中公版·軍隊文職人員招聘考試專用輔導書：護理學·高分題庫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李永新 著

圖書標籤:

• 軍隊文職人員招聘
• 護理學
• 醫學
• 考試輔導
• 題庫
• 中公版
• 高分
• 醫療
• 健康
• 專業考試

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511545411

版次：1

商品編碼：12112371

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 軍隊文職人員招聘考試專用輔導書

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：222

字數：348000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

本書的編寫具有以下特點：

1.大綱同步，緊跟考試

本書依據新的《軍隊文職醫學類專業科目大綱》編寫，內容設置和章節結構與當前考試大綱保持統一。

2.教材配套，講練結閤

本書根據中公教育已經齣版的《軍隊文職人員招聘考試專用輔導書.護理學》編寫而成，其目的是為軍隊文職的考生提供更多更好的題源，兩者有機結閤，便於檢測和鞏固已學知識。

3.精選試題，覆蓋全麵

軍隊文職考試醫學類方嚮的試題既具有其同類考試的規律性，也具有其自身的特殊性。為此，我們廣泛搜集整理試題資源，研發、徵集、原有真題改編等多種方式齊上陣，纔匯聚成瞭這樣兩本習題集。考生認真練習，將會對復習大有益處。

4.精心打造，內容豐富

本書經中公教育師資團隊精心打造而成。編寫人員長期從事衛生專業科目試題研究與授課工作，信息全麵，經驗豐富，緊密貼近考試重點，使備考的考生能夠有效掌握考試重難點，融會貫通、成竹在胸，為備考的考生指點迷津。

內容簡介

為瞭幫助參加軍隊文職人員衛生專業技術崗位招聘考試的考生掌握考試所考查醫學類基礎知識，中公教育師資團隊與教材編研團隊編寫瞭《軍隊文職人員招聘考試專用輔導書.護理學.高分題庫》。

本書包括三大部分，分彆為基礎護理學、內科護理學、外科護理學，題型多樣。本書嚴格按照考試大綱編寫，突齣重點難點，對考試命題趨勢分析準確，對大綱中的考點均有相關習題體現，使考生能夠熟悉考試內容和主要考點，在短時間內掌握更多的知識點。

軍隊文職考試醫學類方嚮的試題既具有其同類考試的規律性，也具有其自身的特殊性。為此，我們廣泛搜集整理試題資源，研發、徵集、原有真題改編等多種方式齊上陣，匯聚成瞭這樣一本題庫。考生認真練習，將會對復習大有益處。

目錄

第一章 基礎護理學
　　　　　
第一節 現代護理的一般理論（1）
試題部分（1）
解析部分（5）
第二節 整體護理與護理程序（7）
試題部分（7）
解析部分（10）
第三節 醫院環境與舒適護理（13）
試題部分（13）
解析部分（15）
第四節 消毒與隔離護理（17）
試題部分（17）
解析部分（20）
第五節 飲食與營養護理（21）
試題部分（21）
解析部分（23）
第六節 排泄護理（24）
試題部分（24）
解析部分（26）
第七節 給藥護理（27）
試題部分（27）
解析部分（34）
第八節 生命體徵評估（37）
試題部分（37）
解析部分（40）
第九節 冷、熱療法（41）
試題部分（41）
解析部分（43）
第十節 搶救護理（43）
試題部分（43）
解析部分（45）
第十一節 臨終關懷（46）
試題部分（46）
解析部分（48）

第二章 內科護理學

第一節 呼吸係統疾病患者的護理（50）
試題部分（50）
解析部分（60）
第二節 循環係統疾病患者的護理（65）
試題部分（65）
解析部分（74）
第三節 消化係統疾病患者的護理（79）
試題部分（79）
解析部分（91）
第四節 泌尿係統疾病患者的護理（96）
試題部分（96）
解析部分（101）
第五節 血液及造血係統疾病患者的護理（103）
試題部分（103）
解析部分（107）
第六節 內分泌係統疾病患者的護理（109）
試題部分（109）
解析部分（113）
第七節 神經係統疾病患者的護理（115）
試題部分（115）
解析部分（121）
第八節 傳染病患者的護理（124）
試題部分（124）
解析部分（129）

第三章 外科護理學

第一節 總論（133）
試題部分（133）
解析部分（146）
第二節 普通外科患者的護理（152）
試題部分（152）
解析部分（174）
第三節 神經外科患者的護理（186）
試題部分（186）
解析部分（190）
第四節 心胸外科患者的護理（192）
試題部分（192）
解析部分（198）
第五節 泌尿外科患者的護理（200）
試題部分（200）
解析部分（206）
第六節 骨科疾病患者的護理（209）
試題部分（209）
解析部分（216）

精彩書摘

　　"第一章 基礎護理學
　　■
　　試題部分
　　【單項選擇題】
　　（根據題目要求，在下列選項中選齣一個最恰當的答案。）
　　1.世界上第一所正式護士學校創建於（ ）。
　　A.1854年，意大利，佛羅倫斯
　　B.1860年，英國，倫敦
　　C.1888年，中國，福州
　　D.1920年，德國，開塞維慈
　　E.1921年，法國，巴黎
　　2.南丁格爾在剋裏米亞戰爭中救護傷員使士兵的死亡率下降到（ ）。
　　A.1％
　　B.2％
　　C.2.2％
　　D.3％
　　E.3.2％
　　3.世界衛生組織的戰略目標是2000年（ ）。
　　A.人人享有健康
　　B.人人享有公費醫療
　　C.人人享有衛生保健
　　D.人人享有更好的營養
　　E.人人享有更好的醫療
　　4.中華護理學會成立於（ ）。
　　A.1835年
　　B.1888年
　　C.1909年
　　D.1934年
　　E.1936年
　　5.護理學是醫學科學領域裏的一門（ ）。
　　A.從事病人生活護理的科學
　　B.從事於醫療的輔助科學
　　C.有關治療技術應用的科學
　　D.獨立學科
　　E.綜閤性應用學科
　　6.護士需要幫助人群解決與健康相關的問題，以下哪一項不確切？（ ）
　　A.減輕痛苦
　　B.恢復健康
　　C.保護人類
　　D.促進健康
　　E.預防疾病
　　7.符閤現代護理學觀點的是（ ）。
　　A.護士是醫生的助手
　　B.護理目標是滿足病人生理需要
　　C.護理的對象是人、傢庭和社區
　　D.護理的任務是防治疾病
　　E.護理的任務是治療疾病
　　8.護理學的目標是（ ）。
　　A.滿足病人的生理需要
　　B.滿足病人的心理需要
　　C.使病人適應社會狀態
　　D.增進人類健康
　　E.治療疾病
　　9.基礎護理的基本醫德要求是（ ）。
　　A.積極主動，善於學習
　　B.熱情周到，提供服務
　　C.遵紀守法，嚴於律己
　　D.準確及時，執行醫囑
　　E.勇於開拓，不斷進取
　　10.護理道德監督的方式不包括（ ）。
　　A.輿論監督
　　B.製度監督
　　C.傳統習俗
　　D.社會監督
　　E.自我監督
　　11.護士素質培養的核心是（ ）。
　　A.職業道德
　　B.專業素質
　　C.身體素質
　　D.心理素質
　　E.文化素質
　　12.護士的儀錶素質不包括哪項內容？（ ）
　　A.風度美
　　B.姿態美
　　C.語言美
　　D.服飾美
　　E.舉止端莊
　　13.人類基本需要描述正確的是（ ）。
　　A.生理的需要是指個體需要有保障、受保護
　　B.安全的需要是指個體渴望歸屬於某一群體
　　C.尊重的需要是指個體希望愛與被愛
　　D.自我實現的需要是指個體有自尊、被尊重和尊重人的需要
　　E.愛與歸屬是指個體渴望歸屬於某一群體，希望愛與被愛
　　14.艾瑞剋森將人格發展分為幾個期？（ ）
　　A.4期
　　B.5期
　　C.6期
　　D.7期
　　E.8期
　　15.下列有關“健康”的描述，正確的是（ ）。
　　A.健康就是各器官功能正常
　　B.健康就是無軀體疾病或不適
　　C.健康就是個體能正確地評價自己
　　D.健康就是有完好的生理、心理和社會適應能力
　　E.健康與疾病是對立的，不能相互轉化
　　16.心理健康是指（ ）。
　　A.生理功能正常，對未來充滿信心
　　B.無軀體疾病，保持正常的人際關係
　　C.人格完整，生理功能正常
　　D.軀體健康，良好的心理及社會適應能力
　　E.人格完整，良好的人際關係，明確的生活目標
　　17.以下不屬於構成護理學理論框架的是（ ）。
　　A.人
　　B.環境
　　C.健康
　　D.護理
　　E.疾病
　　18.係統論中一個最基本的思想體現是（ ）。
　　A.目的性
　　B.整體性
　　C.層次性
　　D.集閤性
　　E.相關性
　　19.有關成長與發展的說法，錯誤的是（ ）。
　　A.成長與發展是按照一定的順序進行的
　　B.個體心理的發展是沒有規律可循的
　　C.每個人都要經曆相同的發展階段
　　D.每個發展時期都有一定的發展任務
　　E.嬰幼兒期的發展影響個體的氣質和生活方式
　　20.按照馬斯洛的人類基本需要層次論，生理需要滿足後，則應滿足（ ）。
　　A.安全的需要
　　B.尊重的需要
　　C.刺激的需要
　　D.愛與歸屬感的需要
　　E.自我實現的需要
　　21.張某，男性，47歲。工程師，因“急性闌尾炎”發作而急診入院。患者目前最需要滿足哪一層次的需要？（ ）
　　A.生理層次的需要
　　B.安全層次的需要
　　C.愛與歸屬層次的需要
　　D.尊重層次的需要
　　E.自我實現層次的需要
　　22.壓力源刺激引起的生理反應，下述哪項正確？（ ）
　　A.血壓降低
　　B.胃腸蠕動增加
　　C.肌肉張力減低
　　D.呼吸減慢
　　E.括約肌失去控製
　　23.護士程某因上班時與同事發生矛盾，迴傢後嚮傢人發脾氣。此行為屬於哪種心理防衛？（ ）
　　A.否認
　　B.壓抑
　　C.補償
　　D.轉移
　　E.升華
　　24.趙某，近來工作中遇到許多不愉快的事，為瞭使自己保持心情愉快，他有空聽音樂，有意識地不去想這些煩惱的事，趙某的行為在心理適應防衛機製中屬於（ ）。
　　A.否認
　　B.壓抑
　　C.補償
　　D.轉移
　　E.升華
　　25.護士為長期臥床的病人做背部護理，此時護士的角色是（ ）。
　　A.健康照顧者
　　B.健康教育者
　　C.病人權利的維護者
　　D.協調人員
　　E.護理研究人員
　　26.一個人已經患病但未進入患者角色，它屬於（ ）。
　　A.患者角色行為異常
　　B.患者角色行為缺如
　　C.患者角色行為強化
　　D.患者角色行為減退
　　E.患者角色行為的改變
　　27.紐曼係統模式認為抵抗防綫的特性是（ ）。
　　A.緩衝和過濾作用
　　B.保護正常防綫的完整
　　C.位於最外層，首先抵禦壓力源
　　D.維持機體基本結構正常
　　E.是機體防禦係統的主體
　　28.早期診斷及對癥處理應屬於紐曼的哪一級預防？（ ）
　　A.初級預防
　　B.二級預防
　　C.三級預防
　　D.自我保護
　　E.心理與生理防衛
　　29.下列哪項符閤奧倫對自理概念的敘述？（ ）
　　A.自理能力是天生具備的
　　B.自理能力具有穩定性，不易受其它因素影響
　　C.自理是有目的、有意識的行動
　　D.能夠自理是值得尊敬的，而無法自理則難以被社會接受
　　E.自理就是指進食、沐浴衛生、如廁、更衣、修飾等日常生活活動
　　30.奧倫認為采用何種護理係統取決於？（ ）
　　A.護士的編製
　　B.病人的病情
　　C.病人的自理需求
　　D.病人的自理能力
　　E.醫囑
　　31.女，81歲，腦血管意外，意識不清，長期臥床。根據奧瑞姆的自護模式，護士提供的護理應屬於（ ）。
　　A.全補償係統
　　B.部分補償係統
　　C.支持係統
　　D.教育係統
　　E.輔助係統
　　32.根據自理模式理論，對糖尿病患者進行護理時應使用（ ）。
　　A.全補償係統
　　B.部分補償係統
　　C.支持－教育係統
　　D.預防係統
　　E.幫助係統
　　33.根據自理模式理論，對剖宮産術後第3天患者的護理應使用（ ）。
　　A.全補償係統
　　B.部分補償係統
　　C.支持－教育係統
　　D.預防係統
　　E.幫助係統
　　34.女，44歲，新被確診為原發性高血壓，她努力調整自己去接受患病的事實，此種適應屬於（ ）。
　　A.生理適應
　　B.心理適應
　　C.文化適應
　　D.社會適應
　　E.技術適應
　　35.下列不屬於佩皮勞人際關係模式中的護患關係分期的選項是（ ）。
　　A.確認期
　　B.認識期
　　C.解決期
　　D.結束期
　　E.進展期
　　【係列單項選擇題】
　　（根據題目要求，在下列選項中選齣一個最恰當的答案。）
　　病例：患者，男，50歲。2小時前因突感胸悶，胸骨後疼痛就診，心電圖顯示有急性前壁心肌缺血，收入院治療。護理體檢：神誌清，閤作，心率108次／分，律齊。
　　1.患者在住院過程中，床邊擺滿瞭親朋好友送來的鮮花，使他得到瞭（ ）。
　　A.生理的需要
　　B.安全的需要
　　C.愛與歸屬的需要
　　D.尊重的需要
　　E.自我實現的需要
　　2.患者目前需要滿足的最基本的需要是（ ）。
　　A.生理的需要
　　B.安全的需要
　　C.愛與歸屬的需要
　　D.尊重的需要
　　E.自我實現的需要
　　3.責任護士將患者安置在離治療室距離較近的床位，告訴其生命體徵正常，一切都在檢測之中，請患者安心休息，這是為瞭滿足患者的（ ）。
　　A.生理的需要
　　B.安全的需要
　　C.愛與歸屬的需要
　　D.尊重的需要
　　E.自我實現的需要
　　病例：患兒，5歲，因患麻疹收入傳染病院，經治療後病情好轉齣院，但仍因沒有小朋友一起玩而悶悶不樂。
　　4.此時患兒未滿足的基本需要是（ ）。
　　A.生理的需要
　　B.安全的需要
　　C.愛與歸屬的需要
　　D.尊重的需要
　　E.自我實現的需要
　　5.根據艾瑞剋森的心理社會發展學說，此年齡段患兒主要解決的危機是（ ）。
　　A.信任-不信任
　　B.自主-羞愧
　　C.勤奮-自卑
　　D.主動-內疚
　　E.自我認同-角色紊亂
　　6.如患兒危機解決不良，可能齣現的人格障礙是（ ）。
　　A.對他人不信任、退縮
　　B.缺乏自信、消極、過於限製自己的活動
　　C.自私、縱容自己、缺乏責任心
　　D.角色紊亂、缺乏生活目標、甚至墮落
　　E.缺乏人際交往能力、逃避責任
　　【多項選擇題】
　　（根據題目要求，在下列選項中選齣兩個或兩個以上的答案。）
　　1．患者，男性，得知自己患上淋巴瘤後情緒易怒，且有時會拒絕治療。此時，護士與他溝通時應（ ）。
　　A．理解他發泄不滿情緒
　　B．傾聽瞭解他的感受
　　C．當拒絕治療時對他進行批評
　　D．及時滿足他的閤理需求
　　E．對他的不閤理行為錶示理解

《軍隊文職人員招聘考試護理學高分攻略》 精研考綱，直擊核心，助您穩居備考前沿 作為一名立誌投身國防事業的護理人纔，軍隊文職人員招聘考試無疑是您實現人生價值的重要跳闆。護理學作為考試的核心科目之一，其龐雜的知識體係和精細的考查要點，常常讓眾多考生望而卻步。然而，我們深知，每一位懷揣軍旅夢想的護理專業人士，都具備嚴謹細緻、救死扶傷的專業素養和奉獻精神。正因如此，《軍隊文職人員招聘考試護理學高分攻略》應運而生，旨在為您提供一份係統、深入、實用的備考指南，幫助您在競爭激烈的考試中脫穎而齣，實現高分突破。 本書並非泛泛而談的知識匯編，而是基於對曆年考試大綱的深度剖析、對考情考點的精準把握，以及對軍隊文職護理工作特殊需求的深刻理解而精心編撰。我們摒棄瞭繁瑣冗雜的理論堆砌，聚焦考試最常考、最易齣錯、最能拉開差距的關鍵知識點，力求讓您的每一分鍾復習都擲地有聲，每一分努力都轉化為實實在在的分數。 全景式知識梳理，構建牢固理論基石 本書首要目標是幫助您構建一個全麵而紮實的護理學理論知識體係。我們遵循醫學和護理學發展的邏輯脈絡，將龐雜的知識點按照學科專業性進行瞭係統梳理和歸類。從基礎護理的倫理道德、法律法規，到臨床各專科護理（如內科護理、外科護理、婦産科護理、兒科護理、精神科護理、急重癥護理等）的核心理論、常見疾病的護理要點、特殊情況下的處置原則，再到護理管理、護理教育、護理研究等領域，本書都力求做到條理清晰、脈絡分明。 我們特彆強調理論與實踐的結閤，在梳理知識點的同時，會適時引入軍隊文職護理工作的特殊背景，例如在戰時護理、傳染病防控、衛生防疫等方麵的要求，讓您在學習理論知識的同時，就能初步建立起對軍隊醫療護理工作特點的認知。每一個章節的開篇，我們都會對該部分知識點的考查重要性進行簡要說明，幫助您明確復習重心。 精選高頻考點，直擊得分核心 考研的精髓在於“抓住重點，突破難點”。本書的核心競爭力之一，便是其對高頻考點和易錯點的精準鎖定。我們花費大量時間和精力，研讀瞭數年來的考試真題，分析考題的命題規律、熱點方嚮以及考生普遍存在的薄弱環節。基於這些數據和分析，本書提煉齣瞭每一個護理學分支中最具代錶性、最常齣現的考點。 例如，在基礎護理部分，我們不會僅僅列舉生命體徵的測量方法，而是會深入解析影響生命體徵的各種因素、不同病理狀態下生命體徵的變化規律以及異常情況的緊急處理；在內科護理部分，我們不會隻停留在疾病的定義和癥狀，而是會重點突齣常見內科疾病的護理診斷、護理措施、用藥監護以及並發癥的預防；在外科護理部分，我們則會聚焦術前評估、術中配閤、術後觀察、傷口護理、疼痛管理等關鍵環節。 本書在講解每一個考點時，都力求做到深入淺齣，既有理論層麵的精煉闡述，又有實踐層麵的具體應用。我們采用“知識點+解析+考題演練”的模式，讓您在學習新知識的同時，就能立即檢驗學習效果，加深記憶，並掌握知識點的運用技巧。 海量優質題庫，實戰演練，檢驗學習效果 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 再完美的理論講解，也需要通過大量的練習來鞏固和內化。本書為您精心設計瞭數韆道高質量的練習題，覆蓋瞭護理學各個知識模塊，題型多樣，包括單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題等，力求全麵模擬真實考試的題型和難度。 這些題目並非簡單的機械重復，而是經過嚴格篩選和設計的。我們力求每一道題目都能有效考查考生的知識掌握程度、理解深度和應用能力。對於每一個題目，我們都提供瞭詳盡的解析，不僅會指齣正確答案，還會深入剖析錯誤選項的誤導性，以及正確選項的科學依據。這種“精析細解”的模式，能夠幫助您在糾錯中學習，在反思中進步，徹底理解知識點，避免下次再犯同樣的錯誤。 我們還將題目按照章節和知識點進行瞭細緻的分類，方便您針對性地進行練習。您可以根據自己的復習進度，選擇不同模塊的題目進行強化訓練。此外，本書還包含模擬試題，幫助您在考前進行一次完整的實戰演練，熟悉考試節奏，調整應試策略，檢驗整體備考效果。 五大核心模塊，層層遞進，係統提升 為瞭更好地服務於您的備考需求，本書被設計為五大核心模塊，層層遞進，為您打造全方位的提升方案： 模塊一：精講核心知識點 本模塊將對軍隊文職人員招聘考試護理學大綱要求的重點、難點、熱點知識點進行係統精講。講解內容緊扣考綱，語言精煉，邏輯清晰，避免冗餘。每個知識點都輔以相關的概念、原理、臨床應用以及軍隊文職護理工作的特殊要求，確保您理解得透徹，記憶得牢固。 模塊二：高頻考題深度解析 本模塊針對曆年考試中頻繁齣現的題型和考點，進行深度解析。我們會從命題意圖、考查角度、易錯點分析等多個維度，對經典考題進行剖析，幫助您掌握解題的思路和方法，學會舉一反三。 模塊三：專項練習題庫 本模塊提供大量與考試要求相匹配的專項練習題。題目按照知識點和章節進行分類，方便您進行階段性練習和鞏固。每道題目都配有詳細的解析，幫助您及時發現和糾正知識盲點。 模塊四：實戰模擬演練 本模塊包含多套模擬試題，按照考試的題型、題量和時間進行設計，力求貼近真實考試的場景。通過模擬演練，您可以檢驗自己的整體備考水平，熟悉考試流程，提高應試效率，並找齣薄弱環節，進行針對性調整。 模塊五：備考策略與答題技巧 本模塊將為您提供科學有效的備考策略和實用的答題技巧。包括如何製定閤理的復習計劃，如何高效地記憶知識點，如何在考場上閤理分配時間，如何應對不同題型的解題技巧等。這些策略和技巧將助您在考試中發揮齣最佳水平。 適用人群： 所有參加軍隊文職人員招聘考試，報考護理學崗位的考生。 希望係統梳理護理學知識，鞏固理論基礎的考生。 需要大量練習題進行實戰演練，檢驗學習效果的考生。 對考試大綱和考情考點不明確，需要精準備考的考生。 希望提升護理學考試成績，實現高分突破的考生。 本書的優勢： 權威性： 緊扣考試大綱，內容源於對曆年考情的研究，權威性高。 係統性： 知識體係全麵，模塊化設計，覆蓋所有重要考點。 針對性： 聚焦軍隊文職招聘考試護理學，緊密結閤實際需求。 實用性： 大量高質量的練習題及詳細解析，注重知識點的應用。 科學性： 科學的備考策略和答題技巧指導，助您高效備考。 我們相信，《軍隊文職人員招聘考試護理學高分攻略》將成為您備考旅程中最可靠的夥伴。它不僅是一本輔導書，更是您通往成功之路的階梯。請投入您的熱情和汗水，與本書一同，在軍隊文職護理的道路上，譜寫屬於您的輝煌篇章！

評分☆☆☆☆☆

關於學習效率的提升方麵，這本書的輔助工具和編排邏輯起到瞭決定性的作用。我個人非常看重知識點的係統化迴顧，而這本書在這方麵做得非常人性化。它在每個單元的開頭部分，似乎都嵌入瞭一個精煉的知識點迴顧框架，這在我進行階段性復習時，提供瞭極佳的錨點。每次做完一套模擬題或者章節測試後，對照答案和解析進行迴顧，感覺不是在做重復勞動，而是在進行一次高效的查漏補缺。特彆是對於那些我反復齣錯的題型，書本的結構設計似乎能引導我去重新審視相關的理論基礎。我嘗試著將錯題分類標記，發現通過這本書的梳理，我的錯誤點分布越來越均勻，說明通過它訓練，我的弱項正在被係統地補強。這種由點到麵，再由麵收束迴關鍵點的學習閉環，是高效備考的秘訣，而這本書的結構設計恰好完美地支撐瞭這一閉環的形成。

評分☆☆☆☆☆

從整體的戰略布局來看，這本書無疑是針對軍隊文職人員護理學考試特點量身打造的“戰略地圖”。它不僅僅是一本題集，更像是一個包含齣題者思維導圖的指南。我注意到，書中對某些特定領域的側重程度明顯高於其他通用護理學教材，這顯然是根據曆年軍隊考試的特殊要求和側重點進行瞭深度挖掘和前置準備。這種“有的放矢”的備考策略，比那種麵麵俱到的普通教輔書要有效得多。通過使用這本書進行強化訓練，我能明顯感覺到自己對軍隊係統內部對護理崗位要求的理解更深瞭一層，不僅僅是停留在理論知識的層麵，更上升到瞭崗位勝任力的層麵。這使得我在做那些情景分析題時，多瞭一份“角色感”和“使命感”，相信這種深度理解，將是臨場發揮的巨大優勢。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版設計真是讓人眼前一亮，細節之處見真章。封麵設計簡潔大氣，沒有那種過度花哨的元素，直接點明瞭主題，給人一種專業可靠的感覺。內頁的紙張質量也值得稱贊，印刷清晰，字跡工整，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更讓我驚喜的是，它在章節劃分和知識點梳理上的用心程度。不同於市麵上很多那種大雜燴式的教輔，這本書顯然是經過精心打磨的，每一個模塊的銜接都非常自然流暢，仿佛有一位經驗豐富的老師在引導你逐步深入。尤其是在重要概念的標注上，處理得非常到位，高亮和加粗的使用恰到好處，既突齣瞭重點，又不會讓整體視覺顯得淩亂。翻閱起來，那種順滑的手感和閱讀的舒適度，是很多其他同類書籍無法比擬的，讓人願意沉下心來，紮紮實實地去啃下每一個知識點。這種對閱讀體驗的重視，無疑為高強度的備考過程增添瞭一份難得的心情愉悅。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本輔導書後，我立刻被它強大的題庫覆蓋麵所震撼。這絕不是那種應付瞭事、題型陳舊的資料，而是真正緊扣最新考試大綱和曆年真題趨勢而構建的知識武器庫。我對比瞭好幾傢機構的資料，發現這本書在某些高頻考點和那些容易被忽略的邊緣知識點的挖掘上，做得尤為齣色。它不僅僅是簡單地堆砌題目數量，更重要的是對題目類型的全麵覆蓋，從基礎概念的辨析，到復雜臨床場景的分析應用，再到對新指南、新規範的考察，幾乎無死角。而且，每道題目的解析部分，簡直是教科書級彆的詳細和透徹。它不隻是告訴你“答案是什麼”，更重要的是解釋瞭“為什麼是這個答案”，以及“為什麼其他選項是錯誤的”。這種深度解析，極大地幫助我理解瞭命題人的思路，讓我明白瞭知識點背後的邏輯關聯，而非死記硬背。對於我們這種需要係統性掌握護理學知識的考生來說，這種高質量的解析價值連城。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期奮戰在職場，業餘時間備考的考生，我對於時間成本的敏感度極高。因此，一本輔導書的易用性和檢索便捷性對我至關重要。這套輔導書在內容索引和目錄設計上的精細度，讓我感到非常滿意。我不用花費大量時間去“翻箱倒櫃”地找某個特定知識點的對應習題，目錄結構清晰到可以迅速定位到某個具體的分支知識模塊。更不用提書後可能存在的索引或關鍵詞列錶（假設存在），這對於考前衝刺階段進行“地毯式”復習極為關鍵。當我突然想起某個不確定的知識點時，可以立刻通過目錄找到相關的練習題進行檢驗，而不是漫無目的地翻閱整本書。這種對時間效率的極緻追求，體現瞭編者對目標用戶群體的深刻理解——我們沒有太多時間浪費在工具本身的操作上，工具必須是即插即用的高效助手。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，下次有機會再來。

評分☆☆☆☆☆

還行。

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評分☆☆☆☆☆

還行，就是紙張太薄，但願內容沒有差，畢竟好像隻有京東纔有這套書，物流也很滿意，好評

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意滿意

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很好，很實用。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

挺好的，看完希望自己有收獲