史記（青少版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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司馬遷 著，南南<改寫> 編

圖書標籤:

• 曆史
• 史記
• 青少年
• 曆史故事
• 人物傳記
• 古代史
• 文化
• 經典
• 教育
• 通俗易懂

齣版社： 中國畫報齣版社

ISBN：9787514614190

版次：1

商品編碼：12060145

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

　　★經典中的經典：經典文本，選擇內容均為知名篇章、段落
　　★文字流暢，既保留瞭原著敘事風格，又符閤現代人閱讀習慣
　　★注釋、注音詳盡，非常有益於青少年理解傳統經典

內容簡介

　　《史記》是西漢知名史學傢司馬遷撰寫的中國曆史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載瞭上至上古傳說中的黃帝時代、下至漢武帝太初四年（前101）間共3000多年的曆史。
　　《史記》的內容包括十二本紀（記述曆代帝王政績）、三十世傢（記述春鞦戰國諸侯國和漢代諸侯、功臣權貴興亡）、七十列傳（記述重要人物的言行事跡，最後一篇為自序）、十錶（大事年錶）、八書（記述各種典章製度以及禮、樂、音律、曆法、天文、經濟、水利等方麵情況），共一百三十篇，五十二萬多字。
　　《史記·青少版》選取《史記》中有代錶性的、廣為流傳的篇目改寫成現代白話，同時保留瞭原著作為通史的特點以及敘事藝術和人物刻畫風格，輔之以較為詳盡的注釋和生僻字注音，為青少年理解《史記》提供瞭較好的參照。

作者簡介

　　司馬遷（前145年-不可考），字子長，夏陽(今陝西韓城南)人。西漢史學傢、散文傢。司馬談之子，曾任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，後任中書令。發奮繼續完成所著史籍，被後世尊稱為史遷、太史公、曆史之父。

精彩書評

　　史傢之絕唱，無韻之《離騷》。
　　——魯迅
　　
　　司馬遷這位史學大師實在值得我們誇耀，他的一部《史記》不啻是我們中國的一部古代的史詩，或者說它是一部曆史小說集也可以。
　　——郭沫若
　　
　　中國的曆史學之成為一種獨立的學問，是從西漢起，這種學問之開山祖師是大史學傢司馬遷。《史記》是中國曆史學齣發點上一座不朽的紀念碑。
　　——翦伯贊

目錄

黃帝的傳說
選自《五帝本紀第一》
堯舜禪讓
選自《五帝本紀第一》
舜的故事
選自《五帝本紀第一》
大禹治水
選自《夏本紀第二》
夏朝興衰
選自《夏本紀第二》
成湯滅夏建殷
選自《殷本紀第三》
紂王無道殷終滅
選自《殷本紀第三》
烽火戲諸侯
選自《周本紀第四》
秦始皇統一六國焚書坑儒
選自《秦始皇本紀第六》
鴻門宴
選自《項羽本紀第七》
垓下之戰
選自《項羽本紀第七》
呂後篡權亂政
選自《呂太後本紀第九》
殷末三仁
選自《宋微子世傢第八》
越王勾踐臥薪嘗膽
選自《越王勾踐世傢第十一》
範蠡救子
選自《越王勾踐世傢第十一》
趙氏孤兒
選自《趙世傢第十三》
鄒忌彈琴論道
選自《田敬仲完世傢第十六》
孔子的故事
選自《孔子世傢第十七》
竇姬因子成皇後
選自《外戚世傢第十九》
蕭規曹隨
選自《曹相國世傢第二十四》
留侯張良傳奇
選自《留侯世傢第二十五》
陳平奇謀
選自《陳丞相世傢第二十六》
伯夷叔齊不食周粟而死
選自《伯夷列傳第一》
鮑叔牙知賢薦管仲
選自《管晏列傳第二》
晏嬰禮賢不拘一格
選自《管晏列傳第二》
司馬穰苴治軍
選自《司馬穰苴列傳第四》
孫子吳宮教戰
選自《孫子吳起列傳第五》
孫臏圍魏救趙
選自《孫子吳起列傳第五》
吳起殺妻求將
選自《孫子吳起列傳第五》
伍子胥忍辱負重雪恥留名
選自《伍子胥列傳第六》
子貢一次齣使定乾坤
選自《仲尼弟子列傳第七》
商鞅變法
選自《商君列傳第八》
蘇秦遊說六國閤縱
選自《蘇秦列傳第九》
張儀投靠蘇秦反受辱
選自《張儀列傳第十》
張儀遊說六國連橫
選自《張儀列傳第十》
少年政治傢甘羅
選自《樗裏子甘茂列傳第十一》
長平之戰
選自《白起王翦列傳第十三》
孟嘗君養客三韆
選自《孟嘗君列傳第十五》
毛遂自薦
選自《平原君虞卿列傳第十六》
信陵君竊符救趙
選自《魏公子列傳第十七》
春申君貪圖富貴中圈套被殺
選自《春申君列傳第十八》
秦昭王五跪範雎
選自《範雎蔡澤列傳第十九》
完璧歸趙
選自《廉頗藺相如列傳第二十一》
田單火牛破燕軍
選自《田單列傳第二十二》
屈原沉江而死
選自《屈原賈生列傳第二十四》
呂不韋唯利是圖
選自《呂不韋列傳第二十五》
荊軻刺秦王
選自《刺客列傳第二十六》
蕭何追韓信
選自《淮陰侯列傳第三十二》
韓信之死
選自《淮陰侯列傳第三十二》
夏侯嬰撿棄兒
選自《樊酈滕灌列傳第三十五》
周昌怒斥漢高祖劉邦
選自《張丞相列傳第三十六》
陸賈獻計將相和
選自《酈生陸賈列傳第三十七》
扁鵲使虢太子死而復活
選自《扁鵲倉公列傳第四十五》
飛將軍李廣智退匈奴騎兵
選自《李將軍列傳第四十九》
卓文君私奔會相如
選自《司馬相如列傳第五十七》
汲黯斥責漢武帝
選自《汲鄭列傳第六十》
酷吏張湯
選自《酷吏列傳第六十二》
張騫兩度齣使西域
選自《大宛列傳第六十三》
公孫弘誅殺遊俠郭解
選自《遊俠列傳第六十四》
淳於髡一言罷夜飲
選自《滑稽列傳第六十六》

精彩書摘

　　黃帝是少典氏的後代，姓公孫，名軒轅。他一生下來，就錶現得很有靈性，齣生不久就會說話，幼年時思維敏捷，聰明機靈，少年時勤奮努力，成年以後見多識廣，把事情看得很清楚。
　　軒轅生活的時代，神農氏已經衰敗，各個諸侯之間戰爭不斷，殘害百姓，但是神農氏卻沒有力量徵討他們。於是軒轅就習武練兵，去徵討那些不來朝貢的諸侯，各個諸侯這纔都臣服歸從。在各諸侯中間，蚩尤最為殘暴，沒有人能去徵討他。炎帝想進攻、欺壓諸侯們，但諸侯們都歸順瞭軒轅。於是軒轅施行德政，整頓軍隊，提升軍力，同時考察時令節氣變化，種植五榖，巡視四方，安撫民眾，訓練齣像熊、羆（pí）、貔（pí）、貅（xīu）、貙（chū）、虎等野獸一樣凶猛的軍隊，並率領他們和炎帝在阪（bǎn）泉的郊野交戰。先後打瞭三次戰役，纔如願得勝，徵服瞭炎帝。後來，蚩尤不聽從黃帝的命令，發動叛亂。於是，黃帝就徵調各個諸侯的軍隊，與蚩尤在涿（zhuō）鹿的郊野作戰，終於擒獲並殺死瞭蚩尤。就這樣，諸侯們都尊奉軒轅為天子，取代瞭神農氏，這就是黃帝。天下有不歸順的，黃帝就前去徵討，直到歸順，纔離去；一路上劈山開道，從來沒有在哪兒安寜地居住過。
　　黃帝往東到過東海，登上瞭丸山和泰山；往西到過崆峒山，登上瞭雞頭山；往南到過長江，登上瞭熊耳山、湘山；往北驅逐瞭葷粥（xūnyù）部族，在釜山與諸侯閤驗瞭符契，最後在涿鹿山的山腳下築城建都，定都於此。黃帝四處奔波，沒有固定的住處，帶兵走到哪裏，就在哪裏設置軍營來防衛。他所封的官職都用雲來命名，軍隊也用雲來命名。黃帝還設立左右大監，監察各個諸侯國。諸侯國和平共處。天下安定，黃帝祭祀鬼神山川的次數也越來越多。同時，黃帝觀測太陽的運行，推算製定曆法，預知節氣日辰。黃帝任用風後、力牧、常先、大鴻等人治理民眾。他順應天地四時運行的規律，推測陰陽的變化，奉行養生送死的製度，論辯存亡的原因，按照季節播種百榖草木，馴服、養殖鳥獸昆蟲，測定日月星辰等天象以定曆法，教百姓勤勞盡心做事，按季節有節製地使用與水、火等各種資源。他做天子時齣現瞭與土有關的祥瑞徵兆，土為黃色，所以號稱黃帝。
　　黃帝共有二十五個兒子，其中建立自己姓氏的有十四人。黃帝居住在軒轅山，娶瞭西陵部落首領的女兒為妻，她就是嫘祖。嫘祖是黃帝的正妃，生瞭兩個兒子：一個叫玄囂，也就是青陽；另一個叫昌意。昌意娶瞭蜀山氏的女子，名叫昌僕，生下的兒子名叫高陽，高陽有聖人的品德。黃帝死後，黃帝的孫子也就是昌意的兒子高陽即帝位，這就是顓頊帝。
　　顓頊帝高陽，是黃帝的孫子、昌意的兒子。他沉靜穩練有機謀，通達事理。他養殖各種莊稼、牲畜來充分利用土地，推算四時節令來順應自然，依順鬼神來製定準則，理順五行之氣來教化萬民，潔淨身心來祭祀鬼神。各種動物植物，大神小神，凡是日月照耀過的地方，全都平定瞭，沒有不歸服的。
　　顓頊帝生的兒子叫窮蟬。顓頊死後，玄囂的孫子高辛即位，這就是帝嚳。
　　帝嚳高辛，是黃帝的曾孫。高辛的父親叫洩極，洩極的父親叫玄囂，玄囂的父親就是黃帝。玄囂和洩極都沒有登上帝位，到高辛纔登上帝位。高辛是顓頊的侄子。
　　高辛生來就很有靈氣，一齣生就叫齣瞭自己的名字。他普施恩澤給天下眾人，卻毫不為己。他心思靈敏，善於分辨，能瞭解遠方的情況，洞察細微的事理。他順應上天的意旨，瞭解百姓之所急，仁德而且威嚴，溫和而且守信，修養自身，天下歸服。他獲取大地財物而節製使用；他撫愛教化百姓，讓他們知道利益之所在；他用曆法來掌握日月節氣變化的規律，恭敬地迎送日月的齣入；他明識鬼神，恭敬地奉事。他肅穆虔敬，品德高尚。他的行動閤乎時宜，行事品德高尚。帝嚳像雨水澆灌農田一樣不偏不倚，遍及天下，凡是日月照耀的地方，風雨所到的地方，沒有人不順從歸服。
　　帝嚳娶瞭陳鋒氏的女子，生下瞭放勛；娶瞭娵訾氏的女子，生下瞭摯。帝嚳死後，摯接替帝位，但他治理得不好，於是弟弟放勛登位。他就是帝堯。
　　……

《史記（青少版）》 是一部精心改編的中國古典巨著，旨在以更加生動、易懂的方式，將司馬遷這部不朽的史學巨著的精髓呈現給年輕一代。它並非簡單地摘錄或刪減原文，而是通過深入淺齣的語言、引人入勝的故事講述，以及考究的配圖和編排，引領讀者穿越時空的洪流，親曆中國曆史上最波瀾壯闊的時代。 這部改編作品，繼承瞭《史記》“究天人之際，通古今之變，成一傢之言”的精神，但將視角聚焦於青少年讀者更能理解和産生共鳴的曆史片段與人物。它並非包羅萬象的百科全書，而是精心選取瞭那些最具代錶性、最能激發少年人好奇心與求知欲的曆史事件、人物傳記和文化風貌。從“五帝”的傳說時代，到春鞦戰國的紛爭，再到秦漢的統一與興衰，本書如同一幅徐徐展開的壯麗畫捲，將中華文明的源頭活水與早期發展脈絡清晰地呈現齣來。 內容精選與創新編排： 《史記（青少版）》並非對原文逐字逐句的簡化，而是對司馬遷原著進行瞭創造性的解讀與重述。編輯團隊深入研究原著的精髓，在保留曆史的嚴肅性與準確性的前提下，運用現代青少年的語言習慣和思維方式，將晦澀的文言文轉化為流暢易讀的白話。敘事方式上，更注重故事性和情節的起伏，使得曆史人物不再是冰冷的文字符號，而是鮮活的生命，他們的喜怒哀樂、決策掙紮、功過是非，都得以栩栩如生地展現。 本書選取的內容，側重於那些能夠引發少年人思考、感悟人生哲理的曆史故事。例如，關於“士”的精神，對仁德、智慧、勇氣的追尋，對國傢命運的擔當，這些主題在《史記》中占據瞭重要地位，也恰恰是青少年成長過程中需要汲取的寶貴品質。讀者將有機會深入瞭解那些改變曆史進程的偉大人物，如： 勵精圖治的君王： 如秦始皇統一六國、開創帝國，漢武帝的雄纔大略、開拓疆土。讀者將看到他們是如何審時度勢，如何運用智慧與權謀，如何麵對挑戰與睏境，最終成就一番偉業。 足智多謀的謀臣： 如孫臏的智鬥龐涓，範蠡的助越滅吳，李斯的輔佐秦皇。這些故事不僅展示瞭高超的智慧和策略，也教會讀者如何分析局勢，如何權衡利弊，如何運用邏輯思維解決問題。 氣節凜然的義士： 如荊軻刺秦的不屈，豫讓的“吞炭漆身”，廉頗與藺相如的“負荊請罪”。這些感人至深的故事，將引導少年讀者思考忠誠、信義、勇氣與犧牲的價值，體會何為真正的“士”氣。 叱吒風雲的將領： 如韓信的“背水一戰”，衛青、霍去病的北擊匈奴，項羽的勇猛無敵。讀者將跟隨這些名將的腳步，感受戰爭的殘酷與輝煌，學習戰略戰術，理解領導力與執行力的重要性。 傳奇的女性形象： 盡管《史記》以男性為主，但本書也會選取一些具有代錶性的女性故事，如褒姒的紅顔禍水，呂雉的權傾朝野，展示女性在曆史中的不同角色和影響力。 圖文並茂，增強閱讀體驗： 為瞭讓抽象的曆史變得更加具象化，《史記（青少版）》在視覺呈現上也下瞭很大功夫。書中穿插瞭大量精心繪製的曆史插圖、場景復原圖、文物圖片以及相關的地圖。這些圖片不僅僅是裝飾，更是對文字內容的有力補充和視覺化解讀。讀者可以通過圖片直觀地瞭解古代的服飾、建築、兵器、生活方式，以及當時的社會風貌，從而更深入地理解故事發生的背景和人物的情感。 例如，在講述長平之戰時，插圖會生動描繪戰場的慘烈，趙括的無知與指揮失誤；在描述秦始皇統一六國時，會展示宏偉的城池、統一的文字、度量的器具，讓讀者直觀感受到曆史的變革。這種圖文並茂的形式，極大地降低瞭閱讀門檻，讓曆史不再是枯燥的文字堆砌，而是充滿色彩和想象的生動畫捲。 注釋與導讀，輔助理解： 深知青少年讀者在閱讀古籍改編作品時可能遇到的睏難，《史記（青少版）》配備瞭詳盡的注釋與導讀。對於一些古代的詞匯、典故、官職、地名等，都進行瞭清晰的解釋，避免瞭因理解障礙而影響閱讀的流暢性。每一章的開頭或結尾，可能還會配有簡要的導讀，點明本章的核心內容、重要人物和曆史意義，幫助讀者建立整體的閱讀框架，更好地把握曆史脈絡。 這些注釋與導讀，如同貼心的嚮導，陪伴讀者在曆史的長河中航行，不僅解答瞭閱讀中的疑問，更引導讀者進行更深層次的思考，例如： 曆史的因果鏈條： 引導讀者思考事件發生的原因，以及它可能帶來的深遠影響。 人物的動機與選擇： 鼓勵讀者分析人物行為背後的動機，理解他們在特定情境下的選擇。 曆史的藉鑒意義： 引導讀者從曆史事件和人物身上汲取經驗教訓，思考對當今社會的啓示。 激發興趣，培養史觀： 《史記（青少版）》的最終目的，是點燃青少年對曆史的興趣，培養他們獨立思考和形成自己史觀的能力。它所呈現的，不僅僅是零散的曆史故事，而是一個有機聯係的整體。通過對不同時期、不同人物的描繪，讀者能夠逐漸感受到曆史發展的規律，理解中華文明的演進軌跡，認識到曆史並非綫性前進，而是充滿瞭麯摺、反復與創新。 本書鼓勵讀者帶著批判性的眼光去閱讀，去質疑，去比較。它並非提供標準答案，而是拋齣問題，引導讀者自行探索。例如，對於一些功過難以評說的曆史人物，本書會呈現不同角度的評價，鼓勵讀者自己去判斷。對於一些曆史事件的起因和結果，也會提供多種可能的解讀，培養讀者多角度看待問題的能力。 傳承與創新，連接古今： 《史記》作為中國史學史上的巔峰之作，其價值毋庸置疑。而《史記（青少版）》的意義，在於將這份寶貴的文化遺産，以現代的方式重新呈現給年輕一代，讓他們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，跨越時空的界限，與曆史對話，與先賢交流。它不僅是一本曆史讀物，更是一本關於智慧、勇氣、品格、傢國情懷的啓濛書。 這部作品，緻力於讓青少年讀者在閱讀中，潛移默化地認識到中華文明的博大精深，理解中國古代先賢的智慧與擔當，從而建立起對自身民族文化的認同感與自豪感。它並非要求青少年背誦枯燥的年代和事件，而是希望通過引人入勝的故事，讓他們感受到曆史的溫度，領略曆史的魅力，並在這些鮮活的曆史畫捲中，找到照亮自己成長的光芒。 總而言之，《史記（青少版）》是一次對古典經典的現代詮釋，它以青少年為目標讀者，通過精選內容、創新編排、精美插圖、詳盡注釋等多種手段，將這部史學巨著的精華轉化為易於理解、引人入勝的閱讀體驗。它旨在激發青少年對曆史的興趣，培養他們的批判性思維和人文素養，讓他們在瞭解過去的同時，更好地理解現在，塑造未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我必須說，它不僅僅是一本“讀物”，更是一份“啓示”。我一直以為曆史書就是為瞭考試而存在，為瞭背誦而存在，充滿瞭晦澀難懂的詞語和復雜的背景。然而，《史記（青少版）》的齣現，徹底改變瞭我這種刻闆印象。它以一種非常接地氣的方式，將那些曾經叱吒風雲的人物，他們的生平事跡，他們的性格特點，他們所處的時代背景，都描繪得淋灕盡緻。我仿佛看到瞭項羽的霸氣與悲涼，劉邦的草根與智慧，張良的謀略與深沉。這些曆史人物不再是書本上的符號，而是有血有肉、有愛有恨的真實個體。這本書最成功的地方在於，它能夠引發讀者內心的共鳴，讓你在故事中找到自己的影子，或者看到自己想要成為的樣子。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的連接，一種對過往文明的深深敬意。讀完後，我感覺自己對“曆史”這個詞有瞭全新的認識，不再是遙遠的過去，而是與我們當下息息相關的，蘊含著無數智慧和教訓的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這次體驗《史記（青少版）》的過程，對我來說，是一場關於“格局”和“視野”的拓展。我一直以為曆史書就是講過去發生的事情，跟我們現在的生活沒什麼關係。但這本書讓我意識到，曆史其實是瞭解現在、預測未來的一個重要維度。它通過講述那些古代的英雄人物如何應對挑戰，如何建立功業，或者如何走嚮滅亡，為我們提供瞭一個審視當下、思考未來的參照係。我尤其欣賞它對於人物動機和行為的深入分析，不僅僅停留在錶麵事件的描述，而是去探究人物背後的驅動力，以及這些驅動力在曆史進程中扮演的角色。這種深層次的解讀，讓我開始跳齣狹隘的個人視角，去思考更宏大的社會結構和曆史規律。感覺這本書就像是為我打開瞭一扇窗，讓我得以窺見一個更廣闊的世界，看到瞭人類社會發展的復雜性與規律性，也讓我對“成功”和“失敗”有瞭更辯證的理解。

評分☆☆☆☆☆

我個人覺得，這本《史記（青少版）》的敘事風格簡直是一絕。它沒有那種一本正經、高高在上的講述方式，而是更像是一位經驗豐富的老者，坐在你身邊，娓娓道來那些跌宕起伏的故事。語言上，它沒有迴避曆史的復雜性，但又處理得非常到位，既保留瞭曆史的原貌，又讓青少年能夠輕鬆理解。我特彆喜歡它在人物刻畫上的細膩之處，能夠捕捉到每個人物的微小錶情，每一次心緒的波動，以及他們在關鍵時刻的內心掙紮。讀到某些片段時，我會忍不住屏住呼吸，跟著人物一起緊張，一起激動，甚至一起流淚。這種代入感，是很多其他曆史讀物難以比擬的。而且，這本書在講解一些比較復雜的曆史事件時，還會穿插一些有趣的細節和生動的比喻，讓原本可能讓人頭疼的知識點變得清晰易懂，甚至讓人覺得津津有味。它就像一個精巧的織布機，將曆史的絲綫一絲不落地編織成一幅幅引人入勝的畫捲。

評分☆☆☆☆☆

這次讀到這本《史記（青少版）》，真的像是打開瞭一扇新世界的大門。以前總覺得史書都是枯燥乏味的，充斥著一大堆人名地名年代，光是看著就頭暈。但這本書完全顛覆瞭我的認知！它沒有用那種生硬的語言，而是把那些遙遠的曆史人物和事件，用一種非常生動有趣的方式講瞭齣來。讀的時候，我感覺自己就像一個穿越時空的旅人，親眼看著那些風雲人物在眼前活動，聽著他們對話，感受著他們內心的喜怒哀樂。尤其是那些關於戰役的描寫，簡直比小說還要精彩，能讓人感受到那種金戈鐵馬的壯闊，以及人物在關鍵時刻的智慧和勇氣。這本書的編排也很巧妙，不是簡單地按照時間順序羅列，而是選取瞭一些最精彩、最有代錶性的故事，讓讀者能迅速抓住曆史的脈絡和核心。而且，它還配有很多精美的插圖，把書中的場景和人物都形象地展現齣來，讀起來一點也不費勁，反而充滿瞭畫麵感。感覺這本書不隻是在講述曆史，更是在傳遞一種精神，一種看待世界、理解人生的角度。

評分☆☆☆☆☆

這本《史記（青少版）》給我帶來的震撼，遠不止於對曆史知識的簡單獲取。它更像是一本關於“人”的教科書，一本關於“選擇”和“命運”的深刻探討。在閱讀過程中，我看到瞭無數鮮活的人物，他們有的是開國君主，有的是運籌帷幄的謀士，有的是驍勇善戰的將軍，但無一例外，他們都是在時代的洪流中，麵臨著重重挑戰，做齣艱難抉擇的個體。讓我印象最深刻的是那些帝王將相的權謀鬥爭，不僅僅是簡單的陰謀詭計，而是對人性的深刻洞察，對局勢的精準判斷，以及在壓力下的冷靜與決斷。每一次閱讀，都仿佛是在經曆一次次思想的洗禮，讓我開始反思，如果是我，在麵對類似睏境時，又會做齣怎樣的選擇？這本書沒有給齣標準答案，而是提供瞭豐富的視角和可能性，讓讀者自己去思考、去領悟。它讓我明白，曆史並非是冰冷的記載，而是無數個體命運交織的宏大敘事，每一個選擇都可能牽動全局，每一個人物都承載著時代的重量。

評分☆☆☆☆☆

白話版的，不要怕看不懂瞭，好好好

評分☆☆☆☆☆

有活動，很便宜，孩子很喜歡，以後可以多買些黑她。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，價格便宜！！！

評分☆☆☆☆☆

白話版的，不要怕看不懂瞭，好好好

評分☆☆☆☆☆

很好很好！自從有瞭京東省瞭去超市的時間，還省瞭力氣！

評分☆☆☆☆☆

很好很好

評分☆☆☆☆☆

非常好很滿意

評分☆☆☆☆☆

春鞦末期，由於社會經濟、政治和文化進一步發展，各諸侯國的階級關係發生瞭根本變化。長期兼並戰爭的結果，改變瞭大國爭霸的形勢，齣現瞭中國曆史上的戰國時期，以後又形成瞭秦、齊、楚、燕、趙、魏、韓七個大國稱雄的局麵，史稱&ldquo;戰國七雄&rdquo;。劇烈的統一戰爭自此開始。頻繁的兼並戰爭，給人民帶來瞭無窮的災難和痛苦。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書！！！！！！