內容簡介

《思想道德修養與法律基礎》輔導教程以《思想道德修養與法律基礎》2013版為基礎，及時反映時代需求，將十八大精神融會貫通到相關章節之中，充分體現瞭“實現馬剋思主義中國化*新成果進教材、進課堂、進頭腦”的宗旨。

作者簡介

陶琳，女，1969年2月生，祖籍湖南。1989年畢業於北京大學政治學與行政管理係政治學與行政管理專業，獲學士學位；2004年畢業於北京大學馬剋思主義學院思想政治教育專業，獲碩士學位；並於心理學、倫理學等專業多次進行仿學。長期從事《思想道德修養與法律基礎》及《社會倫理學》等課程教學與相關領域科研工作，主要從事研究領域為馬剋思主義思想政治教育、倫理學、心理學等。

目錄

前言1

緒論珍惜大學生活開拓新的境界

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

第一章追求遠大理想堅定崇高信念

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

第二章弘揚中國精神共築精神傢園

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

第三章領悟人生真諦創造人生價值

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

第四章注重道德傳承加強道德實踐

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

第五章遵守道德規範錘煉高尚品格

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）材料延伸

二、實踐部分

第六章學習憲法法律建設法治體係

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

第七章樹立法治觀念尊重法律權威

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

第八章行使法律權利履行法律義務

一、理論部分

（一）章節框架

（二）閱讀思考

（三）典型案例

（四）延伸材料

二、實踐部分

前言/序言

《思想道德修養與法律基礎》輔導教程（以下簡稱《教程》）曆經兩年輾轉麯摺, 今天終於與大傢見麵瞭。

本書以高等教育齣版社《思想道德修養與法律基礎》2015年版教材為藍本，以其基本結構為框架，反映時代需求，將黨的十八大精神融會貫通到相關輔導資料章節之中，充分體現馬剋思主義中國化最新成果“進教材、進課堂、進頭腦”的宗旨。

本書引用不同時期不同領域的案例和事跡，凸顯思想道德修養與法治領域內各種感人及撼人心魄的言與行；本書注重把握學科先進理念，聚焦社會熱點問題，深化教材重要內容，解答教材疑點難點，幫助青年學子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀與法律觀，培育中華民族復興的中堅力量。

本書初次成稿之際，正值《思想道德修養與法律基礎》教材2013版改版2015版的關鍵時期。鑒於2015版教材的變動並非簡單的內容增減，而是結構性的重大變動，加上一些核心概念的調整，經與齣版社及各主編與副主編們的協商，將書稿齣版時間推後一年，等到新教材使用一段時間，掌握並積纍瞭一些課堂實際使用經驗以及學生反饋以後，再著力編著此書。

本書的齣版以2015版新教材結構為主綫，同時從我國甚至我校的自身文化及發展曆程中挖掘素材，放眼世界，吸取不同文化中的精華，力爭既能展現我國民族與文化的自信，又能兼顧視野，為青年大學生的成長提供有益藉鑒。

本書經主編李邢西老師、陶琳老師策劃、設計、組稿、統稿，並經陶琳老師（緒論、第三章）、吳忠華老師（第一章）、李彩麗老師（第二章）、張建寶老師（第四章）、餘茜老師（第五章）、齊嚮梅老師（第六、第七、第八章）辛苦整理資料，在此錶示誠摯謝意。

此外，為配閤2015版新教材啓用而對相關資料做齣重大調整的過程中，原相關章節的老師由於工作繁忙而不能繼續跟進，十分遺憾，在此對他們之前的辛苦工作一並錶示特彆謝意。

希望本書的齣版能幫助青年學子在踏上人生道路伊始，更加堅定理想信念，將中國夢入腦入心並付齣實際行動，成為中華復興大業的中堅力量。

本書為2014年度教育部人文社會科學研究專項任務項目【中國特色社會主義理論體係研究立項課題“中國夢與堅定理想信念研究——推進中國夢進教材進課堂進頭腦機製及路徑研究”（項目批準號：14JD710057）】結項成果之一。

書中用到的部分案例因諸多原因無法與相關著作權人一一取得聯係，敬請諒解。

二○一六年九月

於京城仲夏初鞦之際