疯狂语文不二阅读·高中现代文2·天星教育 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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杜志建著，杜志建编

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出版社：南京师范大学出版社

ISBN：9787565128806

版次：1

商品编码：11986649

包装：平装

丛书名：天星教育·疯狂阅读·语文不二阅读

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：胶版纸

页数：248

字数：446000

正文语种：中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

★依据2017高考大纲精神编写，扩大知识面，提高学科素养！

★紧贴教材，多元拓展，课前预习热身，课后阅读拓展。

★扩大知识面儿，高考不犯二。怀八卦之心，讲语文正事儿！

★加深了解“已知”作家；快速了解“未知”作家。观作家背后的传奇人生；品作家笔下的风流文字。开阔视野，增长知识，全面提高语文素养与能力。

内容简介

《语文不二阅读·高中现代文》紧贴教材，囊括49位中外名家，开启“八卦”模式，深扒作家生平，再捣鼓点逸事趣闻，配以其他名篇佳作的引导阅读，将枯燥的课文阅读变成高仿真的作家探访实录，写作来龙去脉、作品相关知识、作家名言佳作尽在其中，对学生在轻松阅读中拓展视野、积累素材极有帮助。

内页插图

精彩书评

张爱玲：生命是一袭华美的袍

张爱玲，似一个华贵摇曳的民国梦境：
她有着显赫的家世，在镀金的背景下开始传奇人生；
生命辗转，她见识了繁华，也体会了繁华逝去后的颓唐。
她是傲然于世的海上花，才华横溢，惊艳文坛，却在遇见爱人时低到了尘埃里，卑微地绽放着幸福之花。
百转千回的人生路上，她在世俗中精致地活着、爱着、痛着……

人生映像
张爱玲：民国临水照花人

出身名门的孤独少女
张爱玲系出名门，祖父张佩纶是清末名臣，祖母李菊耦是李鸿章之女。张爱玲从小家境富裕，然而她的童年并不幸福。张爱玲的父亲张廷重是个典型的纨绔子弟，母亲黄素琼（后改名黄逸梵）则是个独立自主的新时代女性。在张爱玲5岁那年，母亲黄素琼撇下幼小的她和其弟张子静，潇洒地随张爱玲的姑姑张茂渊赴英留学，这一去就是漫长的四年。
黄素琼回国后，张廷重继续纵情声色，他那一副因吸食鸦片而病恹恹的嘴脸使得黄素琼心灰意冷，一气之下，决定和他离婚。可怜的张爱玲好不容易盼得母亲归来，可迎接她的是一个破碎的家庭。更终，母亲和姑姑搬到别处，她和弟弟则继续跟着父亲生活。后来父亲娶了继母，继母对张爱玲和弟弟非常严厉，而父亲待他们姐弟也并不和蔼，更严重的一次，父亲曾掏出手枪扬言要杀死顶嘴的张爱玲。
张爱玲感到身心俱疲，在一天深夜，她悄悄逃出父亲的家，投奔母亲。黄素琼给了张爱玲两条路让她选择：“要么嫁人，用钱打扮自己；要么用钱来读书。”张爱玲毅然选择了后者。然而母亲的经济状况一直不好，母女间的矛盾也一天天以一种不易察觉的形式慢慢激化。张爱玲曾说：“这时候，母亲的家亦不复是柔和的了。”从小缺少家庭的温情，这或许就是她后来作品中充满悲观与势利的主要原因。
拥有天才梦的天才
张爱玲中学时期已被视为天才，并且还通过了伦敦大学的入学考试。后来，战乱逼使她放弃伦敦大学而选择了香港大学。在香港大学她一直名列前茅，毕业前夕偏偏又赶上“珍珠港事件”香港沦陷，只好遗憾肄业，回到上海圣约翰大学就读。由于香港沦陷，张爱玲在香港大学的一切文件记录尽数被烧毁。对这件事，张爱玲说：“那一类的努力，即使有成就，也是注定了要被打翻的吧？……我应当有数。”大有一种奈若何的惋惜，但她没有后悔。
在上海圣约翰大学没有多长时间，因为经济困窘，张爱玲不得不辍学。身陷绝境的张爱玲就在此时，决心以文字为生。《沉香屑：第1炉香》和《沉香屑：第二炉香》是她的成名作，向上海文坛宣告了一颗夺目新星的降临。继之而来的《红玫瑰与白玫瑰》《倾城之恋》《金锁记》等更奠定了她在中国现代文学史上的重要地位。
低到尘埃里的爱情
尽管张爱玲笔下的男女各有各的感情遭遇，她却在23岁遇到胡兰成之前并未恋爱过。一篇叫《封锁》的小说成了张爱玲与胡兰成感情的红线。也许是文人间的惺惺相惜，当胡兰成看到张爱玲的这篇小说，顿觉为天人，便决定去亲自拜访。可孤傲的张爱玲从不见人，胡兰成不甘心，从狭小的门缝塞进一张写着拜访原因、电话的纸条。没想到第二天，张爱玲却打电话给胡兰成，并说要亲自拜访。而这一见便注定了一段纠缠错乱的爱情。正如她送给胡兰成的照片背后题的字所形容的那样：“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”她不介意胡兰成已婚，不管他的政治立场，与胡兰成相恋结婚。
抗日战争胜利后，胡兰成潜逃到温州。当张爱玲获悉胡兰成藏身之处，千里迢迢找寻到他的时候，他对她的爱早已烧完了。张爱玲没有能力改变什么，她告诉胡兰成她自将萎谢了。然而，萎谢的不只是张爱玲的心，还有她那惊世骇俗的写作才华。往后的日子纵然漫长，她始终没再写出像《金锁记》那般凄美的文章。
与赖雅的今生缘
?张爱玲离国去美的那一年才35岁。在美国，她遇到了第二任丈夫赖雅。一场北美罕见的漫天大雪中，她开始了今生的又一次“倾城之恋”。少了年轻时代的激情和冲动，却多了霜冷长河的中年感伤。赖雅曾经是个才华横溢的剧作家，可惜当时年事已高，创作力枯竭，两人不免有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”之感。赖雅晚年多病，张爱玲悉心地照顾他，直到赖雅去世，尽到了为人妻的责任。在此后漫长的三十年人生长路中，她都是一个人走过的。但她至死都以赖雅为自己的姓，以赖雅夫人的身份自居。
在美国的艰难岁月
在美国，更令张爱玲引以为自豪的写作遭遇毁灭性打击。一部部作品写出来，一部部被出版社拒绝，为此张爱玲不知流下了多少羞恨交加的眼泪。绝望之中她只好为香港电影公司写剧本，甚至着手写作《张学良传》。夏志清曾建议张爱玲多接触美国社会，然后以美国生活为素材进行创作上的突破。但张爱玲无法融入美国这个早已现代化的社会。她的生活越来越封闭，有人给她打电话要事先写信预约，她连友人书信也懒得看。
1995年9月8日，张爱玲逝世于美国洛杉矶寓所，7天后才被人发现。屋里没有家具，没有床，她就躺在地板上，身上盖着一条薄薄的毯子。好友林式同遵照张爱玲遗愿，将其遗体火化后骨灰撒在了太平洋里。
就这样，一个曾经无限风光的生命以一种更凄凉的方式凋零，只留下一片苍凉与无尽叹息。

精彩书摘

《字里行间，意蕴无穷：高中现代文深度精读指南》引言在知识的海洋中，阅读是航行的罗盘，是探索未知的翅膀。高中阶段的现代文阅读，不仅是学业评估的重要环节，更是培养学生独立思考、批判性思维、人文素养的关键时期。它要求我们超越字面意思，深入理解作者的意图，洞察文本的肌理，品味语言的韵味。本书《字里行间，意蕴无穷：高中现代文深度精读指南》便是为广大高中生量身打造的阅读盛宴，旨在引导读者走进现代文的广阔天地，解锁文本的深层奥秘，领略文字的无穷魅力。本书不同于市面上常见的“题海战术”或“速成技巧”类书籍，我们坚信，真正的阅读能力源于深刻的理解和长期的熏陶。因此，本书将以“精读”为核心，以“深度”为导向，以“启发”为目标，而非简单地罗列知识点或技巧。我们将带领您一同探索那些闪耀着思想光芒、饱含真挚情感、展现精湛艺术的现代文佳作，让每一次阅读都成为一次心智的启迪，一次精神的升华。第一部分：解码文本——深度理解的钥匙真正的阅读，始于对文本最基础、最核心内容的准确把握。本部分将聚焦于如何“读懂”现代文，从多维度、深层次地解读文本的内涵。主题探寻与主旨提炼：每一篇优秀的现代文都蕴含着作者想要传达的深刻主题和核心主旨。我们将引导读者学会识别文本中的“信号词”和“关键句”，分析文章的结构脉络，从而准确地把握文章的中心思想。这并非简单的概括，而是要理解作者的思考逻辑，感受文本背后的价值取向。我们会通过对不同类型文章（如议论文、记叙文、散文等）的案例分析，讲解如何层层剥茧，直击文本核心。例如，在分析一篇关于环境保护的文章时，我们不仅要理解其呼吁环保的表面意思，还要探究作者为何关注环保，其背后隐含的对生命、对未来的责任感是如何体现的。意象分析与象征解读：现代文的魅力常常体现在其丰富的意象和深刻的象征意义上。一朵花、一轮月、一场雨，都可能承载着作者复杂的情感和深刻的寓意。本部分将教授读者如何敏锐地捕捉文本中的意象，理解它们在特定语境下的象征含义。我们会探讨“借景抒情”、“托物言志”等写作手法，引导读者体会作者如何通过具体的意象来表达抽象的情感和思想。例如，在解读一首描写秋天的诗歌时，我们不仅要理解秋天的萧瑟，还要体会作者可能借秋景抒发的对时光流逝的感叹，或是对人生起伏的思考。情感体验与情感共鸣：阅读是作者与读者之间情感的交流。优秀的现代文能够触动读者的内心，引发情感上的共鸣。我们将引导读者学会辨析文本中蕴含的情感，理解作者的情感表达方式，并尝试在阅读中“代入”自身的情感体验。我们会分析不同作者在表达喜悦、悲伤、愤怒、憧憬等情感时的独特笔触，以及如何通过语言的张力、节奏的变化来营造情感氛围。例如，在阅读一篇回忆童年的散文时，我们不仅仅是了解作者的童年经历，更是要体会那种纯真、美好，以及时过境迁的淡淡忧伤，并在自己的回忆中寻找与之相似的感受。思想解读与价值挖掘：现代文往往蕴含着丰富的思想内涵和深刻的社会洞察。本部分将侧重于引导读者挖掘文本背后的思想价值，理解作者的观点、论证方式，以及其作品所反映的时代背景和社会意义。我们会鼓励读者对文本中的观点进行批判性思考，形成自己的独立见解。例如，在阅读一篇关于社会现象的评论文章时，我们会引导读者分析作者的论点是否成立，论据是否充分，以及这种现象对社会可能产生的影响，并鼓励读者思考自己在这个问题上的立场。第二部分：品味语言——艺术欣赏的阶梯语言是文学的载体，也是文学的灵魂。本部分将带领读者走进语言的奇妙世界，品味现代文的语言艺术，提升鉴赏能力。词语锤炼与句式变迁：每一个字词的选择、每一个句式的安排，都凝聚着作者的匠心。我们将深入分析作者如何通过精准的词语选择来塑造形象、传达情感，以及如何通过多样的句式变化来增强文章的节奏感和表达力。我们会关注那些“画龙点睛”的词语，那些“言有尽而意无穷”的句子，让读者体会语言的精妙之处。例如，我们会对比分析不同作者对同一事物的描写，体会他们用词的差异所带来的不同效果，或是分析一句排比句的震撼力，一句反问句的张力。修辞手法赏析与运用：比喻、拟人、排比、夸张……这些修辞手法是现代文表达丰富多彩的重要手段。本部分将带领读者深入赏析各种修辞手法的运用，理解它们如何增强文章的生动性、形象性和感染力。我们会讲解如何识别并分析这些修辞手法，以及它们在特定语境下所起到的作用。例如，我们会分析一篇描写景色的散文中，作者是如何运用比喻让景物活灵活.。结构安排与谋篇布局：好的文章，其结构本身就是一种艺术。本部分将引导读者关注文章的整体结构，分析作者如何巧妙地组织材料，安排段落，做到“起承转合”，浑然一体。我们会探讨顺叙、倒叙、插叙等叙事结构，以及总分总、并列、递进等议论结构，理解它们如何服务于文章的主题表达。例如，我们会分析一篇文章为何选择以一个小故事开头，或是为何在关键处插入一段背景介绍，理解这种结构安排的深层用意。文体特征与风格辨识：不同的文体（如小说、散文、诗歌、戏剧等）有着各自独特的表现形式和艺术特征。本部分将帮助读者掌握不同文体的基本知识，并在此基础上，引导读者辨识作者的个人风格。我们会分析不同作者在语言风格、情感基调、叙事视角等方面的差异，培养读者的审美趣味。例如，我们会对比分析两位著名散文家的作品，体会一位的细腻婉约，另一位的豪放洒脱。第三部分：拓展视野——深度阅读的升华阅读的最终目的，是为了拓展我们的视野，丰富我们的精神世界。本部分将引领读者在理解和品味的基础上，进行更深层次的思考和探索。联系生活与社会实践：优秀的现代文往往源于生活，又高于生活。我们将引导读者学会将文本内容与现实生活、社会现象联系起来，思考文本对我们理解世界的启示。我们会鼓励读者带着批判性的眼光审视文本，思考作者的观点是否与现实相符，以及文本所反映的社会问题值得我们关注什么。例如，阅读一篇关于青少年心理的文章，我们会引导读者反思自己身边是否有类似的现象，以及文本的建议是否具有实践意义。跨文本对话与文化传承：阅读不应是孤立的行为，而是与其他文本、与其他思想进行对话的过程。我们将引导读者在阅读一篇作品时，联想到其他相关的作品，进行跨文本的比较和思考。同时，我们也会关注文本所处的时代背景和文化语境，理解其在文化传承中的地位和意义。例如，阅读一篇描写爱情的小说，我们会引导读者思考不同时代、不同文化背景下，爱情的表达方式有何不同。个人思考与独立判断：阅读的最高境界是形成自己的独立思考和判断。本部分将鼓励读者在充分理解和品味的基础上，形成对文本的独特看法，敢于质疑，勇于表达。我们会提供一些引导性的问题，激发读者的思考，帮助他们构建自己的知识体系和价值观念。例如，在阅读一篇带有鲜明观点的文章后，我们会引导读者思考：我是否认同作者的观点？为什么？我是否有不同的看法？结语《字里行间，意蕴无穷：高中现代文深度精读指南》并非一本简单的教辅材料，它更像是一位引路人，一位同伴，与您一同踏上这场充实而愉悦的阅读之旅。我们希望通过本书，您能够摆脱机械的应试思维，真正爱上阅读，享受阅读带来的乐趣，并在字里行间，发现属于自己的那片广阔天地，收获属于自己的无穷意蕴。让我们一起，用深度阅读，点亮智慧，涵养心灵。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是拯救了我对现代文阅读的恐惧！我之前总是觉得，看懂文章就已经很不容易了，更别说去分析它的结构、理解作者的情感了。但是这本书的出现，彻底改变了我的看法。它就像一位经验丰富的向导，带着我在文学的丛林中穿梭。每篇选文的引入都很有趣，不是直接抛出一篇文章，而是会先讲一些关于作者的趣事，或者这篇文章的创作背景，让你在阅读之前就对接下来的内容产生浓厚的兴趣。更让我惊喜的是，它对文章的解读方式。它不会直接告诉你答案，而是通过层层递进的问题，引导你自己去发现。比如，在分析一个段落时，它会问“作者在这里用了什么修辞手法？这样的手法起到了什么作用？”，而不是直接告诉你“这里用了比喻，强调了……”。这种方式让我感觉自己才是解题的主人，思考的过程也变得非常愉快，也更容易将学到的知识内化。而且，书后的练习题也很有挑战性，但绝对不是那种为了难而难，而是能真正考察你对文章的理解深度和分析能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我拿到这本书的时候，心里是抱着试一试的心态的。毕竟，市面上关于高中现代文的教辅资料太多了，很难有让人眼前一亮的作品。然而，《疯狂语文不二阅读·高中现代文2·天星教育》却给了我一个大大的惊喜。它不是那种流水线生产的“题海战术”教辅，而是真正用心去打磨过的。首先，它对文章的筛选非常有水平，既有经典名篇，也有一些比较新颖的、能反映时代特色的作品，阅读起来不会感到枯燥。其次，文章后面的解析部分是这本书最大的亮点。它不是简单地复述文章内容，而是从多个角度去剖析文章的结构、语言、思想情感，甚至还涉及一些写作技巧的讲解。我感觉我不再是被动地接受信息，而是主动地去学习、去思考，自己的阅读理解能力也在不知不觉中得到了提升。

评分☆☆☆☆☆

在我的书架上，总是摆满了各种各样的教辅，但真正能让我愿意反复翻阅的，并不多。而这本《疯狂语文不二阅读·高中现代文2·天星教育》，绝对是其中的佼佼者。它不像一些教辅那样，一味地堆砌题目，而是更注重学习方法的引导和思维的训练。我最欣赏它的一点是，它在选取文章的时候，非常注重文章的“可读性”和“启发性”。也就是说，选出来的文章不仅有较高的文学价值，而且读起来不会让人望而却步。更重要的是，它对每篇文章的解读，都充满了智慧。它不会直接给出结论，而是通过一系列的提问，引导读者自己去思考、去发现。这种“授人以渔”的学习方式，让我觉得非常有收获。做完练习题，我也觉得自己不仅仅是完成了一份作业，更是完成了一次与作者的深度对话。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种平时不太爱读文学作品，考试时又总是在现代文阅读上吃亏的学生来说，这本书简直就是及时雨。它没有那些花里胡哨的包装，也没有夸大的宣传，但却实实在在地解决了我学习上的痛点。我最看重的是它对文章的“拆解”能力，每一篇精选的现代文，都被这本书细致地进行了“解剖”，从主题思想、写作手法、语言特色到文章结构，都做了深入浅出的分析。我特别喜欢它设计的“思考题”，这些问题不是简单地让你重复文章内容，而是引导你去联系生活实际、联系其他作品，甚至是去质疑作者的观点。这种开放式的思考，极大地激发了我对文学的兴趣，也让我明白，阅读不仅仅是“看懂”，更是“理解”和“思考”。而且，书后的练习题也非常有代表性，做完之后，我感觉我对同类文章的分析能力都有了质的飞跃，不再是那种“看天书”的感觉了。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《疯狂语文不二阅读·高中现代文2·天星教育》，真的就像挖到宝藏一样，迫不及待地翻开。我一直觉得语文学习，尤其是现代文阅读，最怕的就是枯燥和套路。市面上的很多教辅，要么是干巴巴的理论堆砌，要么是题目重复，看得人昏昏欲睡。但这本书不一样，它的编排很有意思，不像那种冷冰冰的练习册，更像是一个循循善诱的老师，引导你去探索文字的魅力。我特别喜欢它对文章的选材，虽然是高中现代文，但并没有选择那些生僻难懂、晦涩难懂的文章，而是选取了一些贴近生活、引人深思的优秀作品。每篇文章下面都有非常详尽的解读，不是那种简单的赏析，而是深入到作者的写作意图、语言的精妙之处，甚至是字里行间的文化背景。我感觉自己就像在跟着作者一起“解剖”一篇篇好文章，看得透彻，学得扎实。而且，它提供的练习题也非常有针对性，不像很多书那样泛泛而谈，这里的题目总是能直击文章的要点和易错点，逼着你去思考，去运用刚学到的知识。

评分☆☆☆☆☆

物流快态度很好

评分☆☆☆☆☆

清晰，正版，

评分☆☆☆☆☆

好书值得推荐。信赖京东。不过。。。

评分☆☆☆☆☆

书不错封面也没有褶皱，昨天买的今天就到了，感觉很满意，物超所值。???

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，买来给孩子做预习用，希望有用！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

非常不错的书籍，就是有点小贵