我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》,其在日本总计销售超过3000万册,是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段,围绕图书主题,设计一系列有趣的游戏,让儿童在玩中学,在学中玩,达到开发智力,提高素质,发展能力的目的。
《暑期训练(4岁)/头脑开发丛书》以让幼儿在游戏和生活中学习“知识和创造性”为基础。通过愉快的学习过程,提高幼儿对知识的兴趣,循序渐进地培养其创造能力。
4岁是幼儿生活接触面扩大、对文字和数字的兴趣增大的时期。请家长集中利用暑期时间陪伴孩子养成良好的学习习惯。在反复练习的过程中,孩子将加深学习兴趣,迅速掌握学习能力。
1,认识简单的字和熟悉的事物名称,在此基础上进行组词、猜谜语、读古诗等文字游戏,让孩子在轻松的形式中掌握一定的词汇量。
2,以15以内的数字进行数数、书写、按序连点等练习。简单的数钱训练是属于挑战性的练习,以此让孩子初步了解钱币的概念。
3,“剪贴”能提高孩子的手指灵巧性。让孩子大胆尝试,不要惧怕失败。涂色时涂到外面也不必担心,主要培养孩子画面的创造力。
4,通过走迷宫、找不同、掌握生活常识等有趣的智力游戏开发孩子智力,提高孩子的学习兴趣,养成良好的学习习惯。
丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授,其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家,多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样,多湖辉的教育思想更具实践性,直指儿童教育的具体实际问题,并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。
《新头脑开发丛书》“鼓励奖”活动正在进行,给予在《新头脑开发丛书》学习中表现出色的孩子颁发“鼓励奖”奖状和纪念品。对于幼儿而言,“鼓励”是最大的快乐。
4岁是幼儿生活接触面扩大、对文字和数字的兴趣增大的时期。请家长集中利用暑期时间陪伴孩子养成良好的学习习惯。在反复练习的过程中,孩子将加深学习兴趣,迅速掌握学习能力。
我购买过市面上很多针对学龄前儿童的智力开发书籍,很多都存在内容重复、趣味性不足的问题,读几页就束之高阁了。但《暑期训练》这本,真正做到了内容的丰富性和结构的多样性。它不是一个单一维度的智力训练工具,而像是一个多功能的工作坊。它涵盖了语言表达的初步引导(通过情景对话理解词义)、基础运算的前置概念(比如“比多”和“比少”的视觉对比),甚至是简单的艺术鉴赏和节奏感训练。我的孩子对其中那些需要他自己“创作”的部分尤其着迷,比如画出他心目中的“怪兽朋友”,这既是发泄想象力,也是对他手部精细动作的绝佳锻炼。最重要的是,它体现出对“儿童心理”的深刻理解——即四岁的孩子需要的是即时的反馈和明确的成就感。因此,这本书在每一个小任务的结尾都设计得非常圆满,让孩子能清晰地看到自己“完成”了一个挑战,这种成就感是驱动他继续探索下一个模块的核心动力。它真正做到了让学习过程本身成为一种奖励。
评分坦白讲,我一开始对“暑期训练”这个标签有点抗拒,总觉得这会不会让我们家宝贝的假期变成另一种形式的“上课”?但实际体验下来,我发现我的担忧完全是多余的。这本书的“训练”更像是一场精心设计的“侦探游戏”。它很少使用大段文字,而是通过大量的视觉信息和情景设定来引导孩子思考。最吸引我的部分是那些涉及“找不同”和“排序规律”的板块,它们不仅仅是简单的对比,而是要求孩子深入理解事物之间的内在联系。例如,它会展示一系列动物的生长阶段,让孩子按照正确的顺序排列,这个过程不仅考察了记忆力,更重要的是培养了他们对时间顺序和因果关系的初步理解。而且,这本书的纸张质量和印刷色彩都非常优秀,即便是小手经常出汗的孩子,反复翻阅也不会很快损坏,这对于经常使用教辅材料的家庭来说,也是一个重要的加分项。它用一种极其温柔且有趣的方式,将看似抽象的数学和逻辑概念,植入了孩子的日常观察之中,让孩子从“被动接受”转变为“主动探索”。
评分我必须说,如果你的孩子已经对市面上那些千篇一律的涂色和贴纸游戏感到厌倦,那么这套丛书绝对能带来耳目一新的感觉。我主要关注的是它是否能真正触及“头脑开发”的核心,而不是仅仅停留在表面上的益智玩具模仿。从我观察到的孩子的使用反馈来看,它在逻辑思维和空间想象力的培养上做得非常到位。其中有一部分涉及图形的拆分与重组,我原本以为四岁理解起来会比较吃力,没想到它用非常直观的图示和循序渐进的步骤,让孩子在不知不觉中完成了复杂的空间转换练习。更值得称赞的是,这本书的难度设置非常“贴心”。它不是那种一次性就能全部攻克的厚书,而是像一个细致的攀登路线图,每完成一个小目标,都会给予孩子即时的、正向的鼓励(虽然是文字描述的鼓励,但孩子反馈非常积极)。这极大地增强了他们的自信心。说实话,我很少见到能将学龄前教育的深度和趣味性平衡得如此恰到好处的出版物,它真正做到了既能让孩子觉得“好玩”,又能让家长看到实实在在的认知进步。这绝不是那种随便买来填时间的副产品,而是精心策划的早期智力培养工具。
评分对于我们这种在城市里生活,接触自然环境较少的家庭来说,这套丛书提供了一个非常宝贵的“室内自然探索”窗口。我特别欣赏其中关于基础自然科学概念的引入部分。它可能不会详细讲解光合作用,但它会设计一个环节,让孩子通过观察图片,理解植物是如何“喝水”和“晒太阳”的。这种基于生活经验的类比教学法,极大地降低了知识的门槛,让四岁孩子也能产生强烈的学习兴趣。我注意到,自从他开始做这套书里的“生活小实验”环节(虽然只是纸面上的操作模拟),他对周围事物的观察力明显增强了,比如,他会主动问我:“为什么树叶是绿色的?”这种“打破砂锅问到底”的提问欲,才是最好的学习动力。这本书的优点在于它没有急功近利地追求短期效果,而是着眼于构建一个坚实的、充满好奇心的学习基础。它提供的不是标准答案,而是一套行之有效的提问和思考方法,这点对于一个正在建立世界观的幼童来说,价值无可估量。
评分收到您的请求,我将以一个读者的身份,为您撰写五段关于您提供的书名《暑期训练(4岁)/头脑开发丛书 [4岁]》的图书评价。请注意,由于我无法“阅读”这本书的具体内容,以下评价是基于书名所暗示的主题、目标读者和潜在价值来构建的,旨在模拟不同读者的真实体验和观点,每段评价的风格、侧重点和语言习惯都将力求迥异。 这套书简直是为我家那位精力旺盛的小不点量身定做的“解药”!我原本以为暑假在家,他那点儿小脑袋瓜子很快就会因为缺乏刺激而转速下降,谁知道有了这本“训练营”的陪伴,情况完全不一样了。最让我惊喜的是它巧妙地将枯燥的知识点融入到各种妙趣横生的游戏里。比如,有一阵子他对颜色总是分不清,我正愁着用卡片来回考他,结果这本书里有个“彩虹探险家”的小任务,他自己兴致勃勃地去寻找生活中的对应色块,不仅玩得开心,等我回过神来,他已经能准确区分好几种相近的颜色了。这种“玩中学”的理念,比起那些硬邦邦的教材有效太多了。而且,作为家长,我发现它对培养孩子的专注力有着立竿见影的效果。以前他做任何事情都很难超过五分钟,但拿起这本书的某些“挑战”,他能安静地坐下来,沉浸其中,那种认真劲儿,连我都觉得不可思议。它绝不是那种一页翻完就扔一边,而是那种需要孩子动脑筋、反复琢磨的“耐力赛”,这对四岁孩子的早期认知发展简直是黄金级的滋养。我强烈推荐给那些希望孩子暑期能“玩出点名堂”的家长们。
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评分小孩子很喜欢,非常好的一本书。
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评分给孩子买的小书,孩子喜欢做,每天都要做几页,不错的!
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