將更優秀的自己呈現給未來
劉墉說:“成長是美麗的痛。”的確,每個孩子在成長的過程中,都會遇到“成長的煩惱”,我們會在受冷落時懷疑自己缺乏魅力,會在考試成績不好時懷疑自己沒有學習天賦,會在與傢人、朋友鬧矛盾時覺得世界上沒有人愛自己……總之,生活並不完美。但我們可以改變這一切,可以盡力做得更好。每個人都有自己獨有的天賦與特色,每個人也都能夠通過“做更好的自己”,贏得更好的未來。
“做更好的自己”係列叢書是為中小學讀者特彆打造的勵誌助學精品讀本。本套叢書共12冊,通過大量感染力強、展現健康心態的故事,專注塑造各種優秀品格或培養各種能力:自信、自立、耐挫力、人際交往力、執行力、自我保護力等。書中的每篇故事後都附有指導性的精彩點評,幫助孩子們在閱讀中領悟道理,養成充滿正能量的陽光心態;穿插文中的“心的大舞颱”欄目,更如一道點睛之筆,巧妙地叩開孩子們的心門,讓孩子們由內而外完成心靈塑造,輕鬆做更好的自己。
本冊《這樣的你更受歡迎》,通過40多個鮮活生動的故事,將維係良好人際關係的技巧濃縮、提煉之後傳達給孩子們,以期讓他們從不知所措的人際關係中解脫齣來,讓他們學會建立良好的人際關係,從而成為更受歡迎的人。
你想做更好的自己,還是更舒服的自己?你離那個好的自己還有多遠?如果你想改變,想讓自己不可替代,那就讀一讀這套書吧!通過書中人物的勵誌故事,找到真正屬於自己的成功之路!一旦你瞭解瞭怎樣“做更好的自己”,並為之付齣努力,美好的未來就會屬於你!
我特彆喜歡那種被賦予瞭“使命感”的閱讀體驗,希望這本書能讓我的孩子覺得,學習社交技巧是一件酷炫又充滿挑戰的任務。這本書的標題本身就很有吸引力,它沒有用“友誼的秘訣”這類老生常談的詞匯,而是更強調“受歡迎”,這更符閤當代孩子對於自我形象的關注度。我希望它能深入探討“傾聽”的藝術,因為在我看來,很多社交失敗的根源在於“隻顧著說自己想說的,卻聽不進彆人想錶達的”。如果書中能用生動的圖示來解釋“積極傾聽”的肢體語言,比如眼神交流、適時的點頭反饋,那將會是非常實用的教學內容。另外,我很好奇它如何處理“拒絕”這一環節。教會孩子如何禮貌而堅定地拒絕彆人的不閤理要求,是建立健康人際關係至關重要的一課。如果這本書能像一個溫柔的教練,一步步帶領孩子跨越這些社交的“雷區”,那它就不僅僅是一本書,更像是一個長期的陪伴者。
評分這書的封麵設計得真討喜,那種明亮的色彩和可愛的插圖,一下子就抓住瞭我的眼球。我一個大人看瞭都忍不住想翻開看看,更彆提我傢那個正在為“為什麼朋友老是不理我”而煩惱的小傢夥瞭。拿到手裏沉甸甸的,感覺內容肯定很充實。光是看目錄,那些小標題就充滿瞭吸引力,什麼“不小心說錯話怎麼辦”、“如何大方地介紹自己”之類的,都是我們日常生活中最頭疼的問題。我特彆留意瞭它對“受歡迎”這個詞的定義,希望它不是教孩子去做那種虛假的、八麵玲瓏的人,而是真正懂得如何真誠地與人相處,如何尊重彆人,也讓自己舒服自在。現在的小孩,社交壓力其實挺大的,他們太在意彆人的看法,反而常常弄巧成拙。我期待這本書能提供一些具體、可操作的“小妙招”,而不是空泛的道理。比如,遇到衝突時,有沒有一些萬無一失的開場白來化解尷尬?期待能讀到一些關於情緒管理的章節,因為很多時候,人際關係的處理失敗,根源還在於孩子不能很好地管理自己的小情緒。這本書如果能幫孩子打開一扇通往更自信、更友善的交流世界的大門,那真是太棒瞭。
評分我一直在尋找一本能真正“接地氣”的兒童社交指南,很多市麵上的書要麼過於說教,要麼就是一些生硬的角色扮演劇本,孩子一讀就覺得假。這本書的裝幀和排版看起來就很不一樣,那種輕鬆愉快的視覺感受,讓我覺得它更像一本有趣的冒險故事集,而不是一本教科書。我尤其關注的是,它如何處理“界限感”這個問題。現在的孩子太容易“沒分寸”瞭,不知道什麼該說,什麼不該說,尤其是和同齡人交往時,容易因為過度熱情而嚇跑朋友。我希望它能教會我的孩子,友誼是相互的尊重,而不是一味的付齣或索取。如果書中能加入一些真實的小案例分析,比如“小明和小紅因為玩具起瞭爭執,最後他們是怎麼和好的”,會比直接告訴孩子“要分享”要有效得多。此外,這本書的年齡定位是7到14歲,這是一個跨度很大的區間,我很好奇它如何平衡低齡孩子對簡單規則的需求和高齡孩子對深度互動的探索。希望它在不同的章節能有不同的側重點,讓不同年齡段的孩子都能找到共鳴點。
評分這本書的字體和行間距設計得非常適閤正在培養閱讀習慣的小讀者,看得齣來齣版方在細節上很用心。我最近觀察到我傢孩子在小組閤作學習中錶現齣明顯的退縮,總是害怕錶達自己的觀點,生怕說齣來被嘲笑。因此,我特彆期待這本書中關於“自信錶達”的部分。我希望它能提供一些“脫離人群”的練習方法,比如如何獨立思考,如何為自己的想法辯護,而不是人雲亦雲。受歡迎的秘訣,絕不應該是“隨大流”。更重要的是,這本書是否能引導孩子認識到,每個人都有自己的閃光點,不需要刻意去迎閤所有人的喜好。如果書中能通過一些寓言或者小故事,來塑造一些“不走尋常路”但依然受人尊敬的角色,那就更好瞭。我們要培養的是有主見、有魅力的人,而不是行走的“點贊機”。這本書的厚度看起來適中,既不會讓孩子望而生畏,又足夠承載起它所承諾的那些人際交往的“秘密武器”。
評分我留意到這本書的市場定位是為7到14歲的孩子,這個階段的孩子,從幼兒園的簡單互動過渡到瞭復雜的學校社群,人際關係的復雜性幾何級增長。我最看重的是,這本書能否幫助孩子理解“多元化”的友誼觀。不是所有朋友都必須是最好的朋友,有一起學習的夥伴,有玩遊戲的玩伴,有分享秘密的知己,每一種關係都有其價值。我期望書中能有一章專門討論如何處理“友誼的變質”——比如好朋友之間産生誤會,或者有人被“排擠”時該如何應對。這種現實的睏境,恰恰是教科書式的社交指南避而不談的。如果這本書能提供一個安全的討論空間,讓孩子知道,感到孤獨或被誤解是正常的,並且給齣建設性的處理路徑,那它的教育價值就達到瞭頂峰。我希望孩子讀完後,不僅知道“怎麼做”,更明白“為什麼這麼做”,形成一套自己內化的社交邏輯體係。
評分好好好
評分活動期間購買,非常閤算,書的質量也非常不錯,值得購買。
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評分物流很快!!!好!
評分很不錯,適閤中年級的小學生閱讀。
評分很好的圖書,質量不錯
評分培養孩子情商的好書!!
評分對小孩有幫助。
評分有關成長的一本好書
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