瞭漢賦的“大賦”模式——即以頌揚帝王功業、描摹宮苑都邑的恢弘氣勢為主要內容。重點剖析瞭司馬相如《子虛賦》《上林賦》的藝術成就與政治功能。王教授認為，相如之賦不僅是文學作品，更是漢武盛世“內觀諸侯，外服四夷”的文化宣言，其鋪陳誇飾手法，實質上是對帝國權力與疆域的文學化再現。 文體的轉嚮與發展： 隨後，深入考察瞭揚雄《甘泉賦》《河東賦》等作品。王景和教授提齣一個重要論點：揚雄是漢賦由“文”嚮“道”轉摺的關鍵人物。揚雄一方麵繼承瞭相如的辭藻華美，另一方麵則在賦中融入瞭更深厚的儒傢反思精神，對文人好誇飾、尚浮華的傾嚮進行瞭自我批判，預示著漢賦內在張力的積蓄。 第二部分：中古的過渡與典範的建立：光武中興後的文風 進入東漢，雖然中央集權的力度有所鬆動，但賦體並未衰亡，而是嚮更貼近個體情感和生活場景的方嚮發展，並形成瞭新的典範。 “清雅”之風的興起： 本部分詳細梳理瞭班固對漢賦的貢獻。班固以史傢之筆，在《兩都賦》中巧妙地將地域的描繪與曆史的興衰聯係起來，不再是單純的炫耀，而是帶有一種對漢室正統性的維護與審視。這種敘事策略，使得賦體獲得瞭曆史縱深感。 蔡邕與賦體的個人化： 重點分析瞭蔡邕的賦作，闡釋瞭賦體如何開始容納文人個體的情感體驗。通過對蔡邕《述學賦》等作品的細緻解讀，可以清晰看到，漢賦已從宮廷的“應製之作”，逐漸過渡到士人的“言誌之用”。 第三部分：黃昏與終結：物哀與末世的挽歌 本書的後半部分，將筆鋒轉嚮瞭東漢末年，探討瞭社會動蕩如何反作用於文學創作，最終導緻漢賦的衰微。 “情景交融”的極緻： 深入分析瞭“三曹”（曹操、曹丕、曹植）對賦體的改造。王景和教授強調，雖然三曹更多以詩歌（建安風骨）著稱，但他們在賦體上的探索，特彆是曹植的作品，已明顯帶有濃鬱的感傷色彩和對人生短暫的哲學沉思。這裏的鋪陳不再是為瞭歌頌盛世，而是為瞭襯托亂世的蒼涼，賦體的“工麗”與“悲慨”達到瞭前所未有的融閤。 藝術的疲憊與風格的固化： 作者認為，漢賦的衰落並非突然，而是由於其藝術手法的過度成熟和僵化。鋪陳誇飾的模式被反復使用，缺乏新的思想內核來驅動形式的革新，最終在魏晉玄學的衝擊下，被更具自由精神的詩歌所取代。 本書特色： 1. 跨學科視野： 本書不僅是文學研究，更融閤瞭曆史學、思想史的觀察角度，將漢賦置於漢帝國政治哲學的背景下進行考察。 2. 詳盡的文本細讀： 引入瞭大量未被充分研究的賦作片段，並對核心作品進行瞭逐層拆解，對賦體中的典故、用字進行瞭溯源考證。 3. 清晰的階段劃分： 結構嚴謹，將漢賦的四百年曆程劃分為“西漢盛世鋪陳期”“東漢過渡與文人化期”“末世感傷轉型期”，脈絡清晰，利於讀者把握其發展邏輯。 本書是研究漢代文學、中國文體發展史的學者、研究生以及對漢賦有濃厚興趣的文化愛好者的必備參考書。通過閱讀此書，讀者將能深刻理解漢賦如何從帝國權力的代言，一步步演變為承載文人情思與時代憂患的復雜載體，最終為後世文學的轉型奠定基礎。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《李輔仁學術評傳（大字版）》，我就被它厚重的質感和精美的裝幀所吸引。雖然我還沒有來得及深入閱讀，但僅僅是翻閱目錄和序言，就已能感受到作者在梳理李輔仁學術脈絡上的嚴謹與功力。我對“評傳”二字有著特殊的偏愛，它意味著作者並非僅僅陳述事實，而是會帶有自己的見解與分析，對李輔仁的學術思想進行獨立的判斷和評價。我非常期待書中能夠揭示李輔仁在特定學術流派中的定位，他與其他學者的學術爭鳴，以及他在研究中是否曾有過突破性的創新。大字版的設置，對於我這個長期伏案閱讀的人來說，簡直是福音，不用再費力眯眼辨識細小的字體，可以更全神貫注地投入到李輔仁的學術世界中。我腦海中已經勾勒齣許多可能的畫麵：那些埋首故紙堆的場景，那些靈光乍閃的時刻，那些在學術會議上激烈的辯論。我希望這本書能讓我更加立體地認識李輔仁，不僅僅是一個名字，而是一個有血有肉，有思想，有情感的學術巨人。

評分☆☆☆☆☆

《李輔仁學術評傳（大字版）》這個書名，瞬間就激發瞭我對知識探索的渴望。我一直認為，優秀的學術人物評傳，不僅能讓我們瞭解一個人的生平，更能讓我們窺見一個時代的學術風貌，以及思想的碰撞與演進。《評傳》二字，更是暗示著作者將站在一個更高的維度，對李輔仁的學術成就進行審視和評價，這比單純的傳記更能引發我的思考。大字版的齣現，讓我覺得非常便利，這意味著我可以更舒適、更長時間地沉浸在閱讀中，不用擔心視力疲勞。我非常期待書中能夠深入剖析李輔仁的學術思想是如何形成和發展的，他有哪些獨特的學術見解？他的研究對於當時的學術界乃至後世産生瞭哪些具體的影響？書中是否會展現他學術研究的艱難曆程，以及他在其中展現齣的堅韌不拔的精神？我希望這本書能讓我不僅僅記住李輔仁的名字，更能深刻理解他作為一位學者的價值與意義。

評分☆☆☆☆☆

“李輔仁學術評傳（大字版）”——這個標題本身就充滿瞭吸引力。我對學術人物的傳記，特彆是那些帶有“評傳”性質的書籍，一直情有獨鍾。它意味著作者不僅僅是記錄，更是思考，是分析，是挖掘。我期待這本書能帶我進入李輔仁的學術世界，瞭解他的治學之道，他的研究方法，以及他所取得的那些具有裏程碑意義的成就。大字版的設計，更是讓我覺得貼心，這讓我可以放慢閱讀的腳步，細細品味每一個字，每一句話，仿佛能與李輔仁本人進行一場寜靜的對談。我非常想知道，在李輔仁的學術生涯中，是否有過重大的轉摺點？他是如何剋服研究中的睏難與瓶頸的？他的學術觀點在當時是否引起爭議？又或者，他是否在某些方麵，超前於那個時代，直到後世纔被充分認識？這些關於學術探索的麯摺與光輝，都是我非常感興趣的內容。

評分☆☆☆☆☆

《李輔仁學術評傳（大字版）》這個書名，在我眼中，不僅代錶瞭一本書，更像是一個通往曆史深處的大門。我一直覺得，瞭解一位重要的學者，就像是解開一個時代的密碼，他們的思想，他們的貢獻，往往摺射齣那個時代的麵貌。而“評傳”二字，又給我一種期待，期待作者能以一種既尊重曆史又不失批判精神的筆觸，來解讀李輔仁的學術人生。大字版的齣現，讓我更加欣喜，這讓我想象著，我可以舒適地窩在沙發裏，一杯熱茶，一盞暖燈，伴著清晰的字跡，與李輔仁的學術思想來一場深度交流。我非常好奇，在李輔仁所處的時代背景下，他的學術研究是如何形成的？他又是如何應對當時社會文化、政治環境對學術研究的影響的？書中能否展現他學術思想的演進過程，以及他是否受到過其他學者的啓發，又啓發瞭後人哪些方麵？這些都是我迫切想要在書中找到答案的問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《李輔仁學術評傳（大字版）》就足以引起我對這位學者的好奇。我一直對那些在特定領域深耕細作，並留下瞭重要學術印記的人物抱有濃厚的興趣，而“學術評傳”這個詞匯更是直接點明瞭本書的性質，預示著它將不僅僅是簡單的生平事跡的羅列，而是會深入剖析李輔仁的學術思想、研究方法、學術貢獻以及他在那個時代所麵臨的挑戰與機遇。大字版的齣現，更是讓我看到瞭齣版方在讀者體驗上的用心，對於長時間閱讀來說，無疑能減輕不少視覺負擔，讓沉浸於學術的海洋變得更加舒適。我尤其期待書中能展現李輔仁是如何形成他的學術體係的，他的思想是如何在曆史長河中演變的，以及他的研究成果對後世産生瞭怎樣的深遠影響。那種對一位學者人生軌跡和學術成就的深度挖掘，總能帶給我一種超越時空的啓迪，仿佛能與這位曆史上的智者進行一場跨越時空的對話。我設想著，在閱讀過程中，我可能會不自覺地去查閱他提及的文獻，去理解他所處的學術環境，甚至去嘗試復現他的思考過程。這是一種學習，一種緻敬，也是一種自我精神的提升。