具體描述
內容簡介
1840年至1949年的中國史，都屬於中國近代史的範圍，而以五四運動為標誌，又可把近代史劃分為前後兩個時期。1949年以後，中國曆史纔進入現代的行程。《中國現代史（第4版）》論述1919年至1949年的曆史而稱作“中國現代史”，是沿襲近幾年習用的名稱，也是高等學校課程錶上一直還在使用的名稱。實事求是，是曆史研究和編寫的一條基本原則。這也是我國史學的一個優良傳統。我國古代有見識的史學傢，雖然有時代的階級的局限性，但還是大多崇尚“直書”，反對“麯筆”，即主張寫信史。有人甚至為此犧牲瞭生命。他們對寫信史的意義也是相當瞭解的。任何一個階級的政治傢、思想傢，都要總結曆史經驗，用以指導本階級、階層或集團的行動。但也隻有從真實的曆史資料中，纔能總結齣較正確的曆史經驗，從而吸取有用的東西。馬剋思主義者是*有遠見和大公無私的，沒有剝削階級的偏見。曆史工作者隻有采取馬剋思主義的態度，纔能真正把實事求是的原則貫徹到底。《中國現代史（第4版）》是力求貫徹這一原則的。當然做到實事求是需要有各種充分的條件。在可能的條件下盡量寫信史，這是本書的一個優點。
目錄
第一章 北洋軍閥統治的繼續 新民主主義革命時期的開始（1919年5月至1923年12月）第一節 從中華民國建立到五四運動
一、中華民國的建立及其對中國政治的影響
二、袁世凱的獨裁統治及政治設施
三、軍閥割據紛爭局麵的齣現
四、民國初年的經濟狀況及社會結構的變動
五、新文化運動的興起
六、第一次世界大戰和俄國十月革命對中國的影響
第二節 五四運動 新思潮的競起和中國共産黨的成立
一、五四運動
二、“五四”後新思潮的競起
三、中國共産黨的成立
四、工人農民等群眾運動的初步開展
五、“五四”後愛國反軍閥鬥爭的繼續
第三節 各個軍事政治集團之間的政爭、戰爭和南北政局的演變
一、凡爾賽-華盛頓體係和共産國際體係的對立及其對中國的影響
二、軍事政治集團之間的政爭、戰爭和南北政局的演變
第四節 社會各界改造中國的主張和國共閤作的醞釀
一、國民經濟發展的遲滯與民眾的痛苦生活
二、資産階級的政治改造主張
三、中國共産黨第二次全國代錶大會和民主革命綱領的提齣
四、孫中山關於政治齣路的尋求和國共閤作的醞釀
第二章 國民革命 北洋軍閥的末路（1924年1月至1927年7月）
第一節 北洋軍閥勢力的演變國民革命的興起
一、中國國民黨第一次全國代錶大會 第一次國共閤作的建立國民黨政治製度的確立
二、孫中山係統闡述三民主義
三、革命武裝的建立 革命勢力統一廣東
四、第二次直奉戰爭 北京政變
五、廢除不平等條約運動 國民會議運動 善後會議
六、五卅運動 全國群眾運動高潮
七、張馮吳孫各派軍閥勢力的演變 反奉倒段鬥爭
第二節 革命陣營內部鬥爭的加劇和公開分化
一、國民黨內部的分化 廖仲愷被刺事件
二、戴季陶主義與反戴季陶主義 國共兩黨政治理論鬥爭的激化
三、西山會議派的齣現和反西山會議派的鬥爭
四、三二〇事件 整理黨務案
第三節 北伐戰爭 國民革命從高漲到失敗
一、北伐前的政治軍事形勢北伐的勝利進軍
二、遷都之爭和國民政府的北遷
三、群眾革命鬥爭的大發展 上海工人的武裝起義
四、蔣介石與帝國主義的勾結 “四一二”政變和南京國民政府的成立 安國軍政府的成立
五、武漢國民政府的轉嚮 中共的應急對策 徐州會議和七一五“分共” 國民革命的失敗
第三章 國民黨在全國統治的確立工農武裝革命的開展（1927年8月至1931年9月）
第一節 國民黨在全國統治的建立
一、第二次北伐和東北“易幟”
二、國民黨“訓政”的開始和中央政權機構的完備
三、國民黨統治初期的內政
四、國民黨統治初期的外交
……
第四章 日本帝國主義的武裝侵略 由國內戰爭嚮抗日戰爭的過渡
第五章 全民族抗戰的展開 正麵戰場和敵後戰場共同抗戰格局的形成（1937年7月至1941年12月）
第六章 中國戰場成為世界反法西斯戰爭的組成部分 抗日戰爭的勝利（1941年12月至1945年8月）
第七章 國民黨統治的崩潰 中華人民共和國的成立（1945年9月至1949年10月）
第八章 哲學 科學 文化思潮
第2版後記
修訂版後記
精彩書摘
《中國現代史（第4版）》：七、張馮吳孫各派軍閥勢力的演變 反奉倒段鬥爭
第二次直奉戰爭後，奉、馮、吳各派大軍閥和其他次等軍閥的軍事實力和統治地盤不斷發生變化，他們之間的關係也不斷發生變化。1924年11月初，吳佩孚兵敗南下。11月中到達漢口後，他以直係各省軍事首領的名義發錶通電，宣布組織護憲軍政府，由這個政府代錶中華民國執行對內對外一切政務。但直係各將領並不贊成吳的這個主張，因此所謂護憲軍政府並未組織起來。1925年內，吳佩孚逐漸控製瞭湖北，並於10月21日在漢口宣布成立14省討賊聯軍總司令部，自封為總司令。他在武漢搜颳財富，招兵買馬，並取得若乾軍閥的支持，又成為當時最大的軍閥之一。
在吳佩孚組織14省討賊聯軍的同時，孫傳芳控製瞭東南五省。第二次直奉戰爭後奉軍源源開往上海，這引起浙江軍務督辦孫傳芳和直係其他軍閥的恐慌和反對，並且促成瞭孫傳芳與馮玉祥的聯閤。1925年10月15日，孫傳芳以浙閩蘇皖贛五省聯軍總司令的名義通電討奉。16日孫軍占領上海，19日占領南京，23日占領蚌埠，11月8日占領徐州。奉軍退至山東境內。孫傳芳任命瞭蘇、浙、閩、皖、贛五省的文武官員。這五省本列名於吳佩孚14省聯軍之內，至此已為孫傳芳所控製，孫傳芳也成瞭當時最大的軍閥之一。
這時奉係軍閥內部發生瞭一個重大事件，即郭鬆齡倒戈事件。奉軍內部原存在新老兩派的對立，新派中又分土洋兩派。齣身於陸軍大學和保定軍官學校的郭鬆齡、李景林（土派）與齣身子日本士官學校的楊宇霆、薑登選（洋派）矛盾甚深。第二次直奉戰爭後楊宇霆、薑登選等皆得一省地盤，而在戰爭中齣力甚大的郭鬆齡，卻一無所得。於是郭決心推倒張作霖，清除楊宇霆。郭與馮玉祥秘密勾結，1925年11月訂立瞭郭馮密約。又聯絡李景林，形成反對張作霖的“三角同盟”。
11月23日，郭鬆齡在灤州宣布倡導和平，班師迴奉，要求張作霖下野，查辦楊字霆，擁護張學良為總司令。25日，郭率所部7萬餘人由灤州嚮山海關進發。27日占領山海關。12月6日攻占錦州。奉軍全綫潰敗。12月20日郭軍占領新民，距瀋陽100餘華裏。這時張作霖在東北的統治岌岌可危。但是，由於日本帝國主義的武裝乾涉和李景林的中途變卦重新歸張，郭軍遭到瞭失敗。12月下旬經巨流河一戰，郭軍大敗。郭鬆齡被殺。
郭鬆齡事件後，馮玉祥、張作霖、吳佩孚三者的關係發生瞭新的變化。馮玉祥國民軍在郭鬆齡舉兵後進占熱河，同時嚮李景林提齣假道齣關援郭的要求，李不允。馮軍繼續進兵，1925年12月下旬攻占天津。李軍退往山東，與張宗昌結成直魯聯軍。馮玉祥有意聯吳製奉，但吳佩孚不忘舊仇，拒絕聯閤。郭鬆齡失敗後，吳打電報給張作霖，錶示願與張聯閤討馮。1926年1月初，張復電錶示諒解。於是形成奉直兩係聯閤進攻國民軍的形勢。馮玉祥在局勢不利的情況下，宣布下野，隨後把軍隊和地盤交給下屬，自己準備到蘇聯去考察。吳張共同決定：吳軍由京漢綫北上；直魯聯軍由津浦綫北上；奉軍負責關外（指西北）；奉張助吳軍餉200萬元；北京政局將來由吳主持。接著，奉軍、直軍、直魯聯軍嚮國民軍發動瞭進攻。
1月中旬，奉軍入關進攻國民軍，國民軍退守灤州。2月，直魯軍由山東攻入直隸，直軍與國民軍大戰於河南。月底，直軍占開封，3月間占鄭州、洛陽、信陽等地。河南的國民軍一部潰散，一部為吳佩孚收編，一部退人陝西。同時，陝西劉鎮華、山西閻锡山配閤吳佩孚的攻勢，分彆齣兵占領潼關、石傢莊。形勢對國民軍十分不利。
……
前言/序言
1840年至1949年的中國史，都屬於中國近代史的範圍，而以五四運動為標誌，又可把近代史劃分為前後兩個時期。1949年以後，中國曆史纔進入現代的行程。本書論述1919年至1949年的曆史而稱作“中國現代史”，是沿襲近幾年習用的名稱，也是高等學校課程錶上一直還在使用的名稱。實事求是，是曆史研究和編寫的一條基本原則。這也是我國史學的一個優良傳統。我國古代有見識的史學傢，雖然有時代的階級的局限性，但還是大多崇尚“直書”，反對“麯筆”，即主張寫信史。有人甚至為此犧牲瞭生命。他們對寫信史的意義也是相當瞭解的。任何一個階級的政治傢、思想傢，都要總結曆史經驗，用以指導本階級、階層或集團的行動。但也隻有從真實的曆史資料中，纔能總結齣較正確的曆史經驗，從而吸取有用的東西。馬剋思主義者是最有遠見和大公無私的，沒有剝削階級的偏見。曆史工作者隻有采取馬剋思主義的態度，纔能真正把實事求是的原則貫徹到底。本書是力求貫徹這一原則的。當然做到實事求是需要有各種充分的條件。在可能的條件下盡量寫信史，這是本書的一個優點。
科學的生命在創新。如果科學工作者總是穿新鞋走老路，科學的生命也就停止瞭。自然科學如此，社會科學也如此，但曆史科學有它的特點和難處。史學工作者麵對的是過去的資料，整天跟故紙堆打交道，怎能創新呢？這就需要有一種“化腐朽為神奇”的見識和功夫。所謂“化腐朽為神奇”，並不是神秘的魔法，也不是主觀主義的“自由創造”，隻要努力學習馬剋思主義的立場觀點方法，充分占有材料，並把二者很好地結閤起來，就可以逐步做到。人們的認識是無止境的，社會現實要求史學工作者提供有效的參考資料和曆史經驗的總結也是無止境的。因此曆史研究的創新是無窮無盡的。當然，對曆史資料，史學工作者隻能給以新的解釋，而不能加以抹殺或歪麯。並且這種解釋隻能是曆史資料中所含有的，而不是史學工作者硬加的。史學研究上的創新隻能如哥倫布發現新大陸，不能如瓦特發明蒸汽機。本書的作者注意到在實事求是基礎上的創新，在全書的體係上，在具體史實的分析和結論上，都有不少新的處理和看法。
1919年至1949年的曆史是一門年輕的學科。高等學校開設這門課是全國解放以後的事。到今天為止，大多數學校在“中國現代史”名稱之下講的是中共黨史或新民主主義革命史，並沒有綜閤論述這一時期曆史的全貌。史學界對這段曆史的研究還很不夠。資料雖多，但非常雜亂而未加整理。本書能在已有成果的基礎上前進一步，這對大中學校的曆史教學和曆史教育，會有一定的好處。當然缺點和錯誤是難免的，相信細心的讀者是會指齣來，給作者以幫助的。
我對這段曆史是沒有什麼研究的，隻是看見同誌們的辛勤勞動和成就，很高興，所以願意說說我對本書的感受。
用戶評價
作為一個對曆史充滿好奇的普通讀者，《中國現代史（第4版）》帶給我的感受是“清晰”和“豁然開朗”。在閱讀之前，我對中國近現代的一些曆史事件，比如辛亥革命、土地改革、文化大革命等，總是感覺有些模糊不清，概念混雜。這本書的作者似乎非常懂得如何為讀者“引路”。他將復雜的曆史事件，分解成一個個邏輯清晰的單元，並且在每個單元內部，都給予瞭足夠的背景介紹和細節闡釋。我特彆喜歡書中的一些時間軸和圖錶，它們直觀地展示瞭事件的發展脈絡，讓我能夠快速地抓住關鍵信息。而且，作者在解釋一些重要的曆史概念時，也用非常接地氣的語言，避免瞭過多晦澀的學術術語，這使得我這個非專業人士也能輕鬆理解，並且能夠深入其中，體會曆史的波瀾壯闊。
評分拿到《中國現代史（第4版）》之後，我最大的感受就是它的敘事非常有“溫度”。不像有些曆史書讀起來像冷冰冰的報告，這本書的文字非常有畫麵感，仿佛把讀者帶迴瞭那個時代的現場。作者在描述曆史人物時，不僅僅是介紹他們的功過是非，更注重挖掘他們內心的掙紮、決策背後的考量，甚至是一些生動的生活細節，這讓那些曾經叱吒風雲的人物一下子變得立體而鮮活起來。比如，在講述某個革命領袖的生活片段時，他會穿插描述其傢庭生活，或是閱讀的愛好，這些看似“無關緊要”的細節，卻極大地拉近瞭讀者與曆史人物的距離，讓我們更能理解他們的選擇和命運。而且，作者在分析一些復雜曆史現象時，也用瞭許多生動的比喻和形象的語言，使得原本枯燥的概念變得易於理解，非常適閤非專業讀者來閱讀。
評分我是在一次偶然的機會瞭解到《中國現代史（第4版）》的。當時我正在尋找一本能夠全麵、係統地梳理中國近現代史的書籍，但市麵上很多書籍要麼過於簡略，要麼過於偏頗。這本書的齣版日期吸引瞭我，而且“第4版”的字樣也暗示瞭其內容的不斷更新和完善。拿到書後，我立刻被其嚴謹的學術框架和清晰的邏輯結構所吸引。作者在處理曆史事件時，非常注重因果關係的分析，以及不同曆史時期之間的內在聯係。他並沒有將曆史割裂開來，而是將它們置於一個宏大的敘事框架中，讓我們能夠清晰地看到中國從晚清到改革開放的漫長而麯摺的現代化進程。書中的一些章節，例如關於近代中國民族資本主義的發展，以及新中國成立後的經濟建設，都進行瞭非常詳實的論述，讓我對這些重要的曆史階段有瞭更深刻的理解。
評分這本書的閱讀體驗可以說是“酣暢淋灕”。作者的文筆功底非常紮實，語言流暢而富有感染力。他善於通過生動的細節描繪，將曆史人物和事件“復活”，讓讀者仿佛置身其中。我尤其喜歡書中對一些重要曆史轉摺點，例如五四運動、中共成立、改革開放等，進行的詳細解讀。作者不僅僅是描述瞭事件的發生，更深入地分析瞭事件發生的背景，參與者的動機，以及事件對中國社會産生的深遠影響。他並沒有迴避曆史中的復雜性和矛盾性，而是以一種客觀、審慎的態度進行探討，這讓我對中國現代史的理解更加深刻和全麵。每次讀完一個章節，我都會對中國現代史産生新的思考和感悟，這本書真的激發瞭我對曆史研究的極大興趣。
評分《中國現代史（第4版）》的學術深度和廣度是我非常看重的，而這本書在這方麵做得相當齣色。它不是那種浮於錶麵的通史，而是對許多重大曆史事件和發展趨勢進行瞭深入的剖析。作者引用瞭大量的史料，包括官方文獻、個人迴憶錄、以及一些最新的學術研究成果，並在行文中給齣瞭清晰的注釋和參考文獻，這對於想要進一步深入研究的讀者來說，無疑是極大的便利。我特彆欣賞書中對一些爭議性曆史問題的處理方式，作者並沒有簡單地采取站隊的方式，而是呈現瞭不同的學術觀點和解讀，並進行瞭客觀的分析和比較，鼓勵讀者獨立思考。這種嚴謹的治學態度，讓這本書不僅具有很高的學術價值，也更能經受住時間的檢驗。
評分坦白說，我之前對中國現代史的瞭解，很大程度上停留在一些零散的片段和一些刻闆的印象中。《中國現代史（第4版）》的齣現，徹底顛覆瞭我的認知。作者以一種非常宏觀的視角，將中國現代史的發展置於世界曆史的背景下進行考察，這讓我看到瞭中國在世界格局中的位置和作用。書中的一些章節，例如關於中國與世界列強的互動，以及中國在國際事務中的角色演變，都讓我受益匪淺。作者並沒有迴避中國在曆史進程中的某些失誤和挑戰，而是以一種反思性的眼光進行審視，這正是這本書的價值所在。通過這本書，我更加清晰地認識到，中國現代史是一部充滿鬥爭、變革和進步的宏大史詩，而理解這部史詩，對於理解當今的中國至關重要。
評分《中國現代史（第4版）》在結構設計上非常有匠心。它不是簡單地按照時間順序往前推進，而是在每一個曆史時期都設置瞭幾個關鍵的切入點，從不同的角度去解讀這個時期。比如，在講述抗日戰爭時期，除瞭常規的軍事和政治史，書中還專門闢齣章節來討論抗戰時期的經濟、社會生活、以及文化思潮的變化。這種“縱深”式的研究方法，讓我能夠更全麵地認識那個動蕩的年代。而且，作者在行文中，非常善於運用對比的手法，將同一曆史事件在不同時期的演變，或者不同事件之間的相互影響，進行生動的對比，這極大地增強瞭曆史的動態感和說服力。我通過這本書，纔真正理解瞭中國現代史是如何一步步演變至今的，各種力量的博弈，以及曆史發展的偶然與必然。
評分這本書的“案例分析”做得非常到位。作者在講述重要的曆史時期或事件時，常常會選取一些具有代錶性的“小故事”或者“微觀視角”，通過這些具體生動的事例，來摺射齣整個曆史的宏大圖景。比如，在講述新中國成立後的工業化進程時，書中會詳細介紹某個工廠的發展曆程，或者某位工程師的創新故事。這些生動的個體敘事，不僅讓曆史變得更加具象化，也讓我能夠更真切地感受到那個時代人們的奮鬥和夢想。而且，作者在敘述這些案例時，也始終將它們置於宏大的曆史背景下，分析其特殊性和普遍性，使得這些“小故事”具有瞭更深刻的解讀意義。這本書真的讓我明白瞭，曆史不僅僅是宏大的敘事，更是由無數個普通人的生活和選擇構成的。
評分這本書的編排真的太讓我驚喜瞭，完全齣乎我的意料。剛開始拿到《中國現代史（第4版）》的時候，我以為會是一本按時間順序堆砌史實的教科書，畢竟“現代史”這個詞本身就帶有一定的規範性。但實際翻閱下來，纔發現它遠不止如此。作者在梳理曆史脈絡的同時，非常有意識地融入瞭多維度的視角。比如，在講述某個關鍵曆史事件時，不僅僅是羅列官方的敘述，還會穿插進社會各階層，甚至是普通民眾的反應和感受，這讓曆史的肌理變得更加豐富和真實。我特彆喜歡其中對一些被邊緣化群體的關注，例如女性在曆史進程中的作用，以及少數民族地區的變遷，這些內容在很多同類書籍中常常被一帶而過，但在這本書裏卻得到瞭相當細緻的描繪，讓我對中國現代史的理解有瞭全新的維度。
評分《中國現代史（第4版）》在思想的深度和啓發性上，給我留下瞭深刻的印象。作者在梳理曆史事實的同時，更注重挖掘曆史事件背後的深層邏輯和時代精神。他不僅僅是講述“發生瞭什麼”，更重要的是闡釋“為什麼會發生”以及“這意味著什麼”。我特彆欣賞書中關於中國共産黨成立初期，如何從馬剋思主義中國化，到探索適閤中國國情的革命道路的論述。作者沒有簡單地將這一過程神化，而是展現瞭其中的艱辛、麯摺，以及領導者們的智慧和擔當。這種對曆史發展規律的深刻洞察，以及對民族命運的深沉思考，使得這本書不僅僅是一部曆史著作，更是一部充滿啓示的智慧之書。
評分嗯教材拿來認真看，復習考試。
評分不錯
評分滿意
評分原來是學校教材！
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評分考研復習挺好的
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評分不錯。
評分包裝書籍都很好
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