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夏丏尊，叶圣陶 著，丰子恺 绘

图书标签:

• 阅读
• 写作
• 技巧
• 学习
• 指南
• 提升
• 能力
• 教育
• 语言
• 思维

出版社： 人民文学出版社 ，

ISBN：9787501611010

版次：1

商品编码：11995264

包装：平装

丛书名： 大师教我学知识

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：163

字数：120000

正文语种：中文

内容简介

　　《阅读与写作》讲述了语文学习中的两大重点和难点——阅读与写作，它们分别是什么？要怎样学习提高？如何选择适合自己的课外读物？如何提高自己的阅读兴趣和鉴赏水平？如何写出一篇有意思的文章？如何遣词造句？等等，为读者们抽丝剥茧、深入浅出地讲述了诸多大家为渴望得到解答的问题。读后令人受益匪浅。既有各方面的知识又有学习方法，指导孩子如何学好语文。为难得的是，书中插入了大量丰子恺先生的儿童漫画作为插图，使《阅读与写作》在知识性之外，增加了趣味性和欣赏性。

作者简介

　　叶圣陶，中国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1907年，考入草桥中学，毕业后任小学教员。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长等职。
　　
　　丰子恺（1898—1975），浙江崇德人，中国现代漫画家、文学家、美术与音乐教育家、翻译家。丰子恺是中国漫画的开山祖师，其漫画作品简约洗练、幽默风趣，多反映社会现象，早期出版的画集有《子恺漫画》《护生画集》《儿童漫画》《学生漫画》等。丰子恺的散文，在中国新文学史上也有较大影响，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《告缘缘堂在天之灵》《艺术趣味》《率真集》等，这些作品与其漫画一样，别具风格，多用平淡笔法，通过琐屑平凡的小事来阐述人生的哲理。
　　
　　夏丏尊（1886—1946），名铸，字勉旃，1912年改字丐尊，号闷庵。浙江绍兴上虞人。文学家，语文学家。自幼从塾师读经书，1901年考中秀才。1905年东渡日本留学，先后就读于东京弘文学院和东京高等士业学校。1907年辍学回国。1925年到上海参与立达中学（后改为立达学同）、立达学会及该会杂志《立达季刊》、《一般》月刊的创办工作，同时兼开明书店的编辑工作。1939年创办《月报》杂志，担任社长，并兼任上海文化界救亡协会机关报《救亡日报》编委。1946年4月23日，在上海病逝。

目录

阅读是写作的基础
阅读什么
怎样阅读
写作什么
怎样写作
国文科课外应读什么
学习国文的着眼点
中学生课外读物的商讨
写作漫谈
文艺作品的鉴赏
语体文要写得纯粹
《文章例话》序
讲鲁迅的《看戏》
讲朱自清的《背影》
讲茅盾的《浴池速写》
讲丰子恺的《现代建筑的形式美》
讲韬奋的《分头努力》
讲老舍的《北平的洋车夫》

精彩书摘

　　《阅读与写作》：
　　有些人把阅读和写作看作不甚相干的两回事，而且特别着重写作，总是说学生的写作能力不行，好像语文程度就只看写作程度似的。阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的。常常有人要求出版社出版“怎样作文”之类的书，好像有了这类书，依据这类书指导作文，写作教学就好办了。实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。这样，老师临时指导和批改作文既可以少辛苦些，学生又可以多得到些实益。
　　阅读课要讲得透。叫讲得透，无非是把词句讲清楚，把全篇讲清楚，作者的思路是怎样发展的，感情是怎样表达的，诸如此类。有的老师热情有余，可是本钱不够，办法不多，对课文不能透彻理解，总希望求助于人，或是请一位高明的老师给讲讲，或是靠集体备课。这不是从根本上解决问题的办法。功夫还在自己。只靠从别人那里拿来，自己不下功夫或者少下功夫，是不行的。譬如文与道的问题，人家说文与道该是统一的，你也相信文与道该是统一的，但是讲课文，该怎样讲才能体现文道统一，还得自辟蹊径。如果词句不甚了解，课文内容不大清楚，那就谈不到什么文和道了。原则可以共同研究商量，怎样适当地应用原则还是靠自己。根本之点还是透彻理解课文。所以靠拿来不行，要自己下功夫钻研。
　　我去年到外地，曾经在一些学校听语文课，有些老师话说得很多，把四十五分钟独占了。其实许多话是大可不讲的。譬如课文涉及农村人民公社，就把课文放在一旁，大讲农村人民公社的优越性。这个办法比较容易，也见得热情，但是不能说完成了语文课的任务。
　　在课堂里教语文，最终目的在达到“不需要教”，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。学生将来经常要阅读，老师能经常跟在他们背后吗？因此，一边教，一边要逐渐为“不需要教”打基础。打基础的办法，也就是不要让学生只是被动地听讲，而要想方设法引导他们在听讲的时候自觉地动脑筋。老师独占四十五分钟固然不适应这个要求，讲说和发问的时候启发性不多，也不容易使学生自觉地动脑筋。怎样启发学生，使他们自觉地动脑筋，是老师备课极重要的项目。这个项目做到了，老师才真起了主导作用。
　　听见有些老师和家长说，现在学生了不起，一部《创业史》两天就看完了，颇有点儿沾沾自喜。我想，且慢鼓励，最要紧的是查一查读得怎么样，如果只是眼睛在书页上跑过，只知道故事的极简略的梗概，那不能不认为只是马马虎虎地读。马马虎虎地读是不值得鼓励的。一部《创业史》没读好，问题不算大。养成了马马虎虎的读书习惯，可要吃一辈子的亏。阅读必须认真，先求认真，次求迅速，这是极重要的基本训练。要在阅读课中训练好。
　　……

《诗意的流转：从文字的呼吸到情感的共鸣》 本书并非直接教授你如何“阅读”书籍或“写作”文章，它是一次更深层次的探索，关乎文字本身蕴含的生命力，以及我们如何与其建立深刻的连接。我们常常将阅读视为获取信息、学习知识的工具，将写作视为表达思想、记录生活的手段。然而，在这本书的旅程中，我们将暂时放下这些功利性的目的，回归文字最原始的形态，去感受它们如何像呼吸一样在我们生命中流动，又如何最终汇聚成情感的海洋，与我们内在的世界产生共鸣。 我们将从“文字的呼吸”开始，这不是对某个具体阅读技巧或写作方法的罗列，而是对文字如何获得生命力、如何具备“呼吸感”的深入剖析。你可以想象一下，当你读到一句平实的叙述，但其中却涌动着微妙的情绪；或者当你看到一段精心雕琢的文字，它却依然保持着一种自然流畅的节奏，仿佛有生命在其中跳动。这种“呼吸感”并非来自华丽的辞藻或复杂的句式，而是源于文字背后那颗跳动的心，以及作者对生活细致入微的观察和体验。 我们会探讨，是什么让文字不再是冰冷的符号，而是能够唤醒我们内心深处情感的载体。这涉及到语言的“温度”，以及作者如何通过选择词语、组织句子，将自己对世界的感受注入其中。就像品味一杯陈年的佳酿，我们不仅仅是感受到它的甘甜或苦涩，更能体会到酿酒人倾注的心血和岁月的沉淀。同样，阅读的深度，也体现在我们能否感知到文字背后那股无形的力量，那股由情感、思想、甚至是对生命本身的理解所构筑的河流。 本书将引导读者去“聆听”文字的细微之处。这并非要求你去逐字逐句地精读，而是去捕捉文字之间的“留白”，去感受那些未曾明说的潜台词，去体会言外之意。我们每个人在阅读时，都会不自觉地将自己的过往经历、情感体验带入其中，与作者的文字产生碰撞，于是，同一本书，在不同的人手中，便会呈现出截然不同的风貌。这种“碰撞”正是文字的生命力所在，它邀请我们参与到意义的创造之中，而非被动地接受。 在“情感的共鸣”部分，我们将聚焦于文字如何触动我们的灵魂。它不仅仅是让你理解故事的起承转合，或是辨析理论的逻辑严谨，更在于它能否在你内心深处激起波澜，让你产生“我也有过这样的感受”、“原来我也是这样想的”的共鸣。这种共鸣，是阅读最令人着迷的时刻，它让我们感到自己并非孤单，我们与千百年前的作者，或远在天边的陌生人，在某种抽象的意义上，连接在了一起。 我们会审视那些能够引发深度共鸣的文字所具备的特质。它们往往来自于作者对人性的深刻洞察，对生活真相的坦诚描绘，以及对生命价值的真挚探索。这并非高深莫测的哲学理论，而是散落在生活细节中的智慧，是那些触及我们内心最柔软地方的真实。比如，一段关于告别的文字，它可能并没有多么悲伤的词汇，但却能让你回忆起自己曾经失去的，那种淡淡的忧伤和不舍，瞬间弥漫开来。 本书也将尝试去解构，究竟是什么样的“写作”，才能孕育出如此具有生命力的文字。这并非教授你写作的“技巧”或“方法”，而是去理解作者在创作过程中，是如何调动自己的生命体验，如何将内心的世界转化为可感的文字。我们会关注作者如何“看见”常人所忽略的细节，如何“感受”那些不易察觉的情绪，又如何用一种独特的方式将它们“表达”出来。 这是一种“看见”的艺术，作者能够从日常的平凡事物中挖掘出非凡的意义。比如，一片落叶，在普通的描述中只是一个景象，但在一个敏锐的作者笔下，它可以承载着季节的更迭，生命的轮回，甚至是淡淡的孤独感。这种“看见”的能力，并非天赋异禀，而是源于一种对生活保持好奇与敏感的态度。 同时，我们也会探讨“感受”的力量。一个真正动人的作品，往往是作者将自己真实的感受倾注其中。这种感受，可以是喜悦、悲伤、愤怒、或是平静，但它们都是真诚的，没有矫揉造作。当我们阅读时，也正是这些真诚的感受，跨越了时空的界限，直接触动我们的心灵。 最终，我们探讨的是“表达”的魅力。好的表达，不是堆砌辞藻，而是将内心的感受与所见所思，以一种恰到好处、能够引发他人共鸣的方式传递出来。这需要作者对语言的精炼，对节奏的把握，以及对读者心理的体察。就像一位技艺精湛的厨师，懂得如何将各种食材以最合适的方式烹饪，最终呈现出一道令人回味无穷的佳肴。 本书不会提供一套标准的“阅读方法论”或“写作模板”，因为我们相信，真正有生命力的文字，其魅力在于它的多样性与不可复制性。我们所提供的，是一种引导，一种视角，希望能够帮助你重新审视文字在你生命中的位置，去发掘那些隐藏在寻常文字背后的深邃与动人。 这趟旅程，不是一次功利的技能培训，而是一场关于生命、情感与内在世界的对话。它邀请你去感受文字如呼吸般在生命中流转，最终汇聚成一股强大的情感洪流，与你内心最深处的世界产生悠远的共鸣。让我们一同走进文字的内心，去感受那份来自生命本身的温度与力量。 在阅读的过程中，你或许会重新审视自己过去不曾留意到的细节，那些曾经擦肩而过的情绪，那些藏匿在平凡日子里的惊喜或遗憾。你或许会发现，原来那些触动你的文字，并非偶然，而是作者以一颗敏感而真挚的心，将生活的真相提炼而出，并以一种独特的方式呈现给你。 对于写作而言，这本书并非教授你如何构造情节、设置悬念，而是引导你去关注“为何写作”以及“如何让文字拥有生命”。它鼓励你从生活中汲取灵感，用真诚的态度去感受世界，并尝试用最贴近你内心的方式去表达。它希望你明白，写作的根本，在于与自己内心的对话，以及将这份对话转化为能够触动他人的文字。 《诗意的流转》是一扇门，它通向的不是具体的阅读技巧或写作方法，而是通向一个更广阔、更深邃的精神空间。在这个空间里，文字不再是冰冷的符号，而是活生生的生命，它们以独特的韵律呼吸，以丰富的情感激荡，最终与我们内在的生命相互辉映，激发出难以言喻的共鸣。这是一次关于心灵的旅行，它将伴随你，在文字的世界里，找到更深刻的自我，以及更广阔的生命体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足以吸引眼球，那种淡淡的墨香和纸张的触感，让人立刻联想到书本本身带来的宁静与思考。我是在一个偶然的机会下，在书店的角落里发现了它。当时我正为自己的写作瓶颈感到困扰，感觉自己肚子里有无数的想法，却总是抓不住，也无法用流畅的文字表达出来。所以，当看到这本书的时候，我便有了一种莫名的亲切感，仿佛它就是我一直在寻找的那位“指引者”。翻开扉页，扉页的设计也十分雅致，没有过多的装饰，却有一种返璞归真的美感。接着，我随意地翻阅了几页，便被其中一些关于阅读的观点深深吸引。作者用一种非常平实却又充满洞察力的语言，剖析了阅读的本质，以及如何通过阅读来滋养我们的思想和灵魂。它不像某些理论书籍那样晦涩难懂，而是像一位老朋友在娓娓道来，让你在不知不觉中，对阅读有了更深层次的理解。我特别喜欢书中关于“输入与输出”的论述，它让我明白，阅读不仅仅是信息的接收，更是一个积极主动的思考过程，而写作则是将这些思考内化、升华并与世界分享的绝佳方式。这种理论的阐述，并非生硬的教条，而是通过一个个生动的例子，让人感同身受，仿佛看到了自己曾经的影子，也看到了未来可以达到的境界。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊艳的地方在于，它打破了我对“阅读”和“写作”的固有认知。我一直认为，阅读是为了获取知识，而写作是为了展示知识。然而，这本书却告诉了我，阅读更是一种与作者的灵魂对话，是一种思想的碰撞，而写作则是一种自我探索的过程，是一种梳理内心，构建世界的方式。书中对于“如何构建清晰的逻辑”的阐述，让我受益匪浅。我过去在写作时，常常会陷入逻辑混乱的泥潭，写出来的东西东一榔头西一棒槌，让人难以理解。但这本书通过一些非常巧妙的比喻和讲解，让我明白了逻辑的重要性，以及如何去构建一个清晰、流畅的论证过程。它不仅仅是告诉我们“要怎么做”，更是让我们“理解为什么这么做”。这种深入浅出的讲解方式，让我能够轻松地掌握这些抽象的概念。我特别喜欢其中关于“段落之间的衔接”的建议，作者强调了转折词和过渡句的作用，以及如何通过主题句来引导读者的思路。实践之后，我发现自己的文章结构更加紧凑，读起来也更加顺畅。这本书不仅仅是指导我写作，更是在潜移默化中提升我的思维能力。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一场思想的洗礼。作者在书中对于“如何找到自己的写作风格”的探索，让我感到非常共鸣。我曾经花费大量的时间去模仿我喜欢的作家，试图找到他们的影子，却忽略了自己本身的可能性。这本书让我明白，真正的风格，并非模仿，而是源于内心的真实表达。作者鼓励我们去拥抱自己的独特性，去倾听自己内心的声音，去用自己的方式去解读世界。这让我意识到，我过去的努力方向有些偏差。我开始尝试着去表达自己的真实感受，去袒露自己真实的观点，去用最贴合我内心的方式去组织文字。这种转变，让我感到前所未有的轻松和自由。我不再害怕犯错，不再害怕不被理解，因为我知道，每一次的表达，都是一次真诚的自我探索。这本书的价值，不仅仅体现在技巧的传授，更在于它对我们内心世界的引导和解放。它让我看到了写作的无限可能性，也让我看到了自己无限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

当我深入阅读这本书后，我才真正体会到它所蕴含的深刻哲理。作者在探讨写作的时候，并没有简单地罗列技巧，而是从更宏观的层面，引导读者去思考“为什么写”以及“为谁而写”。这让我对自己写作的初衷有了更清晰的认知。我曾经一度陷入了为了写作而写作的怪圈，总是在追求那些华丽的辞藻和复杂的句式，却忽略了文字最根本的意义——沟通和表达。这本书让我认识到，真正优秀的写作，源于真挚的情感和深刻的思考，它应该是内心世界的自然流露，而非刻意雕琢的工艺品。我尤其欣赏书中关于“观察生活”的部分，作者用极具画面感的笔触，描述了生活中那些被我们常常忽略的细节，并鼓励读者去发现这些细节背后的故事。这让我意识到，写作的素材并非遥不可及，它就藏在我们身边，藏在我们每一次的呼吸、每一次的触碰、每一次的思索之中。我开始尝试着去记录下那些瞬间的灵感，去捕捉那些稍纵即逝的情绪，去审视那些习以为常的现象。这种改变，不仅让我的写作变得更加生动有趣，也让我对生活本身产生了前所未有的热爱。这本书仿佛一把钥匙，为我打开了通往内心世界和外部世界之间的一扇窗。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在“如何让文字更具感染力”方面，提供了许多令人眼前一亮的见解。我过去总是专注于内容的充实，却忽略了文字本身的情感力量。这本书让我意识到，即使是最普通的文字，如果能够饱含情感，也能够触动人心。作者在书中引用了许多优秀的文学作品片段，并对这些片段的感染力进行了深入的剖析，让我能够直观地感受到文字的魅力。我特别欣赏其中关于“运用比喻和意象”的论述，作者详细讲解了如何通过生动的比喻和丰富的意象，来描绘场景、刻画人物、表达情感，让读者仿佛身临其境。我开始尝试着在我的写作中运用这些方法，我惊喜地发现，原本枯燥的文字，竟然变得鲜活起来。我曾经在描写一个场景时，只是一味地陈述事实，但自从学了这本书之后，我学会了用感官去描写，去捕捉空气中的气味，去感受微风拂过皮肤的感觉，去听远处传来的声音。这种改变，让我的描写更加细腻，也更加能够引起读者的共鸣。这本书就像一个经验丰富的导游，带领我探索文字的海洋，让我看到了更多的风景。

评分☆☆☆☆☆

书是正版，纸张好，字迹清晰，购买很值！

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物有所值

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书包装很好，完美无缺，很满意。

评分☆☆☆☆☆

任何年龄段都适合阅读该书，因为能让人掌握阅读与写作。

评分☆☆☆☆☆

感觉还不错，比想像的好。

评分☆☆☆☆☆

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这个商品不错

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