具體描述
內容簡介
《大學物理學（第3版）A版 力學、熱學》是張三慧編著的《大學物理學》（第三版）力學、熱學，講述物理學基礎理論的力學和熱學部分。其中力學部分包括質點力學、剛體的轉動、振動和波，以及狹義相對論；熱學部分包括溫度和氣體動理論，熱力學第1和第2定律。書中特彆著重於守恒定律的講解，也特彆注意從微觀上闡明物理現象及規律的本質。內容的選擇上除瞭包括經典基本內容外，還注意適時插入現代物理概念與物理思想。為瞭擴大學生的現代物理知識領域，《大學物理學（第3版）A版 力學、熱學》還專闢瞭“今日物理趣聞”欄目以備選講或選讀，具體內容有基本粒子，混沌——決定論的混亂，奇妙的對稱性，彎麯的時空，大爆炸和宇宙膨脹，能源與環境等。此外，安排瞭許多現代的聯係各方麵的實際的例題和習題。《大學物理學（第3版）A版 力學、熱學》可作為高等院校的物理教材，也可以作為中學物理教師教學或其他讀者自學的參考書，與《大學物理學（第3版）A版 力學、熱學》配套的《大學物理學（第三版）學習輔導與習題解答》可幫助讀者學習《大學物理學（第3版）A版 力學、熱學》。
內頁插圖
目錄
今日物理趣聞A基本粒子A．1 粒子的發現與特徵
A．2 粒子分類
A．3 粒子的轉化與守恒定律
A．4 誇剋
A．5 色
A．6 粒子研究與技術
第1篇 力學
第1章 質點運動學
1．1 參考係
1．2 質點的位矢、位移和速度
1．3 加速度
1．4 勻加速運動
1．5 拋體運動
1．6 圓周運動
1．7 相對運動
提要
思考題
習題
科學傢介紹伽利略
第2章 運動與力
2．1 牛頓運動定律
2．2 常見的幾種力
2．3 基本的自然力
2．4 應用牛頓定律解題
2．5 非慣性係與慣性力
2．6 科裏奧利力
2．7 潮汐
提要
思考題
習題
科學傢介紹牛頓
今日物理趣聞B混沌——決定論的混亂
B．1 決定論的可預測性
B．2 決定論的不可預測性
B．3 對初值的敏感性
B．4 幾個混沌現象實例
第3章 動量與角動量
3．1 衝量與動量定理
3．2 動量守恒定律
3．3 火箭飛行原理
3．4 質心
3．5 質心運動定理
3．6 質點的角動量和角動量定理
3．7 角動量守恒定律
3．8 質點係的角動量定理
3．9 質心參考係中的角動量
提要
思考題
習題
科學傢介紹開普勒
第4章 功和能
4．1 功
4．2 動能定理
4．3 勢能
4．4 引力勢能
……
第2篇 熱學
數值錶
習題答案
索引
前言/序言
這部《大學物理學》（第三版）含力學篇、熱學篇，電磁學篇、光學篇和量子物理篇，共5篇。按照篇章的組織順序，本套教材又分為兩個版本，稱為A版和B版。A版分為3冊，第1冊《力學、熱學>，第2冊為《電磁學》（或《基於相對論的電磁學》，二選其一），第3冊為《光學、量子物理》。B版分為2冊，第1冊為《力學、電磁學》，第2冊為《熱學、光學、量子物理》。讀者可根據實際教學和學習的需要，選擇使用A版或B版；其中A版中的第2冊又分為兩個版本——《電磁學》或《基於相對論的電磁學》，選用A版的讀者可選擇其中一個版本使用。本冊為A版的第1冊《力學、熱學》。本書內容完全涵蓋瞭2006年我國教育部發布的“非物理類理工學科大學物理課程基本要求”。書中各篇對物理學的基本概念與規律進行瞭正確明晰的講解。講解基本上都是以最基本的規律和概念為基礎，推演齣相應的概念與規律。筆者認為，在教學上應用這種演繹邏輯更便於學生從整體上理解和掌握物理課程的內容。
力學篇是以牛頓定律為基礎展開的。除瞭直接應用牛頓定律對問題進行動力學分析外，還引入瞭動量、角動量、能量等概念，並著重講解相應的守恒定律及其應用。除慣性係外，還介紹瞭利用非慣性係解題的基本思路，剛體的轉動：振動、波動這三章內容都是上述基本概念和定律對於特殊係統的應用。狹義相對論的講解以兩條基本假設為基礎，從同時性的相對性這一“關鍵的和革命的”（楊振寜語）概念齣發，逐漸展開得齣各個重要結論。這種講解可以比較自然地使學生從物理上而不隻是從數學上弄懂狹義相對論的基本結論。
熱學篇的講述是以微觀的分子運動的無規則性這一基本概念為基礎的。除瞭闡明經典力學對分子運動的應用外，特彆引入並加強瞭統計概念和統計規律，包括麥剋斯韋速率分布律的講解。對熱力學第一定律也闡述瞭其微觀意義。對熱力學第二定律是從宏觀熱力學過程的方嚮性講起，說明方嚮性的微觀根源，並利用熱力學概率定義瞭玻耳茲曼熵並說明瞭熵增加原理，然後再進一步導齣剋勞修斯熵及其計算方法。這種講法最能揭露熵概念的微觀本質，也便於理解熵概念的推廣應用。
電磁學篇按照傳統講法，講述電磁學的基本理論，包括靜止和運動電荷的電場，運動電荷和電流的磁場，介質中的電場和磁場，電磁感應，電磁波等。基於相對論的電磁學篇中電磁學的講法則是以愛因斯坦的《論動體的電動力學》為背景，完全展現瞭帕塞爾教授講授電磁學的思路——從愛因斯坦到麥剋斯韋，以場的概念和高斯定律為基礎，根據狹義相對論演繹地引入磁場，並進而導齣麥剋斯韋方程組其他方程。這種講法既能滿足教學的基本要求，又充分顯示瞭電磁場的統一性，從而使學生體會到自然規律的整體性以及物理理論的和諧優美。電磁學的講述未止於麥剋斯韋方程組，而是繼續講述瞭電磁波的發射機製及其傳播特徵等。
光學篇以電磁波和振動的疊加的概念為基礎，講述瞭光電乾涉和衍射的規律。第24章光的偏振講述瞭電磁波的橫波特徵。然後，根據光電波動性在特定條件下的近似特徵——直綫傳播，講述瞭幾何光學的基本定律及反射鏡和透鏡的成像原理。
以上力學、熱學、電磁學、光學各篇的內容基本上都是經典理論，但也在適當地方穿插瞭量子理論的概念和結論以便相互比較。
量子物理篇是從波粒二象性齣發以定態薛定諤方程為基礎講解的。介紹瞭原子、分子和固體中電子的運動規律以及核物理的知識。關於教學要求中的擴展內容，如基本粒子和宇宙學的基本知識是在“今日物理趣聞A”和“今日物理趣聞C”欄目中作為現代物理學前沿知識介紹的。
本書除瞭5篇基本內容外，還開闢瞭“今日物理趣聞”欄目，介紹物理學的近代應用與前沿發展，而“科學傢介紹”欄目用以提高學生素養，鼓勵成纔。
本書各章均配有思考題和習題，以幫助學生理解和掌握已學的物理概念和定律或擴充一些新的知識。這些題目有易有難，絕大多數是實際現象的分析和計算。題目的數量適當，不以多取勝。也希望學生做題時不要貪多，而要求精，要真正把做過的每一道題從概念原理上搞清楚，並且用盡可能簡潔明確的語言、公式、圖像錶示齣來，需知，對一個科技工作者來說，正確地書麵錶達自己的思維過程與成果也是一項重要的基本功。
本書在保留經典物理精髓的基礎上，特彆注意加強瞭現代物理前沿知識和思想的介紹。本書內容取材在注重科學性和係統性的同時，還注重密切聯係實際，選用瞭大量現代科技與我國古代文明的資料，力求達到經典與現代，理論與實際的完美結閤。
本書在量子物理篇中專門介紹瞭近代（主要是20世紀30年代）物理知識，並在其他各篇適當介紹瞭物理學的最新發展，同時為瞭在大學生中普及物理學前沿知識以擴大其物理學背景，在“今日物理趣聞”專欄中，分彆介紹瞭“基本粒子”、“混沌——決定論的混亂”、“大爆炸和宇宙膨脹”、“能源與環境”、“等離子體”、“超導電性”、“激光應用二例”、“新奇的納米技術”等專題。這些都是現代物理學以及公眾非常關心的題目。本書所介紹的趣聞有的已伸展到最近幾年的發現，這些“趣聞”很受學生的歡迎，他們拿到新書後往往先閱讀這些內容。
用戶評價
翻閱《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》，我最深的感受就是它的“嚴謹”。每一條定義，每一個公式，都仿佛經過瞭韆錘百煉，力求精確和普適。這本書在概念的引入上，遵循瞭科學發展的邏輯，從簡單的現象齣發，逐步構建起復雜的物理理論體係。比如，在講授能量的概念時，它不僅僅給齣能量守恒定律，更是從功、熱量等多個角度，層層遞進地揭示瞭能量的本質。這種深入淺齣的講解方式，讓我受益匪淺。第三版的內容更新，我雖然不一定能立刻感受到所有細微的改動，但我相信它一定包含瞭最新的研究成果和教學理念，這對於保持教材的先進性至關重要。我尤其喜歡書中的數學推導過程，雖然有時候會因為涉及到微積分而感到吃力，但作者們清晰的步驟和嚴密的邏輯，讓我能夠一步步地跟隨，最終理解公式的由來。然而，也有一些地方，我覺得可以進一步優化。比如，在某些章節的末尾，如果能加入一些“曆史上的爭議”或者“尚未解決的問題”的介紹，或許能激發我們對物理學的更深層次的思考，而不僅僅是停留在知識的掌握層麵。此外，我曾遇到過一本教材，它會提供一些額外的拓展閱讀材料，比如某位物理學傢的傳記，或者某個重要實驗的詳細記錄，我覺得這樣的方式能夠讓學習過程更加豐富多彩，而不僅僅是局限於書本本身。總而言之，這本書是一本非常優秀的物理教材，它以其科學的嚴謹性和內容的深度，為我們提供瞭一個係統學習物理學的平颱。
評分初次接觸《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》，我最直觀的感受就是它的“厚實”和“嚴謹”。作為一本國傢級規劃教材，它承載瞭傳遞科學知識的重任，內容上自然是不容小覷。這本書的結構非常閤理，從宏觀的力學概念，到微觀的熱學理論，循序漸進，層層遞進。我尤其欣賞書中對“功”和“能”的闡述，它不僅僅是給齣公式，更是通過大量的例題，讓我們理解能量守恒在不同場景下的應用，這對於建立物理學的整體觀非常有幫助。第三版在內容上的更新，雖然我可能無法一一分辨齣所有的改動，但可以肯定的是，它緊跟時代步伐，融閤瞭最新的科學認知，這對於保證教材的先進性和前沿性至關重要。在閱讀過程中，我常常被書中對某些物理現象的深入剖析所吸引，比如關於摩擦力的討論，它不僅僅是簡單地介紹，更是分析瞭不同情況下摩擦力的性質和規律，這讓我對這個日常生活中常見的力有瞭更深刻的認識。不過，我有時會覺得，某些章節的習題，對於剛剛接觸這些概念的學生來說，難度稍顯過大，如果在習題集的前麵部分，能夠增加一些引導性的、步驟分解式的例題，或許能幫助我們更好地掌握解題技巧。此外，我曾在一本物理學教材中看到，作者會在講解完一個重要定律後，會簡要介紹一下該定律的局限性，或者它在更廣闊的物理學領域中的地位，我覺得這樣的補充，能夠幫助我們形成更全麵的認識，避免對某個概念産生片麵的理解。總而言之，這本書是一部內容充實、邏輯嚴密的物理學教材，它為我們提供瞭深入學習力學和熱學的堅實基礎。
評分《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》這本書，對我來說，是開啓物理世界的一把鑰匙。它以一種非常係統和完整的方式，介紹瞭大學物理中力學和熱學的核心知識。書中的公式推導嚴謹，邏輯性清晰，能夠引導我一步步地理解那些復雜的物理概念。我特彆喜歡書中對“機械能守恒”的講解，它通過各種例子，讓我們直觀地理解瞭在沒有外力做功的情況下，動能和勢能之間的轉化關係，這對於理解能量的轉化和守恒非常有幫助。第三版在內容上的更新，我認為是教材緊跟時代發展的體現，它能夠反映最新的科學發現和教學理念，確保瞭教材的先進性和實用性。在閱讀過程中，我常常會被書中對各種物理現象的深入分析所吸引，比如關於熱傳導的講解，它不僅僅是介紹三種傳導方式，更是分析瞭它們在不同介質和環境下的具體錶現，這讓我對熱量的傳播有瞭更深刻的認識。然而，我有時會覺得，某些章節的習題，對於剛剛接觸這些概念的學生來說，難度稍顯過大，如果在習題集的前麵部分，能夠增加一些引導性的、步驟分解式的例題，或許能幫助我們更好地掌握解題技巧。此外，我曾在一本物理學教材中看到，作者會在講解完一個重要定律後，會簡要介紹一下該定律的應用領域，或者它對現代科技的貢獻，我覺得這樣的補充，能夠讓我們更清晰地認識到物理學的價值和意義。總而言之，這本書是一部內容充實、邏輯嚴密的物理學教材，它為我們提供瞭深入學習力學和熱學的堅實基礎，並且激發瞭我們對物理學的興趣。
評分這本《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》真的是一本讓我又愛又恨的書。愛它是因為它承載瞭我大學物理啓濛的重量，那些抽象的概念，在無數次的翻閱和演算中，一點點地在我腦海中具象化。記得第一次接觸到功和能守恒的時候，我花瞭整整一個下午去理解為什麼一個看起來運動軌跡復雜的東西，它的總能量卻始終不變。書中的例子，從最簡單的斜麵小球，到復雜的受迫振動，都循序漸進地引導著我。然而，也正是這種循序漸進，有時候會讓我覺得進度稍顯緩慢，尤其是對於已經有一些物理基礎的我來說。但轉念一想，這恰恰是普適性教材的優點，它盡可能地照顧到瞭不同程度的學生，確保瞭教學的覆蓋麵。第三版在內容上的更新，我雖然不一定能完全體會到細微之處，但能感受到它緊跟時代步伐，一些新的實驗現象和理論發展或許有所體現，這對於保持教材的生命力至關重要。整本書的編排邏輯非常清晰，每一章的知識點都是層層遞進，相互關聯，很少有突兀感。這對於學習者構建完整的物理知識體係非常有幫助。我尤其喜歡其中關於牛頓定律的講解，它不僅僅是給齣公式，更是通過大量的圖示和情景分析，讓我們理解每個力的含義以及它們之間的關係。當然，也有一些地方，比如在講到振動和波的時候，我覺得可以有更多的趣味性引入，比如從音樂、自然現象齣發，那樣或許能激發更多同學的學習興趣。總的來說，這本教材是紮實可靠的，是大學物理學習的堅實基石，隻是在某些細節上的打磨，或許還能更進一步，讓它成為一本真正令人“如沐春風”的經典。
評分《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》這本書，對我來說，既是知識的源泉，也是思維的磨礪場。它以一種極其係統的方式，將大學物理中力學和熱學的核心內容呈現齣來。書中的概念講解深入淺齣，邏輯性非常強，能夠引導我一步步地理解那些看似抽象的物理原理。我印象最深刻的是關於“動量”的講解，書中通過各種碰撞、爆炸的例子，讓我直觀地理解瞭動量守恒定律的威力，這對於解決很多力學問題都提供瞭強大的工具。第三版的內容更新，我認為是教材保持活力的重要方式，它確保瞭教材不會落後於科學發展的步伐，能夠反映最新的研究成果和教學理念。在學習過程中，我常常驚嘆於書中對各種物理現象的精確描述和分析，比如關於氣體分子熱運動的描述，它從宏觀的溫度、壓強，深入到微觀的分子運動，將兩者巧妙地聯係起來，讓我對熱現象有瞭更深刻的理解。然而，我有時候會覺得，某些章節的理論推導，對於初學者來說，可能會顯得有些繁瑣，如果能加入一些更簡潔的推導方法，或者強調一些關鍵的物理意義，我想會更容易被接受。此外，我曾在一本物理學教材中看到，作者會在講解完一個重要概念後，會提齣一些“開放式”的問題，鼓勵讀者去思考，比如“如果改變某個條件，結果會怎樣？”，這種方式能夠極大地激發我們的學習興趣和探索精神。雖然這本書已經非常優秀瞭，但如果能適當增加一些這樣的互動性設計，我想會更具吸引力。總的來說，這本書是一本非常紮實且內容豐富的物理學教材，它為我們提供瞭紮實的理論基礎和嚴謹的科學思維方法。
評分《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》這本書，對我來說，是一次充滿挑戰但又收獲頗豐的學習旅程。它以一種非常係統和全麵的方式，介紹瞭大學物理中的力學和熱學部分。書中的公式推導清晰，邏輯性強，能夠引導我一步步理解復雜的物理原理。我特彆喜歡它對“慣性”的解釋，不僅僅是定義，更是通過大量的實例，讓我們直觀地感受到慣性在生活和科學中的普遍存在。這種“理論聯係實際”的編排方式，讓枯燥的公式變得鮮活起來。第三版的內容更新，我認為是教材生命力的體現，也反映瞭物理學研究的最新進展。在閱讀過程中，我常常會沉浸在書中對各種物理現象的分析中，比如流體在管道中的運動，或者氣體膨脹時的能量變化，這些都讓我對我們所處的世界有瞭更深刻的認識。不過，我感覺在某些章節，比如關於熵的理解，雖然書中有詳細的講解，但對於初學者來說，可能還是會顯得有些抽象。如果能提供一些更直觀的類比，或者更具象化的圖示，我想會更有助於我們建立清晰的認知。此外，我曾在一本物理學入門書中看到，作者會用一些“故事”來引入復雜的物理概念，比如牛頓發現萬有引力定律時的故事，這種方式能夠很好地吸引讀者的注意力，並且讓知識更容易被記住。雖然這本書已經很優秀瞭，但如果能適當加入一些這樣的小故事，相信會更受歡迎。總的來說，這本書是一本非常紮實的物理教材，它為我們提供瞭理解物理世界的基礎知識和研究方法。
評分《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》這本書，對我而言，是知識的寶庫，也是挑戰的起點。它的結構非常完整，從最基礎的運動學，到能量、動量，再到熱力學，幾乎涵蓋瞭大學物理力學和熱學的核心內容。我特彆贊賞書中對牛頓萬有引力定律的闡述，不僅僅是公式的羅列，更是詳細介紹瞭其發現的曆史背景、實驗依據以及它在解釋天體運動中的巨大成功，這讓我對科學發現的過程有瞭更深的理解。書中的習題設計也很豐富，從基礎鞏固到綜閤應用，梯度分明，能夠幫助我檢驗對知識的掌握程度。但說實話，有些習題的難度，尤其是後期章節的題目，對我來說是一個不小的挑戰，需要花費大量的時間和精力去鑽研。我記得有一次，為瞭弄懂一道關於氣體分子動理論的計算題，我翻看瞭好幾遍書，查閱瞭相關的資料，纔勉強得齣答案。這固然是鍛煉瞭我的獨立解決問題的能力，但如果書中的例題能夠更充分地展示解題思路和技巧，或者提供一些不同解法的對比，我想會更有助於我學習和掌握解題方法。此外，對於一些比較抽象的概念，比如熵，雖然書中有解釋，但我總覺得在直觀理解上還需要一些更形象的比喻或者生活化的例子，那樣可能會更容易被接受。盡管如此，這本書依然是我大學物理學習過程中不可或缺的參考書，它以其嚴謹的科學態度和係統的知識體係，為我打下瞭堅實的物理基礎。
評分拿到這本《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》時，我本以為會是一場枯燥的“應試教育”的開始，但翻開書頁，卻發現它比我想象的要有趣得多。作者們在編寫這本書時，顯然花瞭不少心思去考慮如何讓抽象的物理概念變得生動易懂。他們善於從生活中常見的現象切入，比如拋體運動、水流的衝擊力、物體的熱脹冷縮等等，這些都拉近瞭物理學與我們現實生活的距離。讓我印象深刻的是關於簡諧振動的章節，書中的圖示非常形象，用彈簧振子、單擺等模型，將周期性、振幅、相位等概念解釋得一清二楚。我甚至覺得，如果我早一點接觸到這樣生動形象的講解，當初學習物理就不會那麼吃力瞭。第三版相較於之前的版本，在某些細節上的更新，比如對一些新的物理現象的闡述，讓我感受到瞭教材的與時俱進。不過，盡管內容生動，書中某些較難的章節，比如涉及一些復雜積分和微分的推導時，我還是會覺得有些吃力。雖然書中有提供推導過程，但如果能加入一些“提示”或者“常見錯誤點”的提醒，或許能幫助我們更有效地避免掉進思維的誤區。另外，我個人認為，如果在章節末尾增加一些開放性的思考題，鼓勵我們去探索物理現象背後的本質，或者將其與科技發展聯係起來，那樣可能會更能激發我們的學習興趣和科研熱情。總的來說，這本書是一次愉快的物理學習體驗，它成功地將理論知識與實際應用聯係起來，讓我們看到瞭物理學的魅力。
評分坦白說，拿到《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》的時候，我內心是有些忐忑的。物理，這個詞本身就自帶一種“難懂”的標簽，而作為一本國傢級規劃教材，它的深度和廣度可想而知。然而，當我真正開始翻閱時，這種忐忑逐漸變成瞭好奇和一種探索的衝動。這本書在概念的引入上，處理得相當到位。它不會一開始就拋齣艱深的公式，而是從大傢都能理解的日常現象入手，比如物體運動、熱量的傳遞等等，然後慢慢引申齣物理學中的基本定律和原理。這種“由淺入深”的學習方式，極大地降低瞭我們這些物理“小白”的門檻。我印象特彆深刻的是關於動量守恒的講解，書裏列舉瞭好多撞擊、爆炸的例子，通過這些例子，我纔真正理解動量守恒在解決實際問題中的強大威力。而且，書中的插圖質量很高，很多復雜的物理過程，通過精細的圖示，瞬間就變得清晰明瞭，這比單純的文字描述要有效得多。不過，有一點是讓我覺得可以改進的，就是某些章節的習題難度梯度不夠明顯。有些例題的解答看起來似乎很簡單，但到瞭配套的練習題，就感覺難度躍升瞭一個颱階，這讓我在獨立解決問題時，會感到有些力不從心。雖然有詳細的解答，但如果練習題能再細緻地分層，讓我在不同階段都能有所突破，那就更好瞭。總體而言，這本書在教學內容的組織和呈現上，是相當成功的，它為我們搭建瞭一個相對完善的物理知識框架，讓我對力學和熱學有瞭初步但深刻的認識。
評分要評價《大學物理學：力學、熱學（A版 第3版）》，我腦海中首先浮現的是那種“厚重感”，不單指書本的體積，更是它所承載的知識的深度。作為一本麵嚮普通高等教育的教材，它確實肩負著普及科學知識、培養科學素養的重任。這本書的邏輯性是我非常欣賞的一點。從牛頓力學的基礎，到各種運動形式的分析，再到能量、動量等概念的引入，整個過程銜接得非常自然，仿佛一條清晰的河流，引導著讀者一步步深入物理學的殿堂。我尤其喜歡它對“力”這個概念的闡釋，不僅僅是大小和方嚮，更強調瞭力的性質、作用效果以及力和運動狀態的關係，這對於理解後續章節的內容至關重要。熱學部分，從宏觀的熱現象到微觀的分子動理論，也做到瞭很好的過渡。特彆是對熱力學第一、第二定律的講解，雖然抽象，但書中的論述和例子，讓我對這些核心概念有瞭更直觀的理解。不過，在閱讀過程中，我有時會覺得某些理論推導的部分，對於初學者來說，可能顯得有些跳躍。比如，在推導某些公式的時候，如果能增加一些中間步驟的詳細解釋，或者提供一些更基礎的數學工具的鋪墊，我想會更有助於那些數學基礎稍弱的同學。此外，書中提供的實驗部分，雖然點到為止，但如果能更詳盡地介紹一些典型實驗的設計原理、操作步驟以及數據處理方法，那對培養我們的實踐能力會更有幫助。盡管如此，這本書無疑是一部嚴謹而充實的教材，它為我們打下瞭堅實的物理基礎。
評分好
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